Stufenkonzept Berufspraxisstufe by https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept In diesem Padlet wird gezeigt, welche inhaltliche Schwerpunkte die Berufspraxisstufe (kurz BPS) auszeichnen en-us 2021-05-26 12:12:33 UTC 2023-05-09 12:36:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Gabi_K https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1603511928 Teilnahme am öffentlichen Leben 
Eine selbstverständliche Teilnahme am öffentlichen Leben heißt, sich in der Öffentlichkeit in den Bereichen Wohnen, Freizeit, Beruf und Arbeit zu orientieren sowie die Persönlichkeit weiterzuentwickeln. Im Mittelpunkt steht dabei die größtmögliche selbstständige Lebensführung.
 
Mögliche Unterrichtsthemen können sein:
-Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel
-Darstellung der eigenen Person 
-Freizeitgestaltung
-Politische Bildung
-Medien
]]> 2021-06-13 16:52:14 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1603511928 Gabi_K https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1603512817 Die schulische Arbeit der BPS ist darauf ausgerichtet, die SuS in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit und sozialer Beziehungen zu fördern und zu unterstützen. Neben biologischem Wissen der Sexualerziehung werden schwerpunktmäßig emotionale und soziale Kompetenzen vermittelt.
Folgende Schlüsselqualifikationen im Bereich „Persönlichkeit und soziale Beziehungen“ werden gefördert:

·       Frustrationstoleranz
·       Entscheidungsfähigkeit
·       Urteilsfähigkeit
·       Konfliktfähigkeit
·       Selbsteinschätzung
·       Umgangsformen
·       Kooperationsbereitschaft
·       Selbstbewusstsein
·       Beziehungsfähigkeit
·       Körperbewusstsein
 
Mögliche Unterrichtsthemen können sein:
-Freundschafts- und Partnerschaftsbeziehungen (Gemeinsamkeiten und Unterschiede)
 
-Selbstbehauptung und Nein sagen können
 
-Umgang mit Privat- und Intimsphäre 
 
-Möglichkeiten und Gefahren neuer Kontakte (Internet, Cliquen u. a.)
 
-Sexueller Missbrauch
 
-Besuch beim Frauenarzt 
 
-Verhütung und Übertragung sexueller Krankheiten
 
-Körperbewusstsein, Pflege und Hygiene 
 
-Suchtprävention 
]]> 2021-06-13 16:53:29 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1603512817 In der Berufsorientierung werden die Schüler*innen individuell auf ihr berufliche Zukunft vorbereitet. Die Berufswahlvorbereitung ist ein vielschichtiger und über mehrere Jahre laufender Prozess, der aus mehreren Schritten besteht. An diesem Prozess wirken viele Personen und Partner mit. mgarske https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1613946266 2021-06-18 07:53:21 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1613946266 Übersicht über die Inhalte im Bereich Berufsorientierung mgarske https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1613956550 2021-06-18 08:03:18 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1613956550 Wer ist an dem Prozess Berufsorientierung beteiligt? mgarske https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1613957260 2021-06-18 08:04:08 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1613957260 Nach der Beendigung der Sek I (11. Schulbesuchsjahr) wechseln die SuS in die Sek II. Sie besuchen die Berufspraxisstufe (BPS) in der Regel 2 Jahre und absolvieren hier ihre Berufsschulpflicht. Sie können auch mit 18 Jahren, mit der Beendigung der Berufsschulpflicht, entlassen werden. Individuelle Ausnahmen lassen sich entsprechend der allgemeinen Schulwegplanung lösen. Die SuS werden aus einem Team von Förderschullehrer/innen und Fachlehrer/innen unterrichtet. Die Fachlehrer/innen haben teilweise eine handwerkliche Ausbildung. Weitere Personen sind FsJler/innen und Schulbegleiter/innen, die die intensivpädagogische Förderung einzelner SuS unterstützen. Die Arbeit in der BPS wird häufig klassenübergreifend gestaltet. In den wöchentlich stattfindenden Arbeitslehre-AGs steht das praktische Arbeiten im Vordergrund. Den SuS stehen unter anderem die Arbeitsbereiche Holz, Garten, Kochen, Brötchenservice, Backen, Dienstleistungsservice, Montage, Textilgestaltung, Stufenfrühstück, Fahrzeugservice und Künstlerisches Gestalten zur Auswahl. In den einzelnen AGs erhalten die SuS über ein halbes Jahr die Möglichkeit, unterschiedliche Aufgaben, verschiedene Arbeitstechniken, Maschinen, Materialien und Werkzeuge intensiv kennenzulernen. Hierbei werden die für das Berufsleben relevanten Schlüsselqualifikationen eingeübt. Ebenfalls klassenübergreifend und leistungsdifferenziert finden wöchentlich folgende AGs statt: - Kulturtechniken Deutsch und Mathe - Sport- und Schwimmunterricht - Vorbereitung auf ein selbstständiges Wohnen - Berufsorientierung Die Bereiche Arbeit und Beruf sowie Berufsorientierung dienen der Vorbereitung der SuS auf ihr zukünftiges Berufsleben. lisawieling https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1618056912

