Nueva versión de Mi experiencia para compartir by https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2 sobre algún tipo de proceso de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido. en-us 2020-04-08 05:13:06 UTC 2026-03-06 23:49:24 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/302115580/c2ef28a92acfd04ec243b0c86b4b092e/_conos_ATM_04.png Me gustaría compartir mi experiencia vivida el año pasado en unos cursos de psicología que llevé en la universidad donde estudio. Eran clases muy entretenidas donde el docente nos permitía tener un aprendizaje colaborativo porque si bien él tenía el papel de ser nuestro mentor o guía nos permitía o nos damos ese espacio para que nosotras fuéramos dando dirección a las clases porque él nos daba un tema grupal, pero nos dejaba desarrollarlo de forma que nosotras entendiéramos dando una explicación a nuestra manera con ideas propias con experiencias con ejemplos y nos parecía entretenido y a la vez lográbamos un mayor aprendizaje. El profesor participaba era como un miembro más de nosotras no era el profesor que se sienta a escuchar solamente, él si se hacía una dinámica grupal era participante y se unía a nosotras con sus ocurrencias. Al finalizar cada clase hacíamos un círculo y cada una iba aportando una idea sobre que fue lo que más gustó de la lección y lo que se puede cambiar, además resumíamos la clase en una palabra cada una que describiera dicha clase o lo que habíamos aprendido ese día. También sus tareas eran demasiado entretenidas siempre había que pensar, leer, comprender y crear lo cual era muy de mi agrado: por ejemplo algunas de las tareas fueron hacer un photobook con las cualidades de un líder, pero mostrándonos nosotras de forma creativa y de manera que según nosotras representáramos la cualidad, y fue muy bonita la forma creativa en que se presentaron muchas de estas tareas, luego otra tarea fue realizar un video donde escogiéramos una canción que representara nuestra adolescencia y le agregáramos fotos de dicha etapa o imágenes que la representaran y fue otra puerta a la creatividad y a mostrar nuestra perspectiva, involucrando tecnología, creatividad y aprendizaje. Y son clases para recordar siempre porque fueron diferentes y logramos tener un aprendizaje real y saliendo de la misma rutina de las clases magistrales de siempre. pilarbg2487 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006668 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006668 Mi experiencia para compartir c_oses1980 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006670 Mi experiencia vivida fue en el colegio donde trabajo, el año pasado, en donde cada estudiante haciendo uso del laboratorio móvil ingresaba en una página de practica para bachillerato puedo decir que se daba las tres características activo, colaborativo y autodirigido, ya que los estudiantes en algunos casos podían ayudar a los demás en la búsqueda de ejercicios por ejemplo. los estudiantes debían ingresar con una clave de acceso y cada uno auto gestionarse el aprendizaje de acuerdo a lo solicitado por el docente, en mi caso como docente yo participaba como mediador del proceso y aclaración de dudas, el aporte de la tecnología fue valioso ya que logró motivar a los estudiantes a seguir el proceso de enseñanza y aprendizaje.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006670 Me gustaría aprender nuevos métodos a la hora de dar mi clase, esto porque llevo 2 años en una Escuela donde casi no no nos han capacitado y hoy interactuando en el curso me doy cuenta la importancia de capacitarme en la cual son de mucha ayuda en el desarrollo Profesional y Personal constante en cualquier de nuestras ramas..Con esto llevamos a la clase un Aprendizaje Colaborativo, un conocimiento previo y un Aprender haciendoPodemos aprender mediante la observación, la reflexión y la montería de paso podemos servir de ejemplo innovando y preparándonos como mejores profesionales y realizando la clase mas dinámica y participativa y así nuestros estudiantes salen de la clase de "rutina" cristelalfaro https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006671 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006671 ¡Hola!, la experiencia que voy a utilizar para dar respuesta a las preguntas planteadas la realice como estudiante de un curso virtual que lleve a cabo como capacitación profesional.1. ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?La experiencia fue con un curso relacionado con la formación de Tutores Virtuales, de manera que el aprendizaje activo fue el que más prevaleció en esta ocasión, pues teníamos que estar continuamente realizando actividades de gran esfuerzo y mantuvo por completo el rol activo de estudiante desempeñando tareas de crear actividades lúdicas, ejercicios de evaluación y demás por medio de una plataforma virtual.El aprendizaje colaborativo lo experimente al tener que realizar un diccionario con varios compañeros, en donde debíamos coordinar las tareas de cada integrante del grupo y tener el cuidado de no borrar aportes ni repetirlos.El aprendizaje autodirigido fue llevado a cabo por medio de la investigación en algunos componentes que para mí no eran conocidos, y por lo cual debí conocer su funcionamiento para poder comprender los y poder hacer uso de ellos, del mismo modo cada actividad era planteada semanalmente y en mi rol de estudiante debía planificar mi tiempo para gestionar cuando podía realizar la actividad.2. ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?Sin lugar a duda en mi rol profesional comencé dicha experiencia con un pensamiento muy distinto al que obtuve al finalizar este curso o capacitación; fue efectivo y profundo porque tuve la oportunidad de ser estudiante y ver os resultados reflejados en mi propio conocimiento, no es lo mismo un aprendizaje dado por una explicación magistral a un aprendizaje dado por la experiencia y el hacerlo uno mismo.3. Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?En esta ocasión el uso de la tecnología fue total, por medio de la computadora, Tablet o dispositivo móvil se acezaba a la plataforma en donde nos guiaban el trabajo o actividad a realizar por un tiempo determinado y nuestro rol de estudiante era desarrollar actividades (quiz, wikis, cuestionarios, encuestas, entre otros) para ser ejecutados en una plataforma virtual y poder entender nuestro rol de tutor virtual. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006672 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006672 MI experiencia celiahdezch https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006673 Les comparto mi experiencia, en una clase de la U, donde en grupos de 3, teníamos que realizar una página web basada en una unidad didáctica, en ello considero se aplicó las 3 características del aprendizaje: Colaborativo, Activo y Auto dirigido. la función del docente siempre fue de guía, nos indicó cuál aplicación utilizar y de ahí en adelante fue supervisando nuestro trabajo, brindando recomendaciones constantemente. El papel que tuvimos como estudiantes fue increíble: desde desde buscar la construcción colectiva de la página, crear ideas, solucionar problemas, alcanzar la meta, la responsabilidad, el ver el progreso en la confección de la página, etc... cuando se tuvo listo el trabajo y ver el producto final y descubrir habilidades tecnológicas que nunca pensamos que las tuviéramos creo que fue lo más enriquecedor, porque logramos aprender haciendo creando una página con la guía del docente que siempre tuvo el papel de mediador. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006673 Experiencia Medios Digitales flacbat https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006674 Durante mis años de experiencia como docente en informática educativa se puede ver los avances de forma significativa por parte de mis estudiantes cuando se utiliza la forma responsable de las mismas. La construcción del aprendizaje va de la mano de las nuevas tecnologías y la creatividad que las mismas permiten a los educandos desarrollar.

 Aprendizaje activo: Uno de los proyectos para desarrollar un proyecto de reciclaje y un taller de programación de juegos. Para lograrlo se hace uso de espacios virtuales como los Blogs, la herramienta Linoit que es muy parecida a la presente, sites y la producción audiovisual. Les permiten a mis estudiantes crear una revista digital y anotar sus resultados en la investigación o bien con sus experiencias en los blogs. Para eso siempre fue importante despertar el interés del tema y la investigación de este. Estas herramientas también fueron una gran plataforma para desarrollar espacios como periódicos digitales y una pequeña televisión en mi escuela protagonizada por mis estudiantes. Para lograr lo anterior fue necesario invertir muchas horas en desarrollar las estrategias y los materiales.

Los invitamos con orgullo a visitar los espacios virtuales y conocer los trabajos de mis estudiantes en años anteriores: 

http://videojuegosprogramados.blogspot.com/

http://escuelaermidarecicla2016.blogspot.com/

https://www.youtube.com/watch?v=NBPIM3JzFuM

https://www.youtube.com/watch?v=SnDztOHR34I 
]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006674 Producción de recursos https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006676 Mi experiencia en el aprendizaje activo es la vivida en un curso donde se trabajó con varias aplicaciones digitales. El mediador nos daba las indicaciones generales y nosotros debíamos poner en práctica nuestros conocimientos para elaborar diferentes recursos educativos orientados a nuestros estudiantes.
En esa ocasión trabajamos con Pow Toon, infografias, elaboración de blogs, entre otras. Fue una experiencia una enriquecedora pues se centra en el aprendizaje del estudiante a través de una experiencia de colaboración y reflexión individual en forma permanente. Nos permitió promover nuestras habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de información,  así como adaptación activa a la solución de problemas. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006676 Mi experiencia con aprendizaje y tecnologías https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006677  Mi experiencia fue en curso virtual, en el cual tenía que hacer un aula virtual, en ella se presentó un aprendizaje activo, porque yo como estudiante tenía que estar buscando ideas, información, entre otras cosas para colocar en mi aula virtual, el tutor nos brindó un ejemplo de cómo podíamos hacerla y los pasos para crearla, además del lugar en dónde hacerla. También se dio un aprendizaje autodirigido , ya que, yo como estudiante, era el creador de mi propio aprendizaje. El rol del tutor fue de mediador, me brindó la información necesaria para la construcción de mi aula virtual. Fue una experiencia muy enriquecedora; ya que me permitió adquirir nuevos conocimientos, incentivar mi creatividad y lograr la actividad propuesta, dejando un mayor aprendizaje, porque yo lo realicé a mi ritmo, gusto y aplicando los conocimientos previos e información brindada por el tutor. El aporte de la tecnología en esta experiencia fue bastante significativo, aprendí a confeccionar un aula virtual, a preparar material interactivo mediante el uso de software gratuito, vídeos, imágenes, juegos, entre otros recursos que utilicé para proyectar el tema elegido en el aula virtual.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006677 Mi experiencia con las TICsM mariaosesa https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006678 Mi experiencia se dio como estudiante en un curso universitario, donde construimos a partir de una conocimiento previo y la profundización del tema en cuestión por medio de la investigación un stop motion, en el que relatábamos lo investigado de una forma dinámica y creativa, por lo que asumimos todos los roles, la docente fue guía, así como facilitadora de los pasos a seguir con la app stop motion y de como podemos usarla en distintas temáticas ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006678 Mi experiencia con Aprendizajes y Tecnologías https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006679 Dentro de las actividades significativas que involucran las TICs han sido los cursos virtuales en los cuales he participado en foros, he tenido que colaborar en wikis donde la organizacion y el trabajo colaborativo han tomado un papel importante pues, ahora, puedo implementarlo en el aula con mis estudiantes. La forma dinámica en que la información debió ser transmitida en ese ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006679 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006680  Hola
Hace muchos años cuando estudiaba en la Universidad asistí a un curso donde nuestro profesor nos guiaba, instruia en las diferentes herramientas para  aplicar en nuestro diario vivir en las aulas. Por ejemplo el uso de blogspot ,nos daba las indicaciones , nosotros buscabamos informacion para desarrollar el blog. Luego él nos supervisaba y asi sucesivamente. Tambien compartiamos conocimientos con los demas compañeros.
Al finalizar el curso fue muy enriquesedor porque llegué sin saber nada. Al finalizar aprendi varias herramientas. Y desde entonces trato de investigar y ver otras opciones para que las clases sean más atractivas . El aporte de esa tecnologia fue muy importante para mi vida. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006680 Mi experiencia: en una clase de la universidad, la profesora para enseñarnos a usar las Tic nos puso a hacer textos, presentaciones, cuadros, utilizar herramientas como classroom, fue muy interesante y nos enseño ir perdiendo el miedo a usar la tecnología. nelacg79 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006681 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006681 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006682 Hola, pues debido a que muchas de las clases en las que se supone el uso de tecnologías nos brinda aun aprendizaje mas variado, no he tenido muchas vivencias. Sin embargo, pocos profesores nos han enseñado a mi y compañeros acerca de aplicaciones tecnológicas para desarrollar una mejor comunicación con el estudiante así como es Edmodo, o incluso usar whatsaap para evaluar y compartir con compañeros recursos educativos. Si bien mis experiencias no son tan extensas, siempre he pensado que me gustaría cambiar cualquier equivocada perspectiva que los estudiantes tienen de los profesores. Es muy difícil obtener confianza de estudiantes, pero pretendo ser una profesora capaz de usar tecnología o cualquier recurso para mejorar el aprendizaje de mis alumnos, sin importar que tipo de desafió llegue a existir. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006682 Experiencia melissaca0909 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006685  
Considero que una de las experiencias más gratificantes en las que obtuve los tres tipos de aprendizaje fue en undécimo año, el profe de español nos solicitó trabajar en grupos y crear una película sobre una parte de Don Quijote, debimos buscar desde el material audiovisual, la ropa, la locación etc., hasta distribuir funciones, actores, crear lo que íbamos a representar, distribuir el tiempo, etc.  Fue grandioso, el trabajo en equipo, el aprendizaje sumamente enriquecedor y significativo. 

En ese caso, los roles del estudiante fueron sumamente activos, participativos, colaborativos y auto dirigido, ya que cada quien tenía su función y era responsable de tal. 

El docente se convirtió en un guía y mediador, peo los estudiantes fuimos los creadores totales del diseño y elaboración de la película. 

Las tecnologías utilizadas fueron las cámaras de video y los reproductores, estas permitieron evidenciar el trabajo realizado y mostrarlo a los demás. 

Estudiante: Melissa Calderón Arias
]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006685 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006686
  • En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
  • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
  • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 

    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006686     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006687 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006687 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006688 Un ejemplo que seguir por parte de uno de mis profesores del colegio fue la asignación de un proyecto, en el cual el profesor brindo las instrucciones de lo que quería como resultado, pero no indico los pasos o las instrucciones de como hacerlo, en este caso no era una asignatura científica por lo que las puertas de la imaginación y la creación se abrieron para aquellos estudiantes que mostraron compromiso en sus aprendizajes. En este recuerdo en particular el docente tuvo un rol de guía al inicio de las instrucciones y de facilitador en el proceso de construcción e indagación, para finalmente tener un rol de observador cuando se dio exposición de los resultados así como las creaciones de cada grupo.

    Los estudiantes comprometidos en sus aprendizajes cumplieron roles investigativos, creativos y hubo quien empleo un rol de líder. Los aprendizajes mas profundos fueron quienes se involucraron en el proceso, quienes crearon, investigaron en libros o Internet, quienes expusieron, quienes lideraron y asignaron tareas así mismo  existió un porcentaje de estudiantes los cuales no colaboraron en el trabajo grupal.

    En este caso se empleo el uso de fuentes como libros y el uso de Internet, lastimosamente no existió un consejo de cuales paginas consultar por lo que se emplearon fuentes no tan confiables, pero fue una buena propuesta del profesor.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006688     Mi experiencia - Quizziz juego multijugador en línea y lectores de código QR. heymorales https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006689 1-¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
     R/ Actividad Quizziz juego multijugador , de preguntas y respuestas en línea cada jugador ingresa con un usuario y se les facilita el código de ingreso, en la pantalla de sus móviles pueden evidenciar las preguntas y respuestas para responder y reciben realimentación además de evidenciar sus avances, es un aprendizaje activo y colaborativo dado que trabajan en equipos, el rol del docente es ser mediador y observador durante el desarrollo de la dinámica la misma recae en el aprendizaje de los estudiantes y docentes (en su rol de estudiante).

    2-¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?

    R/ Los estudiantes pudieron evidenciar sus avances, a parte de recibir una realimentación si contestaron correctamente o de igual manera si fue errónea, les da la oportunidad de ver su puntaje, es competitivo ya que te muestra la tabla de los resultados y los primeros lugares, lo pueden volver a hacer para aclarar dudas y conceptos.

    3-Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?

    R/Usamos los dispositivos móviles los celulares de cada estudiante donde se bajo la app de escanear códigos QR para que leyeran el código y este los redireccionará al juego este taller se realizo tanto con docentes como estudiantes acorde la temática a desarrollar, el aporte de esta dinámica es que el estudiante puede evidenciar en tiempo real su aprendizaje, aclarar dudas y aprender jugando y recibiendo una realimentación mutua y  colaborativa.

    Link: https://quizizz.com

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006689     Mi experiencia xio_oviedo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006690 Hace mucho tiempo tuve que dar primaria a pesar de que soy docente de educación preescolar. En ese tiempo se dio el problema del virus de la influenza que hizo que muchos eventos masivos se cancelaran debido a lo grave de este virus.  En el centro educativo donde laboré nos pasaron una unidad didáctica para que la aplicaramos a los estudiantes.  Como el uso de la tecnología no estaba en su apogeo, apliqué la unidad didáctica en grupos.  Primeramente les pregunté a los estudiantes que sabían del virus generando una lluvia de ideas que se fue colocando en un mapa conceptual en la pizarra, luego se procedió a formar grupos los cuales debían de realizar un cartel sobre dicho virus. Los estudiantes trajeron sus propios materiales para hacer el cartel y exponerlo ante el grupo.  Fue muy bonito porque fueron muy creativos y con el mapa conceptual hecho anteriormente entendieron a la perfección lo que significaba en forma global dicho tema. Todos los carteles fueron hechos de manera muy colaborativa entre ellos ya que cada uno se encargaba de traer el material con el que habían planeado traer para darle forma a los carteles.  A pesar de que no se contó con la tecnología en ese momento yo los fui guiando de manera que ellos mismos fueran los que confeccionaran su propio aprendizaje a través de la creación de los carteles.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006690     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006691 hace un tiempo tenia que realizar un proyecto de la universidad, correspondiente a la materia de Español II para I y II ciclos. Creo que este proyecto fue muy importante ya que aprendí tanto yo como docente, como mis estudiantes.
    En la experiencia se refleja un aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido ya que consistió en crear una fabula, utilizando un refrán, los estudiantes, primero en una lluvia de ideas aportaban refranes conocidos, luego se formaron grupos y cada grupo eligió el refrán de su preferencia, cada grupo creo su fabula, donde cada uno aportaba ideas, personajes, imágenes, todo aquello que hiciera su fabula mas atractiva. pienso que es completamente activo, colaborativo y autodirigido ya que ellos mismos fueron constructores de su propio conocimiento, aportaron ideas y dirigieron su trabajo.
    se utilizaron las tecnologías, ya que las utilizaron para buscar imágenes y darle vida a su fabula, ademas de buscar información que les ayudaría en su proceso de creación de la fabula. 
    Los estudiantes tuvieron un rol activo en este proceso, ya que ellos construyeron y así adquirieron  conocimiento.
    Esta experiencia permitió que los estudiantes participaran en el proceso de aprendizaje, siendo ellos los constructores de su propio conocimiento y aportando a sus demás compañeros sus ideas. 
     Hubo uso de las tecnologías, de manera que se utilizaron para buscar imágenes y para imprimir y escribir sus fabulas.

    Andrea Valverde Abarca ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006691     ameza11 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006692 Mi experiencia hace mención a una capacitación donde el facilitador presentaba una actividad y nosotros debiamos realizarla utilizando diferentes herramientas de acuerdo con la creatividad y la posibilidades de cada quien. Dentro del desarrollo de la actividad se estimulaba la colaboración de personas que actuaban como mentores pues conocían un poco más del tema permitiendo el intercambio de ideas, explicaciones y diferentes tipos de ayudas Este tipo de aprendizaje facilito la investigación de diferentes temas que debían ser expuestos a través del uso de la tecnología. La capacitación la recuerdo como si fuera ayer, logro manipular los programas que aprendimos a pesar de que en estos momentos utilizo otros programas.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006692     Mi experiencia scout mloreana https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006693
  • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?

    • En mi caso fui dirigente scout para el grupo de niños (conocido como manada) y estábamos aprendiendo sobre tradiciones alrededor del mundo. El aprendizaje utilizado fue activo porque los estudiantes buscaron información sobre algún país o región que les llamaba la atención. Los docentes (dos compañeros dirigentes y yo), nos encargamos de hacerles preguntas a los niños para guiarlos en su búsqueda.
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?

    Llegó un momento en el que realizamos juegos estilo charadas para ir aprendiendo un poquito de varias regiones que los dirigentes escogimos y el aprendizaje de los chicos de la manada fue muy rico porque ellos no se cansaban de preguntar y de aprender. En este caso, los dirigentes llevamos imágenes y extractos de noticias para que los chicos presenciaran más en vivo el tema. También aprendimos a hacer una receta fácil de un país que lo utiliza como plato típico. Esto hizo que los chicos se interesaran por el tema y hasta compartieran experiencias porque algunos tenían memorias fuera del país o tenían familiares / amigos de otros lugares.

    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 

    Los dirigentes contactamos vía FaceTime a una amiga filipina y ella nos comentó acerca de tradiciones en su país. Nuestra amiga habla inglés así que los chicos tenían tantas ganas de hablar con ella, que muchos se animaron a hacerle preguntas en inglés. Inclusive, algunos de ellos temían la barrera del idioma pero lo olvidaron al interactuar con nuestra amiga vía FaceTime. Para esta actividad utilizamos un iPad que nos prestaron y nos sirvió para que todo el grupo de manada saliera en la cámara.

    Margoth Picado Aguilar

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006693     Mi experiencia: shagoji86 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006694 Mi caso fue realizando una clase a un grupo de niños de I ciclo , con la asignatura de español,  era un proyecto  de la universidad, lo considere de suma importancia para la labor como futura docente, poder incrementar en mis lecciones la tecnología y dinámicas para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo, ademas de poder crear su propio conocimiento.
     Realice una dinámica con el tema del abecedario , fue un aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido, la escuela contaba con tabletas disponibles lo que incremente a la actividad, ademas me permitió desarrollarla fluyendo  la colaboración de los participantes de cada subgrupo, aprendiendo a trabajar en equipos, tomando en cuenta cada opinión de cada miembro, para poder resolver la actividad, los dicentes se mostraron muy activos y creativos , lo que tenían que buscar palabras que empezaran con la primera letra del abecedario y ademas buscar por Internet rimas relacionadas con la palabra encontrada, se fue dirigiendo a cada equipo donde se podían navegar para encontrar el objetivo.
    al final expusieron sus trabajos ante el grupo.

    Lo mas importante fue que se aprendió jugando , y a que los estudiantes pudieran manipular la herramienta tecnológica y sobre todo trabajo en equipo.

    sharon González Jiménez. =0) 




    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006694     Mi experiencia universitaria nataliaidaly https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006695 Cuando estudié en la universidad, años atrás, el aprendizaje lo realizábamos de manera colaborativa, trabajábamos en grupos, cada uno aportaba ideas, materiales y esfuerzo; nos reuníamos y creábamos nuestros proyectos; la parte dinámica era cuando poníamos a nuestros pares a realizar diversas actividades que demostraran los conocimientos adquiridos gracias a nuestra presentación del tema, y e aquel entonces no había tanta tecnología como ahora, pero usábamos lo que podíamos, proyectores, filminas, grabadoras y computadoras. En fin los tiempos cambian, y cambian los recursos, por eso es tan importante utilizarlos y estar actualizándose para poder brindarle calidad a nuestros estudiantes. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006695 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006696 En mi caso al iniciar en la universidad , durante una exposición las compañeras utilizaron como actividad de introducción la aplicación Menti , ellas plantearon un concepto y cada estudiante "compañero" debía ingresar al link y describir en una palabra el significado que le daban al tema que exponían en ese momento, la experiencia fue muy interesante , ya que cada estudiante odia ingresar a realizar la actividad desde su celular, permitió la participación de la mayoría de los presentes , inclusive la profesora a cargo participo de la actividad de una forma distinta , se aportaron los diferentes conceptos , los cuales eran visibles al instante que cada estudiante escribía el concepto aparecía reflejado en el monitor.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006696 Mi experiencia jdenisse19 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006699 Mi experiencia con las tecnologías fue en una clase de español repasando palabras para el proceso de lectoescritura, los estudiantes se mostraron muy interesados en la actividad que se iba a realizar ya que era un poco diferentes a las que comúnmente se realizan, en esta ocasión los estudiantes contaban con una computadora de Omar Dengo cada una lo cual facilitó la realización de la actividad la cual consistía en realizar carteles con palabras u oraciones que los estudiantes dominan, agregando dibujos.
     
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Los roles del docente fue como facilitador, el docente guía al estudiante para que realice las actividades, los estudiantes participan activamente conociendo y aprendiendo a utilizar un poco más esta herramienta (el computador)

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Los estudiantes aparte de practicar el nuevo vocabulario, conocerlo más y lograr formar distintas oraciones; aprendieron a utilizar de mejor manera y sacar provecho a la computadora.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?  Fue un aporte esencial ya que sacó a los estudiantes de la rutina de la clase con fotocopias y carteles!


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006699     Mi experiencia coridiaz86 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006700 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006700 M i experiencia con el programa Powtoon. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006702 Esta experiencia la tuve hace en un curso de informática para obtener el grado de licenciatura. Debíamos utilizar este programa "PAWTOON" que consiste en crear videos con diapositivas ( parecido a power point) hay animaciones, diferentes fondos de pantalla, y muchas formas de   en esta experiencia tuve un aprendizaje activo y autodirigido, ya que en forma individual, debíamos crear un video con una presentación de un tema para nuestra clase, según el grado que estábamos impartiendo.  Entre los roles del docentes estaban: mediador y colaborador. los roles del estudiante: activo, participativo.
    Obtuve un resultado enriquecedor porque logre confeccionar el video y dar mi clase con mayor interés, pero fue un resultado por el momento nada más ya que no volví a utilizar el programa en futuras presentaciones, fue más por aprobar el curso y listo. Si reconozco que aprendí a utilizar el programa, y fue muy interesante aprender, pero hasta la fecha no lo he vuelto a utilizar.
    Se utilizo el uso de la computadora, acceso a internet, que fueron de gran aporte ya que se utiliza este programa en línea sin internet no podemos crear las presentaciones.

    link:

    Viviana Herrera Valverde.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006702     Mi experiencia aleja_mg https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006703 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006703 Mi experiencia aleja_mg https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006704 Mi experiencia fue en un curso de la universidad en el que debía realizar un trabajo en grupo en línea en la plataforma Moodle donde cada compañera debía aportar al trabajo y como no nos conocíamos y éramos todas de lugares largos nos comunicábamos por WhatsApp o por correo para enviar ideas y avances del trabajo que debíamos realizar, en donde al final todas aportábamos al trabajo y escogíamos a una compañera para que lo subiera a la plataforma y la profesora lo revisara, en el cual por medio de la plataforma nos comunicábamos con la profesora para aclarar dudas del trabajo y al final cuando se entregó el trabajo nos felicitó y lo re alimento. Era la primera vez que realizaba un trabajo en grupo por medio de la plataforma en Internet al principio costo un poco porque no todas las compañeras se conectaban tan seguido, no sabían utilizar muy bien la plataforma y eso hacía que nos atrasáramos un poco pero al final se pudo realizar el trabajo y todas a pesar de que no nos conocíamos quedamos en contacto para ayudarnos en futuros cursos que debíamos llevar.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006704     Mi experiencia cz271281 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006705 Mi experiencia fue en primaria en los niveles de primero, segundo y tercer grado el cual consistía en un trabajo grupo, el cual consistía en visualizar un video sobre los diferentes cuerpos geométricos , al finalizar debían registrar su aprendizaje con material concreto, investigación fuera del aula, Era la primera vez que realizaba un trabajo de esta forma, se pudo realizar el trabajo y el aprendizaje fue muy satisfactorio, los estudiantes se involucraron mucho y fueron muy creativos a la hora de registrar su aprendizaje.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006705 Mi experiencia joselyne_chacon https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006706
    Mi experiencia se dio cuando esta cursando mi diplomado en Inglés como lengua extranjera y en una de las ultimas materias el proyecto consistía en realizar una tira cómica en ingles la cual se bebía de montar en la plataforma de Weebly, el profesor nos guiaba con la revisión de la tira cómica pero nosotros debíamos explorar y aprender a utilizar la plataforma nosotros mismos.
    Esto fue un reto bastante significativo ya que entre todos los compañeros realizamos trabajo colaborativo, compartiendo ideas, tips entre otras cosas.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006706     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006707
  • Mi experiencia se dio en un curso de la universidad, teníamos que ingresar a la plataforma y realizar en proyecto entre varios compañeros, lo cual fue todo un reto porque era la primera vez que la utilizábamos y como era entre varios debíamos ser muy cuidadosos para no dañar el aporte de los demás compañeros. Fue un reto pero con gran aprendizaje.

    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006707     Mi experiencia yorz1mo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006708 Mi experiencia fue en mi lugar de trabajo, tenia que incluir a ocho estudiantes de Educación Especial  a un ambiente laboral, cada uno de ellos con diferentes niveles cognitivos y todos dependen de alguien para que los apoye en su proyecto. Lo primero que hice fue evaluar a cada uno de ellos y de acuerdo a sus habilidades e intereses personales converse con sus familiares y encargados para que escogieran algún proyecto donde tanto el estudiante como a ellos les interesara... al final se logro, avanzando así en capacitaciones tecnológicas para los acompañantes y capacitaciones laborales de acuerdo al interés individual de los estudiantes.
    Los roles de los estudiantes fue participar activamente en su proyecto laboral tanto dentro como fuera de la institución, el aprendizaje fue exitoso ya que pasaban mas tiempo ocupados haciendo labores y no solamente sentados en una silla viendo televisión.
    El uso de la tecnología si la hubo ya que para que estos proyectos laborales se llevaran a cabo los padres de familia tenían que manejar una herramienta llamada Pinterest la cual yo como docente los capacite para que la supieran sacar el provecho necesario.
    Siento que como docente involucre a todo el rol tanto estudiantes, padres de familia y comunidad, les brinde capacitaciones a ambas partes para que les sacaran provechos económicos a sus labores y así hubiera motivación.  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006708     Mi Experiencia mariapaniaguagastelon https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006709 El tema era: Partes de la computadora, se dividió el grupo en subgrupos y a cada uno se le asignó 5 partes tanto internas como externas, debían buscar información general, información específica (uso) y una o dos imágenes si era necesario. Luego los expondría a los otros grupos

     ·  En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido
    Se da un aprendizaje autodirigido, ya que cada grupo debía buscar la información, investigar los datos importantes y compartirla con los compañeros, dejando en claro que su exposición será la materia para el aprendizaje y evaluación posteriormente.

    ·    ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Fue un rol de guía.

    ·    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Fue de investigador, fomento el aprendizaje constructivista, los grupos compartieron y debatieron la información, a la vez sintetizaron lo más importante o relevante para el aprendizaje

    ·    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    Si, se utilizaron los celulares, ya que había al menos dos por grupo, se utilizó como herramienta para el aprendizaje, ya que de este se obtenía la información


    Carolina Paniagua Gastelón

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006709     Mi Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006710 Mi Experiencia fue con los niños de mi salón de clases pues soy docente de educación preescolar y trabajo con niños de edades iniciales entre dos y 4 años, y como proyecto innovador, debimos de implementar un rincón tecnológico con el aporte de tabletas que entregaron para dicho fin, y aplicarla como una nueva estrategia de aprendizaje.Como era un plan piloto, solo se habían escogido 2 centros para aplicarlo y por lo tanto debíamos de realizar un gran proyecto final con los niños, para lograr demostrar la importancia del uso de la tecnología dentro del proceso enseñanza- aprendizaje.Fue un reto muy grande,porque ademas de trabajar con niños de edades tan pequeñas debíamos innovar y demostrar que la tecnología era una herramienta positiva para lograr alcanzar aprendizajes significativos,activos,colaborativos y auto dirigidos. Los resultados fueron increíbles pues hicieron que los niños se interesaran enormemente,con sus vivencias pues sus roles fueron muy participativos y yo con mi rol de guía, aprendí igual que ellos.
    Nuestro aporte fue demostrar a nivel regional, como la tecnología se convierte en una herramienta que enriquece la enseñanza, despertando la creatividad,imaginación,se promueve el trabajo en grupo,la participación activa y dinámica de los estudiantes,y como pieza importante involucra el trabajo activo entre padres de familia, docente y niños.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006710     Experiencia Personal https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006711 Mi experiencia ha sido como estudiante de una universidad a distancia (UNED), la cual se basa mucho en el uso de la tecnología para brindarnos el mayor apoyo posible, logrando de esta manera un aprendizaje activo donde nosotros como estudiantes autodidactas somos los que construimos nuestro propio aprendizaje. 

    Al hacer uso de las tecnologías tenemos la oportunidad de estudiar en el lugar y en el momento que nos plazca. Esta metodología también nos permite estar en contacto constante con nuestros compañeros y compañeras de curso así como con nuestros tutores logrando un aprendizaje colaborativo.

