Fundamentación: El gran auge de Internet y la gran producción de información/desinformación que surgen de la misma, así como los recursos que nos brinda la WEB 2.0 nos obliga a formar personas que posean capacidades técnicas y personales para utilizar los recursos, y para analizar el contenido que proviene de la red, ya que, no todo lo que está disponible en la red es “buena información”, como así también formar en cuanto al respeto a los derechos de autor para copiar, editar y citar las fuentes.

Situación/Problema: La situación a desarrollar es la nueva forma en que la sociedad, a través de las nuevas tecnologías y utilizando imágenes, se comunica e informa, produciendo así una saturación de información.

Modalidad: Bachiller en Ciencias Sociales.

Nivel/año: Secundario. 4° Año

Materia: NTICx.

Unidad: Alfabetización en manejo de la información

Contenidos: Sobresaturación de información: Infoxicación

Áreas disciplinares involucradas: NTICX

Clase N° 1: Leer en grupos la nota periodística “Infoxicación” publicada por el diario” La Nación”. Elegir una imagen libre para luego ser ilustrado el tema elegido. Los alumnos deberán buscar o realizar una imagen, siendo la misma modificada y/o intervenida por medio de un editor de imágenes como el programa GIMP, para que en ella se pueda reflejar y transmitir la angustia que el usuario  siente al verse abrumado por la sobresaturación de información y no poder encontrar la correcta.

Clase N° 2: Los alumnos tendrán que proponer y elegir  un tema a investigar.  Realizar una investigación en Internet usando buscadores y metabuscadores.

Clase N° 3: Con los alumnos, leer los artículos “ Infoxicación (Information Overload)” y “Qué es la infoxicación y cómo escapar de ella”, comentarlos y sacar conclusiones (clase como grupo total).

Clase N° 4: Crear grupos de trabajo y organizar la información tomando las propuestas de la clase anterior.  Cada grupo tomará una estrategia diferente.

Clase N°5: Usando los celulares, buscar imágenes libres o crearlas, de manera que ilustrando la forma de organizar la información usada en la clase anterior. Cada grupo aporta su imágen y entre todos armamos un collage usando el software PIXLR.  

Tiempo estimado: 5  clases de 60 minutos.

Materiales: 

En un principio la evaluación será del tipo diagnóstica, para poder ver el nivel de conocimiento del grupo en general, para planear las estrategias, planteadas en esta planificación, las siguientes serán en proceso evaluando, la participación de los alumnos y el trabajo grupal durante el desarrollo de las actividades y opcionalmente una evaluación final sobre los contenidos abordados.

Link: http://www.infonomia.com/img/pdf/sobrevivir_infoxicacion.pdf

 Link: https://franganillo.es/ansiedad.pdf

Usar software para editar imágenes desde celulares, como PIXLR.