 ]]> 2021-06-21 17:24:36 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1618056912 Ziele der Berufsorientierung mgarske https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1626289962 Ziele der Berufsorientierung sind:
  • Vermittlung wichtiger Kompetenzen, die im Berufsleben unerlässlich sind („Schlüsselqualifikationen“ im Konzept der BPS)
  • Erlernen von Umgangsformen: „Benimmtraining“
  • Die Schüler*innen sollen durch vielfältige Unterrichtsangebote Grundfähigkeiten und Grundfertigkeiten (Werkzeuge und elektrische Handmaschinen) in Bezug auf verschiedene Materialien und deren Bearbeitungsmethoden erlernen ( „Arbeitslehre“ im Konzept der BPS).
  • Die Schüler*innen sollen ihre eigenen Stärken und Fähigkeiten einschätzen lernen.
  • Auseinandersetzung mit Anforderungen an einen Beruf und Kennenlernen von Betriebsleben
  • Entwicklung realistischer Berufswünsche


]]> 2021-06-26 09:56:44 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1626289962 Lernbereiche der Berufsorientierung in der BPS mgarske https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1626302975 Arbeitslehre in unterschiedlichen Berufsfeldern:
Garten, Holz, Montage, Schülerfirma "die Holzwürmer", Textil, Künstlerische Gestaltung, Großküche, Brötchenservice, Stufenfrühstück, Fahrzeugpflege, usw.

Auf den Schüler*innen einzeln angepasste (individuelle)
Berufsorientierung:
  • Was bedeutet Arbeiten?
  • Stärken und Fähigkeiten
  • Kennenlernen unterschiedlicher      Berufsfelder
  • Lebenslauf und Bewerbung
  • Verhaltenstraining am Arbeitsplatz
  • Sprechstunde mit Berufskoordinator und Integrationsfachdienst
  • Praktikum 
  • Berufswegekonferenz

Hospitation/Vorbereitung auf den Übergang zum Berufsleben
  • Besichtigungen
  • Infoveranstaltungen von Betrieben und Einrichtungen
    

]]> 2021-06-26 10:33:04 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1626302975 rebdu https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1633176838 Im Bereich Arbeit und Beruf werden in der Berufspraxisstufe Schlüsselqualifikationen erarbeitet, gefestigt sowie erweitert. Folgende Kompetenzen werden in den unterschiedlichen Arbeitsbereichen angestrebt:
- Selbstständiges Handeln
- Kritikfähigkeit
- Arbeitsplanung
- Ausdauer
- Konzentration
- Qualitätsanalyse 
- Ordnungsbereitschaft
- Motivation
- Zuverlässigkeit
- Flexibilität
- Kooperationsfähigkeit

Die einzelnen Arbeitsbereiche in der Berufspraxisstufe sind:
- Arbeitsbereich Holz
- Arbeitsbereich Garten
- Arbeitsbereich Kochen für die Großgruppe
- Arbeitsbereich Brötchenservice
- Arbeitsbereich Backen
- Arbeitsbereich Dienstleistung
- Arbeitsbereich Montage
- Arbeitsbereich Textil
- Arbeitsbereich Fahrzeugservice 
- Arbeitsbereich Stufenfrühstück
- Arbeitsbereich Künstlerisches Gestalten
- Arbeitsbereich Schülerfirma-  "Die Holzwürmer

Das Angebot der vielseitigen Arbeitsbereiche ermöglicht den Schülerinnen und Schülern individuelle Interessen, Neigungen sowie Fähigkeiten zu entdecken.

]]> 2021-07-01 09:06:19 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1633176838 Lebenspraktisches Training/Orientierung https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1633508903 Das lebenspraktische Training soll die SuS insbesondere im Hinblick auf ihr nachschulisches Leben zu größtmöglicher Selbstständigkeit in allen lebenspraktischen Bereichen befähigen.
Folgende Bereiche bieten den SuS ganzheitliche Möglichkeiten, Kompetenzen im lebenspraktischen Bereiche zu erweitern und zu festigen.
1. Hauswirtschaftsunterricht
  • Planung und Durchführung von  Einkäufen
  • Zubereitung von Koch- und Backrezepten 
  • Vor und Nachbereitung des Arbeitsplatzes
2. Wäschepflege
 Einsammeln und Sortieren der
  • Wäsche
  • Waschen 
  • Trocknen der Wäsche
  • Bügeln
  • Falten und Sortieren
]]> 2021-07-01 14:35:14 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1633508903 Freizeit und Öffentlichkeit https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1633528135 Die Vorbereitung auf die selbst-ständige Freizeitgestaltung orientiert sich an den Bedürfnissen der SuS. So werden Singen, Tanzen, Karten- und Gesellschaftsspiele, Feste vorbereiten und feiern, Ausflüge und Fahrten vorbereiten und durchführen , der Einsatz neuer Medien auch im Bereich der Freizeit-gestaltung, Malen und bildnerisches Gestalten sowie Spielen zum Unterrichtsgegenstand und -inhalt. 

Zur Vorbereitung auf die Teilnahme am öffentlichen Leben dienen Betriebserkundungen, externe Praktika, Basare , Ausstellungen, Ausflüge, z. B. zum Weihnachtsmarkt, Phantasialand, Fort-Fun, Phänomenta, Museen, Kino und vieles mehr.
Ein besonderes Erlebnis für viele SuS ist das Weihnachtsessen in einem öffentlichen Lokal mit Buffet sowie mehrtägige Klassenfahrten.
]]> 2021-07-01 14:50:26 UTC https://padlet.com/sebastian_fernholz/PadletBPSKonzept/wish/1633528135