    El rol del educador se basa en proporcionarnos los espacios y las herramientas necesarias para la construcción de aprendizajes.

    El rol de nosotros como estudiantes consiste en ser autodidactas, mantenernos en constante indagación, experimentación y producción de conocimientos. 

    Esta experiencia de aprendizaje nos permite obtener aprendizajes efectivos, ricos y profundos porque es una modalidad que nos permite ampliar los conocimientos de una manera divertida e interactiva. 

    Mi aporte ha sido mi interés y mi disciplina para ir mas allá de lo que se me solicita efectuar en cada proyecto. 

    Ingrid Portuguez Alcócer
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006711     Guillermo Machado Fallas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006712 Mi experiencia la vivi como docente universitario, impartiendo cursos de estadistica descriptiva e inferencial, en primera instancia los estudiantes se impactaron en la primera leccion cuando les comunique, que mis cursos de estadistica se hacian con el uso de ordenadores, con software especializado estadistico libre como PSPP y Excel, ademas se tomarian buena parte del tiempo en investigar para realizar las tareas asignadas en el curso; al incio fue la resistencia fue extrema; cartan a la direccion de carrera y llamados de atencion; sin embargo, defindi mi posicion, e hice ver a las autoridaes de la universidad y postriormente a los estudiantes la importancia de ser parte activa del proceso de enseñanza y aprendizaje; con el trancurrir de las semanas, los estudaintes entendieron que esa forma de aprender y compartir aprendizajes en la clase, tenia un tono de realidad, ya que como profesionales tendrian que enfrentarse a las situaciones que estaban viviendo en el aula.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006712 Guillermo Machado Fallas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006713 Otra experiencia que puedo compartir, es las vivencias en el CTP de Acosta, alli he introducido la modalidad de tecnologia en las clases de contabilidad, matematica financiera y tambien estadistica; los estudiantes se sienten muy a gusto cuando son parte activa del proceso de enseñanza y aprendizaje; es interesante cuando comparo esta situacion con la vivida en la universidad, en el CTP no se dio resistencia, la situacion fue tal que cuando exprese que usariamos los celulares, tabletas y todo instrumento tecnologico que propiciara el aprendizaje significativo, fue muy bien recibido, al igual que la implementacion de investigar y crear conocimiento, las actividades en las disfrutan al maximo y les sacan el mayor provecho en el aprendizaje de nuevos conocimientos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006713 Raquel Vargas 24.01.1 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006714  La experiencia que tuve fue un profesor de la universidad donde nos daba un curso de aplicación de tecnología en el aula , el profesor era mediador de los procesos , era como un guía. Tenia los 3 aprendizajes  activo ;ya que se tenia que crear un recurso tecnológico de algún contenido utilizando el internet con aplicaciones, colaborativo porque entre compañeros se intercambiaban ideas de como mejorar el recurso,  se probaba para ver la eficacia y se ayudaba. Y por último era autodirigido porque habia que investigar e indagar como elaborar un recurso acudiendo a fuentes confiables , aprendí de prueba y error (todos los discentes). El aporte de la tecnología fue importante ya que hoy las TICs son parte de un entorno natural de las nuevas generaciones y este proceso es enriquecedor. Permitió esta experiencia la obtención de resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos gracias al recurso de una computadora e internet.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006714     David Chavarría Venegas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006715
    Mi experiencia fue una actividad realizada por Fundación Telefónica y la Fundación Omar Dengo, donde se utilizó la estratedia del Rally para que los diferentes grupos de participantes realizaran desafíos tanto con herramientas tecnológicas, cómo con actividades colaborativas, no lo olvidaré.
    La tecnología fue muy importante pero en definitiva tampoco es indispensable, es decir lo ideal es contar con los recursos, sin embargo no tenerlos no debe ser una escusa para no utilizar el DACU. 
    Con respecto a los roles todos aprendiamos de forma colaborativa, en mi caso fui facilitador y aprendí mucho de la dinámica de los colegas que ahí participaron.
    Por último la experiencia permitío que todas las personas participantes aprendieramos, de una forma divertida e innovadora.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006715     Yesenia Jiménez González https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006716 Mi experiencia fue en un curso virtual de la FOD, donde  debíamos escoger un tema entre 8 participantes del grupo, Cada integrante del grupo buscaba información sobre el tema escogido que incluyera vídeos, blog... y había que seleccionar una plataforma en internet para compartir la información y luego hacer un solo documento para enviarlo al mediador para que revisara.
    Se dio trabajo colaborativo, grupal y dinámico.
    El rol del docente fue mediar, dando las indicaciones del trabajo o directrices  a realizar.
    El rol de nosotros como estudiantes fue aprender haciendo. La experiencia fue muy importante por que se trabajo en forma colaborativa y dinámica, además de que se obtuvo conocimiento sobre el programa o plataforma utilizada]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006716     Ana Guillén Sanabria https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006717 Mi experiencia fue durante la práctica docente en la cuál se trabajo con dos grupos de octavo año (aproximadamente 40 estudiantes) estos se subdividieron en grupo de 4 personas. El proyecto consistía en elaborar una encuesta, recolectar los datos, organizarlo y realizar gráficos.
    La experiencia fue muy enriquecedora ya que los estudiantes aprendieron aplicando la estadística y usaron la tecnología para la parte de las tablas y gráficos, Además, la mayoría la utilizó para la exposición final de los resultados]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006717     Jesse Gomez T. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006718
  • La actividad fue en un curso de Inglés en la U en donde todos los compañeros teníamos que dar nuestra opinión sobre el tema dado por la profe. Luego de eso cada uno debía hacer una replica sobre lo dicho por 3 compañeros. 

    • La actividad fue diseñada de manera tal que en todo momento nosotros como estudiantes, ya sea de manera individual o colaborativa, fuimos participes en aplicar lo estudiado no solo en relación a inglés, sino también en comunicarnos y dar nuestra opinión.
    • Debido a que nuestro role era más participativo y activo, sí se tuvo un aprendizaje más significativo.
    • En este caso el uso de un foro fue sumamente importante; ya que creo que le daba una visión diferente al objetivo de la profe. Esta actividad pudo haber sido planeada de forma tradicional haciendo un tipo conservatorio en clase, pero creo que no hubiera sido tan productivo como si lo fue usando un enfoque más tecnológico y moderno.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006718     Cristina Villalobos C. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006719
  • En una clase  de la U, el docente facilito un link donde se investigo y trabajo de forma grupal luego se expuso a  los compañeros.
  • El rol de los estudiantes fue activo, colaborativo y participativo en todo momento, la experiencia permitio que el aprendizaje fuera mas dinamico y comprensivo.
  • El uso de tecnología, aporto un mayor acceso a diversas fuentes de informacion
    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006719     Rosibel Marin V. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006720 Soy docente de preescolar y en mi clase decidí implementar el tema "desastres naturales" utilizando Tablet para cada uno de mis estudiantes, aprovechando que las Tablet son muy comunes en los hogares les solicite a cada padre de familia enviar una a la clase para desarrollar dicho tema. 
    Mis estudiante pese a su corta edad dominan muy bien la tecnología así que por medio de YouTube observaron diferentes tipos de videos de desastres naturales, utilizaron el micrófono para buscar lo que se les solicitaba ya que ellos no saben todavía escribir.
    Dicha experiencia los dejo muy motivados, dominaron muchos conceptos y a su vez le dieron un uso diferente a la Tablet]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006720     Diego D https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006721 Hay que prepararse constantemente...
















    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006721     Sonia Mejías Núñez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006722 En una actividad de la universidad trabajamos con kahoot!, esta aplicación permite al docente realizar cuestionarios y que los estudiantes contesten utilizando sus celulares. 
    El aprendizaje activo y colaborativo se vió reflejado en tanto que cada pareja debía en conjunto compartir sus ideas para poder dar una respuesta a cada ejercicio planteado. 
    El docente en ese momento tuvo un rol de mediador. 
    El estudiante tuvo un rol de participante activo en la clase, dado que su aporte era relevante para el desarrollo de la misma.
    La actividad sí permitió resultados de aprendizaje más efectivos, dado que despertó el interés de estudiante, y le motivó a buscar opciones para hallar solución a los ejercicios. 
    En cuanto al eso e la tecnología fue muy útil porque permitió innovar y dar un uso valioso al celular el cual es muy llamativo para el estudiante. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006722     Aprender para mejorar lecciones https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006723 Tengo gran interés en aprender y poder realizar mejores lecciones con y para mis estudiantes, de manera que las mismas sean agradables, interesantes y atractivas para los jóvenes utilizando la tecnología.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006723 Utilizar la Tecnología para Crecer https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006724 Soy profesora de inglés, ya tengo cinco años de trabajar en esta área, trabajo con estudiantes adultos y para mi ha sido una experiencia enriquecedora , con ellos he implementado clases usando los laboratorios de cómputo de mi institución , me gusta llevarles presentaciones de power point explicando puntos importantes de los temas que estudiamos en clase, le damos play a videos , entre otros,hay dinámicas de todo tipo, no saben lo feliz que son mis estudiantes en el laboratorio de cómputo, es como si ingresaran a un mundo mágico. Creo firmemente en seguir avanzando en temas de tecnología y educación en nuestro país y más si se trata de la enseñanza de un idioma tan hermoso como lo es el inglés.
    Teacher: Licda Cristina Monge.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006724     Uso de la tecnología en preescolar-Sonia Dur sduran2211 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006726 En mi clase desarrollamos el tema: Los bebés de la selva y fue una gran experiencia, utilizamos pantalla y computadoras para realizar una serie de investigaciones, los niños estaban muy motivados y aprendimos juntos, se ayudaron entre sí y comentaban sus experiencias, fui un mediador y ellos encontraron el conocimiento por ellos mismos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006726 Aprendizajes más significativos https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006727 Poniendo en práctica estos tipos de aprendizaje: colaborativo, activo y autodirigido podemos lograr aprendizajes más significativos en los estudiantes, ser ellos los mentores de su aprendizaje, resolver problemas , compartir con otros y preparar productos digitales para compilar y organizar las ideas del tema mediante representaciones artísticas permitirá mas protagonismo y uso tecnológico]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006727 Uso de la Tecnología para mejorar el aprendizaje- fonsecadeilys64 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006728 En mi tiempo como docente de informática, tuve la experiencia de llevar a cabo el pilotaje de primer grado donde a través de la toma de fotografías los estudiantes debían crear un cuento de forma colaborativa. ¿ Cuál era el rol del estudiante? los estudiantes eran activos y colaborativos, ya que debían pensar de forma colaborativa como iban a acomodar sus juguetes para tomar las fotografías. ¿Cuál fue el rol del docente? guiar a los estudiantes en su proceso. ¿Resultados de Aprendizaje?
    Acción constante de parte de los estudiantes, analizan, crean y mejoran sus producciones, Generan y producen ideas propias.
    Considero que el aprendizaje apoyado con tecnologías es muy importante para atraer al estudiante para que tenga un aprendizaje exitoso.

    Deilys Fonseca]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006728     Se aprende haciendo. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006729
  • El aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido, si bien estos tipos de aprendizaje no son muy corrientes en el sistema educativo, los vivimos, ya que como dice mi título,  no aprendo si no hago, o sea que la práctica es los que me va a llevar a ser un experto, ya sea escribiendo, manejando o resolviendo ecuaciones. 
  • El rol del estudiante en este tipo de aprendizaje es el de protagonista que va midiendo sus resultados de aprendizaje. 

  • Flor Barboza 


    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006729     Aprender para la vida benavidesjennory https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006730 A continuación detallo una de mis experiencias.
    Trabajo universitario: Proyecto de investigación planificado por el profesor para el análisis de especies (plantas y animales) propias de cada región de Costa Rica.

    Aprendizaje activo: estudiantes realizando directamente en el campo la recolección de los datos, haciendo clasificaciones, compartiendo con otros compañeros los hallazgos, investigando en libros, revistas, comparando resultados, estadísticas, exponiendo hipótesis a partir de los datos encontrados y corroborando con el profesor y compañeros, entre otros.

    Rol del docente: guía, mediador del proceso. Previamente detalló en agendas el trabajo a realizar, orientó con guías de observación, con referentes bibliográficos, con la pedagogía de la pregunta. 

    Rol de los estudiantes: investigador, innovador, de tomar decisiones, resolver problemas, colaborador con otros compañeros. Sobre la obtención de resultados esta fue una experiencia de aprendizajes profundos, el ejemplo más claro es que aún la recuerdo y fue hace muchos, pero muchos años. De hecho me fue tan significativa, que cuando trabajé en mi rol de docente de I y II Ciclo, apliqué la metodología que el profesor utilizó. Recuerdo que él contestaba a cada estudiante las preguntas, con otras preguntas (no daba respuestas, ofrecía preguntas para que investigáramos y así profundizar más en los temas). Aplicaba la pedagogía de la pregunta que guía el proceso de la indagación.

    Uso de la tecnología: claro que hubo uso de tecnologías como instrumentos para medir tamaño de plantas, cantidad de agua llovida, tomar notas, observar (microscopios, binoculares), entre otros. No se contaba con las tecnologías actuales, pero en sí lo que había era para ser utilizado como un recurso de apoyo, enriquecer aprendizajes, favorecer la creatividad.
    Jennory Benavides Elizondo

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006730     Mi experiencia para compartir https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006731 Cuando dejamos de tener la oportunidad de reunirnos en las capacitaciones que asistíamos todos los años como tutores de Informática Educativa, tuvimos que generar nuevas formas para trabajar con los demás colegas y ya no solo se dio la posición de que solamente eran los tutores de la zona o del círculo sino de todo el país los cuales se iban integrando con el paso del tiempo. Para ello implementamos canales de comunicación como los grupos de WhatApps para poder contactarnos y de esta manera compartimos temas de discusión o de trabajo en los que entre todos nos apoyábamos y trabajábamos de forma colaborativa asignado responsabilidades y tareas.
    Gaby Jiménez]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006731     Aprender haciendo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006732 Siempre que tenía que planear un proyecto trataba de colocarme en el papel del estudiante: su contexto, sus edades, su relación con la vida diaria, es decir, algo que a los estudiantes le vieran utilidad. En una institución debía hacer un proyecto donde los estudiantes pudiesen utilizar distintos tipos de herramientas y dispositivos tecnológicos y establecer conexión con el ambiente educativo, así que en subgrupos, les facilité una guían para que ellos crearan una campaña publicitaria de un artículo que no existiera. La actividad fue todo un éxito ya que tuvieron que hacer lluvias de ideas, investigar, crear anuncios de radio, de televisión, afiches, etc. Y como punto final, se creaba una "feria" donde cada subgrupo exponía su producto. Al final los estudiantes expresaron que pusieron en práctica muchos conocimientos de otras materias y también dieron ideas de cómo utilizar las herramientas y los dispositivos para las materias que llevan en su vida estudiantil.
    Como docente fui mediadora, guía, desde el principio se explicaron claras las consignas,  se dio retroalimentación a largo de todo el proceso, aprendí técnicas que los estudiantes pusieron en práctica, es decir, fue un aprendizaje muy rico por parte de todos los participantes.

    Evelyn Segura Mena.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006732     Experiencia pedagógica alejandro21 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006733 En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? 
    Una experiencia en ciencias con estudiantes de Noveno año. La dinámica de la clase permitió generar espacios para que los estudiantes prestaran atención a las consignas e introducción del problema de investigación, participación activa en la evaluación diagnóstica del tema. Posteriormente los estudiantes debían trabajar en subgrupos para generar una exploración ante el tema utilizando tecnologías digitales. El aprendizaje autodirigido se fomentó por medio del trabajo del estudiante al utilizar las redes sociales para contribuir a la comprensión del tema. 
    ¿Cuáles fueron los roles del docente? Rol mediador, de motivación y de diseño de experiencias que promuevan el trabajo activo y colaborativo.
    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? Estudiantes debieron colaborar entre sí, ser sujetos activos para diseñar representaciones mentales por medio de sus producciones ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? Sí ¿Por qué? La realimentación de estudiantes, favoreció exponerlos ante diversos estilos de aprendizaje. 
    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Facilitó el interés, motivación del estudiante hacia el tema. Contribuyó en la representación de formas de pensamiento del estudiantado. Alejandro Calvo Rodríguez.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006733     Experiencia para compartir https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006734 Como estudiante recuerdo que la profesora de español, nos ponía a realizar dramatizaciones  de las novelas leídas, (las consignas previamente dadas) como: Las Fisgonas de Paso Ancho, entre otras, recuerdo que fue muy divertido y dinámico, donde se daba el trabajo colaborativo, participativo, investigando, siendo este una aprendizaje activo, dinámico, y los estudiantes se apropian del aprendizaje.

    Como docente, me he apoyado en los recursos tecnológicos, para que los estudiantes aprendan de una formar dinámica, e inventándoles ser creativos, donde ellos poco a poco construyan el aprendizaje, fomentando el trabajo colaborativo, la comunicación, reflexión. De echo el uso de las TICS es un recurso más de apoyo para fortalecer y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, donde como docente buscamos que los discentes aprendan para la vida, y nosotros cumpliendo el rol de facilitadores, mediadores.

    Marielos Leiva]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006734     Experiencia de Aprendizaje colaborativo tecnologias_moviles https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006735 Siendo tutora de primaria, me tope con la experiencia de tener en mis grupos la presencia de varias nacionalidades y en una ocasión a raíz de una situación de Bullying decidí abrir un espacio para que pudiéramos conocer aspectos culturales importantes para los estudiantes, partiendo de la forma en que llamamos las mismas cosas en distintos países.
    Aproveche mi amistad con una docente argentina y puse en contacto a mis estudiantes con su grupo homologo de una escuela en  la provincia de Córdoba ,  
    Argentina y juntos aprovechando el hangouts de google para realizar videoconferencia, un espacio creado en blogger y power point desarrollamos un proyecto llamado ¿Cómo se dice? en donde ambos grupos de estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar las formas en que llamaban las mismas cosas, pero además esto permitió que se ampliara el interés de los estudiantes e investigaran donde quedaba Córdoba Argentina,                      aprendieron sobre geografía, costumbres y tradiciones, en grupos prepararon información de sus países de origen y las intercambiaron mediante videoconferencia, pero además conocieron mas de cerca a sus compañeros extranjeros, sus similitudes las cuales eran muchas y sus diferencias que aportaban mas conocimiento al grupo. 
    Lo interesante de esta experiencia es que los estudiantes fueron los que se hicieron cargo del proyecto, pues además planteaban su interés en dar a conocer características de sus países, ellos creaban los protocolos de intervención para los momentos de videoconferencia, llevaban registro del proceso y lo asumieron con total responsabilidad a pesar de ser alumnos de 5to grado. 
    La docente de grado tanto de Costa Rica como de Argentina aprovecharon para reforzar contenidos propios del área de español, por ejemplo redacción, ortografía, normas de cortesía, entre otros y en estudios sociales, geografía, actividades socio económicas, latitud y longitud,entre otros aspectos, además 
    Las 3 docentes tomamos un rol de acompañamiento para aquellos proceso que los estudiantes no podían realizar, pero sobre todo generamos un trabajo multidisciplinario
    Carmen Salas.  

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006735     Mi experiencia yirleyp https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006736  
    Cuando daba clases de IE, procuraba que se proyectara un ambiente, relajado, feliz y que se sintiera o hiciera conciencia sobre lo que se aprendía. 

    Trataba de planificar clases que permitieran despertar la curiosidad de los estudiantes a partir de sus intereses propios para irlos vinculando con las temáticas curriculares a desarrollar. 

    Los estudiantes indagaban y producían de forma colaborativa. 

    Los resultados eran muy positivos, trataba de siempre enfatizar en los nuevos aprendizajes y hacérselos evidentes. 

    Yirley Pérez 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006736     Desde mi experiencia como docente https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006737 ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido?
    Desde mi experiencia como docente cuando se planifica usted involucra  los diferentes componentes  que nos permiten generar nuevas ideas, propiciar que estas ideas sean socializadas y crear formas para que estos sean aplicados en diferentes situaciones 
     ¿Cuáles fueron los roles del docente?
     El de orientar  el proceso mediante los diferentes escenarios de manera que seamos facilitadores del proceso y lograr potenciar destrezas y habilidades en nuestros estudiantes. 
    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
     El papel del estudiante es activo es aquel que construye sus conceptos, establece las diferencias y comparaciones que le permitan comprender y llevar a la práctica lo  que aprende de manera que pueda aplicar sus conocimientos aprendidos a nuevas situaciones.
     ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Si porque durante el proceso se ve el crecimiento no solo de los conceptos o avances de la persona, a nivel teórico, sino que se permite ver las destrezas y habilidades que va adquiriendo poco a poco el estudiante en su práctica y aplicación diaria, según su ritmo aprendizaje 
    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    El poder orientar el proceso de cómo enfocar esas herramientas para obtener resultados deseados según el objetivo planteado. El uso es debidamente intencionado. 

     

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006737     Experiencia de aprendizaje karquera https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006738 Los talleres de Usos Poderosos son un ejemplo de participación en un proceso de aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido. Activo porque ha sido un proceso constante  de acción y reflexión, colaboración y responsabilidad en la construcción de aprendizaje y participación.
    Colaborativo: ya que ha requerido la construcción conjunta, compartir las producciones de de diversas formas y audiencias y la participación en dinámicas diversas.
    Autodirigido: porque ha demandado la toma de decisiones, la valoración, trabajar en posibilidades de mejora.
    Los roles del docente se evidencian como un facilitador del proceso, aportando las consignas necesarias para alcanzar la meta y acompañando el proceso cuando es necesario.
    Roles del estudiante: colaborador, constructor y participativo.
    Resultados de aprendizaje fueron efectivos y  profundos ya que se alcanzaron mejores comprensiones del contenido al compartir y reflexionar con otros, al explorar diversos materiales y trabajar en procesos de valoración y mejora.
    Aporte de la tecnología: potenciar el aprendizaje obicuo haciendo más accesibles los contenidos, los recursos y las posibilidades de trabajo colaborativo virtual.
    Karla Quesada
         ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006738     • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? Desde mi experiencia como docente diseñaba los materiales o recursos necesarios para guiar el aprendizaje de los estudiantes, donde me encantaba ponerlos a razonar y pensar para que intercambiaran ideas entre compañeros y aportaran en la resolución del problema planteado en la parte de programación, por lo que la planificación de la lección era muy importante para lograr este proceso de aprendizaje en los estudiantes.Una vez resuelto el problema construían en parejas el producto solicitado intercambiando ideas y roles, para poder exponerlo al final a la audiencia seleccionado.¿Cuáles fueron los roles del docente?Roles de Mentor, facilitador y dinamizador durante el proceso de aprendizaje.• ¿Cuáles fueron los roles del estudiante?Roles de comunicador, colaborador, uso responsable de la tecnología, resolución de problemas.• ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?Sí, ya que permite al estudiante ir construyendo de manera conjunta su propio proceso de aprendizaje a través de la resolución de un problema.• Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Es una poderosa herramienta que permite de una forma más atractiva y dinámica plasmar los aprendizajes de los estudiantes con un uso intencionado. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006739 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006739 ExperienciaCuando era tutora solíamos lanzar retos de programación que incrementaran el nivel de los estudiantes, dichos retos involucraban todos los comandos vistos durante el periodo y se les daba un tiempo prudencial de resolución, era muy interesante ver a los chicos durante los recreos tratando de resolver el reto de forma individual o de forma grupal hasta que lo lograban.¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?El hecho de que los estudiantes estuvieran a la expectativa del reto y su resolución, que buscarán o consultarán cuando tenían dudas, considero que la base de estos retos es que eran lanzados para todo el centro educativo y eran resueltos por aquellos estudiantes decidían aceptar el reto, solo por el hecho de aprender más. Pienso que era más bien de aprender diferente sin que se lo impusiéramos.¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?Considero que el rol de los estudiantes fue activo y que se logró que cada uno de los participantes creciera en programación porque buscaban formas diferentes de resolver el problema lanzado, intercambiando entre sí los avances.Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Considero que la tecnología se utilizaba para prueba y error. maritza_lopez2 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006741 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006741 Experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido yojibo66 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006742  
    En las capacitaciones que brindé de niños mediadores; tuve una experiencia con un niño de primer grado; el cual estaba con niños de tercero a quinto; y lo incluyeron por ser un estudiante muy inteligente. Este niño no tenía conocimientos con la tecnología; sin embargo sobresalía en prestar atención, en no temerle al equipo tecnológico y seguir las instrucciones brindadas. Este niño durante los días de capacitación se apoyó con los demás estudiantes aprendiendo de forma colaborativa y llegó un momento hasta superar a los demás compañeritos; lo cual fue muy sorprendente. Mi rol como docente fue brindar las pautas del trabajo a realizar, utilizar tutoriales del paso a paso con las herramientas para que los niños los utilizaran y construyeran sus producciones del tema en investigación;  el rol del estudiante fue activo; colaborativo y auto-dirigido al tener claridad en lo que debían de presentar al final ante sus compañeritos y padres de familia. Los resultados fueron más enriquecedores; al trabajar en equipo; hubo más seguridad de todos, menos temor a la tecnología y más deseo de aprender a utilizar los recursos para compartir sus aprendizajes. Esta experiencia les motivó a continuar utilizando la tecnología en la clase y no hacer división ni por la edad ni por el nivel en que se encuentran los niños en sus clases multigrados. 

    Yolanda Jirón 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006742     Experiencia Aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido ekvazm03 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006743  
    Mi experiencia fue durante una visita de AyA a una clase de niños de preescolar en donde había un niño que presentaba discapacidad en lenguaje y audición,  el niño destaco por mostrarse más activo, trabajo colaborativamente con sus compañeros, ya que sin solicitarlo él apoyaba y explicaba a su manera a sus compañeros, mostraba autonomía, no quería que se le apoyara, él lo solicitaba ayuda cuando tenía dudas, su disposición para aprender y compartir con el grupo era excelente, esto le permitió a la docente ver que la tecnología  era una herramienta muy útil ya que facilitaba  el alcance de sus metas de aprendizaje en el aula. 

    La dinámica se centró en los estudiantes, la docente tuvo un rol más pasivo y los protagonistas fueron los niños. 

    Erika Vaz
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006743     Mi experiencia de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006744  
    Fue en un curso en línea de inglés. ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? Se utilizó mucho el recurso tecnológico para ver los contenidos, audios, vídeos ilustrativos, existían foros y videoconferencias con los compañeros y docente para retroalimentarnos y evacuar nuestras dudas, tenía la oportunidad de retroalimentar mis trabajos y seleccionar si quería avanzar o repasar los contenidos. ¿Cuáles fueron los roles del docente? Facilitadora de actividades y recursos, una persona que nos retroalimentaba constantemente. ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? Completamente activo, responsable de la construcción de aprendizajes ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? No tanto… ¿Por qué? Quizás por la dificultad que presento para el aprendizaje del idioma. Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Excelente ayuda para asimilar los contenidos. 

    Odeth.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006744     Experiencia que haya tenido de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido. victor_pizarro https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006745 o ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?
    En la ejecución de Módulos Iniciales(M.I). Por lo general utilizo herramientas de mensajería como Whats Apps desde los primeros contactos, y hasta para bridar apoyo a distancias. En las clases presenciales, del M.I, se fomenta el uso de las tecnologías como apoyo al planeamiento de las clases, dándose un aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido: cuando los docentes construyen sus producciones. 
    o ¿Cuáles fueron los roles del docente? El docente propone las actividades, orienta el proceso y motiva la resolución de problemas y la colaboración. En las clases presenciales motiva al aprendizaje autodirigido que se concreta en los espacios a distancia. También se da el aprendizaje autodirigido cuando facilita recursos como presentaciones y videos para que el docente aplique en la elaboración de sus producciones.
    o ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? El estudiante asume un rol activo interesándose en su propio aprendizaje y el de sus compañeros, aportando de forma voluntaria en los diferentes momentos. 
    o ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?  Los resultados de aprendizaje si visualiza tanto en el proceso como en el producto en especial en los espacios presenciales, y en los espacios a distancia cuando los docentes asumen su responsabilidad en el aprendizaje. 
    o Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? El principal aporte, es el de facilitar las actividades y las oportunidades bajo una didáctica donde el educador aprende haciendo, aprende aprender, y aprende con sus compañeros. 
    Víctor Pizarro

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006745     Mis experiencias kmora13 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006746  
    El aprendizaje es activo en un campamento que realice con estudiantes de secundaria en el desarrollo de las actividades uso de códigos QR y creación de vídeos. 

    Mi rol como docente fue guiar a los estudiantes cuando no podía resolver los retos, logre aprender de ellos en todo momento. 

    El rol de los estudiantes es activo, aprendieron a dividir el problema y lo resolvieron en equipos. (trabajar con retos es un éxito)

    Los estudiantes lograron aprender, se evaluaron y compartieron con sus pares.
     
    Kattia Mora

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006746     Karen White Acuña, Experiencia en Campamento Secundaria kiwaster https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006747 La experiencia de aprendizaje fue activo con los jóvenes de campamento del 2018, donde leen códigos QR, para conocer nuevos conceptos tecnológicos. Mi rol fue de orientador.  El rol de los  jóvenes fue activo y de investigador. Se logró un aprendizaje efectivo y rápido ya que los recursos (celulares y tabletas) facilitaron el proceso de investigación y cooperación.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006747 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006750 con docente de Preescolar Ileana G.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006750 Experiencia: Proceso de enseñanza de lecto escritura usando Facebook. isabel_gulubay https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006752 En la escuela La Mesa durante la jornadas de asesoría y acompañamiento, pude registrar el proceso de lectura y escritura a una niña que tenía 5 años de estar en la escuela y no aprendía a leer, resultó que tenía Facebook y deseaba leer la información del muro, el educador notó este interés de la estudiante aprovechó para realizar las actividades del método de escritura y la niña aprendió a leer, ese fue el motivo que necesitó y la herramienta que usó el educador fue una red social. El educador tuvo un rol orientador e innovador ya que con una herramienta poco usada en primaria, luego la siguió utilizando para postear textos en el muro y hacía preguntas del texto por lo que trabajó también la comprensión lectora. La estudiante se mostró participativa y encontró el motivo que le permitió lograr el aprendizaje que respondió a una necesidad e interés.

    Isabel Gulubay]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006752     Experiencia proceso de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006753  En relación a estos aprendizajes , en los módulos iniciales, para la ejecución de trabajo de campo, es muy evidente el trabajo activo , ya que cada uno se preocupa por hacer su plan y ejecutarlo, con los criterios establecidos, En la parte colaborativa, cuando hacen actividades para los niveles de acuerdo a lo planeado , y las puedan intercambiar, con ayuda y ejemplos que se van brindando dentro de sus grupos.. Lo autogestionado , diferentes tutoriales de las herramientas que practicamos en el módulo de una manera rápida y quedan con los materiales que se les brindan . En cuanto a los resultados son evidentes en  el cierre, y he podido comprobar que la mayoría debe profundizar  al menos en una herramienta, que no sabías usarla al inicio. Aquí es donde   se da nuestro aporte , en mi caso ,  haciendo un grupo de whatsApp que es lo que más usan y enviando ejemplos e información corta  para orientarlos , y materiales que permitan a los docentes autogestionar sus aprendizajes.

    Eli
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006753     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006754 Experiencia 

     
     Participación con estudiantes de tercer nivel en el último congreso infantil del PRONIE MEP FOD.

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? 
    Se da un aprendizaje activo por parte del estudiantes quienes están en constante investigación a a partir de una pregunta generadora emanada por la experiencia de uno de los integrantes del grupo. Proyecto del desove de tortugas. 
    Se da un trabajo colaborativo entre pares, docentes, personal administrativo y padres de familia quienes se ven muy involucrados en el desarrollo del proyecto, también participan estudiantes de otros niveles, quienes da interrogantes que lleva a reflexionar de lo que esta bien y lo que se debía mejorar. 
     
     ¿Cuáles fueron los roles del docente? 
    Entre los roles que se destaca en el docente están en ser guía en las actividades de investigación y programación. 
    Monitoreo de los avances 
     
    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
     
    Mantuvo un rol activo, investigando, programando aplicando fichas facilitadas por el docente que le permitían enriquecer sus proyectos, continuación de las actividades desde sus hogares con apoyo de sus padres.  
     Gran facilidad en el aprendizaje con los otros 
     
     
     
    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Fue un gran aleado, permitió realizar la simulación, investigación  y explicación de la protección de las tortugas dentro y fuera del aula. 
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006754     Aprendiendo a coser https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006755 En esta experiencia que les quiero comentar, no esta implícita la tecnología computacional o digital, fue quizás antes del auge de está en los últimos tiempos. tiene que ver con el aprender corte y confección. Fue en un taller del INA, las instrucciones o guía de las mediadoras era muy generales, pero nos daba lo necesario para aprender de manera autodirigida y en colaboración con las demás estudiantes. Teníamos a nuestro alcance los recursos necesarios: medidas, tallas, patrones, papel para confeccionar los prendas de vestir, hilos, agujas, dedales, tijeras, cintas métricas, máquinas simples y planas, entre otros.
    La motivación por aprender, el contexto del aula, los recursos disponibles y la calidez de las profesoras nos provocó responsabilidad y compromiso para ir más allá de lo que supuestamente teníamos que aprender en cada sesión.
    El rol de nosotras como aprendices era de colaborar, indagar, hacer y deshacer,  corregir, observar, innovar, resolver y crear.
    El aprendizaje se dio dentro y fuera del aula de clase,  y  permitió la curiosidad por aprender otras áreas afines como el tejer, el pintar;  
    Puedo asegurar que es un aprendizaje para la vida.
      Mayda Azofeifa González
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006755     ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006756 La experiencia que comparto es de un ambiente de aprendizaje activo y colaborativo en una capacitación de Robótica, donde como estudiante tenía que construir individualmente y además en equipo, diferentes  construcciones. Fue una experiencia muy activa y de mucha reflexión para que los diseños funcionaran de manera correcta a la hora de incorporar la programación.
    Cada actividad promovía espacios de investigación y reflexión, al igual que generaba mucha discusión de grupo, sobre los procesos realizados y el funcionamiento del mismo. Todos aprendíamos de todos, era divertido.
    Olga Quesada]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006756     El Buscador https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006757  
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? 
    Este fue un taller de búsquedas de información que impartí a un grupo de Docentes de la Escuela Panamericana. Los asesores primero valoraban sus ideas y emociones ante el reto de búsqueda, colaborarse entre pares en decidir los recursos de recuperación de información a utilizar y determinar de forma autónoma su propia estrategia de búsqueda de información. 
    • ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Guiar , facilitar, apoyar, reorientar procesos, facilitar la plataforma de trabajo.. 
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
    Investigar, explorara, analizar información y colaborar con otros. 
    • ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Sí. por que tanto docente como estudiantes se vinculan en un proceso horizontal de aprendizaje colaborativo, la plataforma permitía un revisitar de las experiencias, productor y procesos.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Fue el recurso tecnológico fue el catalizador del proceso. Además de que permitía procesos de meta cognición continuos.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006757     Cursos virtuales rociogoyenaga https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006758  
    He tenido la experiencia de ser parte de comunidades de aprendizaje virtual. En estos cursos he tenido la oportunidad de desarrollar aprendizajes activos, colaborativos y auto dirigidos. 

    Activos porque las actividades eran de corte constructivista y construccionista, siempre me solicitaban la creación de un producto con base en los aprendizajes que iba desarrollando en el curso. Además tenía la oportunidad de compartir con compañeros de diversos lugares del país o del continente, y nos teníamos que comunicar por medio de foros, wikis y chats; nos ayudábamos en las dudas que surgían y para las tareas que nos dejaban realizar en equipo. El rol de los docentes era de mediador y de guía del proceso. Como estudiante tuve que investigar, distribuir mi tiempo para la resolución de las unidades del curso e interactuar con mis compañeros y realizar las diferentes tareas que me asignaban. Siempre tuve que estar pendiente de mi propio progreso y buscar soluciones y respuestas a los retos que implicaba el desarrollo de los cursos. El papel de la tecnología fue vital, porque eran cursos 100% virtuales. Con procesos sincrónicos y asincrónicos, en donde fue necesario utilizar una plataforma que permitía recursos de comunicación, descarga de recursos y uso de aplicaciones multimedia 
    Rocío Goyenaga

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006758     Experiencia durante la ejecusión de una inducción pedagógica https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006759 En esta institución solo había una docente y un estudiante de quinto grado, estábamos trabajando en la creación de un recurso para la docente con Movie Maker, el estudiante estaba creando su video para explicar las maquinas simples y compuestas que habían en la institución. La sorpresa fue ver que el niño tenía su propio canal de de videos en YouTube, con introducciones muy creativas hechas con otras herramientas, al final fue que el estudiante termino enseñándole a la maestra como hacer el video, fue un aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido, ya que ambos aprendieron lo que necesitaban, yo solo termine mostrándoles un poco de los efectos que no conocían y yo conocí sitios nuevos para crear introducciones. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006759 mugaldewak https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006760 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006760 Experiencia proceso de aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido: mugaldewak https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006761 Les comparto la experiencia en un campamento de Estudiantes científicos, el trabajo activo es la consigna en todas las actividades que desarrollaron, ya que siempre habían cosas  que hacer y  nuevos aprendizajes que compartir. En la parte colaborativa igual; ya que el trabajo lo desarrollaron en pequeños equipos de trabajo y ellos mismos se repartían los roles para conseguir las meta que se les proponían. En la parte autodirigida ellos debían hacer investigaciones que les permitían ir más allá del conocimiento que se les solicitaba y daban sus aportes en su poca experiencia sobre los temas que estaban tratando y al final se daba el trabajo práctico; montando sus proyectos mediante la tarjeta Picoboard y la programación de cada una de las partes que les solicitaban. Tanto los roles del docente como de los estudiantes fueron roles activos y permanentemente llevados a la práctica lo que hizo que el taller encantara a los participantes.

    Mario Ugalde

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006761     Experiencia con la utilización de portátiles en clases de materias básicas. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006763 Comparto mi experiencia docente: La utilización de equipo portátil en las aulas brindando apoyo a la docente y preescolar fue de gran satisfacción ya que el aprendizaje entre ellos fue diálogo, reflexión, aprenden a través del aprendizaje de vídeos y juegos educativos, se trabajaba el intercambiar ideas, se ayudaban entre sí cuando un compañero o compañera no lograba el ejercicio, realmente se vivió la construcción colectiva (mentora, colaboradores, audiencia). ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006763 Experiencia con el uso de la tecnología. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006764 Desde la perspectiva como estudiante, en la universidad las clases eran algo interactivas con la lapto y algunas presentaciones por parte de mis profesores, pero en realidad fue poco, así que mi experiencia no fue tan rica.
    Como docente, mis estudiantes observan videos, utilizan el celular y la table lo cual les permito crear un aprendizaje activo,colaborativo y significativo.
    Ademas de la parte de trabajo en equipo, ya que el aprendizaje se vuelve muy interactivo y desarrollo el conocimiento es meramente enfocado en el estudiante]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006764     Experiencia sobre aprendizaje en una comunidad digital. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006766
  • Desde mi rol como docente-estudiante, decidí aventurarme a participar en varias  comunidades virtuales-digitales  que comparten programas de capacitación en línea. El que más me llamó la atención fue la experiencia de crear una aula virtual.
  • Promueven un aprendizaje activo, ya que involucra mucho el hacer y aprender haciendo, partiendo desde la base de investigar en la red, informarse a partir de diversos medidos digitales y  el aprendizaje colaborativo al compartir y crear productos digitales en conjunto, los cuales fomentan la creatividad, la aplicación de la pedagogía y nuevos enfoques educativos. 
  • Super valiosa dicha experiencia para conocer y crear una aula virtual, enfocada  cada una en contextos educativos- particulares de estudiantes-docentes que participamos  de varios países y niveles educativos. 
  • El rol docente basado en esta experiencia de creación del aula virtual, fue de guía y motivador. 
  • El rol de los estudiantes es activo desde investigar crear y colaborar y compartir. 
  • Es una experiencia que permite convertirse en el propio artífice del aprendizaje, permitiendo desarrollar múltiples habilidades digitales, sociales y cognitivas. 
  • La tecnología se convierte una herramienta valiosa para auto educarse, comunicarse, explorar y crear utilizándola como medio para fortalecer nuevos aprendizajes. 
    • Saludos.
    Yesenia Castillo Soto. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006766     Experiencia con el uso de tecnologías móviles. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006767 Mi experiencia se basa con una capacitación que recibí llamada: Módulo Introductorio "Emprender el camino hacia la enseñanza y el aprendizaje con tecnologías móviles en escuelas multigrado". La utilización de equipo de computo fue fundamental ya que se explicó el uso de algunas herramientas para ser aplicadas con nuestros estudiantes, al mismo tiempo se trabajo de forma activa, dinámica, grupal, colaborativa y auto dirigido, el profesor fue nuestro colaborador y guía en todo el proceso. El intercambio de ideas y opiniones entre diferentes poblaciones ya sea estudiante y profesores, entre otros es fundamental para poder desarrollar un aprendizaje más activo y dinámico de mayor duración.

    Eliseth Salazar.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006767     Mi experiencia con el uso de la tecnología yanethchaves https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006768 Mi experiencia la he realizado con una clase que prepare para los estudiantes  con el uso de la tecnología y algunos tics. Realicé un trabajo con  Cuadernia en donde escogí un tema a desarrollar y desarrolle el cuaderno en donde combinaba información con practica en donde el estudiante iba reforzando su aprendizaje con actividades interactivas al final del trabajo se realizó con conversatorio para compartir la experiencia. 

    Mi rol como docente fue de orientación sobre el uso de la herramienta así como de los aprendizajes que se querían lograr.
    El rol de los estudiantes fue de participar, indagar, experimentar y aprender haciendo.
    Siento que fue una experiencia enriquecedora y diferente tanto para mí como para los estudiantes, en donde se aprendió con actividades más dinámicas e interactivas, siendo los niños los protagonistas y al ser una clase dinámica los aprendizajes son más significativos en donde no sólo se aprende contenidos sino aspectos como trabajo en equipo, respeto al espacio y trabajo del compañero.
    Considero que mi aporte fue buscar una herramienta usando la tecnología y tratar de guiar y orientar a los estudiantes en el uso de ésta. 

    Saludos 
    Yaneth Chaves Padilla



      ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006768     Experiencia personal de Aprendizaje Colaborativo kcastrocr2009 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006769 Experiencia personal de Aprendizaje Colaborativo

         De manera personal, recuerdo con mucho cariño la experiencia de cuando realicé de manera colaborativa el seminario para optar por la licenciatura; en este seminario trabajamos en conjunto seis compañeras, todas con personalidades, formas de vida y gustos diferentes: sin embargo, nos logramos acomodar de una agradable manera para poder salir adelante con tan importante tarea. 

    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Durante la experiencia vivida, se refleja el componente de aprendizaje colaborativo desde un inicio y durante todo el proceso, ya que sin los valiosos aportes de cada una de las integrantes no se hubiese logrado avanzar de la manera eficaz y rápida en que sucedió.

    El rol del docente, se puede tomar como el rol que tenía el director de seminario; quien, durante aproximadamente un año, nos guiaba, atendía dudas y organizaba con el tiempo para que todo saliera en lo asignado previamente. 

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Mi rol como estudiante fue sin duda alguna valioso para terminar el proceso, al igual que el de cada una de las integrantes del seminario. Sin los apostes significativos y la responsabilidad de trabajar en conjunto, probablemente aún estaríamos terminando nuestro trabajo. 

    Esta experiencia me permitió a obtener muchas nuevas habilidades, intereses y a aprender a ver las cosas de una manera conjunta. Sin duda alguna un aprendizaje más efectivo, llevadero, profundo y significativo, esto debido a que el tener que compartir, debatir y buscar información que se adecuara a lo solicitado y fuera aprobado por seis integrantes, hace que sin duda alguna el aprendizaje se vuelva más real y permanente. 

     

    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    En todo momento del proceso, se dio uso de la tecnología, aportando todas las integrantes por igual información extraída de diversas fuentes, utilizando diferentes herramientas tecnológicas de manera muy exitosa. 
     Kattia Castro Rodríguez 
    Curso: Aprendizaje con tecnologías móviles. 
     

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006769     Experiencia personal de aprendizaje colaborativo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006770
    Mi experiencia , la realice en el momento que inicie la universidad , no conocía mucho de tecnología, y el primer día , me entregaron un montón de trabajos por realizar , grupales e individuales , por medio de tutoriales , observando a mis compañeros , utilizando correos , celular logramos cumplir los trabajos grupales , así fui aprendiendo poco a poco . 
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    • se refleja el compañerismo , la motivación , el compromiso , la colaboración de mis compañeros , mi aprendizaje fue activo siempre y colaborativo , el rol del docente fue un guía, un mentor en ese momento  
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    mi aprendizaje fue muy profundo , me anime a utilizar la tecnología, al punto que aquí estoy recibiendo cursos virtuales aprendiendo mas cada día.
    saludos  
    Elizabeth Chavarria Vargas 


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006770     Experiencia personal de aprendizaje auto dirigido: https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006771 Siendo estudiante tuve la oportunidad de contar con un profesor de sociología, que utilizaba las plataformas interactivas para el trabajo colaborativo,lo cual fue de gran ayuda y beneficio para aplicarlo en le aula. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006771 Experiencia personal de aprendizaje auto dirigido: anchia78 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006773 La experiencia la tuve en un curso de la Universidad sobre los métodos de enseñanza y precisamente utilizamos el método de enseñanza autodirigido o guiado, donde nosotros como estudiantes fungimos como docentes que con ese método tratábamos de enseñar a otros compañeros. Lastimosamente no utilizamos tecnologías para esa ocasión, pero sí fue muy enriquecedora la experiencia.
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? 
    • Se reflejó en la forma en como se abordaba la guía para que los estudiantes trataran de buscar el conocimiento u obtenerlo por medio de algunas instrucciones dadas por uno como supuesto docente.
    • ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    • Los roles fueron de plantear la situación, dar unas pequeñas instrucciones sobre posibles formas de buscar el conocimiento y posteriormente cuando los estudiantes resolvían acompañar y retroalimentar lo expuesto.
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
    Buscar las respuestas al problema planteado mediante la investigación, análisis, reflexión, colaboración con los compañeros y la búsqueda de información.
    • ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Sí claro, ya que fue un ejemplo preciso y concreto donde se puso en práctica un método de enseñanza y lo aprendí y recuerdo aún hoy en día porque el elemento diferente fue hacer ese ejercicio en la naturaleza, saliendo del aula, por lo que capté la idea de buena manera.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    No hubo para esa ocasión, ya que se utilizaron fichas de papel impreso. Pero también se pudo haber realizado en el aula con una guía virtual con medios audiovisuales por ejemplo.

    Gabriel Anchía Hernández
    Curso: Aprendizaje con Tecnologías Móviles
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006773     Experiencia personal del aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006774  
    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?

    Como docente trato de planear lecciones donde los estudiantes puedan trabajar en grupo, utilizando videos e internet, esto permite que ellos mismos investiguen, tomen decisiones y colaboren con sus compañeros para lograr los objetivos propuestos. Esto también permite un aprendizaje audirigido, ya que los estudiantes están construyendo a través de procesos. 

    ¿Cuáles fueron los roles del docente? 

    Como docente debo de involucrarme con los estudiantes, mostrar siempre interés en lo que realizan, ser facilitador y guía durante el desarrollo de la lección.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 

    El estudiante se convierte en un  investigador, guía, critico de sus ideas y de las de sus compañeros y analista de sus logros individuales y grupales. Se siente motivado y también relajado porque comprende y disfruta  lo que hace. 

    ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? 

    Si claro, los resultados son más efectivos y duraderos, implican laconstrucción de sus propios conocimientos a través de experiencias de aprendizaje. 

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?

    El uso de videos educativos e internet facilita  el aprendizaje, esto motiva más al estudiante. 

    Maribel Pérez
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006774     anchia78 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006775 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006775 Experiencia personal margaritachavesj https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006776 Experiencia en el aula me gusta trabajar de manera creativa, y uno de mis trabajos favoritos es cuando estamos viendo el tema de los costarriqueñimos, por qué es un tema que los estudiantes, los que saben, la perfección, pero en la práctica se dan cuenta de que tal vez una vez que la palabra no es la correcta. 
    Por lo tanto, en la lista de palabras poco se conoce la mayoría de las personas y se debe buscar el significado en los diferentes diccionarios de costos en línea.

    Luego de esto, tenemos que elegir entre cuatro palabras y realizar una encuesta donde pregonar si conocemos o no el significado, si lo usamos y la frecuencia de uso. Yo les recomiendo que utilicen la aplicación Survery Monkey, porque así es más rápido la recolección de datos. 

    Deben de haber recopilado por lo menos 10 informes y al final, presentar un informe sobre el resto del grupo con los datos recopilados y porcentajes dados. Este término de la actividad es el docente.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006776     Experiencia personal del aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006777
    Mi experiencia
    Fue como estudiante universitaria, en la realización de una investigación mediante métodos mixtos, este trabajo debía ser grupal, pro los participantes eran de distintas zonas, al final quedamos tres participantes uno de San José, una de Pavón San Carlos y Liberia. Al inicio nos encontrábamos perdidos y no sabíamos que hacer hasta que nos dimos cuenta que al utilizar la tecnología y sus distintas herramientas era fácil trabajar en conjunto desde aplicaciones que nos permitían trabajar a la misma vez, a la vez podíamos mantenernos en contacto diariamente por diferentes medios de comunicación, como Whatsapp, correo, Skype, etc. 

    Al finalizar el curso lo pasamos con buenas calificaciones, y a la fecha sigo en contacto con mis compañeros de curso, mediante el uso de la tecnología.

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? 

    Según la experiencia creo que en todos los sentidos, se puede observar que a cada momento están reflejados cada uno de ellos, siempre estuvimos activos a realizar las actividades que demandaba el curso, siempre nos colaboramos y trabajamos en equipo para obtener una excelente calificación y nos auto dirigimos según las consignas a realizar para llevar a cabo nuestro trabajo. 

    ¿Cuáles fueron los roles del docente? 

    Estos fueron de mediador, facilitador y guía en el proceso de la investigación, dándonos orientación y realimentar nuestro trabajo, reforzando el aprendizaje que íbamos realizando a lo largo del curso.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 

    El de nosotros fue de mentores, colaboradores, y constructores de nuestro propio proceso de aprendizaje, ya que indagamos, investigamos y construimos el proceso de investigación que realizamos.

    ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? 

    Si por supuesto, los resultados fueron más efectivos y significativos, porque implicó la construcción de nuestros propios conocimientos a través de  experiencias de aprendizaje, trabajo en equipo, estar siempre activos y constructivos en el proceso de aprender. 

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 

    Fue esencial durante el proceso, porque los participantes éramos de zonas lejanas y solo mediante el uso de la tecnología podíamos estar en contacto ya fuese vía teléfono, por WhatsApp,  por correo, o por video llamadas mediante Skype, además de que el curso era virtual.

    Yamileth Traña Carmona.
    Curso: Aprendizaje con Tecnologías Moviles UPE


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006777     Mi experiencia melysg_29 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006778 Por Melissa Segura G. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006778 Experiencia personal aprendizaje activo Módulo inicial de preescolar ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? El aprendizaje activo se evidencia cuando se le presenta al docente una herramienta y ellos asumen su aprendizaje explorando y construyendo un producto comunicativo de su interés y a partir de necesidades de aprendizaje personales. Asume su aprendizaje, lo socializa y apoya a otros en caso que se requiera.¿Cuáles fueron los roles del docente?o Escucha las inquietudes y necesidades de aprendizaje de los estudiantes. o Modifica lo planificad de ser necesarioo Participa a los docentes en el desarrollo de la experiencia de aprendizaje.• ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?Los participantes asumen con responsabilidad su aprendizaje, comparten los conocimientos previos y los nuevos conocimientos. Aportan ideas Escuchan y dan ideas de acuerdo con la experiencia o la necesidad de sus compañeras docentes. Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Lo más destacado es que quienes participan en el módulo pueden visualizar por las acciones que realizan el uso real y tangible de la tecnología dentro de una experiencia de aprendizaje proyectada al aula de preescolar. Observa y plantean usos para la tecnología a partir de su planeamiento y programas de estudio. RMora rociomora2 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006779 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006779 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006780  
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Practicamente toda la vida tendremos presentes estos aspectos, en la vida estudiantil nos involucraban con muchos pares de estudiantes al igual que en la docencia .
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El estudiante busca su conocimiento y se apropia de él.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    La tecnología nos permite involucrarnos de manera ágil y sencilla
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006780     My experiences framenari https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006781 Recuerdo una bella experiencia como estudiante universitaria donde el aprendizaje activo, se vio reflejado y esta experiencia fue el uso del juego kahoot! por parte de la docente donde cada estudiante hacía uso de los celulares e internet como herramientas tecnológicas y la docente empleaba su computadora y un televisor para proyectar los items. El rol de la docente fue el de innovar y crear este juego en casa para poder proyectarlo en el aula con sus estudiantes. Una vez en el aula, la docente sólo guió la actividad y realizaba intervenciones para brindar una evaluación formativa. Realmente, esta experiencia permitió que mis compañeros y yo aprendiéramos de una manera divertida y colaborativa asiendo del aprendizaje un proceso efectivo. A partir de este momento, reflexioné en la importancia de introducir herramientas tecnológicas en el aula tales como: computadora, televisor, celulares y tablet a través de los cuales se logra emplear YouTube, sitios web, redes sociales y otros. 

    Por Francinie Méndez.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006781     KJJKNJBNKN https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006782 El devenir está en el texto]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006782 Experiencia jmortegacu https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006783 La utilización de Recursos tecnológicos en las aulas a desarrollado las habilidades cognitivas de los estudiantes, permitiendoles prepararse para los trabajos del futuro.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006783 Porqué las plantas no se mueven? asesoresupt https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006784
    Mi experiencia se remonta en mis días de escuela, creo que estaba en III o IV grado, esta clase fue muy significativa porque hasta hoy día la recuerdo muy bien. La dinámica de clase fue salir todos los compañeros al patio de la escuela y fuimos donde estabaja la plaza de deportes o el patio, ahí debíamos arrancar dos plantas diferentes, al arrancarlas debíamos observar muy bien su raíz, pudimos ver que éstas eran diferentes entre si, a través de ellos nos dimos cuenta que existen diferentes tipos de raíces una llamadas típica y otra fibrosa, la de tubérculos fue difícil verla ya que no habían plantas alimenticias sembradas y claro no se iban arrancar, por tanto esto fue a través de imágenes que el maestro llevó. De ahí se profundizaba en los tipos de raíces y demás partes de la planta. 

    Carmen Briceño López]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006784     Mi experiencia viales_maribel https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006786 El rol de docente es un mediador activo, que propone a los estudiantes problemas para resolver de una manera desafiante, en donde involucra una serie de estrategias para llegar a resolver el problema y los estudiantes logren plasmar en un producto creativo los conocimientos adquiridos. Las experiencias de aprendizaje los estudiantes las tienen que vivenciar, para que sea realmente un aprendizaje para la vida y vaya más allá de una simple respuesta ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006786 Experiencia personal rjuarezpe https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006787 Un prefesor de ciencias en la Universidad, programó una gira educativa a un lugar donde habían muchos árboles, ahí tuvimos la oportunidad de conocer y aprender acerca de las relaciones entre los seres vivos, tipos de líquenes, fue una experiencia que la recuerdo como si fuera ayer; se usaron cámaras para sacar fotos, todos los estudiantes participamos activamente.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006787 Experiencia Personal hzuniga2009 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006788 La experiencia que tuve respecto a un aprendizaje activo autodirigido fue por la necesidad que dar un curso a estudiantes de segundaria sobre un programa de base de datos nuevo que estaba saliendo al mercado.  Procedí a realizar investigaciones sobre su uso con base en instrucciones, manuales y conocimientos previos hasta dominar su uso haciendo ejercicios prácticos y dirigidos a los estudiantes, para favorecer la comprensión respecto al uso de la misma.



    • Pues se tomó la iniciativa con base en una necesidad, es establecieron objetivos claro basados en lo que se requería aprender y propiciar a que los estudiantes aprendieran.  Se seleccionaron y establecieron estrategias de enseñanza y comprensión para los estudiantes respecto a la herramienta, y se proyectaron elementos de comprensión y desempeños evaluativos y de resultados de los aprendizajes adquiridos.


    •  

    • Hubo un rol investigativo, didáctico y pedagógicos en el sentido que hubo que preparar materiales de diversa índole para la comprensión del tema por parte de los estudiantes.

    Por tratarse de un tema totalmente afín a la tecnología, hubo un 100% de uso tecnológico, lo cual motivó en gran manera a la población estudiantil y facilitó las investigaciones requeridas para la comprensión temática, creación de  base de datos y programación de las mismas

    Henry Z
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006788     Mi experiencia miguel_barboza_espinoza https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006790 En la elaboración de un recurso del Taller usos poderosos de la tecnología, trabajo con dos compañeros en el diseño, utilizando herramientas en línea google doc, skype, whatsapp. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006790 Biología para la vida. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006791 Para las clases de biología "doña   C... la profe de biolo" siempre procuraba que tuviéramos una conexión directa con los procesos entonces por lo general nos reunía en la salita antes del laboratorio, nos explicaba groso modo el tema, nos daba en parejas una guía y de ahí a la biblio a conseguir respuestas. Luego en plenaria conversábamos sobre lo encontrado y al final ella nos daba ya fuera en un resumen o un mapa conceptual de muchas palabras la parte teórica. En otras ocasiones planeaba giras de investigación siempre con una guía en parejas. La mejor profe. Igual los experimentos en el lab, inolvidables. La tecnología usada eran tubos de ensayo, microscópio. Vasos con diversas sustancias...

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006791     Acuariofilia (Experiencia Personal) https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006793 Ha sido para muy significativo la experiencia de crear un cultivo de peces tropicales tipo ornamental, son peces de colores para peceras tales como el guppy, espada, platies, molly, variatos, otros. Obtuve un aprendizaje eficiente al extremo de crear mi propio cultivo de peces, tuve un aprendizaje colaborativo en línea con expertos (profesores) para evacuar preguntas tales como requerimientos para el estanque, tipos de algas, temperatura, la calidad del agua en su PH, en fin todo lo que requiere el micro ecosistema, lo interesante acá es que me vi implicado de manera satisfactoria hasta llegar a ver los resultados, en este punto, llegué a la reflexión que todo aprendizaje es santificativo en la medida que éste te enganche de manera entusiasta y a la vez el aprendizaje es real porque hice protagonismo]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006793 Mi experiencia - App usada en la lección de ciencias. haroldcruzcorrea https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006794 El año pasado realizando visita de As y Ac pasé por una escuela solo a saludar al director, pasando por una aula vi a un grupo de niños (que estaban en recreo) haciendo fila para poner su dedo sobre el celular de la docente, no me pude contener y le pregunté que estaba haciendo que llamara tanto la atención de los niños que estando en recreo hiceran fila, ella me contestó que estaban viendo su pulso, cuando estaban en reposo y lego en recreo, esto como parte de la clase de ciencias, me pareció genial, entraron los restantes niños y en grupos de tres tenían que compartir su experiencia para luego tratar de responder una preguntas que había realizado la docente.
    Estoy seguro que esa clase será siempre recordada por los niños.
    La escuela es la Santiago Alpizar Jiménez en Puriscal.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006794     Mi experiencia y algoinformativo de "Hackers" jorge_roman2 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006795 Mi experiencia educativa durante el periodo escolar no fue tan agradable ya que el rol en la educación en los años 70 era muy poco interactivo y muchas personas docentes adquirían el rol de estar enfocados en generar en que la persona estudiante tuviera un dominio conceptual y memorístico de las asignaturas que impartían y si alguna persona estudiante proponía alguna idea para aprender de forma diferente hasta podía llegar a ser reprendido en la clase. Afortunadamente los tiempos cambian y hoy en dia podemos aprender constantemente de las personas estudiantes (en mi caso con universitarios), de su experiencia, de su desempeño a nivel laboral, del desarrollo de sus proyectos e ideas innovadoras en diferentes campos relacionados a la tecnología. Hoy el docente debe de ser la persona formadora con conocimiento práctico, interactivo e innovador que capte la atención de la persona estudiante y que sea quien le acompañe en el proceso formativo. En el momento que debo de brindar enseñanza sobre “hacking o hackers”, motivo a las personas estudiantes para que visualicen en tiempo real según “CYBERTHREAT REAL-TIME MAP“ que les crea mucho interés en visualizar la información : https://cybermap.kaspersky.com/

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006795     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006797 En el tiempo que tengo de estar como educadora siempre me ha gustado tratar de promover la tecnología a la cual se tiene acceso, ya que ha los niños les llama bastante la atención.
    Por ejemplo, el año pasado a los niños de primer grado como todavía no sabían escribir, yo como docente de apoyo trate de buscar algo tecnológico para que les llamara la atención. Por lo tanto, utilicé varios vídeos del MONOSÍLABO, los cuales les llamaban bastante la atención, era tanto así que en los recreos los escuchaba cantar las silabas como se presentaban en los vídeos, y ellos mismos luego cantaban alguna otra sílaba con el mismo ritmo.
    Además, la clase se iba rápido y todo era muy entretenido para los estudiantes.
    Al final de la clase los niños con solo los vídeos presentaban un gran conocimiento y de paso era divertido para ellos.
    Puedo decir que el aprendizaje fue autodirigido, ya que entre ellos mismos durante el vídeo identificaban si todos las conocían y se corregían.

    Verónica Granados Madriz
    Curso: Aprendizaje con Tecnologías Móviles UPE ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006797     Precipitación (mi experiencia) https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006798 Recuerdo muy bien la clase de una de mis maestras de escuela, debido a que fue diferente, causó curiosidad en mí y me motivó por aprender y experimentar aquella temática. La docente nos indicó que debíamos documentar la precipitación que se daba a lo largo de una semana, debíamos hacerlo a forma casera, lo cual trataba de lo siguiente: utilizar un recipiente totalmente circular como el de una botella, ponerlo en un lugar suficientemente despejado para que la lluvia caiga sobre este, una vez que dejaba de llover se debía medir con una simple regla la altura que ha alcanzado el agua en la botella. A cada milímetro de altura corresponde 1 litro por metro cuadrado. Este registro diario también debía llevarse en Excel, para posteriormente realizar con estos datos, gráficos coloridos que nos reflejaran de manera muy clara cómo anduvo la precipitación diaria que registramos durante una semana. Posteriormente, se compara con los compañeros los gráficos...suponiendo claro...que debían de ser muy similares, ya que todos vivíamos muy cerca.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006798 El MATHTYPE baspor4 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006799 En mi experiencia docente, como profesor de matemática, unos de objetivos de mi clase es que los trabajos sean presentados por computadora, por lo que usamos editores para escritura en Word, el que mejor resultado ha tenido es el MATHTYPE, cuyo uso es sencillo y da buenos resultados, tiene una gran cantidad de caracteres y los estudiante aprenden la importancia de la notación simbólica, donde un error en la simbología podría cambiar el significado del enunciado. Uno de los momentos de la clase en donde mejor se aplica este programa es en geometría, por la riqueza simbólica que tiene en su contenido. Además me parece importante pues algunos estudiantes no tienen buena caligrafía y así los trabajos adquieren una mejor presentación.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006799     Mi experiencia vivianaesq https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006800 Refiero en esta oportunidad a un minitaller con profesores que tuve donde habían retos donde tenían que instalar aplicaciones en sus celulares para generar un producto digital relacionado con una tarea de un programa de estudios. Mi rol docente fue la mediación de las instrucciones y estar constantemente preguntando acerca de cómo habían logrado resolver los errores que cometían.  Esta experiencia permitió que varias de las personas que les costaba usar tecnología se animaran y estuvieran más dispuestas y arriesgarse a instalar, desinstarlar y cometer errores. Mi aporte no fue darles a conocer el nombre de la aplicación, sino empoderarlos a que hay muchas más por descubrir y que hay un procedimiento a seguir para encontrar apps que funcionen para sus propósitos.  Es decir, que ahora ya no solo encuentran la que yo sugerí sino que son autogestores de sus búsquedas y selección de apps para sus propósitos educativos.  Saludos, Viviana Esquivel

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006800     Situación https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006801 En una actividad para conocer las personas de mi entorno en una reunión de directores que fui a cubrir a mi director, se entrego al inicio de la actividad una cinta de color , habían varios colores , luego de dar inicio a la reunión se solicito hacer grupos con las cintas del mismo color para desarrollar las actividades de dicha reunión, de este modo nos ubicamos atrabajar en equipo y así desarrollar las practicas asignadas, las actividades eran basadas en un programa de de excel, para lo cual lo desenvolvimos con vídeos de you tube para entender bien , apoyando a los compañeros unos a otros por las dudas que nos surgían en el camino.
    el roll del docente líder fue de guía si ya del todo no teníamos la respuesta el nos aclaraba pero antes nos daba recursos necesarios para intentar hacerlo todo.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006801     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006802 En una actividad para reforzar el aprendizaje de los contenidos de una subárea de la especialidad; se estableció lo siguiente: diseñar un modelo de distribución eficiente utilizando los recursos existentes y utilizando un capital definido de inversión para compra de equipos. Cada subgrupo de estudiantes investigó en qué invertir y sus beneficios, así como los beneficios a obtener. Esta experiencia integró el uso de la tecnología para buscar información, el aprendizaje colaborativo y autodirigido para discriminar y tomar decisiones, así como coordinación y trabajo en equipo para presentar los resultados.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006802 Mi experiencia.. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006804 En un curso de la universidad un profesor nos asignó crear un website para trabajar desde ahí. Las clases presenciales consistían en explicar cuanto habíamos avanzado y como lo habíamos hecho, se nos asignaba un tema y en vez de investigar e ir a exponerlo en clase, investigábamos en internet, veíamos videos y publicábamos un artículo en el site y le agregábamos elementos multimedia como videos, música e imágenes. Este curso me gustó mucho porque fue fuera de la caja e incluso nos motivo a esforzarnos más, el profesor nos facilitó la herramienta y nosotros empezamos a producir. Entonces, desde ahí pensé "Quiero esto en mis clases".. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006804 Mi experiencia con la tecnología https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006806 Cuando era apenas estudiante de colegio y aún no existía acceso a computadoras, tuve un profesor que nos obligó a presentar un trabajo a máquina de escribir o computadora, de lo contrario no lo calificaría. Mi angustia fue enorme pero afortunadamente mi hermana tenía una máquina de escribir con la cual tuve que repetir varias veces la misma información pues no podía borrar los errores. Nunca algo fue tan angustiante para mí pues mi familia era de escasos recursos y además vivía alejada de alguien quien pudiera ayudarme. 
    Actualmente me encanta utilizar la tecnología en mis clases pero creo que el rol autoritario del docente no es la mejor opción para introducir estos recursos en clases, el rol del docente debe ser realista, contextualizado, adaptarse a las capacidades de los estudiantes para no convertir su experiencia en un sacrificio, se debe motivar al estudiante para que no sienta temor o resistencia sobre todo, cuando su acceso a la tecnología sea limitado. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006806     experiencia Arte costarricense https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006807 Para desarrollar este contenido con cuarto grado desarrolle una presentación con los principales pintores costarricenses y aproveche que las docentes guías habían desarrollado actividades con los códigos QR y subdividí al grupo en subgrupos y les propuse que escogieran un pintor y por medio de los códigos QR realizaran un juego de búsqueda del tesoro  realizando 4 códigos desarrollando la biografía del pintor y 3 obras.
    Estas se colocaban por toda la institución con pistas.
    los alumnos en subgrupos rellenaban  una plantilla diseñada recopilando la información de 3 pintores. y en forma de plenaria compartían sus experiencias  y conocimiento  encontrado.
    Me encanto integrar un conocimiento previo de los alumnos en mi clase de una forma lúdica, dándole la participación activa del alumno en el desarrollo de un objetivo de mi materia.
     ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006807     EXPERIENCIA angelicamoreno_84 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006808 Durante la universidad un profesor nos invito a crear un blo  con el fin de compartir opiniones sobre el tema que se estaba desarrollando en clases, fue una experiencia muy desafiante al comienzo, ya que par mi era desconocido como utilizar este tipo de herramienta, sin embargo resulto ser muy divertido y significativo finalmente.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006808 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006809 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006809 Experiencia kapazuob https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006810 Durante un curso de GeoGebra  realizé una construcción que debía subirla a la plataforma de GeoGebra y para ello tuve observar tuturiales que me ayudaran a realizar esa actividad, dejándome una bonita experiencia.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006810 gisselle_vg https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006811 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006811 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006812 Como educadora de preescolar el uso de las tecnologías ha sido una gran ayuda para mí, a diferencia de otras escuelas en donde he laborado en la actual poseo una pantalla interactiva en donde los chicos pueden ser participes activos en diferentes actividades, sin dudarlo este tipo de recursos es de gran apoyo en mí labor y el que los tengamos a mano en nuestros lugares de trabajo es una gran ventaja y puedo notar mucho más avance en el conocimiento de los pequeños.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006812 Mi experiencia educativa sobre la esclavitud en el Mundo Antiguo (Kevin Ruiz) https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006813 En la Práctica Docente me correspondió dar clases a un grupo de séptimo año en la asignatura de Estudios Sociales, en la cual para incentivar el aprendizaje activo y en el valor de la investigación dentro de la asignatura, para llevarlos a un proceso de reflexión sobre problemas que afectan a la sociedad actualmente. 
    Por lo que decidí dejarles como una de las tareas, indagar a manera comparativa la percepción y cómo era la esclavitud visto desde el Mundo Antiguo con el Mundo Actual, utilizando tecnologías móviles. En la cada estudiante realizó su proceso de indagación y citando los recursos utilizados (con previa aclaración y guía del docente), en la que indagaron que es la esclavitud, cómo se percibió desde el Mundo Antiguo y en el Mundo, así como una reflexión a nivel personal sobre esta temática de relevancia. A su vez, cuando concluyeron su trabajo, los mismos estudiantes a manera de reflexión colectiva sacaron sus propias conclusiones a través de un debate en la clase de entrega de la asignación y siendo conscientes tanto de su proceso de aprendizaje como en rescatar su aprendizaje significativo ante temas que se prestan al debate y reflexión. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006813     Experiencia con QR https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006814 En clase una vez, no pusieron un ejercicio con el uso de Códigos QR, tuvimos que descargar una aplicación que leyera los códigos y descubrir que mensaje o imagen nos mostraba. La actividad consistía en seguir las pistas pero cada pista se tenía que revelar por medio de los código, fue entretenido al tener que involucrar nuestra astucia, conocimientos aprendidos para resolver las preguntas, la adrenalina y por supuesto, lo emocionante de utilizar el celular como parte del aprendizaje.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006814 E https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006815 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006815 Experiencia docente aplicando la tecnología https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006816 Realizando la práctica docente me enfrenté al reto de incluir la tecnología en mis concreciones didácticas, por lo que escogí el sitio web llamado plickers.com, y base mucho las actividades en el correcto uso de las bases de datos que ofrece el internet. La planificación diseñada consistió en que los estudiantes como primer paso debían interiorizar  y familiarizarse con conceptos y materiales básicos de la clase de química, para después poder aplicarlo a una investigación y además poner en práctica la elaboración de un experimento científico. En todo este proceso, actue como guía y mediadora de la investigación. Por último la ampliación plickers, se utilizó como herramienta de refuerzo y ayuda para la evaluación de conocimientos. En resumen el estudiate participó activamente en la construcción de su propio aprendizajes ,autodirigio su investigación según las metas a lograr de cada grupo de trabajo y además se aplicó el aprendizaje colabora tuvo ya que todos compartieron sus hallazgos al final de la investigación. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006816 Experiencia en el grupo de Labora. margothmena https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006817 Margoth Mena
    La experiencia en el curso de Labora realizado en la Omar Dengo de forma presencial, fue por medio del aprendizaje activo y colaborativo.
     
    Se nos brindaron una serie de situaciones las cuales teníamos que trabajar en grupos, realizar diversas investigaciones en internet, solicitar ayuda a los compañeros, negociar con los compañeros la forma de presentar los trabajos, conciliar cunado se daban pensamientos opuestos.
     
    El aprendizaje fue muy activo ya que le permitió a cada uno aprender de una forma muy dinámica al trabajar en intercambios de roles, lo que hizo que cada uno mostrara sus fortalezas y debilidades en los diferentes roles.
     
    El rol de los docentes fue de diseñar la situación de aprendizaje, apoyar en el proceso y orientar en cada una de las etapas del desarrollo del proyecto a realizar.
     
    El rol de los estudiantes en primer instancia fue trabajar desde sus conocimientos previos en la áreas  que se requerían, para sacar adelante la empresa de Labora. Usando la tecnología, dando sus opiniones de cuerdo a su experiencia, analizando información, consultando con otros compañeros y con los docentes.
    El rol de la tecnología juega un papel fundamental en el proceso ayuda a buscar información fiable, proporciona un panorama mas amplio de elementos que se pueden realizar en una empresa, facilita el tener contacto con muchas personas a la vez por medio de las redes, etc.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006817     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006819 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006819 Mi experiencia Robótica educativa https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006820 Como Profesor de Robótica educativa creo que el uso de la tecnología en el aula es de gran ayuda, desde el uso de las tablets hasta el uso de pantallas interactivas. En nuestra clase de robótica he tratado de implementar la metodología de aprender haciendo, los chicos con sus mismas experiencias ellos se retroalimentan entre sí,  ellos mismo buscan soluciones a los problemas y son capaces de solucionarlos. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006820     Mi experiencia margaritamurillov https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006821 Cuando imparto mis lecciones de informática, mis estudiantes deben hacer investigaciones sobre los temas tratados, por ejemplo para tercer grado deben de investigar alimentos saludables y no saludables y su importancia.

     

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido? En todo momento de la búsqueda ellos se muestran emocionados y activos trabajando en sus computadoras.

    Comparten con sus compañeros lo que encuentran en internet.

    ¿Cuáles fueron los roles del docente?

    Dar las instrucciones de la actividad, Guiar, evacuar dudas, Apoyar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

     

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 

    Utiizan la tecnología para buscar y analizar la  información.

    Compartir con sus compañeros la información encontrada.

     

    Trabajo en equipo, ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos?

    Sí

     ¿Por qué?

    Porque entre ellos se apoyan, se unen, se ayudan.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?

    Su aporte fue de gran ayuda, no se hubiera podido encontrar tanta información en otro medio, además de que permite captar la atención del estudiante y mantenerlo activo.

    La búsqueda de imágenes hace más llamativa la experiencia.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006821     Lo que recuerdo... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006822 Cuando era docente de Informática Educativa y trabajaba con niños de preescolar. ¡Lo amaba!...
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? Cuándo hacíamos juegos o les cantaba para que comprendieran lo que íbamos a hacer en la computadora. ¿Cuáles fueron los roles del docente? Siempre activa, mediadora, también aprendía de ellos.

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? Atentos a lo que mi persona explicaba, porque amaban las clases de la "putadora" ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? Claro que sí, porque es impresionante que sean niños que no saben leer ni escribir y logran comprender todo con mucha facilidad.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Eran clases de Informática, siempre iba a necesitar de la computadora con los niños y niñas y eso hacía más atractiva la clase.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006822     Mi experiencia alemontoya8906 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006823 El uso de herramientas tecnológicas como Emodo, Códigos QR, Quizizz, me han facilitado el quehacer pedagógico en el área de ciencias y en el PASI, permitiendo crear un proceso de aprendizaje abierto a la innovación, caracterizado por la colaboración constante entre todos los participantes, se ofrece a los estudiantes la oportunidad para intercambiar ideas, trabajar en equipo y ser más responsables en el aprendizaje. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006823 Mi experiencia. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006824 Soy docente de educación especial y trabajo con adolescentes con compromiso cognitivo que se encuentran en el proceso de lectoescritura. El uso de la tecnología, ha constituido una motivación para ellos y me ha facilitando la elaboración de los materiales a utilizar. Al ser adolescentes, todos con diferentes ritmos de aprendizaje, deben ser los protagonistas de su propio proceso y adueñarse no solo de sus avances sino que han tenido que aprender a autoadministrarse y autodirigirse, sin embargo al estar juntos se interesan en los avances de sus compañeros y se ayudan y dan ideas mutuamente. 


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006824     Mi experiencia tuquilazo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006825 Soy Docente de inglés, la tecnología me ha permitido poder encontrar cualquier cantidad de material y apps que hacen la experiencia de aprender más divertida y satisfactoria para mi y para mis estudiantes. 
    Me parece que el aprendizaje colaborativo ha permitido abrir las puertas a la manera tradicional de enseñanza en el q el docente era el único responsable de "enseñar", a partir de este aprendizaje, se me ha permitido observar que los estudiantes tienen mucho que aportar a las lecciones. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006825     Mi experiencia mrs051285 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006826 Soy docente de informática, la tecnología es parte de mi día a día la incorporación de diferentes recursos para desarrollar mis temas y lograr un aprendizaje diferente dentro del aula.
    La aplicación de app y software para desarrollar mis clases son fundamentales.La tecnología tiene un poder increíble para unir y formar trabajos colaborativos dentro del aula 
    ya el docente debe de innovar el uno responsable de la tecnología y ser un formador del nuevo siglo.
    El estudiante se torna   en un pensador y estructura su aprendizaje es un ejecutor de los recurso que el docente le brinda 
    La tecnología no es un lujo que una herramienta poderosa de enseñanza aprendizaje  de este nuevo siglo-    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006826     Mi Experiencia alesalas05 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006827 Soy Docente de Inglés, y puedo afirmar wu el uso de la tecnología me ha permitido innovar durante el desarrollo de mis clases.
    La tecnolgía no es un enemigo, que es lo que muchas personas tienden a creer si no por el contrario es nuestro aliado si sabemos hacer uso de ella.
    Recuerdo una vez en una de mis clases estaba explicando La ironía y dos de sus tipos por medio de una presentacion power point y es aquí dónde iniciamos con el aprendizaje colaborativo.
    Los chicos inician a trabajar en grupos y desg¿cargan una pequeña escena de una película dónde identifiquen algun tipo de ironía y los demás compañeros que serían la audiencia comparten diferentes ejemplos de forma oral. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006827     Mi experienca https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006828 Mi especialidad es el área de ciencias. En mis clases de biología incorporó los recursos tecnológicos con el trabajo de campocampo, donde la permite a los estudiantes interactuar entre sí, con la tecnología y el medio. De esta manera, en las lecciones nos dirigimos a los alrededores de la institución, donde los estudiantes observan la diversidad biológica, tanto  de especies como de ecosistemas y les realizó preguntas a los estudiantestres como: ¿Cuál es la interacción que ocurre con la especiesimportancia y su medio? ¿Cuál es la importancia que cumple cada especie? Luego, se les indica a los estudiantes que tomen fotos y realicen una búsqueda en línea sobre las distintas especies que observaron, clasificación, importancia y ubicación geográfica. En mi rol de docente, me encargo de dirigir a los estudiantes en su búsqueda, aportando sugerencias como el buscador de especies del Museo Nacional:]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006828 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006829 Keilyn Sibaja

    Esta es la encuesta]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006829     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006830 Keilyn Sibaja

    Soy docente en preescolar y en un curso aplique los conocimientos adquiridos y en la herramienta GoAnimate cree un videotutorial para la implementación de una Maletín para Emergencias, el cual fue apoyado con una Afiche y se aplicó una encuesta  dirigida a los padres de familia de mis estudiantes, ambos apoyos se entregaron a los niños y sus padres.

    Este aprendizaje fue de gran experiencia tanto para mi persona como para mis estudiantes y sus padres de familia.

    Este es el link del video en mi canal de youtube:
    https://www.youtube.com/watch?v=3PNjYmOgAKU

    Este es el afiche:]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006830     Mi experiencia Eileen Chavarría Soy docente de informática y en mi clase utilizamos la tecnología para realizar los proyectos, a su vez se intenta el trabajo colaborativo eileenandreachavarria https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006832 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006832 Mí experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006834 Kimberlith Rodríguez

    Como profesional el uso de las tecnologías se ha convertido en una herramienta de suma versatilidad. 
    En un curso sobre gestión de proyectos en el que participe, mis compañeros de grupo nos apoyamos con computadoras y video bien para elaborar diferentes instrumentos que la facilitadora nos iba solicitando, de esta manera podíamos proyectar lo que una de las compañeras iba digitando y a la vez ir aportando ideas. También utilizamos videos para ir ejemplificando a los compañeros durante las exposiciones.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006834     Aprender a Programar https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006835 Mi experiencia para compartir

    Fue como docente en un curso de Programación. Estábamos en explorando conceptos y aprendiendo sobre la lógica para programar. Para aprender a programar es necesario adquirir la habilidad de hacer y entender lo que son Algoritmos.

    Pues bien, cualquier programa antes de programarlo tiene un base algorítmica, y para que los estudiantes lograran comprender realizamos la siguiente dinámica. 
    - Quedamos que para la siguiente clase deberíamos traer todos un cubo rubik.
    - Les di varios vídeos que debían ver de uno en uno, que contienen algoritmos de cómo ir armando el cubo.
    - En la práctica la dinámica fue muy exitosa porque el hecho de jugar les facilitó seguir las instrucciones de los videos, y facilitar conceptualizar lo que es un algoritmo.
    - Ellos interactuaban entre sí para comparar avances y yo mediaba cuando algún paso se les complicaba]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006835     Mi experiencia molinaenrique94 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006837 Victor Enrique Molina Jara

    Como docente de inglés he visto en el uso de la tecnología en el aula una herramienta de mucha ayuda para que los estudiantes desarrollen sus destrezas en el aprendizaje del idioma inglés, normalmente utilizamos las computadoras para que los estudiantes investiguen y realizasen sus presentaciones además utilizamos muy frecuentemente el celular para escuchar audios dirigidos e interactuamos por medio de chat utilizando la herramienta de WhatsApp generando conversaciones entre estudiantes y docente como modulador de la actividad. En realiza he tenido una experiencia muy enriquecedora para los estudiantes y las lecciones son mas interactivas.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006837     Experiencia Johanna González Cuadra https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006838 Como estudiante, recibí un curso presencial en el INA, donde todos teníamos computadoras y el profesor proyectaba su computadora en un video beam, donde aprendimos haciendo en tiempo real, una gran experiencia y de la cual obtuvo un inmenso conocimiento]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006838 Experiencia de Andrea Arguedas Vega https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006839 Actualmente soy estudiante de la Universidad Estatal a Distancia, pero durante mi Práctica Docente de Diplomado, utilicé las diferentes herramientas móviles las cuales me ayudaron no solo a proyectar a los estudiantes de una forma creativa los diferentes temas a ver y desarrollar durante las diferentes lecciones; sino que también, que los estudiantes investigarán mayor información acerca del tema y así poder, obtener de una forma más amplia formas de entenderlos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006839 Experiencia Marlen Morales marlobi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006841 Soy profesora de Programación de Páginas Web en el INA, mi experiencia se basa en cómo no se utiliza unicamente el PowerPoint y los trabajos colaborativos presenciales en clase sino se combina la experiencia tecnológicas de elaborar los sitios Web en grupo estando cada miembro de equipo en otro lugar y a diferentes horas.

    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente? Considero que se refleja, cuando se da el compromiso de ir avanzando el cronograma de actividades para la entrega del producto final que es el sitio Web de forma que se negocia y comparte los diferentes roles y tareas a realizar.
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? Se benificio el conocer nuevas herramientas tecnológicas que les facilitaron la comunicación y el compartir material de todo tipo para elaborar las diferentes páginas Web del sitio de forma dinámica y poco restrictivas.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?  Permitió una comunicación constante y fluida, además de establecer un mecanismo de almacenamiento en línea de los diferentes recursos de aprendizaje elaborados tanto en las sesiones de clase como en sus hogares u otros espacios de trabajo.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006841     Experiencia Tatiana Gamboa tatygamboab https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006842 Soy docente preescolar y he aprendido a utilizar la tecnología para realizar clases más dinámicas e interesantes para mis estudiantes, mediante la elaboración de vídeos con imágenes en movimiento y canciones para atraer su atención, en temas como la conservación del medio ambiente, utilizando el power point, en donde he podido utilizar imágenes de reflexión y análisis con audios grabados por mi persona e incluso por los mismos niños.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006842 Mi experiencia Dagoberto https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006843 Soy profesor de I y II ciclo, mi experiencia se basa en cómo podemos utilizar los diferentes instrumentos de las TIC ´combinando las experiencia tecnológicas de elaborar los sitios Web en grupo estando cada miembro de equipo en otro lugar y a diferentes horas.¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente? Considero que se refleja, cuando se da el compromiso de ir avanzando el cronograma de actividades para la entrega del producto final que es el sitio Web de forma que se negocia y comparte los diferentes roles y tareas a realizar.¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? Se benificio el conocer nuevas herramientas tecnológicas que les facilitaron la comunicación y el compartir material de todo tipo para elaborar las diferentes páginas Web del sitio de forma dinámica y poco restrictivas.Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?  Permitió una comunicación constante y fluida, además de establecer un mecanismo de almacenamiento en línea de los diferentes recursos de aprendizaje elaborados tanto en las sesiones de clase como en sus hogares u otros espacios de trabajo.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006843 Experiencia Yennifer Vargas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006844 Soy docente de informática educativa, específicamente en el proyecto de Aula-Labor@ en el que se involucran los tres componentes aprendizaje, activo, colaborativo y autodiridido, esto gracias a la metodología que se implementa durante su ejecución. En donde los estudiantes construyen sus propios conocimientos con el fin de crear una empresa virtual, donde el rol de ellos es como miembros, trabajadores y dueños de su propia empresa desarrollando actividades para el buen funcionamiento de la misma. Y donde mi rol es de tutora y guía durante el proceso para culminar con el proyecto de forma correcta. La experiencia ha sido muy bonita ya que es una clase diferente y atractiva en donde los estudiantes se olvidan de una clase magistral si no mas bien una clase dinámica y ellos avanzan a su propio ritmo. El uso de la tecnología esencial ya que se pueden realizar investigaciones acerca de un tema en especial, utilizar el comercio electrónico para dar a conocer su idea de negocio, además se utilizan una plataforma que nos facilita la F en donde los estudiantes se comunican con otros estudiantes de otras instituciones para realizar transacciones comercial, ademas de utilizar el BNLabor@ que es la simulación de la plataforma bancaria del Banco Nacional el cual permite el pago de recibos, planilla, transferencias, entre otros.
    Es una clase muy dinámica donde los protagonistas son los estudiantes y mi función es moldeando y pulir sus trabajos.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006844     Experiencia Sandra Córdoba cordsandra https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006845 Soy docente de informática educativa, Se propone a los estudiantes hacer un recorrido por la programación orientada a objetos, mediante la construcción de productos programados, La creatividad, resolución de problemas a través de la programación , La colaboración y la comunicación toman su lugar en las lecciones de Informática Educativa , mediante actividades didácticas específicas que propician el desarrollo de estas habilidades tanto en el ámbito presencial (aula) como en el virtual (GECO) con la consigna de aprender de otros y con otros en una sinergia sana y productiva.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006845     Experiencia María Fernanda Villar Guevara maryfervillar https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006847 Soy docente de preescolar. 
    El aprendizaje colaborativo, se refleja cuando en un curso en línea, uno de los proyectos que debíamos realizar, era una investigación grupal sobre determinado tema, lo debíamos realizar en word online, mediante google drive. 
    Por medio de ésta herramienta, pudimos investigar cada integrante del grupo desde su hogar y colaborar simultáneamente en el proyecto asignado, convirtiéndonos en sujetos activos de nuestro aprendizaje.
    El rol que tenía la docente, era guiarnos mediante tutoriales online, para utilizar la herramienta correctamente, y asegurarse de que todos los integrantes participaran en el proyecto.
    Ésta experiencia fue muy enriquecedora ya que no sabía que podía trabajar en un documento en word simultáneamente con otras personas, y que podíamos interactuar mediante un chat habilitado en la herramienta para ajustar detalles u orden de ideas.
    El uso de la tecnología durante la experiencia mencionada, fue sin duda, significativa; ya que permite que personas que no se conocen, logren interactuar para realizar un proyecto de una forma exitosa, en donde cada uno investigando aporta a la asignación brindada en el curso.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006847     Experiencia Giselle Canessa Sánchez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006848 Después de 35 años de experiencia docente les puedo comentar que el uso de las tecnologías en el aula es actualmente mi mayor plus!!!! Si bien éstas no fueron parte de mi educación; hoy puedo afirmar que son mis otros dos brazos. Me mantienen ligada a quizás mis ultimas generaciones de estudiantes. Su mayor logro es permitir el trabajo colaborativo, abrir sus mentes a experiencias globales, conocer y contextualizar sus vivencias con las de otros niños, hacer de la educación un asunto más asequible y democrático para todos,... FÁCIL, quién dijo???? Es una lucha contra un sistema educativo (poblado de profesionales y administradores que no desean salir de su estado de confort), compañeros de trabajo y encargados quienes NO entienden su uso en el aula (menos la importancia de ésta para los discentes),.... Adelante, dijo don Quijote!!!! Quién dijo miedo???? Esa palabra no está en mi
    S]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006848     Experiencia Freddy Manuel Chavarría Vega https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006850 Soy docente de primaria. Actualmente estoy impartiendo primero, segundo y sexto grado. A pesar que las tecnologías no formaron parte de mi educación hoy son parte de mi enseñanza convirtiendo la clase en un trabajo colaborativo de investigación y creatividad. Los estudiantes realizan presentaciones, videos , brochure, comparten experiencias y el ambiente es más agradable. Se da la posibilidad de que todos los estudiantes socialicen y tengan una más alta autoestima. Las tecnologías nos ayudan a que los estudiantes compartan ideas, se ayuden, propongan y nos enseñen conocimientos. Mediante estas herramientas el estudiante logra su propio aprendizaje con la guía del docente.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006850 Experiencia Erika Muñoz emd_1133 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006851 soy docente de preescolar, según mi experiencia laboral puedo asegurar que el uso de las tecnologías en clase son una gran herramienta que propicia el proceso de aprendizaje de los estudiantes, en ocasiones hay clases que necesitan elaboración de material visual y es allí donde la tecnología toma un papel importante, tal es el caso del uso de power point, fotos narradas, etc; donde proyectas la información sin necesidad de acudir a material físico o impreso, además estas herramientas son un recurso audiovisual más llamativo, interactivo y motivante para los  chicos pues se incluye sonido, movimiento y otros.
    También como docente doy la oportunidad a los padres y madres para que ayuden a sus hijos con tareas en casa haciendo el uso de diversas herramientas, dependiendo del conocimiento y acceso de la familia.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006851     tatianaromansegura https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006852 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006852 Experiencia de Arlett Roman tatianaromansegura https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006853 En el proceso educativo Universitario las TIC son las herramientas mas utilizadas en cuanto a el aprendizaje, debido a que atraves de ellas el estudio es mas actualizado; ya que permite que se interactue con los demás estudiantes y así mismo facilita una mayor accesibilidad a el contenido de estudio ataraves de la visualización de vídeos que representan la materia de estudio como así mismo por medio presentaciones por power point y otros programas las cuales representan de una forma interactiva la manera de aprendizaje.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006853 Mi experiencia shirleyquesada27 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006854 La experiencia que recuerdo es cuando estaba en la Universidad y la profesora de Ciencias nos solicito trabajar en parejas con la aplicación de Prezi para realizar una presentación más dinámica de los estados de la materia para los niños en primera instancia nadie nunca había utilizado esa herramienta, pero nos dio la oportunidad de trabajar y realizar el trabajo de una manera más llamativa para los estudiantes , ya que sus diseños son muy bonitos y se pueden escoger diferentes plantillas.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006854 Mi experiencia José Fernández Ramírez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006855 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006855 Mi experiencia Oscar Alfaro Marín https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006856 Recuerdo algunas experiencias en las cuales cuando estaba en mi época de estudiante aprendí muchas cosas, una de esas experiencias fue una vez que la profesora de matemática que me dio cuando estaba en décimo fue que la profesora nos había puesto a realizar una investigación sobre el tema de funciones y en ese momento no tenía ni la menor idea de como poder realizar esta investigación, máxime que en mi casa no existía la computadora en ese entonces. 
    En el colegio no había logrado aprender a usar bien la computadora, puesto que los profesores de computación nunca nos daban clases. Pero en ese instante cuando ya me sentía presionado por la entrega del trabajo me puse manipular una computadora sin saber y no se como logré poder crear una presentación a puros intentos en power point, por otro lado como el tema de investigación era funciones debíamos de resolver una función que en ese momento era una cuadrática empece a buscar como poder desarrollar ese ejercicio en la presentación, duré como tres días para poder hacer el trabajo mientras que otros compañeros duraron menos de un día pero lo que si me dejo de enseñanza es que con esfuerzo y dedicación se puede lograr algo y gracias a ello hoy tengo mi profesión y puedo buscar nuevas estrategias para que mis estudiantes se interesen mejor por la materia que se esté desarrollando. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006856     Mi experiencia Yorleny Rivera Gonzalez yorleni_rivera_gonzalez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006857 Mi experiencia se centra en algunas ocaciones con estudiantes adultos , en una clase de Estudios sociales donde estaban estudiando el relieve de Costa Rica y les solicite realizarlo en una maqueta , fue activo ya quese les entrego el material para realizaran como cartulinas , pinturas entre otro ,colaborativo entre ellos se ayudaban y portaban ideas de como realizarlo,Autodirigido por que entre ellos dialogaban tanto de al principio como hacerlo, durante diciendo que les hiba pareciendo , al final les encanto el resultado . El resultado les quedo mas claro el concepto de relieve y sus características.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006857 Mi experiencia Gabriel Calvo Naranjo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006858 Un día en una clase les solicite a los estudiantes la creación de un video y trajo consigo un aprendizaje colaborativo ya que tuvieron que intercambiar ideas, activo porque tuvieron que ser responsables con el trabajo, y autodirigido para alcanzar la meta del trabajo. Fue de gran aprendizaje tanto para los estudiantes para mi como docente y si implico el uso de la tecnología.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006858 Mi experiencia por Ana Iris Lara https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006859 Soy maestra de preescolar y con el cambio que se dio en los planeamientos, realmente estoy sorprendida ya que los niños deciden el tema que les gustaría ver. En un mes decidieron ver los insectos, les deje de tarea que realizaran una investigación del insecto que mas le gustara y realmente me dejaron sorprendida con el tipo de investigaciones que llevaron, tanto ellos al igual que yo estaban fascinados con toda esa información que habían encontrado.
    Realmente ahora la tecnología se esta volviendo una herramienta importante en nuestra aula. Me ha gustado mucho la experiencia que los chiquitines han tenido ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006859     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006860 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006860 Mi experiencia por Andrea Solano Hidalgo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006861
  • El uso de las tecnologías ha aumentado en la educación, pienso que colabora al aprendizaje activo. Tuve la experiencia en un taller que recibimos con un video beam interactivo, hacer uso de la pared como pizarra y por medio de un software en la web, logramos identificar los planetas, su ubicación así como detalles que desconocíamos. El rol del docente únicamente fue el dar instrucciones para el uso del software, por lo demás todo fue investigación, modo prueba y error durante su uso, así como de fomentar el trabajo en equipo, para lograr cumplir con lo que se pide. Al finalizar todos los participantes hicimos un resumen de lo aprendido sobre los planetas y concluimos con un aprendizaje muy significativo tanto del tema así como el uso de las tecnologías en la educación.
    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006861     Mi experiencia en Preescolar https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006862 Los niños en educación preescolar (materno o transición) es impresionante los temas que desean estudiar ya que se logra evidenciar que anteriormente han investigado y conocen del tema pero para ellos es gratificante estudiarlo en compañía de su docente y compañeros, además con la gran oportunidad que se tiene hoy día de mostrarles vídeos reales les ayuda aclarar sus dudas y generar preguntas ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006862 Mí experiencia por Ileany Badilla Arias https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006863 Saludos cordiales a todos, soy profesora de Enseñanza de las Ciencias, mi experiencia en docencia a sido muy poca pero muy gratificante. De la experiencia que les puedo comentar como docente donde apliqué un aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido fue con estudiantes de octavo y el tema de la tabla periódica. Si bien es cierto para los estudiantes cuando se les habla de la tabla periódica se indisponen totalmente por que para ellos es un tema difícil. No obstante es deber de nosotros como facilitadores incentivarlos a romper esas barreras y estereotipos que se le asocian a algunos temas.

    Al iniciar la clase comencé con preguntas generadoras para conocer los conocimientos previos.

     PREGUNTAS:
    ¿Qué son los elementos químicos? 
    ¿En nuestro cuerpo encontramos elementos químicos?
    ¿Cuáles elementos químicos tenemos en nuestro cuerpo? ¿Adónde se originaron los elementos químicos? 
    ¿Cómo se clasifican lo elementos químicos? 
    ¿Por qué se representan por medio de símbolos?

    Después de comentar un poco sobre las preguntas y lo que pensaban que eran los elementos químicos les indique que buscaran en internet las preguntas que les había realizado acerca del tema. Luego en conjunto le dimos respuestas a las preguntas. Continuando con el tema realice una presentación en Power Point explicando la estructura y generalidades de la tabla periódica. Como actividades lúdicas realice un Bingo con los elementos y la simbología de la tabla periódica y en internet en la plataforma de Educaplay realice un crucigrama, por lo cual los estudiantes estaban muy motivados realizando las actividades, ya que para ellos el utilizar el celular en clases es una motivación y más si es mediante un juego.

    La tecnología hoy en día se debe ver como aliado que nos puede ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que a través de ella se pueden usar muchas herramientas que nos puede ayudar en este proceso.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006863     Mi experiencia por Oscar Alvarado. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006864 Buenas noches. En donde trabajo el uso de la tecnología es muy importante. un ejemplo puede ser los proyectos audiovisuales que asigno en la materia de science. En estos proyectos los estudiantes crean y editan vídeos donde desarrollen un tema en especifico. La tecnología esta presente desde el inicio, buscan información en la web en youtube, desarrollan habilidades para la investigación entre otros. Como docente siempre siempre estoy al lado de los estudiantes como guía. Ademas los grupos de trabajo confeccionan una bitácora donde se registra el avance del proyecto en cada sesión de trabajo así como las actividades realizadas por los miembros del grupo, esta manera se auto evalúan y co-evalúan a sus compañeros.  ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006864 Mi experiencia por Jennifer Cedeño https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006865 Buenas noches mi experiencia ha sido mas que todo como estudiante univejrsitaria. En un curso de licenciatura llamado Gerencia de Organizaciones Sociales, el profesor realizo grupos de trabajo, donde debíamos ir realizando diferentes técnicas aplicables en empresas para fomentar el liderazgo y las capacidades de las personas en sus trabajos o vida diaria, para este trabajo, asigno que hiciéramos como si fuéramos una empresa real como slogan y logo y que mediante la tecnología, utilizáramos herramientas interactivas, que llamara la atención de las personas a participar de una conferencia para hablar de la técnica Phillips 66, Coaching and Menthoring. Por medio de programas como Paint se realizo el logo con el solgan que nos representaría en la conferencia como empresa, también se utilizo publisher para la realización de la invitación a participar de la conferencia y brochure informativo, ademas se realizo un video sobre el tema y la conferencia presencial. 
    Como estudiantes y la forma en la que se trabajo el tema hizo que aprendieramos mucho mas y exploraramos tanto del tema, como la creatividad e innovación, y haciendo algo mas que una presentaciones en PowerPoing, lo que se acostumbra en la universidad.
    El profesor fue una guía excepcional en todo momento, promoviendo un aprendizaje mas activo, colaborativo y creativo 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006865     Aprendizaje Colaborativo, Ileana Acuña Chavarría https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006866 Desde mi experiencia en trabajos comunales, tuve la oportunidad de utilizar la herramienta Scratch con los estudiantes. La idea surgió cuando uno de los estudiantes me solicitó un juego para aprender a manejar, fue desde esa punto donde todos iniciamos creando el prototipo de diseño para luego introducir las funciones que le darían movimiento al objeto. Todos los estudiantes usaron su propia creatividad en los diseños, compartieron sus proyectos, aportaron ideas de mejora, trabajaron con funciones y programación, y sobre todo, utilizaron la tecnología como un medio de aprendizaje colaborativo]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006866 Mi experiencia colaborativo por Cindy Jarrett Marston https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006867 Cuando en la universidad realizábamos trabajos grupales donde nos delegamos funciones a cada uno de los miembros para sacar el trabajo junto y con tiempo. A cada grupo del aula nos correspondía busca un tema específico para aportar a la participación de aula.
    El rol del docente era delegar los temas a los diferentes grupos del aula, guiar con requerimientos en relación al trabajo o apoyo al grupo y además supervisar.
    Los estudiantes nos colaborábamos de forma responsable en encontrar la información idónea para contribuir al grupo y a la participación en clases.
    Si. Todos debíamos de aportar al grupo al buscar información idónea para enriquecer el tema que nos correspondía como grupo y a su vez los otros grupos también hacían lo mismo porque todos al final debíamos de decir algo. 
    Si hubo uso de tecnología. La computadora y internet. El aporte fue relevante para poder hacer la búsqueda en las diferentes herramientas con las que cuenta la computadora y los navegadores.
    Fue una experiencia productiva.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006867     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006868 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006868 Mi experiencia ... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006869
    Mi experiencia en las aulas de un  jardín de niños como docente preescolar. He logrado observar lo importante que es la incorporación de las tecnologías en el aula y lo significativo que puede ser la incorporación de estas en el salón de clase . 
     Cuando damos la oportunidad a los niños de escoger el tema a desarrollar en el salón mediante votación, utilizando una Tablet para que los niños voten por el tema que más les gustó. El alumno adquiere una mayor relevancia y protagonismo dentro de su propio proceso de aprendizaje. Se involucra en el mismo y se consigue que genere nuevo conocimiento mediante preguntas generadoras,  fomentado el trabajo en grupo e incentivado la participación activa en la resolución cooperativa de tareas. El rol como docente  fue  plantear junto con ellos los  temas, dar unas pequeñas instrucciones sobre posibles formas de realizar la votación del tema a escoger. los alumnos  solamente debía exponer junto a sus compañeros los temas seleccionados. Claramente esa experiencia  me  permitió obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos, porque fueron ellos mismos(los alumnos) los que me dieron la herramienta necesaria para elaborar un planeamiento tomando en cuentan sus intereses.. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006869     Mi experiencia por Natalia Hidalgo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006870 La labor como docente en estos procesos de aprendizaje es ser un facilitador del aprendizaje, en mi salón de clases trabajamos mucho los talleres después de una explicación de los conceptos y los temas a tratar esto induce a los aprendientes a usar todas su creatividad para las presentaciones, como profesora ha sido muy enriquecedora esta tarea ya que los alumnos no solamente usan las tecnología como parte de su vida diaria sino también la incorporan en nuevas ideas y abre la posibilidad de un trabajo en grupo más diverso e inclusivo, ya que cada uno aporta sus ideas y llegan a un consenso para la presentación del trabajo final a mostrar a sus pares, esto no solamente ayuda en el logro de los objetivos de aprendizaje sino que va más allá hacia una construcción de habilidades blandas como negociación, liderazgo, manejo de crisis, autoevaluación y trabajo colaborativo, todas estás muy necesarias en la sociedad moderna.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006870     Mi experiencia, por Sandra Peraza M. peraza2005 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006871 Buenas tardes, soy docente de educación preescolar.
    He incursionado en realizar cursos virtuales, en los cuales no tenía experiencia, sin embargo considero que aquí, es muy importante la responsabilidad que tengo como estudiante al cumplir con todo, para aprender a aprender haciendo. Mi mayor apoyo el aprendizaje colaborativo, por parte de compañeros y en especial una compañera incondicional que me ayuda con el manejo de los recursos tecnológicos; además el proponerme cumplir con metas, para superación personal y profesional, siempre con la idea de ofrecer lo mejor.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006871     Mi experiencia, por Lucía Madriz Garita https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006872 En una clase de Español de undécimo año, la profesora nos indicó que debíamos representar la obra titulada "Hamlet" de alguna manera creativa y presentarla al resto de la clase, para lo cual el uso de la tecnología era un requisito.
    Esta actividad fue muy productiva por varias razones: nos incentivó a leer una obra literaria que usualmente no es tan atractiva para el estudiantado; tuvimos que aprender a elegir los sucesos fundamentales de la historia, así como los diálogos, lo que llevó a aprender a sintetizar la información; la selección de una forma que permitiera presentar de la manera más clara posible la trama de la obra; y, cuando fue momento de exponerlo, pudimos apreciar otras estrategias didácticas, lo que hizo la clase más atractiva y pudimos aprender formas creativas de exposición. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006872     Mi experiencia, por Zenobia Obando https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006873 Soy docente, pero contare mi experiencia como estudiante.
    Las tecnologías han tenido un gran auge pero en el ámbito educativo ha sido difícil que los educadores lo implementen, a pesar de ello el uso de algo tan sencillo como un video beam y una computadora, han mejorado el aprendizaje, tanto activo, como colaborativo cuando hablamos de exposiciones, buscar información ahí es donde comienza a verse el uso y el rol del estudiante en cuanto a tecnologías. Ahora que pasaría si profundizamos llevando las tecnologías mas allá, el aprendizaje seria mas eficaz y enriquecedor. Como docente espero aprovechar al maximo cada herramienta que nos ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006873     Mi experiencia, Cristian Ortiz, Educador musical. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006874
    Recuerdo hace dos años haber iniciado la búsqueda de una opción con el teléfono celular para grabar los sonidos inmediatos y cercanos a los estudiantes y con ello, registrar dichos sonidos para identificar paisajes sonoros y su amplitud sonora. En ellos todos comparten sus resultados y generan cuidados a la salud auditiva y al mismo tiempo medir y comparar los sonidos. Los estudiantes iniciaron sus propios registros sonoros y logran explicar al resto de sus compañeros cuales son: lejanos, cercanos, naturales, ruidosos y otros. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006874     Mi experiencia, Adriana Martínez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006875  
    • Cuando estaba en la Universidad y me toco realizar el TCU "Trabajo Comunitario Universitario" seleccione 2 proyectos: 
    • 1. Realizar una base de datos para una pequeña empresa.
    • 2. Dar lecciones sobre el uso de las computadoras a una escuela y colegio en una zona indígena.  
    En ambos proyectos aprendí el aprendizaje activo al tener que aportar ideas con mis compañeros e ir descartando las que no considerábamos correctas.
    Se tuvo que participar en reuniones para ver que era lo que deseaba el publico y así poder abarcar lo que ellos buscaban y desean.
    Todos mis compañeros y mi persona nos dimos cuenta que en el aprendizaje auto dirigido contamos con una gran población distinta y a cada persona debíamos utilizar métodos distintos para abarcar lo que deseábamos compartir con ellos.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006875     Mi experiencia, Betsy Fallas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006876 Soy docente de informática educativa, tecnología, y enseñanza especial, teniendo tan diversa población trato de explotar el potencial de los chicos al máximo, haciendo trabajos creativos donde ellos sean los protagonistas, siempre ando buscando que herramientas nuevas utilizar y reforzarlos en las herramientas basicas como word, powerpaint y excel que son escenciales y muchos llegan a quinto año sin saber utilizarlas, antes no creía mucho en las exposiciones ahora veo que son un recurso mas para que ellos presenten a sus compañeros el trabajo realizado y exista un compromiso y retroalimentación. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006876 Beatriz Calderón Fonseca https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006877 Durante el transcurso de la licenciatura en docencia, he tenido profesores inclinados por completo al uso de las TIC para el aprendizaje; ha sido lo mejor. Pude presenciar y participar de este tipo de aprendizaje, ya que, por ejemplo, una docente nos mostró una nueva aplicación para reforzar conocimientos, luego nosotros mismos creamos nuestro cuestionario y lo aplicamos a la clase con otros conocimientos a aprender; lo hicimos en equipo. Nuestra docente nos guio y enseñó y nos permitió construir. 


    En nuestro caso, como estudiantes, tuvimos un rol participativo. Logramos tomar los conocimientos que ya la docente había mostrado y, por medio de nuestro propio trabajo, logramos enseñar a otros. 


    Debo señalar que los resultados del aprendizaje son sumamente efectivos, ricos y profundos, cuando se está ante una experiencia como esta, ya que tengo aun en mente el tema que trabajamos en clase y toda la materia; al ser tan práctico, se vuelve significativo y, por tanto, permanece. 


    Por último, cabe señalar que la tecnología es vital para este tipo de experiencias de aprendizaje; esta nos permite ir más allá, mostrar (nos) y al estudiante que podemos ser constructores del conocimiento y este puede ser significativo y llamativo, incluso divertido.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006877     Mi experiencia, Mariela Castro Fernández https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006878 Hola! Soy Orientadora, en una ocasión en un colegio donde me encontraba laborando, una compañera docente se le presentó una emergencia por lo cual tuvo que ausentarse durante dos lecciones, nuestros estudiantes quedaron a mi cargo en ese momento. La docente ya había asignado un trabajo en clase relacionado a un proyecto de estudios sociales, además les había realizado preguntas relacionadas a los temas, los jovenes tenían las directrices de responder las preguntas en grupo y autorevisar si estaban correctas, así mismo podían hacerle preguntas a la profesora por medio de la plataforma digital de la institución y finalmente enviaban el trabajo en clase a la docente. 
    Los estudiante creaban principalmente su conocimiento solos, realizaban los trabajos investigativos y consultaban sus respuestas, con lo cual reforzaban su aprendizaje, además era un aprendizaje significativo, autodirigido y colaborativo entre el  estudiantado. 
    El rol de la docente en este caso fue dar las indicaciones, preparar la clase y utilizar los conocimientos previos de los estudiantes, en mi caso guíe a los estudiantes con las consignas y ayudaba a evacuar dudas respecto a la materia que encontraban en línea. 
    La experiencia de aprendizaje era nueva para mí, pero sin duda me impresionó la disposición para el trabajo en clase que se genera por medio de esta metodología, las habilidades que se refuerzan  y como los aprendizajes son más significativos]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006878     Mi experiencia. Daniela Sáenz https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006879 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006879 Mi experiencia, Verónica Picado Mena https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006880 Buenas, soy docente de Turismo y cuando estuve cursando la Licenciatura en docencia mis profesores hacían hincapié a el uso de las tecnologías móviles que involucraran a los estudiantes para un proceso de enseñanza mas efectivo, entonces tuve la experiencia de trabajar en un Liceo Rural como docente de Manejo Forestal, una vez les indique a mis estudiantes sobre una actividad para crear un manual de especies de árboles autóctonos de la zona donde los estudiantes debían colaborar, investigar, hacer un inventario, crear y diseñar el manual dividido por sectores, por eso los dividi en grupos para iniciar el trabajo en el laboratorio del Centro Educativo. A ellos les tocaba investigar fuera del centro educativo y tomar fotografías reales de los árboles que fuesen encontrando del inventario y dentro de clase investigar sobre su morfología, origen y especie, entre otros aspectos. Luego les enseñe a usar Canva para que diseñaran su manual de manera creativa y a utilizar googlee drive para compartir la información con sus compañeros. Al final del proceso unimos todos los manuales para publicarlo en el Centro Educativo. Mi rol como docente fue guiarlos y enseñarles a construir en el proceso todo el manual (para lograr hacerlo primero vimos las especies y sus origenes) y el Rol de mis estudiantes fue muy colaborativo porque todos vivían alejados pero siempre mantuvieron contacto y colaboraban juntos, activo porque todos planteaban sus ideas y diseñaban de manera creativa. Y el aprendizaje fue muy significativo e innovador ya que lograron adquirir conocimiento gracias a sus propias  experiencias de crear e investigar. El uso de las tecnologías fue primordial para plasmar a la comunidad educativa de manera interactiva y creativa todo el trabajo realizado ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006880 Las tecnologias en el Adulto Mayor https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006882 Ale ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006882 Mi experiencia ana_rivera2 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006884 Ana Ruby Rivera Villegas 

    Una vez llevando un curso de Arte Terapia , tuvimos que investigar sobre artistas reconocidos con algún tipo de discapacidad . El artista que nos tocó investigar  fué  Toulouse Lautrec. 
    Tuvimos que autogestionar nuestra investigación   y presentarla con audiovisuales al grupo posteriormente . Todos en el grupo tenían diferentes artistas , al final de las exposiciones todos aprendimos un poco da cada grupo y la profesora cerró   con una actividad de  re-alimentación además de una actividad artística propuesta por cada grupo .  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006884     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006885 Gabriela Arguello Mora

    Esta foto fue en 1999, una profesora de la UNA, nos hizo buscar información sobre personajes de la historia que hayan contribuido en la educación, hacer una exposición a los compañeros sobre los principales aportes y buscar como vestían, en fin fue experiencia maravillosa que nos dejó muchas enseñanzas.

    Yo soy la del fondo, con sombrero que represente a Carl Rogers (bueno al final los compañeros dijeron que me parecía más al inspector Gadget )


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006885     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006886 Hola, soy profesora de ejecutivo, y mi experiencia fue cuando estaba en la universidad, debido ha que la profesora de filosofía nos trabajo una práctica donde todos debíamos hacer uso del celular,   ya que la practica así lo requería, esta herramienta que no conocía pero me llamo mucho la atención se llama kahoot, he querido implementarla en mi clase, pero no es fácil ya que no todas las instituciones educativas tienen acceso a internet y es una lastima porque los chicos se podrían entretener mucho aprendiendo, así como un día lo hice yo, la experiencia fue muy linda y aun recuerdo ese momento, porque aunque éramos todos adultos nos sentimos muy motivados y compartimos un momento muy agradable entre compañeros.

    Cristina C]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006886     Karla Guadamuz Acuña. Mi experiencia kar_vga https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006888 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006888 María Gabriela Sevilla Salazar-Mi experencia maria_sevilla_salazar https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006889 Recuerdo una clase en la cúal estuve hace algunos años en la cual se trataba el tema de entrevista y debate, se trataba de mostrar un ejemplo mediante un vídeo a los estudiantes; se dividían en grupos y se les daba una tablet para investigaran: definición, características y actores. Una vez que se realizaba la investigación se les pedía que montaran una pequeña obra y que luego les explicaran a los compañeros lo que habían aprendido.

    ¡Muchas gracias!]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006889     Stacy Abarca Jara- Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006890 Hola, la experiencia que compartiré se refiere al aprendizaje colaborativo

    En tercer año de universidad, como parte del programa del plan de estudios realizamos una práctica académica en un espacio local de manera grupal. Uno de los requisitos del curso era realizar una bitácora de experiencias individual.Sin embargo, como la mayoría del tiempo estábamos juntas, propusimos realizar una bitácora creativa grupal, en la cual después de cada día de taller, realizamos una reflexión grupal acerca de los aprendizajes y posteriormente plasmaríamos esas reflexiones en el papel. Algunos días, el registro era muy colorido y artístico, en otras ocasiones resultaba más filosófico y de escritura, en ocasiones el grupo estaba dividido y también se plasmó en el documento. 

    Este fue un proceso muy enriquecedor ya que, trascendió un requisito universitario para ser un compendio de experiencias e interpretaciones de todas las y los estudiantes, que se representaron en papel.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006890     Baxna Cort https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006891
    Hace dos años tuve una estudiante con síndrome de down , de 4 años una niña que entro a socializar y a aprender al grupo de preescolar. Era  importante enseñarle el uso de la computadora ,sobre todo lo básico el encendido y el apagado ,para mi sorpresa la niña aceptó la herramienta y gustó de aprender,en unos  meses hizo uso directamente del mousse interno , aprendió a arrastrar , dar click, y doble click,mantener presionado y dar click .Este fue un logro de mucho avance para ella y el software de Paca la Vaca ,era usado a diario como parte de su aprendizaje. Este aprendizaje fue colaborativo  y activo por ambas partes.

    Muchas gracias .


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006891     Taller con comunidad usando TIC josemarfchv https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006892 En el año 2015 tuve la oportunidad de  trabajar con el tema de aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con población infantil. Fue una experiencia muy enriquecedora, porque se propició el rol de colaboración entre los niños y niñas y al mismo tiempo, se permitió que fueron ellos quienes dirigieran parte de la actividad. En una sesión de trabajo sobre el tema de los derechos de la niñez, usaron la herramienta Paint y en parejas plasmaron un dibujo que mostrara el ejercicio de algún derecho. Se evidenció que algunos chicos y chicas tenían conocimientos previos sobre el tema y al final participaron identificando qué derechos habían dibujado los demás. Hubo un aprendizaje significativo porque al finalizar el proceso, semanas después, todavía recordaban los derechos que habían abordado ese día mediante el uso de la tecnología, siendo que su uso fue importante ya que les permitió, por un lado, acercarse por cuenta propia al uso de la herramienta y por otro, abordar el tema de los Derechos Humanos  de una manera creativa.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006892     ricardocarbajo06 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006893 Villaverde]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006893 Mi experiencia. Andrea Meneses Mora https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006894 Mi experiencia fue cuando cursaba Orientación en la universidad, había un curso sobre el uso de las tecnologías desde la disciplina. La docente nos solicitó buscar páginas web que tuvieran funcionalidad en nuestra experiencia de aula sobre algún tema en específico, con lo que activamente buscamos y exploramos en internet sobre la temática. Esto a su vez fue colaborativo, ya que era trabajo en equipo, que además después se compartió en el aula. La docente durante este proceso nos ayudó a resolver dudas sobre las herramientas que podíamos usar.
    Como estudiantes, nuestro rol era constructivo del aprendizaje, no éramos sólo receptores del conocimiento, si no que creamos herramientas que nos ayudaron a obtener un aprendizaje rico, porque al construirlo, se vuelve más interesante, capta la atención, es menos aburrido y sale de nosotros mismos.
    La tecnología nos ayudó a incorporar las herramientas en nuestro quehacer de estudiantes, de forma activa y entretenida para la mayor parte del grupo.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006894     -Mi experiencia - https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006896
    En la Universidad lleve dos cursos vinculados a las tecnologías, "Sistemas de Información Social" y "Recursos Tecnológicos para la Orientación", pero fue en este último donde aprendí a usar varias herramientas; trabajamos en forma grupal donde compartíamos y elaborábamos tareas, trabajos entre otras desde la plataforma del aula virtual, incluso llegamos a elaborar una propuesta de proyecto sobre el aprendizaje de tecnologías móviles para personas adultas mayores; buscar información, entre otras. 


    Por Ana Elena Casasola  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006896     Mi experiencia. Francisco Carballo Medina https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006897 Mi experiencia con el uso de la tecnología ocurrió el año pasado, cuando impartía una lección precisamente sobre la importancia de la misma, y como esta ha transformado a la sociedad en la que vivimos, haciéndonos dependientes en muchos casos, al punto de no saber que hacer si faltara en algún momento. La actividad que propuse a mis estudiantes fue que usando sus dispositivos móviles, grabarán un extracto de no mas de 5 minutos, en la que ellos discutirían sobre las ventajas y desventajas de la tecnología en nuestra sociedad, para posteriormente presentarlo al grupo por medio del video beam. Se ve sencillo de realizar, pero grabar el mensaje en inglés fue la parte interesante da la actividad.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006897 Cuantificación de la producción de desechos sólidos ciencias_naturales_me https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006898 Mi experiencia fue con estudiantes de noveno año, quiénes como parte de un proyecto de ciencias y en conjunto con el Programa de Bandera Azul Institucional del MEP, cualificaron y cuantificaron la cantidad de desechos sólidos reciclables producidos en la institución. Los estudiantes recolectaron los desechos de los basureros durante dos semanas, los clasificaron en plástico, vidrio, aluminio y tetra pack, y se determinó la cantidad (por unidades) producidas en la quincena por cada edificio de la institución (preescolar, primaria y secundaria)
    Con estos datos, elaboraron gráficas en Excel que les permitieron evidenciar que el plástico es el desecho mayormente producido en la institución, así como que es el edificio de primaria el principal generador de este desecho.
    Además, realizaron una encuesta por medio de la aplicación Forms de Google, para determinar si tanto los estudiantes y los docentes conocían el destino que se les daba a los desechos reciclables de la institución.
    Con todos estos datos, los estudiantes elaboraron logos para rotular los basureros de la institución y así clasificar los desechos, presentaron sus resultados ante todos los estudiantes de primaria y secundaria, por medio de una presentación de Power Point, e instaron a toda la comunidad a utilizar los basureros adecuadamente.
    Para realizar este proyecto, a los estudiantes se les entregó la guía de las actividades, la rúbrica de evaluación y de coevaluación y se distribuyó a los estudiantes en comisiones de trabajo colaborativo por edificio (encuestas, basureros, diseño de logos, análisis de datos). La labor docente fue de guía y realimentación, y todo el trabajo fue elaborado por los estudiantes, por medio del trabajo colaborativo.
    Los estudiantes tuvieron una experiencia enriquecedora, no solamente en el aprendizaje del uso de tecnologías de recolección y análisis de datos, si no también que tuvieron un aprendizaje en la importancia del reciclaje y clasificación de los desechos sólidos. Al analizar el destino que se le da a los desechos producidos por ellos mismos, son capaces de contextualizar en su propia comunidad los problemas de contaminación por plástico, y al involucrar a toda la comunidad educativa, no sólo a sus compañeros de clase, la experiencia de aprendizaje de un grupo se convierte en una experiencia para toda la institución. Con esto, el aprendizaje es más profundo y se utiliza la tecnología como un medio para recolectar información y producir resultados completamente nuevos.
    por Melissa Calderón]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006898     Mi experiencia!!! Natalia Ugalde https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006899 Soy estudiante de Enseñanza de I y II Ciclo en la UNED, trabajo en un centro de cuidado diario y tengo un grupo de 30 niños de edades entre 7 y 8 años; recientemente recibimos una donación de Tablets para todos los estudiantes y surge en mi el interés de no utilizarlas solo con fines de entretención o distracción sino como una herramienta de aprendizaje, así que me encuentro trabajando en un proyecto en el que se inventariaron las tablets y además de eso se elaboró un email con el número de activo para cada una entonces si en algún momento alguna tablet es sacada de la institución podríamos rastrearla y recuperarla, además de eso con ese email puedo escoger los programas adecuados a cada estudiante y su propio proceso de aprendizaje, de esta forma cuando un menor de edad necesita refuerzo académico en matemáticas por ejemplo, yo puedo desde mi computadora instalar un programa o enviarle un documento, link etc a ese estudiante específicamente, cuando este la enciende podrá encontrar ya lo que va a realizar durante ese día, y así con cualquier apoyo que necesiten; ha sido muy estimulante para los alumnos, es una herramienta llamativa y es una forma muy personalizada de poder trabajar, he obtenido resultados muy positivos y ellos mismos colaboran en su proceso y crean sus propios avances.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006899 Mi experiencia !!! Leidy Sandoval https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006900 Cuando en algún momento de mi vida decidí dedicarme a la educación siempre pensé en ser maestra de mate, español, sociales y ciencias, pero, la vida me dio una oportunidad ..... No se si hice bien en decir que si pero la verdad no me arrepiento, el dia que por fin me llamaron de MEP esa llamada TANNNN esperad por muchos, era para ofrecerme lecciones de Informatica Educactiva me dijeron le damos 5 min y ya la llamamos, corri a llamar a una compañeras de la U para ve que me decían si acepto o no... ninguna me contesto mi mamá me dijo acepte y yooo  dije si CLARO ACEPTO,en ese momento pensé voy a ir a dar word, excel, etc. Pero no me encontré con algo totalmente diferente pero ME ENCANTO, tuve que buscar mucha ayuda a compañeros investigar por mi misma de que trataba ver vídeos sobre  que era SCRATCH ( en mi vida había escuchado esa palabra), al principio me costo pero después de cuatro años doy mi mayos esfuerzo para darles y guiar a mis estudiantes en el mejor aprendizaje que puedan obtener.Es muy importante recordad que cada uno tiene una forma diferente de aprender pero nosotros somos los guías para que ese aprendizaje sea de gran provecho y logren los objetivos planteados, tambien ser consientes que de nuestros estudiantes aprendemos cada día.
     

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006900     Mi experiencia Fernando Morales Vargas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006901 En mi caso, soy Docente de Educación Musical. en una de las escuelas en las que trabajo en una zona rural donaron tablets para cada estudiante.

    Quise aprovechar este recurso e implementarlo en las clases. me di cuenta de que siempre al momento de enseñar lectura y escritura musical existia dificultad para aprender.
    pero usando app es mucho mas sencilla de aprender]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006901     Trabajo Colaborativo kiwaster https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006902 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006902 Mi experiencia deyanira_perez932 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006903 Fue a traves de una experiencia de aprendizaje colaborativo donde se expuso el tema del bullying ya que por medio de esta se involucro a la docente, el grupo de estudiantes y la comunidad educativa  del centro educativo en general donde el estudiantado previamente se le presenta informacion sobre que es este , posteriormente investiga, indaga y crea recursos para informar a la comunidad  educativa de esta tematica en general empleando herramientas tecnologicas como canva, power point y publisher,finalmente fue una experiencia muy significativa, enriquecedor, e interesante para los alumnos.
    Asimismo el rol del docente fue de mediador, un docente donde no solo ensenaba, sino que sus estudiantes le transimitian nuevos conocimientos, un educador donde dejaba que el estudiantado imaginara y explotara su creatividad. En cuanto al estudiantado se volvieron mas activos, con mas interes en aprender, donde proponian ideas y en conjunto mejoraban la idea inicial .Todas estas experiencias permitieron una aprendizaje efectivo, ya que hubo un cambio en la dinamica tradicional de las clases, produciendo que el alumno despierte un deseo de curiosidad por descubrir algo nuevo distinto a lo habitual y al ser colaborativo permite que los pares mas avanzados ayuden a los que por momentos se le dificulte la labor, sin embargo este les permite favorecer el companerismo, la solidaridad, empatia y el respeto por el otro entre otros aspectos. Finalmente ,un aporte valioso  lo tiene la tecnologia en la que , no se  considera  un distractor sino mas bien de interes, los niños y jovenes siempre consideran motivante cuando se les presenta la tecnologia, el simple hecho de mencionar que trabajemos con las computadoras cree en el estudiante una gran motivacion , sin embargo, es importante recalcar que es necesario que el docente indage y proponga aprendiajes adecuados a su grupo estudiantil solo de esta manera se lograrara un verdadero aporte de la  tecnologica .

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006903     Mi experiencia colaborativa a través de TIC. Por Juan Pablo Vega C https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006904 En mi caso soy orientador educativa. Diseñe una clase, en la cual los estudiantes haciendo uso de la computadora, utilizaron plataforma de búsqueda, así como you tube en realización al tema de proyecto de vida. El trabajo de investigación, inicialmente se realizaba en parejas, cada una de las cuales utilizaba la computadora, posteriormente se socializaba la información encontrada al resto del grupo, mediante la proyección de la misma.
    De la experiencia, se reconoce la urgencia de pasar de la enseñanza a potenciar el aprendizaje como acto colaborativo, donde la tecnología brinda recursos para contextualizar la educación a la generación de nativos digitales-]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006904     Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006905 En un tema de valores, se presento un pequeño problema sobre un objeto desparecido en el aula. Se observo donde los mismos niños sabían quien había escondido el objeto pero no decían nada. Entre todos los compañeritos, decidieron conversar con la docente y le dijeron déjenos a nosotros resolver esta incógnita. Todos se pusieron a conversar con el niño y llegaron a conclusiones que para un adulto podrían ser absurdas, pero para ellos eran importantes. Entre todos llegaron a la conclusión de decir quien era el culpable y resolvieron el problema en conjunto. Este ejercicio les ayudó a aceptar los errores y a trabajar de manera colaborativa. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006905 En mi caso trabaje por servicios profesionales para una academia de robótica, desde esra academia ofrecimos el servicio a 2 albergues del PANI en donde los chicas y las chicas del albergue debían aprender principios básico de arduino, sin embargo muchos de ellos no sabían leer y escribir es por ello que la forma de dar la capacitan debía ser muy diversa así como inclusiva, es decir aunque un niño no sepa leer o escribir si puede ser critico y pensar en posibles comandos y soluciones para la funcionalidad de un robot. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006906 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006906 Mi experiencia. yenserguido https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006908 Por: Yenser Montero.

    Mi experiencia gira entorno a la oportunidad que he tenido como profesor del proyecto “Aula Labor@” creado por la FOD en conjunto con el MEP.

    Este proyecto permite a los estudiantes crear una empresa ficticia... que en conjunto con los docentes tienen que llevarla a cabo.

    Este proyecto permite el aprendizaje activo, colaborativo y auto dirigido. Los estudiantes deben de actuar conforme a sus puestos del organigrama, tienen que colaborarse para alcanzar el éxito de la empresa y auto dirigir sus funciones en el transcurso de la experiencia.
     
     Desde la conformación y durante el funcionamiento de la empresa el empleo de la tecnología viene a ser un factor indispensable. Gracias a esta misma situación los estudiantes aprenden a desenvolverse en un mundo donde el uso de dispositivos tecnológicos se vuelve vital para que la empresa tenga éxito.

    Ahora bien mi rol como docente fue el de líder, motivador, tutor, supervisor y mentor para que pudiesen hacer uso correcto de la tecnología.

    Proyectos como este permitirán que los estudiantes se vuelvan más hábiles y capacitados en un mundo que se ha vuelto competitivo en términos de tecnología.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006908     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006909 Aprendizaje Colaborativo
    En la universidad tuve la oportunidad de llevar un curso, donde todos los días se tenía que hacer una dinámica rompe hielos en conjunto con mis compañeros. En ocasiones debíamos utilizar el recurso tecnológico (Computadora). El participar activamente en trabajo colaborativo, nos ayuda a generar una comunicación más asertiva con nuestros compañeros.

    Por: Briguitte Vargas ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006909     Mi experiencia alejaespinomarti https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006910 He tenido varias experiencias con el uso de tecnologías en el aula, por ejemplo parte de mi trabajo es motivar a los profesores a implementar la tecnología en aula para desarrollar lecciones mas dinamicas, uno de esos ejemplos seria la utilización de PlayComic en las clases de español donde en coordinacion con la profesora de español se logro que los estudiantes crearan diálogos con sentido con ilustraciones para facilitar el aprendizaje de los objetivos propuestos por la docente de español. Para los estudiantes fue mas entretenida la lección ya que pasar de escribir en un cuaderno ha utilizar una herramienta en línea donde puede incorporar ilustraciones a sus diálogos les fue de mucho agrado.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006910 Mi experiencia johcasal https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006911 Por Johnny Castro Alvarado

    Para el nivel de sexto grado en informática educativa, se debe investigar sobre una problemática que afecte al estudiante, en su entorno, su comunidad y a su misma persona.

    Para este año, en común acuerdo con los profesores guías, decidimos analizar la maternidad/paternidad responsable.
    Para empezar se hizo, en forma colaborativa, entre todos los estudiantes de la clase, una dramatización sobre el tema, y a partir de ahí, se fueron tomando conceptos presentes en su desarrollo.
    Posterior a la dinámica,  se anotaron los conceptos en la pizarra y los estudiantes empiezan a investigar sobre los mismos en internet, creando una serie de preguntas con sus respectivas respuestas.  
    Las cuales van a integrar a una aplicación/juego, desarrollado por ellos mismos en Scratch, donde el sistema hará las preguntas y si aciertan la respuesta los jugadores, iran ganando puntos. Gana quienes más puntos obtengan en el juego.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006911     Mi expericiencia renfiguecha_rf https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006913 Por Renata Figueroa Chacón

    Durante el tiempo que he sido docente he tenido la experiencia de estar en el programa regular impartiendo clases en el programa del Bachillerato Internacional en la materia de TISG en la cuál he implementado las herramientas tecnológicas como por ejemplo Kahoot, Trivinet, Quizzizz , Classkick etc esto genera que las clases sean más interactivas y no tan monótonas. Igual el programa que imparto se trato de realizar una clase participativa, y según el perfil de B.I el estudiante tiene que ser 
    • Indagadores
    • Informados e instruidos
    • Pensadores
    • Buenos comunicadores
    • Íntegros
    • De mentalidad abierta
    • Solidarios
    • Audaces
    • Equilibrados
    • Reflexivos
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006913     Perdiendo el miedo a la tecnología en el aula (y fuera de élla) https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006914 Roberto Brenes 

    He sido docente en el área de las ciencias durante 13 años. Con la aparición y masificación en el acceso a los teléfonos inteligentes, su implementación en el proceso educativo era inminente e inevitable, es algo que ahora no  puede cuestionarse. El reto es saber encausar su uso hacia una finalidad pedagógica específica y romper un poco el paradigma de que solo son instrumentos de distracción. El convertirlos en aliados, si bien es un reto, es una oportunidad para hacerles partícipes de su proceso educativo mediante el uso de una parte indisoluble en sus vidas: El celular. Como docente de ciencias fui descubriendo de manera autónoma diversas apps y otras herramientas que me fueron de mucha utilidad. Por ejemplo a inicio de año en biología de undécimo año me gusta hacer una "expedición" por los jardines del colegio permitiendo que fotografíen especímenes que les llame la atención, también utilizamos el zoom de la cámara como un lente de aumento que es tan (o más) potente que un estereoscopio profesional. Al regresar al aula, el estudiantado elige en grupos las imágenes más destacadas y presentamos un padlet con el que se socializan los resultados obtenidos. Mediante esta actividad el estudiantado explora, indaga, observa y se da cuenta de la biodiversidad del colegio al observarlo con una mirada más biológica. 



    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006914     Compartiendo mi experiencia jesevila https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006915 Yesenia Vilanova

    Soy docente de Educación Especial, y trabajo en el CeAPH-HNN, por lo que constantemente utilizamos la tecnología.  Un ejemplo es cuando logramos realizar alguna conferencia desde el HNN con alguna de las escuelas de procedencia de nuestros estudiantes, con el fin de que pueda ver la clase que imparte su docente a sus compañeros y así el estudiante pueda recibir la clase desde el HNN.
    Otra experiencia es mediante el celular, con videos que nos envían y podemos proyectarlos a los estudiantes hospitalizados.
    Por lo tanto es una experiencia que refleja tanto un aprendizaje activo como colaborativo. Permitiendo en el estudiante sentirse integrado a su grupo, aunque no esté en ese lugar favoreciendo la motivación. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006915     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006916 Karla Miranda

    Durante un curso virtual que tuve la dicha de llevar, como parte de la dinámica de trabajo, tuve que realizar una revista digital, un blog, realizar videos y publicarlos en youtube, participar en videoconferencias, entre otros. Me llamó mucho la atención conocer y poner en práctica diversas maneras de abarcar contenidos del curso, utilizando la tecnología.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006916     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006917 este año tuve la oportunidad de implementar las elecciones estudiantiles con voto electrónico , para aprovechar la tecnología disponible con la que cuenta la institución (computadoras) los alumnos estuvieron muy motivados al relacionarse con algo diferente y tecnológico. Este tipo de proyecto es continuo y autodirigido  , e programa va indicando los pasos a seguir. Mi rol como docente fue guiar y motivar a la población estudiantil]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006917 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006918 Francisco Palma Yep
    Bueno, de momento no estoy ejerciendo como docente, la cual el día que lo haga me gustaría mucho porque ya a como va la tecnoloíga, será mucho más sencillo en poder ubicar, encontrar, desarrollar y así poder aprender tanto los estudiantes como uno mismo sería una retroalimentación para que ambos le saquemos provecho a la tecnología.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006918     Mi experiencia jllc2010 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006919 Juan Luis López C.

    Durante mi carrera como docente, he estado en continuo contacto con la tecnología, ya que soy docente de "Informática Educativa", sin embargo, he visto como la tecnología cambia continuamente y a pasos agigantados, por lo que me he visto obligado a capacitarme también continuamente.
    Esto lo he visto como algo esencial y necesario, pero lo más importante siempre es la mediación docente.
    En mi colegio este año, tuve la oportunidad de participar en la realización de una actividad innovadora con el uso de la tecnología, que también debía llevarse a la práctica con los estudiantes, donde la tecnología servía de herramienta y no como un fin en sí misma. Con esto, los estudiantes llevan a cabo procesos reflexivos y autodirigidos para la creación de un producto colaborativo; es algo valioso que la institución quiera promover este tipo de experiencias.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006919     Experiencia laura_montero1 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006920 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006920 Experiencia laura_montero1 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006922 Cuando estuve en la escuela, tuve una experiencia muy agradable con una profesora de ciencias a quien le gustaba hacer el aprendizaje experiencial y vivencial para todos los estudiantes. Por lo tanto la materia que veíamos en clase trataba de ponerla en práctica o a prueba con la cotidianidad del estudiante. Fue un aprendizaje activo en el sentido de que estábamos realmente conscientes de lo que estábamos estudiando durante toda la actividad, lo cuál permitía generar preguntas enfocadas al tema. También fue colaborativo, ya que durante la actividad que la profesora realizó, todos los estudiantes estuvimos observando y comentando lo que estudiábamos, lo cuál promovió un pensamiento crítico consciente. El rol del docente fue activo y constante como guía del proceso de aprendizaje. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006922 Expe https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006923 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006923 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006924 Jenny Castillo Russell
    En determinado proceso investigativo, el docente asignó la indagación sobre un tema en específico, el cual fue llevado a cabo con la utilización de herramientas tecnológicas tales como internet, en la búsqueda de libros y artículos académicos virtuales, además se logró recopilar diversas dinámicas para la facilitación en la comprensión de la temática al momento de ser expuesta a los/as compañeros/as y docente. De forma complementaria se utilizó como medio de exposición una presentación en Power Point la cual brindó un soporte visual y dinámico para la facilitación de la de la misma. El rol del docente en este caso fue de mediador, supliendo el tema que se debía investigar e incentivando espacios de retroalimentación, reflexión y autocrítica.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006924     Experiencia, preguntas y respuestas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006925 Presentación Power Point, preguntas y respuestas.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006925 Experi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006926 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006926 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006927 Durante mis años de estudiante en la escuela y colegio no recuerdo una experiencia cercana con la tecnología, soy de una zona rural y no teníamos acceso a ello. Pero recuerdo que mientras realizaba voluntariado en un centro de cuido, un niño de 5 años realizó una grabación durante su paseo en el Volcán Irazú, lo documentó, investigó todo relacionado a los volcanes, explicó por medio del video a sus compañeros sobre esa experiencia, haciendo uso de la tecnología, lo presentó. La docente únicamente cooperó con la conexión de las herramientas tecnológicas, el niño de 5 años realizó la presentación con una gran habilidad y esa fue la introducción al desarrollo de la clase. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006927 experiencia Fernanda Schmidt maria_schmidt2 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006928 mi experiencia se podría  indicar fue cuando fui facilitadora en una practica universitaria con mujeres emprendedoras, las cuales eran participes de un proyecto de la municipalidad de San Jose. 
    en este se daban charlas sobre diferentes temas, en el tema sobre uso adecuado de recursos económicos, en el mismo se realizo una dinámica donde se les daba dinero simbólico, y se les presentaba un escenario de varias tiendas o lugares donde debían invertir el dinero de manera estratégica.  en el escenario se dio lugares de artículos para sus diferentes empresas, como también de tiendas de artículos personales. 
    las mismas debían comprar diferentes artículos y justificar su compra la cual debía estar enfocada al crecimiento de su pyme. 
    la dinámica fue de aprendizaje activo, ya que se propuso un problema y guía para explorar la autonomía de las beneficiarias. 
    los roles de las mismas fueron el explorar los escenarios y justificar la compra, la resolución de problemas, ya que los recursos eran limitados. así mismo representar el aprendizaje de charlas anteriores 
    las mismas expresaron que la dinámica les aclaro la perspectiva del uso adecuada en un futuro, tanto de sus ganancias como de los recursos para implementar en la pyme. y no se utilizo tecnología. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006928     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006929 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006929 Mi exper https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006930 En mi caso ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006930 Mi experiencia. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006931 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006931 Expero https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006932 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006932 Experiencia Paola Hawdelath https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006933 En el año 2018 llevé un curso en el trabajo que se llamaba "Metodologías activas para fomentar el ser-convivir en los Servicios de Capacitación y Formación Profesional", no tenía ni la menor idea de su contenido, pero me daba mucha curiosidad. El primer tema que necesitamos estudiar era la nueva política educativa y ahí tuve mi experiencia con el aprendizaje colaborativo.
    Recuerdo que la política tenía muchas páginas y era imposible leerla en una hora, que era el tiempo que teníamos para ejecutarlo.
    La facilitadora dividió el grupo en 4 y a cada uno le entregó una tableta, en esta venía la política dividida en 4, y la consigna era que realizáramos una secuencia de dibujos que permitieran explicar la parte de la política que correspondía con nuestras propias palabras.
    Cuando los grupos terminaron su trabajo se realizó una dinámica que se llama facilitadores múltiples, que consiste en que se reagrupan las personas de modo que cada nuevo grupo tiene una persona integrante de los grupos anteriores, de este modo, cada representante explica la parte que le corresponde y al final tienen la materia total explicada en dibujos y con lenguaje coloquial.
    El aprendizaje colaborativo se observa porque se trabaja en grupos y se construye de manera colectiva.
    La docente sirvió de guía en el aprendizaje y tenía pleno conocimiento de las herramientas tecnológicas, y las personas estudiantes éramos partícipes de nuestro propio aprendizaje.
    Esta experiencia facilitó el aprendizaje porque encontrar una manera de dibujar una política legal representa un reto difícil de olvidar.
    Finalmente, la tecnología sirvió como herramienta para transmitir el conocimiento.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006933     Experiencia Lucía Schifani lulinas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006934 COMUNICACIÓN
     
    Ejercicio de comunicación, sin tecnología. 

    Para la comprensión de la importancia de la comunicación en una clase de Teoría Sistémica. 

    Por grupos entregaba diferentes materiales (papeles de colores, goma de pegar, marcadores, hojas, palitos de helado, hilos de colores etc.) 

    En grupos, de no más de 5 estudiantes, debían hacer una construcción grupal. 

    Consigan, no podían comunicarse de ninguna manera, no se podía hablar. 

    Luego de finalizada la construcción hablaban de sus sentimientos y frustraciones al no poder comunicarse. 

    El objetivo era indagar acerca de la importancia de poder comunicarse efectivamente. 

    La experiencia se desarrollaba con preguntas generadoras por mi parte para que los estudiantes reflexionaran acerca del tema. 

    Se pudo hablar de los conocimientos previos sobre comunicación, de los sentimientos y frustraciones al no poder comunicarse y acerca de lo aprendido a partir de la experiencia. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006934     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006935 Desde mi experiencia es hasta el momento de llegar a la educación universitaria cuando logro identificar más procesos de aprendizaje que se relacionan con ser activos, colaborativos y autodirigidos. Recuerdo una de las clases donde el profesor nos solicitó utilizar la tecnología, este trabajo se realizaba en grupo de manera colaborativa, donde de acuerdo a una temática de nuestro interés relacionada con las neurociencias debíamos elaborar un material que fuese claro, sencillo, útil y que permitiera a los educadores para los que era dirigido ponerlo en práctica con sus estudiantes en este caso de nivel preescolar. El material tenía que ser un video. Recuerdo que nos brindo información sobre herramientas que podíamos utilizar. Para ningún del grupo fue fácil porque nunca habíamos realizado una producción audiovisual pero nos dejó grandes aprendizajes donde involucramos mucho el trabajo colaborativo, investigamos y descubrimos y creamos juntos nuestro conocimiento por medio de esta experiencia que resultó ser muy motivante también. 
    También recuerdo de manera general recursos como los foros virtuales, blogs, libretas de campo, diarios que son herramientas que permiten ir reflexionando y evaluando los propios aprendizajes.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006935     Experiencia Ma. Fernanda Calderón https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006937 A inicios de este año llevé un curso sobre Didáctica Educativa y debo reconocer que ha sido de los cursos más lindos que he llevado y también uno de los que más ha apartado a  mi vida. 
    La metodología que utilizaba la profesora estaba basada en el aprendizaje autodirigido y el aprendizaje colaborativo. 
    En las clases cada participante debía plantearse qué tema del programa del MEP quería simular que planeaba y además debía desarrollar las actividades y consignas que utilizaría en dichas clases, luego de esto cada estudiante exponía sus ideas y el resto de las personas participantes hacían comentarios sobre aspectos que mejorarían o bien brindaban su opinión sobre la propuesta de abordaje. 
    Fueron múltiples las veces en las que por medio de la exposición de mis compañeros (as) yo adquirí aprendizajes y conocimientos. Debo decir que esta metodología me exigía, me hacía pensar y me solicitaba constantemente investigar e innovar. Hoy retomo esto porque sé que los aprendizajes de estos tipos son importantes y pueden efectivamente hacer la diferencia entre adquirir o no nuevos conocimientos. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006937     Mi Experiencia Sofía Howell Lobo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006938 El año pasado llevé un curso universitario de Evaluación de la Administración de la Educación No Formal, y la profesora implementaba metodologías pedagógicas de constructivismo y construccionismo siempre interesantes. En la Licenciatura nunca me habían evaluado con un examen, y al saber que habría examen final todos los estudiantes nos asustamos por la sorpresa, pero el día de la prueba nos encontramos con una evaluación distinta, donde el estudiante realmente era el protagonista de su proceso de aprendizaje.                         

    Previamente, los estudiantes debíamos estudiar y llevar la materia de todo el semestre de manera digital el día del examen.  El día de la prueba, la profesora hizo grupos de 4 personas y en cada grupo asignó a una persona "líder" quien debía unirse a un grupo de WhatsApp que ella creó; además nos brindó un sobre cerrado a cada grupo que contenía las indicaciones del examen, su valor y qué pasos seguir para completarlo. 

    Las reglas del examen eran claras: 

    1.Había que trabajar en equipo, realizando producciones colaborativamente.

    2. Para cada tema visto en el semestre, había un reto, pero no todos estaban escritos en el papel, algunos se encontraban pegados en zonas estratégicas de la universidad, así que nos teníamos que trasladar en equipos. 

    3. Las respuestas a las preguntas se debían documentar de distintas maneras, según la petición de profesora; podían ser videos, audios, canciones, construcción de diagramas y hasta de poemas.

    4. El líder de equipo debía subir cada prueba finalizada al grupo de WhatsApp para que la profesora desde el aula, fuera viendo las producciones y evaluando su contenido.

    El rol de la profesora fue clave, pues aunque se quedó en el aula, en cada momento estuvo atenta a las dudas de los estudiantes.

    El rol de los estudiantes fue siempre activo, nos retó a pensar utilizando al máximo la creatividad y a producir las respuestas en equipo, protagonizando así, cada uno/a un rol distinto en cada reto. Definitivamente al realizar un examen utilizando este tipo de estrategias, el aprendizaje se enriquece, es más efectivo para aplicarlo a la cotidianidad y de esta manera se vuelve profundo y duradero.

    El uso tecnológico en la prueba fue clave. El grupo de WhatsApp facilitó la entrega de las producciones tanto a los estudiantes como a la profesora, y para los retos utilizamos la herramienta que todos y todas teníamos más accesible: el celular. 

     

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006938     Mi experiencia Diego Villalobos https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006939 En toda mi formación universitaria he tenido diversas experiencias sobre aprendizaje activo y colaborativo, sin embargo el más significativo se remonta al curso de "Procesos Grupales" donde primeramente en casa debíamos de realizar una lectura y varios vídeos subidos  a la plataforma de Dropbox. Posteriormente al llegar al aula de clases, el profesor nos indicó que en el sexto piso deberíamos encontrar pequeñas cartulinas con diversas descripciones de conceptos escritos en ellas. La tarea era recoger en diversos subgrupos un total de 5 cartulinas y volver al salón. Una vez que tuviéramos lo solicitado debíamos contestar grupalmente a cuáles conceptos hacían referencia las definiciones encontradas. Posteriormente nos indicó que la asignación consistía en grabar todo el proceso de recolección de los carteles y el trabajo grupal, haciendo un vídeo resumen con los principales aprendizajes obtenidos.  

    Fue toda una experiencia de aprendizaje debido a que no solo incentivó la reflexión teórica y conceptual sino que se reforzó el trabajo en equipo, el aprendizaje activo, el uso de medios digitales y una experiencia mas allá del salón de clase. 

    El uso de la tecnología no solo permitió una didáctica mas llamativa sino que también permitió visualizar las diversas formas de colaboración entre los subgrupos para acceder al material, así como repasar diversos contenidos previos. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006939     Experiencia Stefany Delgado https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006940 Durante los años de escuela tuve la oportunidad de experimentar un aprendizaje activo y colaborativo, donde nos dieron la posibilidad de crear "recetas" bajo nuestros propios conocimientos y con un poco de ayuda de la tecnología que existía en ese momento. Lo recuerdo con importancia pues nos dio la posibilidad de accionar y reflexionar sobre lo que estábamos haciendo, así como compartir las diferentes ideas de los que estábamos participando. produciendo diálogos para que la receta saliera de la mejor manera. De igual forma nos dio la oportunidad de explorar las habilidades que teníamos cada uno y reforzar las competencias de los demás compañeros, de esta forma se dio el intercambio de ideas el cual brindó una dinámica responsable y activa pues se construyo de forma colectiva un trabajo enriquecedor para ese momento y el resto de la vida. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006940 Mi experiencia Mirna Camareno Canales https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006942 Piense en alguna experiencia personal en la que haya tenido la oportunidad de vivenciar algún tipo de proceso de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido.
    Experiencia en el aprendizaje activo, como estudiante cuando realice mi tesis universitaria se realizaron una lista de conceptos los cuales se analizaron entre mis compañeros de tesis para ver cuántos conceptos nos servirían para la investigación, luego se utiliza la tecnología para buscar y analizar como lo es el internet, libros digitales en línea y físicos.
    Como experiencia colaboradora, como estudiante se comparte la investigación con profesores y director de carrera de todo el documento con el recurso de una computadora y un proyector en el cual se realiza la presentación final del documento del tema de investigado, durante y al final de la presentación se nos realizaron preguntas y consultas acerca de los conceptos, al final nos indican una serie de recomendación.
    Como aporte a la investigación de tesis permitió capturar la atención del tema, la búsqueda realizada por internet nos permitió tener información e imágenes lo que nos de mucha utilidad.
    Hágase las siguientes preguntas:

    ·         ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?

    El realizar una lista de conceptos y utilizar el internet para poder obtener la información.

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Aprender por medio de la lecturas e información que se encontró en el internet.

    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Si, siempre s utilizo de la tecnología, se uso red, computadoras, WhatsApp, redes sociales, entre otras. Mi aporte a la investigación fue poder mostrar todo el proceso de la investigación, los hallazgos y construir conocimientos a otras personas.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006942     Mi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006943 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006943 Mi experiencia Melany Rodriguez Soto https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006944 En mi formación profesional  recuerdo el curso de planeamiento curricular En el cual los estudiantes compartían sus conocimientos técnicas estrategias, recursos y dinámicas que conocían para trabajar talleres y sesiones con grupos de personas, e investigaban sobre estrategias    para temas específicos que planteaba el docente. Se compartía los hallazgos encontrados por las diferentes técnicas que presentaban y conocían los compañeros y como aplicarían o podrían utilizar estas a los diferentes temas que se planteaban durante las clases. En esta misma clase como parte aprendizaje colaborativo se comparten con sus compañeros los técnicas y estrategias que encuentran en Internet, lo que encontraron en la búsqueda e investigación realizada y explican las estrategias, en qué consisten y porque funcionarían en la realización de talleres y sesiones grupales. En este curso además de este aprendizaje activo y colaborativo, se planteó la creación de un blog, o recurso tecnológico como diario personal del curso en el cual se registraba las clases, temas de forma autodidacta, en el cual los estudiantes plasmaban esa percepción de las clases, temas de su interés y utilizaban los medios, recursos y creatividad. Los estudiantes desarrollábamos este diario al finalizar el curso con esa visión autodidacta en la cual además de explorar en la creatividad se utilizaba la tecnología como herramienta para un aprendizaje integral y permitió en mi opinión un aprendizaje significativo en las labores que realizo desde las practicas profesionales, hasta las funciones y acciones laborales.
     ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006944     Mi experiencia con los tipos de aprendizaje Shirley Juárez Salas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006945 En la Universidad tuve la experiencia de vivir los tres tipos de aprendizaje en el curso Promoción Social, la profesora prefería tener una relación horizontal con las y los alumnos, de manera que de forma conjunta se creara el conocimiento, por lo que, en las clase se empezaba con videos, películas, audios y dibujos, a partir de esto el aprendizaje activo, ya que, nos correspondía a nosotros como estudiantes participar, reflexionar e investigar sobre el tema visto, por medio de nuestros celulares o computadoras.El aprendizaje colaborativo se experimento cuando la profesora asigna una trabajo en grupo sobre las "Diferentes técnicas para la educación popular", con esto se tenia que escoger una de estas, y llevarla a cabo, la técnica de títeres fue la que escogimos como grupo, y de forma colaborativa se compartieron ideas para el tema central , la creación del guion a seguir, así como la creación de los títeres a utilizar y de todas los elementos necesarios para llevar a cabo la actividad, en lo personal identifico esta actividad por colaborativa por la construcción de ideas entre las personas de grupo y la devolución. Por otro lado el aprendizaje autodirigido, en este curso fueron las formas de trabajar los trabajos finales, los cuales se asignaban a principio del cuatrimestre, y cada persona escogía, tema, forma para realizar, de que manera entregarlo, siguiendo ciertos lineamientos de la profesora, la cual cada mes revisaba dudas, yo decidí realizar un vídeo sobre promoción humana con un Profesional del PANI. Los roles de la profesora fueron de guía, de acompañamiento y de facilitadora, los roles de los estudiantes fueron de identificar, compartir, realizar devoluciones y de utilizar la tecnología para el aprovecho de la clase. El aporte de la Tecnología fue primordial, ya que, es una puerta de acceso a información, también nos permite realizar diferentes técnicas para poner en practica el conocimiento y compartirlo con los y las compañeras. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006945 Mi experiencia Denia Fallas Segura https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006946 En el proceso de formación profesional, específicamente en bachillerato, tuve la oportunidad de ser alumna de una docente muy compretida, que su principal labor era que mi grupo fuera muy activo, que por medio de, nuestras potencialidades individuales fueras participativos creando nuestras propias de ideas del contenido de la materia (Movimientos Sociales), algo que siempre me quedó gravado para la vida, fue que ella en todo momento buscó la forma de fomentar el dialogo, utilizar mesa redonda y estimular el aprendizaje por medio de, compartir conocimiento de cada uno de los participantes.
    Dando esos espacios enriquecedores que generaba una serie de aprendizaje que hasta el día de hoy, considero que es una manera de retroalimentar a las personas en cualquier lugar en el que se encuentres.
    En cuanto el aprendizaje colaborativo en la profesión esos espacios son valiosos ya que, intercambiar ideas, criterios, experiencias; es el poder compartir conocimiento de una forma colectiva.
    En el aprendizaje Autodirigido, lo asocio con la responsabilidad que el individuo tiene en querer lograr sus objetivos o metas, por medio de, estrategias que le permita lograrlos]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006946     Mi expw https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006947 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006947 Mi experiencia Raquel Acuña Mata https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006948 Estuve en un colegio experimental bilingüe, entonces los tres tipos de aprendizaje siempre estuvieron muy presentes, de hecho, hasta que entré a estudiar educación y escuché las experiencias de mis otros compañeros me di cuenta de que esa no era la realidad de la gran parte de la educación pública del país. Especialmente en el área de inglés, los 3 tipos de aprendizaje siempre se hicieron presentes. Como examen final, al terminar el año, teníamos que elegir una película y recrearla completa o, al menos las escenas más representativas. 
    Eran horas de grabación, de reuniones en casas de los compañeros, planeamientos de vestuarios, creación de los diálogos, pero todo siempre fue interactivo y divertido. Nosotros elegíamos la peli, elegíamos todo, nosotros mismos nos grabábamos. Nos hacían practicar inglés en contextos mucho más reales y nos apropiaron de las competencias comunicativas del aprendizaje de cualquier L2. Además, teníamos que trabajar de manera colaborativa, sostener el vestido de alguno, andar un ventilador para simular "una brisa", todo era en equipo. 
    En el momento no me gustaba, era demasiado trabajo para tan solo un porcentaje de la nota, pero ahora que a veces me encuentro de nuevo los videos, me río y agradezco que mis profesores hayan utilizado los recursos tecnológicos del momento para incentivar en nosotros un aprendizaje creativo, autodirigido, colaborativo, ubicuo, dinámico y activo. (:


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006948     Mi experiencia María Fernanda Ureña https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006949 En mi experiencia universitaria cuando realice mi TCU, forme un grupo de señoras de bajos recursos, para crear su propio emprendedurismo con productos que ya ellas realizaban y otros que ellas como compañeras se compartían y crear nuevas cosas.

    Tuve que iniciar a explicarles conceptos básicos de emprendedurismo, técnicas de mercadeo, clases de crecimiento personal, autoestima entre otras. Durante la experiencia tuve que compartirles a ellas ese aprendizaje colaborativo y activo, para que se lograran ayudar entre ellas en sus áreas de mejora, técnicas en los nuevos proyectos que realizarían.

    Mi rol como docente en ese momento era  implementar actividades o dejarles tareas para que ellas durante la semana que no nos veíamos pudieran enamorarse más del proyecto y durante ese tiempo lograran investigar, buscar nuevas técnicas, innovación en los productos que realizaban.

    Los resultados de ellas como estudiantes, fue muy productivo número principalmente en mi parte humana en lo mucho que me agradecía por lo que había aprendido y avanzado, luego ver el avance en como ellas se iban desenvolviendo poco a poco en diferentes áreas, al final del curso lograron realizar una feria para exhibir sus productos, donde tuvieron que aplicar todo ese aprendizaje y conocimiento que habían recibido a lo largo del curso.

    El uso de la tecnología fue bastante importante, debido a que con recursos audiovisuales me facilito mucho la enseñanza en la parte teórica, debido a que la clase se hacía más dinámica y activa.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006949     Mi experiencia Roxana Buján Gómez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006950 Dentro de mi formación universitaria tuve muchas experiencias activas y significativas de aprendizaje, pero una que recuerdo particularmente fue un foro que realizamos en un curso de educación para la salud, el mismo era bastante integral e interdisciplinario, abordaba temas diversos importantes para nuestra salud como la espiritualidad y la sexualidad. La docente dentro de las actividades de aprendizaje que medió, propuso la realización de un foro en el cual semanalmente debíamos realizar entradas con respecto a las lecturas que ella subía en este. 

    Lo recuerdo como una experiencia retadora no solo por la complejidad de las lecturas que abordamos, sino también por los debates y diferencias de opinión que promovían las temáticas reflexionadas. 

    Sin duda, en esta experiencia hubo un aprendizaje activo donde se hacia una reflexión del material para luego generar una opinión propia y además entrelazarlo con procesos pedagógicos propios de nuestra área de formación.  

    La docente generaba entradas en el foro constantemente a modo de comentario, pero también realizaba preguntas generadoras que enriquecían el debate de las entradas de los y las demás estudiantes, entonces todas las personas participantes aprendían colaborativamente por las ideas que a veces coincidían o contradecían lo propuesto por el resto del grupo. 

    La posibilidad de debatir y reflexionar en todo momento y lugar era motivante. Además, generó que la realización de lecturas de alto nivel de complejidad (no por su tamaño sino por su contenido) se minimizara y de manera grupal comprendiéramos la importancia de la diversidad para aprender. Por otro lado, trabajar mediante un foro fue una forma vivencial de reconocer los aportes de la tecnología de la educación, donde podemos realizar lecturas de manera dinámica y abordar nuestra forma de aprender desde un lugar significativo. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006950     Mi experiencia Rebeca Ramírez Guerrero rebeca12795 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006951  Tengo muy grabado en mi memoria un recuerdo al respecto. 

    En mi tercer año en la carrera de Orientación en el curso de Taller de desarrollo profesional nos pusieron a trabajar en  grupos de cuatro, debíamos idear como presentar los protocolos que nos tocaron (aprendizaje colaborativo y auto dirigido), para ello nosotros decidimos hacer un vídeo representando diversos ejemplos que se nos podían ocurrir de casos en los cuales aplicaban los protocolos.

     Para ello utilizamos un aprendizaje activo, ya que explorábamos nuestra curiosidad y resolvíamos problemas mediante una producción propia y reflexionábamos al respecto.  

    Al final todos actuamos y grabábamos, y lo editamos en movie maker e hicimos la presentación como un show al respecto para el resto de los demás compañeros y compañeras. Ya que eran varios grupos rotábamos entre los roles de presentadores y audiencia. El rol del profesor fue el de facilitador y mediador , mientras que nosotros como estudiantes tuvimos un rol colaborativo y activo. 

    Considero que si se dio un aprendizaje efectivo, rico y profundo; ello por que hasta la fecha recuerdo por lo menos lo básico de esos protocolos y las situaciones en las que se pueden dar. 

    La tecnología tuvo un papel importante, ya que nos permitió generar mas libremente a nosotros mismos, de una forma creativa y significativa, sin ello es posible que ahorita no recordara nada de los protocolos.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006951     Mi experiencia como docente. Susana Campos Chacón https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006952 Como maestra que soy tengo experiencias muy bonitas en aprendizajes activos, tuve un alumno que dibujaba mucho, pero "no se la creía", hablé con él, le dije que lo hacía realmente bien y me contestó que estaba bien, que me creía y que entonces seguiría, conversé con el papá, me dice que es algo que ya él trae, y que no sabe si haberlo puesto desde pequeñito en estimulación ayudó, a lo que yo le respondo que sí, eso influye mucho en su desarrollo. Es lindo ver como con sus propios gustos e imaginación él crea libremente, sin figuras cerradas que lo limiten, solamente él, y ya, siendo libre y feliz. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006952 Experei dannielasop95 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006953 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006953 Experiencia de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido - Danniela Ureña dannielasop95 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006955 En la Universidad, principalmente, muchas han sido las experiencias de este tipo, sin embargo, recuerdo particularmente un proyecto que realizamos para un curso de comunicación. En éste debimos crear un producto comunicativo piloto dirigido a una población de niñas entre 7-9 años en condición de vulnerabilidad. Dado que nuestro equipo de trabajo era multidisciplinario (publicidad, diseño, imagenología, trabajo social y psicología) decidimos desarrollar una aplicación que permitiría apoyar los aprendizajes desarrollados en el sistema educativo formal por medio de una aplicación celular que, a través del juego y  la metodología de enseñanza programada. 

    En el desarrollo de este proyecto, como grupo debidos abrir espacios para intercambiar ideas y construir propuestas juntos a partir de los distintos conocimientos y experiencias que cada miembro del equipo aportaba. En este punto se visibiliza el componente colaborativo y el activo, pues cada uno de nosotros fue responsable de su propio aprendizaje y, por ende, aporte al modelo final de la herramienta.  

    El docente en este caso tuvo un rol de mediación, facilitación de información y orientación en el proceso. De esta manera nos permitió como estudiantes explorar nuestras opciones y tomar nuestras propias decisiones al respecto del camino que queríamos seguir y los resultados que queríamos obtener, basándonos únicamente en lineamientos breves sobre el objetivo de aprendizaje que quería lograrse con el desarrollo de estos productos. 

    Finalmente, el uso de la tecnología en esta actividad facilitó el desarrollo de nuestro producto y se convirtió en nuestro producto, pues nos permitió desarrollar la interfaz de la aplicación, contemplando el alcance de los objetivos de aprendizaje que desarrollamos en función de las necesidades de aprendizaje de la población que, hipotéticamente, estaríamos atendiendo. La tecnología se convirtió en nuestro aliado desde las fases iniciales del proyecto: permitiéndonos aprender, investigar, diseñar; y hasta su desarrollo y presentación al panel de evaluación.  


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006955     Experiencia gabyarayaoviedo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006957 Gabriela Araya. Buenas noches, soy docente de Educación Especial, me encanta hacer actividades donde se promueva el trabajo colaborativo y que sean también integrales, osea que tengan varios objetivos por cumplir. Un día en una tienda vi unos individuales de mesa con una imagen de muchas personas animadas con características muy peculiares y se me ocurrió una idea para una actividad con mis niños, compré varios. Le tome una fotografía y la subí a la compu. Llamé a la actividad " El detective", su objetivo: estrategia de concentración y promover el trabajo colaborativo. Al inicio cada uno de los estudiantes elaboró una lupa con cartón y cada uno tenía uno de los individuales. Yo proyecté la imagen del individual en la pizarra. Les expliqué en que consistía la actividad y les di un ejemplo. Al inicio cada uno debía buscar a la persona que yo les indicara, luego lo hacían en pareja, luego todos juntos, después alguno de ellos decía la indicación y los demás buscábamos, si a alguno se le dificultaba encontrar al personaje, cualquiera le podía ayudar ( dentro de mis indicaciones no dije que se podían ayudar y eso es lo bueno... que va naciendo de ellos mismos y como yo no se los prohibo, por el contrario se los agradezco, entoncs ellos asumen que es permitido y es lo correcto). A los que les cuesta no les da pena pedir ayuda ni equivocarse, porque para algunos de ellos se les facilitan otras cosas en las que le ayudan a los demás, por lo que es una interacción hermosa. Al final la actividad sirvió además de su objetivo inicial para la identificación de colores, tamaños, descripción detallada, suposiciones, medición de tiempo, entre otras. A veces se repite la actividad porque nos encanta. Me hubiera encantado subir fotos pero no tengo a la mano. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006957 miguelgq https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006958
  • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    • Pues para mi como docente de informática la incorporación de presentadores gráficos para las presentaciones estudiantiles me ha funcionado muy bien. Los estudiantes de una manera activa y colaborativa participan en la clase. Construyendo su conocimiento y autodigido. El estudiante se muestra motivado explorando herramientas como prezi y se incentiva en las creaciones de proyectos propios.

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El estudiante adopta un rol activo, de escucha cuando se le brinda las indicaciones y para la construcción del proyecto se muestran creativos, espontáneos y con muchas ganas de aprender a realizar sus proyectos por medio de herramientas novedosas. Y claro, es evidente que al ser el estudiante el protagonista de la construcción de su propio conocimiento el aprendizaje se vuelve mejor y mayor, al despertar su curiosidad por los objetivos planteados para cumplirse con actividades interesantes para el estudiante.

    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Pues el aporte de la tecnología en el ámbito didáctico y pedagógico es enriquecedor, aporta una manera diferente por el cual el estudiante construye su conocimiento de la forma que el desee, de una manera original y totalmente constructivista el estudiante realiza proyectos con herramientas tecnológicas que le brinda mayor posibilidad para realizar lo que se propone. Para mí las herramientas tecnológicas en el campo educativo son necesarias, su aporte en la educación es la mancuerna perfecta para que el docente se logre incorporar en un mundo regido por la tecnología.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006958     Experiencia pereira2489 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006959
  • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    • ¿Cómo se documenta? Es interesante la tecnología, recuerdo un momento donde se utiliza para utilizar un programa llamado prezi, que es un presentador gráfico donde se puede realizar de manera activa las presentaciones y la forma colaborativa. En el rol de la presente, las dudas, las áreas despejadas y mejoradas. 

     

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitir esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El estudiante muestra mucho interés a las nuevas tecnologías, es ingenioso, creativo. Generar experiencias prometedoras, motivando hacia el futuro y el desequilibrio de los nuevos conocimientos, aprendiendo y aprendiendo con un aprendizaje óptimo. Porque generamos motivación en el aprendizaje de una forma sana y dinámica.      

     

    • Si tienes uso de la tecnología, ¿Cuál es tu opinión? 
    El uso de la tecnología estuvo presente, mi aporte fue para desarrollar diferentes tipos de proyectos, aclarando dudas y explicando cómo funciona la aplicación se utiliza en el momento. 


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006959     Experiencia shirley_zuniga_nunez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006960 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006960 shirley_zuniga_nunez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006961
  • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    • Pues para mi como docente de informática la incorporación de presentadores gráficos para las presentaciones estudiantiles me ha funcionado muy bien. Los estudiantes de una manera activa y colaborativa participan en la clase. Construyendo su conocimiento y autodigido. El estudiante se muestra motivado explorando herramientas como prezi y se incentiva en las creaciones de proyectos propios.

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El estudiante adopta un rol activo, de escucha cuando se le brinda las indicaciones y para la construcción del proyecto se muestran creativos, espontáneos y con muchas ganas de aprender a realizar sus proyectos por medio de herramientas novedosas. Y claro, es evidente que al ser el estudiante el protagonista de la construcción de su propio conocimiento el aprendizaje se vuelve mejor y mayor, al despertar su curiosidad por los objetivos planteados para cumplirse con actividades interesantes para el estudiante.

    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Pues el aporte de la tecnología en el ámbito didáctico y pedagógico es enriquecedor, aporta una manera diferente por el cual el estudiante construye su conocimiento de la forma que el desee, de una manera original y totalmente constructivista el estudiante realiza proyectos con herramientas tecnológicas que le brinda mayor posibilidad para realizar lo que se propone. Para mí las herramientas tecnológicas en el campo educativo son necesarias, su aporte en la educación es la mancuerna perfecta para que el docente se logre incorporar en un mundo regido por la tecnología.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006961     Mi experiencia para compartir- katherine Solís Obando vivianasolis93 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006962 ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Hace poco, en la clase de ciencias estaba viendo el tema de las etapas del desarrollo de los seres vivos (plantas, insectos, anfibios, peces, aves, mamíferos) en segundo grado. Se le solicitó a las y los estudiantes realizar grupos de tres personas y hacer una presentación de power point con la información más relevante, utilizando dibujos e incorporando los sonidos de seres vivos; por último que se grabaran con las laptops manifestando la experiencia con el uso de la tecnología, mi rol como docente fue el de facilitadora y guía.
    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante?¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El rol del estudiante era la indagación, conocimientos previos, exploración tecnológica, aprender haciendo, además del trabajo colaborativo. Por supuesto, este tipo de aprendizaje generó interés y fue agradable.
    Si hubo uso de la tecnología, ¿cuál considera que fue su aporte?
    Mi aporte como docente fue el de facilitadora y guía, en caso de algún problema con el uso tecnológico se les enseñaba como utilizarlo.
    Por último, la experiencia fue muy enriquecedora, porque no solo los estudiantes aprenden sino también el docente.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006962     Mi Experiencia para compartir - Yaritza Rodríguez Gutiérrez yari_eyes https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006963
    Fui docente de Informática Educativa (activa) hace 7 años y trabajaba con proyectos, en los cuales se ponia en practica los tipos de aprendizajes. Activo: cuando los estudiantes se reunían para escoger el tema de su futuro proyecto guapo, donde aportaban ideas hasta lograr llegar a un acuerdo. Colaborativo: Se reflejaba donde todos los integrantes del grupo intercambiaban ideas de como querían que quedara su producto final (proyecto). y autodirigido cuando se empezaba con las investigaciones y el docente los guiaba con relación a los lugares seguros para buscar la información y ir incorporando al proyecto. El uso de la tecnología y constante y el rol del docente es guiar en todo momento el proceso enseñanza aprendizaje.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006963     Mi experiencia para compartir - Yahaira Gamboa Villalobos utncursosenlinea https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006964 Actualmente trabajo con estudiantes del Plan Nacional en el Liceo Boca de Arenal, en San Carlos, y el uso de los medios tecnológicos con estos chicos es clave, estos me permiten motivarlos a trabajar y de esta forma iniciar con un aprendizaje activo, dispuestos a participar y colaborar con sus demás compañeros para así obtener excelentes resultados como lo es un aprendizaje colaborativo.
    En estos casos, el rol del docente es de mediador, es decir, de un guía que orienta a los estudiantes por el camino de su propio aprendizaje. Por otro lado, el rol del estudiante es de constructivista y construccionista de su aprendizaje donde aprende de una forma más interactiva y motivadora para ellos donde el uso de la tecnología únicamente es un medio que permite alcanzar su aprendizaje de la manera más efectiva.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006964     GEANNINA:) geani1616 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006965
  • Los proyectos auténticos son proyectos que son elaborados para que los alumnos indaguen,exploren,busquen de forman autodidacta su aprendizaje, pero sobre todo que sea significativo.
  • Las características de los proyectos auténticos son:
    • @ Contenido significativo.
    @ Rol del docente es un facilitador.
    @ Rol del alumno (a) es activo en el proceso de aprendizaje, toma decisiones, las comparte,análisis y trabajo cooperativo.
    @ Uso poderoso de herramientas digitales en cualquier lugar, fuera y dentro del colegio o escuela.



    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006965     mi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006966 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006966 Mi experiencia para compartir Yacsiry Vargas Guevara https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006967 Trabajo con estudiantes de Plan Nacional del Liceo de Atenas y utilizo la tecnología para la creación de blog donde ellos realicen sus paginas y puedan exhibir sus productos alimenticios realizados en las plantas de agroindustria. Y esto nos ayuda a comentar y compartir de forma interactiva con todos los compañeros.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006967 Mi Experiencia como estudiante Lourdes Dávila https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006969 Recibiendo clases de matemáticas, el profesor no solamente realizaba los ejercicios y problemas en la pizarra sino que aplicaba la tecnología y programa "Geogebra" de la cual por este medio se hacía mas interesante y productivo al momento de adquirir conocimiento ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006969 Hola, gabyarayaoviedo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006970 Gabriela Araya. Buenas noches, soy docente de Educación Especial, me encanta hacer actividades donde se promueva el trabajo colaborativo y que sean también integrales, o sea, que tengan varios objetivos por cumplir. Un día en una tienda vi unos individuales de mesa con una imagen de muchas personas animadas con características muy peculiares y se me ocurrió una idea para una actividad con mis niños, compré varios. Le tomé una fotografía y la subí a la compu. Llamé a la actividad " El detective", su objetivo: estrategia de concentración y promover el trabajo colaborativo. Al inicio cada uno de los estudiantes elaboró una lupa con cartón y cada uno tenía uno de los individuales. Yo proyecté la imagen del individual en la pizarra. Les expliqué en qué consistía la actividad y les di un ejemplo. Al inicio cada uno debía buscar a la persona que yo les indicara, luego lo hacían en pareja, luego todos juntos, después alguno de ellos decía la indicación y los demás buscábamos, si a alguno se le dificultaba encontrar al personaje, cualquiera le podía ayudar ( dentro de mis indicaciones no dije que se podían ayudar y eso es lo bueno... que va naciendo de ellos mismos y como yo no se los prohíbo, por el contrario se los agradezco, entonces ellos asumen que es permitido y es lo correcto). A los que les cuesta no les da pena pedir ayuda ni equivocarse, porque para algunos de ellos se les facilitan otras cosas en las que le ayudan a los demás, por lo que es una interacción hermosa. Al final la actividad sirvió además de su objetivo inicial para la identificación de colores, tamaños, descripción detallada, suposiciones, medición de tiempo, entre otras. A veces se repite la actividad porque nos encanta.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006970     Saludos, Mi nombre es Agan Ajú, tutor de informática Educativa, una de mis experiencia fue al enseñar a los niños de primer grado las partes de la computadora, su funcionamiento y sus cuidados. Le pedí a los estudiantes de sexto grado que ellos tomarán el reto de investigar las partes, funciones y cuidados de la computadora, haciendo grupo de cuatro integrantes y se organizaron eligiendo un tutor, secretario, expositor y fiscal. ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? a partir de esta actividad se refleja el aprendizaje activo y colaborativo cuando se organizan e investigan y crean la exposición con recursos multimedios y planean la clase. ¿Cuáles fueron los roles del docente? En este caso mi rol fue de motivador para desarrollar el tema, de guia en proporcionar las direcciones donde investigar y obtener los recursos multimedio. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006971
  • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante?  se organizaron eligiendo un tutor, secretario, expositor y fiscal. ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? En el momento de la presentación los alumnos dieron muestra de un alto dominio del tema y además realizaron dinámicas de comprobación de atención de la exposición demostrando que la audiencia adquirió el conocimiento expuesto.     ¿Por qué? Tanto los expositores como la audiencia rindieron positivamente en sus roles asignados.
  • Se hizo uso de recursos de multimedia y software Power Point para la crear presentación y se usó proyector, pc, internet, entre otros.
  • Mi aporte fue de facilitador, guía, tutor, mentor.

    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006971     Hola, https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006972 Mi nombre es Oliver Picado, en mi experiencia como docente de inglés he sabido lo importante que son las herramientas tecnológicas en el ambiente de aula. Estas permiten que los estudiantes estén expuestos a una gran cantidad de conocimientos. En mis clases, el aprendizaje activo se refleja constantemente, ya que mis estudiantes tienen que estar investigando y creando en clase, el colaborativo también está presente porque están en grupo, y como grupo deben decidir que deben hacer y promover un pensamiento critico sobre el tema. El rol del docente es importante pero no es el centro de la clase. El estudiante es el que desempeña el papel principal. El rol del estudiante esta presente en cada ejercicio en donde ellos están dispuestos a realizar los ejercicios y actividades. El uso de la tecnología es enriquecedor en el proceso de aprendizaje, no solo porque es una forma diferente de promover aprendizaje, sino porque expone al estudiante en un mundo lleno de conocimiento]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006972 Experiencia... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006973 En la Licenciatura, en un curso de emprendedurismo, el docente implementa el proceso de aprendizaje activo, colaborativo con el uso de las tecnologías que permitía participar mediante temas a debatir, respondía activamente a consultas y los usuarios también tenían la oportunidad de colaborar. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006973 Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006974 Buenas, mi nombre es Gabriel Rodríguez y soy profesor de informática y robóticas... Recuerdo la primera de mis experiencias colaborativas y coevaluativas con uso de tecnología, mientras cursaba mi carrera en la universidad, pues uno de mis profesores quien nos había solicitado un diseño nos pidió que ademas de diseñarlo, debíamos hacer un blog y compartirlo para que otras personas pudieran aprender también y ademas debíamos trabajar en equipo y subir información y los diseños a un foro en donde éramos evaluados por los demás compañeros y dentro del grupo en el foro tambien debíamos avalarnos a nosotros mismos como equipo... fue un gran aprendizaje y desde ahí me he visto siempre motivado a hacer uso de la tecnología y compartir mis experiencias con los demás...]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006974 Exper belsita4 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006976 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006976 Experiencia belsita4 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006977 Buenas mi nombre es Belsi Segura Ugalde, soy docente de I y II ciclo en Inglés. Para mi es de suma importancia lograr que los estudiantes aprendan de manera activa y con el uso de los recursos tecnológicos. Esto porque poco a poco nos estamos emergiendo en un mundo donde la tecnología es la base.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006977 Mi experiencia... melyzb https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006978 Hola, mi nombre es Melisa, soy docente de biología, una experiencia muy bonita que tuve este año fue realizar una actividad lúdica con el fin de conocer lo que los estudiantes lograron aplicar como su conocimiento, mediante una aplicacion llamada Quizizz, donde se realiza un cuestionario interactivo. 
    https://quizizz.com/join/search/evolucion


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006978     Mi experiencia Melissa Elizondo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006979 Hola, soy profesora de informática,  y la experiencia en las que he estado involucrada ha sido cuando lleve un curso en la universidad sobre el uso de la tecnología móvil, y entre esto nos pedían tener un grupo en WhatsApp, abrir un grupo privado en Facebook, abrir y diseñar un blog, etc. Asimismo, cuando hice mi TCU parte del programa era enseñarles a las señoras que asistían el uso adecuado de las redes sociales, con el fin de que si tenían un negocio podían tomar sus fotografías y subirlas para que pudieran venderlas. 
    Lo importante es aprender y pode llevar esta experiencia a las aulas, e implementarlas con nuestros estudiantes.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006979     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006981 M]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006981 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006982 Mi experiencia Mauren Calderòn Murillo.

    Hola! Soy Profe de Informática Educativa, mi experiencia ha sido trabajar con lo estudiante aplicaciones para crear vídeos de las etapas de la vida, ellos hicieron el vídeo con fotos propias y de la familia lo cual les llama mucho la atención trabajar según su propia historia. Ademas efectos, animaciones y música en el vídeo que realizan. Ademas trabaje una aplicación para trabajar el árbol genealógico y los nombre en ingles. Lo interesante es que los niños aveces no le sacan el provecho adecuado por desconocimiento de las herramientas . ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006982     Mi experiencia. fabycoto24 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006983 Soy profesora de inglés, actualmente no trabajo como docente; sin embargo he tenido experiencias en el colegio. Me gradué de un Liceo Experimental Bilingue, por lo que la mayoría de mi conocimiento me marcó en el área del inglés. Utilizamos la app Kahoot, la cuál es para realizar quiz de repaso de algún tema visto en clase. Se realizó en grupos y cada grupo debía de hacer una cuenta en Kahoot, le tema era sobre los desórdenes alimenticios, cada grupo debía investigar más a fondo de una enfermedad, y realizar preguntas con sus respectivas opciones. Por lo cual se reflejó el aprendizaje activo y colaborativo, donde como equipo se daban ideas y cometarios. Finalmente cada grupo ponía a trabajar el quiz y los demás compañeros debian utilizar el celular, ingresar a la app e ir contestando cada pregunta. El grupo que contestara de forma correcta y rápidamente ganaba.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006983 Lo que he vivido roxoban https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006984 Soy docente de preescolar me gusta mucho mezclar la tecnología en mis clases, mis niños tiene períodos cortos de atención por lo que uso herramientas tecnológicas para atraer su atención, les encanta bailar. Así que trato de trabajar los temas e introducirlos por medio de videos, canciones llenas de movimientos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006984 Mi Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006985 Paul Díaz... Soy profesor de Informática y como estudiante en la universidad he tenido la experiencia de participar en actividades como esta donde se da un aprendizaje colaborativo y como profesor utilizando la tecnología a través de la herramienta edmodo he podido generar este tipo de aprendizaje en los estudiantes, los roles como docente han sido elaborar las actividades que permitan la participación de los dicentes a traves de comentarios y experiencias propias, los roles de los estudiantes participar y contribuir a los temas tratados por sus compañeros mediante la plataforma, este tipo de actividades permite que se de un proceso de aprendizaje efectivo ya que los estudiantes comparte su experiencias, y como es mediante una plataforma virtual la cual tiene apertura 24/7 ellos pueden compartir dichas experiencias y comentarios en el momento que se sienten más cómodos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006985 Mi experiencia jcarmona1683 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006986 Como docente de Inglés me veo en la necesidad de implementar la tecnología y el aprendizaje constructivista con el fin de motivar y crear un aprendizaje significativo, ya sea por medio de aplicaciones utilizando videos, fotos, proyecciones de temas o de manera en la que use el smart phone en foros de WhatApps o apps como Duolingo o Kahoot. 

    Josué D. Carmona Moya]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006986     Mi experiencia. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006987 Soy unidocente y una manera eficaz de integrar todos mis estudiantes es usando la tecnología, orientando a los estudiantes a que investiguen y contrasten la información que tienen en sus conocimientos previos con la que obtienen de su investigación en el internet; pero que ese aprendizaje sea guiado y en mi caso lo he hecho con el tema de los sistemas del cuerpo y los y las estudiantes se motivan al sentir que construyeron su aprendizaje de una manera que les sea más significativo.
    Alejandro Gamboa Mena.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006987     Recursos audiovisuales en Artes Industriales. adrian2303 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006988 En mi experiencia como docente de Artes Industriales he pretendido que mis alumnos identifiquen un reparación básica en el hogar en el área de fontanería e incluso en electricidad.  Trabajos que ellos mismos puedan llevar a cabo en compañía de sus padres o alguna persona adulta conocedor(a) del tema.
    Les solicito lo lleven a cabo y que graben un vídeo del proceso como tal.
    Durante el análisis de la posible solución ellos y ellas pueden hacer uso de tutoriales de Youtube o bién, el uso de imágenes en Google.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006988     Creando mis propios textos. cararbo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006989 Los estudiantes crean sus propios textos, se les pide que investiguen de algún tema que les agrada o motive a escribir, después se les entrega la computadora para que empiecen a trabajar en su creación, con lo que vamos ampliando el vocabulario, mejorando la expresión oral y escrita y los estudiantes aprender construyendo que es al objetivo primordial, por último se imprimen sus creaciones y se exponen. Carmen Arguedas Bogantes ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006989 Experiencia para compartir https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006990 Como profesora del área de Educación Técnica, parte de los contenidos del Programa de estudios del MEP es el tema de Mercadeo y dentro de él, los anuncios publicitarios.  
    En este sentido, ideé una clase de tal manera que una vez que los estudiantes previamente poseían la base "teórica"  o conceptual, construida con los discentes en una sesión anterior, dividí la clase en pequeños tríos y los puse a escoger un papelito (escrito en un color llamativo y dentro de un sobre para crear un momento de suspenso...) y dentro de él estaba el nombre de un objeto (y se los proporcionaba a un miembro del equipo).
      Con este objeto debían pensar y elaborar un anuncio publicitario en video, (que debía contener específica información como:  logo, uso de la psicología del color, lema, entre otros) haciendo uso del teléfono celular, en un tiempo determinado y fuera del aula.  Posteriormente, debían compartirlo con el resto de la clase haciendo uso del video beam y parlantes.
    ¡Fue un éxito!  Todos los estudiantes se mostraron muy motivados y la experiencia enriqueció a todos.  Fue un aprendizaje colaborativo y activo.
    Los resultados de aprendizaje fueron más efectivos, y hasta cierto punto, divertidos.  Recuerdo un grupo que hasta le puso música de fondo y editó el video.
    La tecnología les permitió incluir colores, música, video, audio; hacer mucho más atractiva la actividad.
    Mi rol como docente fue de facilitador, girador de instrucciones claras, control del tiempo, asesor, y motivador.  Mi objetivo era que pusieran en práctica lo comentado en clase y que fueran muy creativos al experimentarlo con un objeto real.
    Agnes Casal 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006990     Experiencia: Uso de Ipad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006991 Hola. Mi nombre es Raquel Briceño. Soy docente de Informática Educativa.
    Les comparto mi experiencia:  Asistí a una capacitación donde se fomenta el uso de ipad como recurso de apoyo a las temáticas educativas.

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? 

    Se ejemplifica la búsqueda, descarga y uso de aplicaciones educativas. Se trabaja en grupo, siguiendo instrucciones dadas por el docente a cargo del taller. El aprendizaje se da activamente, apoyado en otros recursos audioisuales que facilitan la comprensión de la herramienta.

    ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    El docente ejerció un rol de mediador. Orientó el proceso y evacuaba dudas de manera general. Además de proporcionar información valiosa, se convirtió en guía del aprendizaje y no protagonista del mismo.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
    Como aprendiz se construyeron nuevas ideas. Se selecciona y transforma la información para implementarla en las aulas. Se indaga en la web, recursos complementarios que apoyen la práctica docente. En fin, se jerce un rol colaborativo con los otros compañeros.

    ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Sí, ya que porpició un espacio de aprendizaje innovador, se fortalecen habilidades y se interactúa con herramientas tecnológicas de gran provecho en nuestras actividades y estrategias de aprendizaje. 
     
    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Experiencia dinámica. Conocimiento de herramientas tecnológicas que aportan mútiples beneficios, tanto al docente como al estudiante. Incursionar en ambientes de aprendzajes tecnológios como oportunidades de crecimientos, ya que brinda capacidades para desenvolverse en un ambiente dgital. 
    Otros aportes que se pueden mencionar están: 
    -Activar la creatividad, indagación y aumenta la capacidad participativa. 
     
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006991     E https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006992 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006992 Mi Experiencia: Uso de Video como medio para evidenciar experiencias. acr241084 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006993 Un saludo a todos los colegas que integran este grupo y que de diversas maneras comparten sus experiencias.

    Mi nombre es Arturo Castro y laboro como docente de Informática Educativa en la Escuela Francisco Morazán Quesada en Pérez Zeledón.

    Mi experiencia fue dejar como tarea, grabar en los alrededores de las casas, posibles fenómenos naturales que se convirtieran en desastres. Esto en dos grupos de cuarto grado.

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Se refleja el componente activo en el desplazamiento que se hizo por parte de los estudiantes fuera del entorno escolar y a través de la experiencia, él o ella construye su propio aprendizaje y saca sus propias conclusiones para posteriormente compartirlo con sus demás compañeros en clase, y trabajar colaborativamente. En en el área de autodirigido, pues es la disposición que generó la tarea encomendada por el docente para efectuar el video y por ende de manera individual cada estudiante aportó lo que en su entorno encontró.
    Los roles del docente, ajustar la tarea al tema que se estaba viendo en clase, que dicho sea de paso, era la temática general en ese momento para luego poder simular el fenómeno de manera programada en Scratch. También motivar a los estudiantes a utilizar su tecnología para aprender.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Los roles de los estudiantes fueron colaboradores en hacer la tarea, para luego mostrar a la audiencia, que en este caso es su grupo de compañeros, lo grabado  y descubierto en relación al fenómeno natural  encontrado.
    Esta experiencia logró en los estudiantes vivenciar el buen uso de la tecnología, que por sencilla que sea, de igual manera nos funciona. Autogestionaron su aprendizaje, mostraron sus trabajos a los demás compañeros, se creó más aprendizaje al compartir los hallazgos.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    El aporte principal, fue la posibilidad de poder grabar las posibles amenazas de fenómenos naturales que se encuentran alrededor de sus casas. Estos videos y fotografías, fueron expuestas en el aula para que los compañeros las observaran y de esta manera observar a nivel general, qué fenómeno natural es el que más podría afectar a la comunidad.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006993     Mi exp https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006994 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006994 Mi experiencia como estudiante https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006995 Hace poco llevé el curso de Computación Física, ahí realicé trabajos en un simulador de Arduino, porque no tenía el Kit, logré finalizar el curso satisfactoriamente.   Hace unos meses logré conseguir un dispositivo de Arduino, y sinceramente ya practicar en el dispositivo fue muy duro, porque muchos cables y piezas diferentes a la simulación.

    Entonces no logré encontrar tutoriales en YouTube sobre la plataforma y me correspondió repasar cada módulo del curso nuevamente y lograr las prácticas en el dispositivo, fue frustrante cuando no lo conseguía pero luego muy satisfactorio ver los led encender. 

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?  Hubo compañeros, colegas que me ayudaron a comprender un poco más las piezas que se requerían. Poner en práctica lo aprendido de forma digital, fue muy enriquecedor. Mi principal meta fue, lograr construir en la placa de Arduino, todas las prácticas y proyecto que realice en el curso virtual.

    ¿Cuáles fueron los roles del docente? Un andamiaje excelente, porque el curso esta tan bien estructurado y los recursos disponibles vienen muy bien explicados que con seguirlos paso a paso logras el objetivo de aprender a utilizar cualquier herramienta. 

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? Activo, y sobre todo auto dirigido. Además colaborativo de parte de mis colegas a los cuales agradezco enormemente.

    ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?  Aprender del error me es fascinante, aunque al principio genera un poco de estrés, al final se vuelve enriquecedor, porque ya se comprende cual era el fallo y si algún dia le pasa a mis estudiantes comprenderé a la perfección el sentimiento, además saber guiarlo para alcanzar el objetivo.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?   Contar con un tutor en casa con los tutoriales en YouTube es una bendición para todos. Además de las redes sociales para lograr contactar con colegas que se les facilita el dominio de un tema. La tecnología es un recurso muy valioso que hay que saber aprovechar y enseñarles a los estudiantes a utilizarlo de forma adecuado y sacarle el mejor provecho para ayudar a otros y para el aprendizaje personal.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006995     Mi experiencia para compartir https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006996 ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?

    Se refleja desde el diseño del tema para incluirlo en la TIC es activo porque participan los estudiantes y el docente de una forma colaborativa en donde todos aportan para enriquecer el conocimiento .Es autodirigido porque el docente lo diseña y lo muestra para que los estudiantes estén anuentes en aportar sus criticas lo que hace de provecho toda la clase, además crea la admiración de los estudiantes lo que los motiva a realizar un proceso de investigación acerca de las TIC’S.

    El rol principal del docente es de mediador o guía en la que se selecciona la mejor información obtenida de fuentes de la web y además verificadas como verdaderas y enriquecidas con curiosidades o novedades que despierten el interés de los estudiantes en el tema.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?

    El rol del estudiante es de investigador y deduce a partir de un conocimiento previo o básico.

    Si permitió que los resultados fueran positivos porque estaban en libertad de opinar, criticar y analizar.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 

    Mi aporte es de un facilitador que guía a través de una herramienta o TIC un tema que resulto ser bien aceptado, dominado y creativo; por lo que se las habilidades como el trabajo en equipo el liderazgo y el respeto por el espacio de opinión individual hizo que el grupo se fortaleciera y por ultimo como logro importante que la materia dada motivara a los estudiantes.
    Ana Lorena Miranda Jiménez.


     


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006996     Mi experiencia como Directora utilizando aplicaciones https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006997 Al principio nos da miedo utilizar alguna de las herramientas o aplicaciones tecnológicas y fallar, pero cuando nos damos  cuenta hemos aprendido bastante y le colaboramos a otros. La tecnología  nos ha facilitado el trabajo en el aula, la oficina, en la casa, entre otros. A veces pensamos que no podemos. Por ejemplo: para los niños y jóvenes utilizar aplicaciones y herramientas tecnológicas  es parte de su vida cotidiana, pero tal vez para una persona con bastante edad sea complicado adaptarse al cambio tecnológico.
    Por ejemplo: Mi mamá ella es una señora de tercera edad, pero ella pasa entretenida con la aplicación whatsap por que pasa comunicando y compartiendo cosas con familiares y amistades y eso la motiva . Además, lo disfruta. Por otra parte, los cursos de esta plataforma UPE son muy provechosos para los que sabemos poquito de tecnología porque se comparte conocimiento y se aprenden aplicaciones y herramientas que nos funcionan y nos facilita nuestra labor.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006997     MI EXPERIENCIA CON LAS TICs jsrf37 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006998 He tenido diferentes actividades con las TICs  e incluso las he aplicado.  Me gustaría compartir una curso en donde dentro de la dinámica era crear diferentes presentaciones, subirlas a facebook y comentar la de otras personas. 

    • En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente? 
    En esta experiencia, vi el componente activo en la búsqueda  de información, colabore con otros compañeros con mis comentarios y sentir la parte autodirigida porque tuve que buscar cómo hacer la presentación, cómo trabajar este tipo de información en facebook. La profesora cuando se le consultaba nos evacuaba dudas y sus comentarios fueron muy enriquecedores, ella tuvo un papel de guía 
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Mi papel fue muy activo, buscando cómo alcanzar los objetivos, considero que obtuve resultados enriquecedores y me permitió tener ideas para trabajar con mis alumnos. Esto para buscar soluciones. 
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    Mi aporte fue el fungir como estudiante, aportar, comprometerme con la enseñanza.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006998     Mi experiencia con la TI michael_sme01 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006999 En la clase he implementado el uso de herramientas de la Tecnología de la Información para desarrollar una participación más interactiva por parte de los estudiantes, al ellos tener que utilizar aplicaciones ya sea con los dispositivos móviles o herramientas en la web que pueden acceder desde cualquier lugar o momento siempre y cuando cuenten con acceso a internet. Esto me ha ayudado a captar más la atención, poder observar y medir como han aumentado el rendimiento de los estudiantes.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498006999 Experiencia en el aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007000 ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    La experiencia que marcó mi vida como estudiante universitaria involucra estos 3 aprendizajes. Una clase en el curso de ciencias nos explicaba como llevar a cabo el proceso de indagación; se dividió el grupo en 5 o 6 subgrupos, nos correspondía a cada uno un tema en específico, utilizamos 2 pisos de la facultad para realizar un rally, donde en cada estación debíamos realizar una actividad, nos mantuvimos activas y expectantes de cada exposición o actividad, entre todas teníamos que encontrar una solución a cada incógnita presente y el profesor solamente nos observaba y una que otra vez se acercaba para ver el progreso, pero no nos decía cómo resolver las actividades, en cambio nos motivó todo el tiempo. Su rol fue de acompañante y guía.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Nuestros roles como estudiantes en ese entonces fue por completo activo, los resultados de aprendizaje fueron tan enriquecedores que aun 4 años después recuerdo las actividades y lo que aprendimos de ellas, esto fue porque estuvimos más atentas y alertas con toda la información que recibíamos.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    En ese entonces no se utilizó tecnología, sin embargo, con el avance que existe hoy en día, todas las actividades que realizamos pudieron ser diseñadas de tal forma que en cada estación pudiéramos utilizar un medio tecnológico.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007000     Mi experiencia con el uso de las TICS https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007001 Una de las experiencias más significativas que tuve con las TICS mientras estudiaba educación fue precisamente en un curso de Tecnología Educativa, en donde debía plantear una presentación de un tema relacionado con nuestra profesión con el programa Scratch.

    Valga compartirles que el producto final fue el desarrollo de una presentación sobre el proceso de producción de una cantera de agregados para proyectos constructivos.

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Debo decir que los tres tipos de aprendizaje se hicieron presentes en esta experiencia con el programa Scratch, pues tuve que crear una idea, tuve que buscar ayuda de compañeros de la rama de la informática para que me orientaran en el uso del programa y tuve que mejorar los resultados una y otra vez, fortaleciendo con esto el aprendizaje activo, el aprendizaje colaborativo se vio reflejado en el hecho de que entre los mismos compañeros nos compartimos técnicas para un mejor uso del programa y por último, el aprendizaje autodirigido lo apropié por medio investigando, explorando y corrigiendo los resultados de los objetivos planteados. En cuanto al rol del docente, este fue de acompañamiento y de mentor.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Mi rol como estudiante siempre fue el de ser una investigadora innata, pues no tenia ni la menor idea de como se usaba el programa. Además esto me permitió en cierta medida tener un mejor dominio de la web, crear un mayor rango de estrategias, monitorear mi progreso y corregir en el acto.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    Creo que el aporte de la tecnología en mi experiencia fue la de evidenciar que en sí ella nos abre la puerta a un mundo de posibilidades.


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007001     Resolución de problemas en el hogar: mi experiencia de aprendizaje efectivo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007002 Mi experiencia de aprendizaje efectivo es la vivencia en el componente proyecto que se evalúa en la asignatura de Artes Industriales:
     Los estudiantes desde séptimo a noveno año deben enfocar este componente proyecto en la solución a un problema que se presente en su hogar y que esté relacionado con las áreas que trabaja el programa: albañilería, fontanería, carpintería, electricidad, bicicletas y vehículos. 
     En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? El aprendizaje activo se refleja en esta oportunidad del estudiante de detectar algún problema en su hogar y darle solución. Para lograrlo debe investigar las posibles soluciones, el uso de recursos y ejecutar las acciones necesarias para solucionar este problema. ¿Cuáles fueron los roles del docente? En esta oportunidad yo como docente era solamente la guía para lograr que el estudiante aprendiera a resolver problemas cotidianos por sí mismo, por lo que debía acompañar a los estudiantes en la ruta que propusieran y brindar algunas pautas que les permitieran encaminarse a este gran objetivo.
     
     ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? En esta oportunidad los estudiantes se sentían más partícipes de la clase, su trabajo era propio y contextualizado a su realidad y esto les permitía ser más comprometidos con el logro del aprendizaje. ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? Por supuesto que sí porque el estudiante era partícipe de su propio conocimiento y el solucionar problemas en conjunto con sus compañeros les permitía encontrar mayor significado al trabajo del aula.
     
     Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
     El aporte de la tecnología fue muy importante porque brindaba a los estudiantes mediante tutoriales la información sobre procesos, materiales y herramientas que se utilizan en las reparaciones del hogar.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007002     Mi experiencia: Aprendizaje ublicuo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007003 Experiencia: Uso de la plataforma moodle para preparar a los estudiantes para la pruebas certificadas de IV Ciclo mediante el modelo de resolución de problemas

    Componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido: 
    - Activo: los estudiantes resuelven situaciones propuestas de forma activa en un entorno virtual y presencial un ambiente de construcción de aprendizajes.
    - Colaborativo: mediante apoyo y colaboración se resuelven los problemas asignados
    - Autodirigido; la plataforma está activa 24/7 por lo que cada estudiante administra su   
    Roles de la  docente:
    - promotora de situaciones de apredizaje
    - mediadora
    - motivadora
    - reguladora
    - evaluación de los procesos de aprendizaje

    Roles del estudiante:
    - comunicador
    - organizador de su trabajo y tiempo
    - constructor y  de sus experiencias de aprendizaje
    - movilizador de conocimientos
    - agente creativo
    - autoevaluador de sus procesos

    Aporte de la tecnología:
    - permite espacios de aprendizaje ATH  
    - facilita las experiencias de aprendizaje significativo
    - agiliza los procesos de comunicación y evaluació
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007003     Mi experiencia en reuniones con docentes de especialidades técnicas - Idalmi Sankey isankeygo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007004
  • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?
  • Se refleja el componente activo cuando los docentes desean experimentar, aprender e innovar, colaborativo cuando comparten sus experiencias e intercambian ideas con otros pares,  autodirigido en el sentido de indagar e investigar por su cuenta a su propio ritmo. 
    ¿Cuáles fueron los roles del docente? Como guía y coordinador del trabajo sin embargo muchas veces de mediador y de audiencia.

  • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
  • Colaborador, mentor, y participante activo}¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Sí porque fue un poco más interesante, motivador,  todos trabajaron a su propio ritmo y desde sus dispositivos móviles, se coordinó una reunión para discutir temas puntuales.
  • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
  • Se utilizó google drive para compartir archivos y elaborar documentos en conjunto, además  todos realizaron sus comentarios.  Se creo un chat para comunicarse en tiempo real.



    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007004     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007005 Mi vivencia ahora reflexiva.
    En una clase realizamos un blog en grupos, en la clase solo conocimos los básicos para su confección.
    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?
    Activo. A lo largo de las sesiones de trabajo estábamos atentos, con interés de investigar más dentro y fuera del aula y al finalizar se compartió con todos.
    Colaborativo. Todos los nuevos conocimientos que surgieron fue compartido como mentores, colaboradores y audiencia.
    ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Un guía durante el proceso, indicó los puntos básicos. Y estuvo atento a orientar y apoyar en todo momento.
    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante?
    Se utilizó la tecnología para acceder a una nueva información y herramientas. Además se estableció una conexión entre esta nueva información y con la que ya se contaba. Todo ello a través de los roles de mentores, colaboradores y audiencia.
    ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Al abarcar los temas con más dinamismo y de forma cooperativa reafirmó los conocimientos adquiridos al fomentar que se estuviera atentos y activos.
    Si hubo uso de tecnología, ¿ cuál considera que fue su aporte?
    El trabajar con las tics despertó el interés para investigar, laborar y aprender. Planteaba que nosotros mismos tuviéramos como meta tratar de acercarse a un aprendizaje integral a los temas abarcado. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007005     Mi vivencia aprendizaje ublicuo yesotocr https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007007 Experiencia: Uso de  gloogle drive, la creación de formularios para realizar encuesta  respecto a círculos de influencia y preocupación del centro educativo.

    Componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido
    Activo: Los docentes, los cuales responden la encuesta enviado por un QR.
    Colaborativo:  Utilizando la tecnología se envía la encuesta de una una forma innovadora y atractiva para los docentes.
    Roles Directora:
    Recolector de información
    Motivadora
    Mediadora
    Evaluación del tema visto en la reunión de docentes.
      
    Docentes:
    Comunicador
    Facilitadores de información
    Problemática del centro educativo
    Autoevaluación

    Aporte de la tecnología:
    Permite facilitar el trabajo
    Recolectar información
    Rapidez
    Proceso innovador y atractivo



    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007007     Mi experiencia de aprendizaje activo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007008 Fue en uno de los cursos de la plataforma Upe, llamados docentes en acción, donde en equipos tuvimos que conectarnos para desarrollar los contenidos mutuamente; fue una experiencia enriquecedora porque aprendí a utilizar más los recursos tecnológicos, programas nuevos que en su momento vi difíciles de usar, pero despertó el interés de aprender, indagar, cometer errores y continuar hasta lograr el objetivo trazado.
     Fue un aprendizaje colaborativo porque entre todos los compañeros del grupo, apoyábamos las ideas e inventábamos nuevas estrategias para alcanzar la meta.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007008     Experiencia de aprendizaje colaborativo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007009 Una de mis experiencias en aprendizaje colaborativo se desarrolló durante uno de los cursos de plataforma de UPE. Durante la capacitación se tubo que trabajar de forma ubicua creando un blog en el cual se abordaba el tema del matonismo escolar. Los integrantes del grupo debían ponerse de acuerdo para ir desarrollando y agregando información al blog.

    El docente era un facilitador de los objetivos del trabajo y ayudaba a resolver consultas que se presentaban sobre la forma del proyecto.

    Este tipo de proyecto permitió un aprendizaje mas significativo dada la interacción constante que se mantenía entre los integrantes, el consenso al cual tenían que llegar para determinar que agregar o no a la información que se publicaba, se tenían que complementar en el uso de la tecnología cuando se presentaba alguna dificultad por parte de la falta de experiencia de alguno de los miembros.

    La tecnología fue indispensable, dado que, al ser un curso virtual, los compañeros se debían poner de acuerdo a través de los medios tecnológicos, esto sin mencionar el propio blog, que para su creación fue necesario aprender a utilizarlo.

     

    Luis León 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007009     Lesson geani1616 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007011 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007011 Know geani1616 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007012 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007012 Know geani1616 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007013 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007013 Resultados de mi experiencia en el uso de la tecnologia. roxanacespedesbadilla https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007015 Soy docente tengo a cargo un grupo de tercer grado y cuarto grado, los niños de tercero tenían muy poco conocimiento del uso de la tecnología, y los de cuarto grado si ya tienen un poco más de conocimiento, los puse a trabajar en un proyecto juntos niños de cuarto le enseñaban a los niños de tercero a usar la computadora a crear power point, hacer un diccionario pictórico en word, hacer cuadros comparativos en word y otros.
    En esta experiencia se encuentra el aprendizaje colaborativo y activo, ya que los niños se ayudan entre sí y también tienen una actitud muy positiva de trabajo están anuentes a que se les ayude son responsables y se involucran en el aprendizaje.
    El rol del estudiante es ayudarse entre si, y tener compromiso.
    El rol del docente es ser mediador, motivador crea sus rubricas de evaluación, apoya, orienta.
    El uso de las computadoras es eficiente los niños logran el objetivo y se involucran cada día más en el aprendizaje con tecnología.El resultado de la experiencia fue enriquecedora, efectiva  ya que se observaron los resultados de sus trabajos y los niños se sintieron muy confiados en sí mismos y capaces de poder utilizar la computadora. soy Roxana Céspedes ,.-]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007015     Experiencia-José Solano https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007016 Durante mi proceso de formación en el colegio nunca tuve la oportunidad de ser parte de un tipo de aprendizaje colaborativo, activo y autodirigido. Por lo general, las clases eran oír al profesor durante 2 horas sin tener ningún tipo de participación activa en el proceso de enseñanza. 

    Fue hasta la universidad que empecé a tener este tipo de enseñanza, aún así, no era con el uso de tecnologías, más que todo era mediante los juegos de roles o dinámicas grupales de solución de problemas. A pesar de esto, hubo diversas clases donde se utilizó la tecnología como medio, esto a través de vídeos que mostraban situaciones específicas centradas en cada una de las clases. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007016     Experiencia en el aula-Ingrid Salazar https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007017 El recuerdo mas lejano que tengo sobre el uso de tecnologías en la educación, es cuando en la escuela recibí clases de robótica, donde nos enseñaban a darle animación a piezas de lego, recuerdo que me encantaba, pero lastimosa fue por un periodo de tiempo muy corto. 
    Por lo cual muchas de las habilidades que desarrolle en el proceso se olvidaron quizás, ya que no se nos dio continuidad en los siguientes años.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007017     Mi experiencia-Andrea Chinchilla. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007018
    Mi experiencia inicia en la escuela. 
    Recuerdo la primera vez que en el aula de informática nos enseñaron a como utilizar una computadora de escritorio, la cual debíamos compartir entre dos.
    Mi profesora nos enseñaba a como programar en Micromundos los movimientos de los muñequitos, lo cual mi compañero y yo debíamos solucionar en conjunto para que tuvieran funcionaran de forma adecuada. Por lo que, de alguna u otra manera, trabajábamos en una dinámica colaborativa y activa.
    Al llegar a la secundaria y universidad, tuve la experiencia de trabajar más con herramientas como Power Point, en donde los profesores proporcionaban una temática a investigar a cada grupo y luego debíamos explicarlo en clase. Sin embargo, nunca tuve la experiencia de tener un profesor motivador hacia el uso de la tecnología. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007018     Mi experiencia Marián Cantillano. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007020 Mi experiencia se remonta en mi época como estudiante universitaria, donde debía realizar la práctica hospitalaria, recuerdo que fue en parejas, y en dicho proceso se dio el aprendizaje activo, al tener que poner en practica lo aprendido en clases sobre cómo llevar a cabo un proceso de psicodiagnóstico; aprendizaje colaborativos, tuve que trabajar en conjunto con mi compañera al momento de realizar entrevista y aplicar pruebas psicométricas, y finalmente, autodirigida, ya que, cada una de manera individual realizaba las preguntas que consideraba requeridas, durante la entrevista. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007020 Mi experiencia Angie Fonseca https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007021
    Mi experiencia se desarrolló en el colegio; yo asistí a un colegio técnico y recuerdo que había un laboratorio de informática en el cual recibíamos las debidas lecciones pero, también tuvimos que desarrollar una empresa ficticia como parte de nuestra participación en lo que llamabamos Aula Labora. En este espacio se presentaba muchísimo el aprendizaje activo en el cual cada departamento o equipo de trabajo desarrollaba ideas de manera grupal para así dar forma a la empresa.
    Además de esto, se daba indudablemente la socialización de la información y compartíamos los resultados de nuestros trabajos con los demás equipos de trabajo.
    Los roles de cada uno de los estudiantes eran muy cambiantes pasando de mentores a audiencia, por ejemplo. Además, el rol de la profesora a cargo siempre fue de guía y acompañamiento para cada uno de los grupos de trabajo. 
    Si hubo uso de la tecnología ya que todo el proyecto fue realizado usando equipos de cómputo, uso de redes sociales entre otros. Además, creo que mi aporte como el de todos mis compañeros y compañeras se basó en el liderazgo y la creatividad al querer utilizar las herramientas electrónicas y los equipos para desarrollar de la mejor forma el proyecto. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007021     Mi experiencia_Sylvia Marchena https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007022
    Sin lugar a dudas una de las experiencias más enriquecedoras que atesoro en mi niñez fue en el centro educativo al que asistí; donde fui seleccionada entre algunos pocos para ser parte del equipo de robótica. 
    Siempre bajo la guía de la maestra de cómputo y el acompañamiento de la docente de grado, entre los estudiantes decidimos construir un Parque de Diversiones en miniatura utilizando bloques de lego (el cual luego fue simbólicamente "inaugurado" por el Presidente de la República para ese momento). 
    Era el primer año que se implementaba robótica en el centro educativo, así que fue una aventura para todas y todos. Nos dividíamos las tareas según nuestras habilidades y con la ilusión de querer aprender. En definitiva hubo trabajo en equipo y uso de tecnología, lo cual también permitió un desarrollo de la creatividad.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007022     Mi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007023 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007023 Mi experiencia, Donald Grijalba https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007024 Fue cuando estaba en el colegio, y la profesora de informática nos dio la primera clase y haciendo las actividades, me encanto la informática y ahora tengo 16 años de trabajar para la FOD.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007024 Experiencia, Ma Jose https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007025 En un curso universitario, el profesor proponía temas interesantes que solíamos elegir, investigábamos, realizábamos una exposición para impartir el conocimiento con los compañeros y proponíamos actividades para aplicar esos conocimientos, en las cuales el profesor siempre participaba activamente.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007025 Mi experiencia _Luis Vargas Rodríguez luismivaro97 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007026 Mi experiencia con el aprendizaje activo, colaborativo y autogestionado ocurrió cuando cursaba el Bachillerato en la Escuela de Historia de la UNA. Recuerdo que en varios cursos, principalmente impartidos por docentes y no historiadores, utilizamos la plataforma virtual de Moodle en varias oportunidades. 
    Recuerdo estudiar estrategias del aprendizaje ubicuo y el Aula Invertida para implementar en las clases de Estudios Sociales. En particular, tengo mucha experiencia en la utilización de Apps que son de utilidad para implantar en las estrategias de aula para el aprendizaje o trabajo colaborativo. Por ejemplo, Padlet, Smurf, Google Keeps, Wikis, médium, así como los blogspot. En estas aplicaciones se construye en forma colaborativa el conocimiento, el docente propone un eje-problema a partir del cual los estudiantes a portan sus experiencias y conocimientos en una pizarra que se construye colectivamente. Luego, el docente retoma los aportes de los chicos  les da lógica y sentido en función  del aprendizaje esperado. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007026     Aprendizaje activo - Isabela Llansó https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007027 En el curso de Estudios Sociales en la Educación Inicial en la UCR tuvimos una clase en la que visitamos (virtualmente) un museo interactivo. Cada una utilizó su dispositivo móvil para recorrer el museo y con la realidad virtual pudimos ver las diferentes piezas artísticas, conocer más de ellas y hasta tomarnos fotos al lado de importantes cuadros como el de la Gioconda. En esta oportunidad, cada una podía guiar su recorrido para aprender de lo que deseaba, aunque principalmente hicimos la visita de forma colaborativa, escogíamos en conjunto qué visitar, cómo observar la pieza y compartíamos conocimientos sobre lo que veíamos. Como estudiante, pude aprender a aprender de otras maneras, sobre algo que puede estar lejos de mí pero a la vez que puedo traerlo cerca y hacerlo mío. Además, me permitió como docente comprender que existe diversidad de herramientas que se pueden utilizar en el aula para hacernos sentir fuera de ella, apropiarnos del aprendizaje, conocer otras maneras de convivir con los compañeros y aportar cada uno desde sus gustos, necesidades e intereses.
    -Isabela Llansó

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007027     Mi experiencia- Ana Davis https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007028 Recuerdo que en los cursos de pedagogía de la UNA, teníamos un profesor que aplicaba mucho el uso de las tecnologías. Hicimos blogs, compartiendo experiencias que luego él y los otros compañeros leían. También trabajábamos en grupo y luego exponíamos a los compañeros y al profesor. Era un proceso bastante retro alimentativo. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007028 Mi experiencia-Mayleen Chavarría https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007029 Como profesional, en el año 2017 tuve la oportunidad de capacitarme para el programa de Tecno@prender Docentes 2.0. Se aprendía haciendo, recuerdo que hicimos wikis, blogs y hasta páginas en facebook para trabajar tareas. Aprendí mucho.
    Este aprendizaje incluyó los tres tipos activo, colaborativo y autodirigido.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007029     Mi experiencia- Arlene Trejos https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007030 Como docente de Artes Industriales, me he preocupado por hacer de esta un poco creativa en la parte que tiene que ver con materia teórica practica.
    no contamos con internet en el centro educativo, pero dentro del plan de trabajo incluyo  la proyección de videos de temas específicos, luego los estudiantes en grupos pondrán en practica lo aprendido.
    ejemplo sobre el S I, y como eran las medidas antes del S I.
    los estudiantes deberán realizar medidas de objetos utilizando ambos sistemas.
    luego de haber observado videos sobre historia del Sistema Internacional de Unidades .]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007030     Mi experiencia- Gianina Aguilar gianiaj_1991 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007031 Cuando estaba estudiando mi carrera de Educación Especial, recuerdo un curso en el cual el profesor utilizó la tecnología de una manera muy efectiva, ya que elaboramos un blog en el que compañeros compartíamos temas de interés relacionados a la carrera, posteriormente se retroalimentaban los temas en las clases presenciales, sin duda generó un aprendizaje significativo, y se aplicaron los 3 tipos de aprendizje, activo, colaborativo y autodirigio.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007031 Mi experiencia- Roberto Arguedas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007032 Como profesor he tenido la experiencia de trabajar en una plataforma virtual. Allí, es posible generar lecciones completas, inlcuyendo tutorías a traves de videos de YouTube, o bien explicaciones propias, el uso de audios o podcasts para dar retroalimentacion a exposiciones orales, trabajos escritos o investigativos. Esto sería reflejo de un aprendizaje autodirigido. También, he fomentado el aprendizaje colaborativo con el uso de paginas web, o app, del juego Kahoot! Es una herramienta que permite generar preguntas y mediante la competencia motiva a los estudiantes, ya sea individualmente o en grupos a contestar las preguntas correctamente para ganar. La gamificación es un componente dinámico, refrescante e innovador que debe consolidarse más en la didáctica. Por ultimo, también he hecho uso de esta misma herramienta, Padlet, para revisar la redacción en tiempo real de varios estudiantes, poder dar retroalimentación directa, inmediata y oportuna que puede favorecer a todos los estudiantes. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007032 Mi experiencia- Jackeline Villalobos https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007033 Una de las experiencias que he tenido es cuando estaba cursando el Bachillerato en Ciencias de la Educación I y II ciclos. Ya que algunos profesores de una u otra forma implementaron el proceso de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido, de tal manera que  la tecnología, los trabajos en grupo y los talleres se convirtieron en vivencias de aprendizaje tanto educativas como para la vida cotidiana, donde todos estos procesos se juntan para crear un ambiente  y un aprendizaje más interactivo. También recuerdo que nos enseñaron a trabajar con diferentes herramientas tecnológicas, que hoy en dia para mi son de gran ayuda  a la hora de poner en práctica algún tipo de conocimiento  de tal manera que el docente y el estudiante cumpla activamente con su rol.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007033     Mi experiencia-Ana Cedeño https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007034 Como docente de I y II Ciclo del MEP durante los úlimos 24 años, he tenido la oportunidad de conocer y aplicar los diferentes programas y estrategias metodológicas sugeridas, puedo afirmar  sin lugar a duda, que ésta era tecnológica es la que más he disfrutado como docente, porque hemos evolucionado de la magistralidad a la acción, colaboración y autogestión; el rol de los estudiantes es totalmente activo, son nativos tecnológicos y el docente no se puede quedar atrás en este cambio metodológico, está en la obligación de generar aprendizajes significativos que acerquen al estudiante a la adquisición de habilidades para la vida.  Actualmente, trabajo con un caurto grado, utilizamos el laboratorio de informática tres veces a la semana y almenos el 40% de la malla curricular la cubrimos con software educativos  interactivos; durante todo el proceso los estudiantes tienen un rol activo, colaborativo y autodirigido, el aprendizaje es muy significativo y las destrezas y habilidades que están adquiriendo trascienden  de la academia.  Para mí es invaluable la preponderancia de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es mi aliada en la planeación de las clases para que el aprendizaje sea divertido, permanente  y significativo en mis estudiantes.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007034 Mi experiencia-Olman Mora https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007035 La experiencia la viví como estudiante, en diferentes ámbitos, uno cuando curse unas cursos de capacitación y en el otro cuando curse la lic. en docencia. En los curso de capacitación como tienen la particularidad de ser una parte presenciales y otras virtuales, se da mucho el aprendizaje activo, colaborativo o auto dirigido. De esta forma los docentes vienen a presentarse como mediadores y como estudiantes se presenta como una persona capaz construir ideas a partir del compartimiento de ideas. el aprendizaje activo y colaborativo, enriquece mucho como estudiante y le ayuda mucho para poder aplicárselos a los estudiantes ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007035 Mitllana https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007036 Durante mi labor docente he tratado de que el aprendizaje dentro del salón de clase sea participativo, que mi posición sea de facilitador, pero con el uso de la tecnologia como lo mencionan muchos de los que han posteado ha sido nada. Me encantaria planear una clase en donde se pueda vivenciar estos tipos de aprendizaje ya que estoy inmersa en una era donde la tecnologia lo es todo. Soy realista, en cuanto a que cada momento aparecen cosas nuevas y por esta razón debo de capacitarme para mejorar y evolucionar para que el aprendizaje de mis estudiantes sea activo, colaborativo y significativo para la vida.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007036 Mi experiencia -Yurie Carranza https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007037 Me gusta que mis estudiantes puedan interactuar con los diferentes aparatos tecnológicos, ya que muchas veces, algunos de ellos son de escasos recursos y si no lo hacen en la escuela no podrán hacerlo en sus casas, ya que quizá no cuentan con una computadora, teléfono, entre otros.
    También incorporo su uso dentro del planeamiento de todos los meses.   
    Disfruto de compartir mis conocimientos con mis estudiantes y veo como cada día ellos adquieren conocimientos nuevos sobre el uso de la tecnología. Ellos tienen un aprendizaje activo. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007037     Mi experiencia - Karen González https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007038 Como estudiante siempre recuerdo aquellos docentes que hacían algo diferente en sus clases, esos que se salían del molde y considero que fue de los que mas aprendí. 
    Ahora que tengo la oportunidad de colaborar en la formación profesional de mis estudiantes quiero ser esa docente, la que se recuerda por salirse del molde y dar la parte extra y personal en cada uno de los temas que se imparten, aunque, el proceso es difícil porque se debe poseer un especial cuidado de los detalles y tomar en cuenta que no todos los grupos se comportan de la misma forma. Por ejemplo me han correspondido grupos muy interesados y otros en los que no se logra la integración.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007038     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007039 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007039 Mi experiencia- jenifb_01 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007040 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007040 Mi experiencia-Maureen Soto msotocorrales https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007041 Como estudiante universitaria solo recuerdo una experiencia, donde se realizó una gira.

    Se visitó el parque ambiental Rio Loro, en el cual se realizo un trabajo de campo de la asignatura Enseñanza de las ciencia Naturales
     
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?
    los estudiantes, en grupos utilizábamos diferentes instrumentos en distintas áreas del parque, otros anotaban datos, era un trabajo en equipo y todos tuvieron la oportunidad de participar.
    •  ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    el docente en todo momento nos acompaño y permitió que los estudiantes realizaran sus investigaciones .
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? el estudiante fue el protagonista de su propio aprendizaje, resolvió problemas, realizando busquedas de información y haciendo uso del conocimiento previo llego a sus propias conclusiones.
    • ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? el uso de estrategias novedosas permiten a la población estudiantil interesarse por el aprendizaje, las lecciones son mas dinámicas, participativas y permiten que el estudiante comparta sus conocimientos .¿Por qué? el conocimiento que se adquiere es para toda la vida, permite a la población estudiantil aprender haciendo.
    •  Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?  comprender como funcionan diversos dispositivos, los cuales nos brindan mucha información. permite registrar datos de una forma mas ordenada
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007041     Mi experiencia: Manrique Arias Z. manrique01 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007042 Durante mi experiencia como docente he recibido algunas capacitaciones en las cuales se ha hecho uso de diferentes herramientas tecnológicas dentro de mi área (Matemática) y me ha gustado mucho el conocer algunas nuevas herramientas tecnológicas tanto para producir imágenes, gráficos, calculadoras científicas en el escritorio de la computadora, elaboración de códigos QR, canales de YouTube, elaboración de encuestas,  entre otros en donde se aprenden situaciones prácticas que nos facilitan nuestra labor de aula en gran medida. 
    Siempre al inicio puede ser un poco complicado el manejo se ciertos dispositivos o programas, pero posteriormente son una ayuda fundamental para desarrollar lecciones más dinámicas y de mayor provecho para los estudiantes. En dichas capacitaciones, la labor de uno pasa a ser la misma que la de un estudiante que experimenta con una situación nueva y por el mismo interés crea diferentes formas de hallar una solución o compresión del programa. La labor de los docentes a cargo evidentemente son la de guiar el aprendizaje mediante pequeños tips o ideas o guías para que uno pueda llegar al aprendizaje esperado. 
     
    Es claro que estos procesos crean aprendizajes más efectivos y profundos en la persona, ello, debido a que fue el creador de su propio aprendizaje y solamente apoyado por el docente. 
     
    El aporte de la tecnología es fundamental dado que brinda una puerta a un aprendizaje más rápido y a la vez más profundo en el estudiante. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007042     Mi experiencia: Andrea Fuentes jenifb_01 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007043 Recuerdo una vez como estudiante en una las lecciones de biología, muchas veces teníamos que exponer en grupos, la profesora nos daba un tema y teníamos que investigar y demás para exponerles a los compañeros y a la profesora por medio de una presentación y además teniamos que hacer un pequeño resumen a los compañeros. La verdad era algo muy enriquecedor y aprendíamos de una manera diferente.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007043     Mi experiencia: Andrea Pamela Bonilla Peñaranda pamelabonilla14 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007045 En mi experiencia como docente he tenido la oportunidad de utilizar herramientas tecnológicas y ha sido de mucho provecho y de agrado de mis niños. En una ocasión les proyecté en la pantalla una fábula, la de la llorona, y nos divertimos, asustamos y reímos mucho. Fue muy enriquecedor para mi y de mucho aprendizaje para los chicos. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007045 Experiencia:Yamila Abraham yamiap https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007046 Pues en mi caso he tenido varias, por ejemplo he tenido que exponer por medio de videoconferencia tanto al profesor como a los compañeros, dió mucho susto pero al final saliò bien, pero la verdad estuvo muy bonito esos cortes de distancia y tiempo.
    Despuès yo estudie a distancia y muchas veces tuve que investigar como hacer algùn tipo de programaciones y trabajando a como entendiera haciendo de prueba y error, pero es bonito porque la persona se hace autodidacta, estas experiencias fueron como estudiante. Todo fue positivo porque me permitió crear e investigar para reolver un problema.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007046     Liss: experiencia haliss_ha0306 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007047 Mi experiencia ha sido en la universidad. Al ser una profesora joven, he crecido con el uso de la tecnología y me encanta implementar esta en mis clases. Ver la reacción de mis estudiantes cada vez que implementamos una herramienta nueva es satisfactorio. Por esta razón me esfuerzo para seguir aprendiendo sobre tecnología.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007047 Mi experiencia: Roberto Ramírez. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007048 En mi caso la experiencia fue con mis estudiantes. El uso de la tecnología no ha sido mi fuerte pero hago el intento. Los chicos deben aprender sobre aves e interpretación ambiental, comienzo por llevarlos al sendero a que observen aves en sub-grupos y que anoten características como colores, picos , patas, etc, todo esto sin conocer la teoría del tema, luego cada sub-grupo expone sus conclusiones, a mi criterio se aplica los 3 tipos de aprendizaje. Como parte de la  evaluación deben  crear elementos de interpretación ambiental para las aves del sendero, yo les expliqué el uso de Publisher como base para sus ideas, no obstante, volaron muy alto y crearon un multimedio (con base en conocimientos adquiridos en el taller de informática) que es una base de datos de las aves, donde se visualiza el ave, una imagen y la información taxonómica de la especie, sobrepasaron mis expectativas, se identificaron con el trabajo y fue muy entretenido y enriquecedor para todos.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007048     rebecachaconcalvo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007050 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007050 Experiencia. Laura Salazar laurarsm https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007051 Puedo recalcar la siguiente: En mi experiencia hace unos años,  observé una clase en donde pude notar aspectos del aprendizaje colaborativo, el grupo elaboraba productos de forma conjunta y colaboirativa y al final de la dinámica se compartían los resultados,  me pareció una bonita experiencia ya que los estudiantes aprenden de una forma dinámica. El rol docente fue activo tambien como colaborador al igual que los estudiantes, esa experiancia permitió mejores resulatdos de aprendizaje esto debido a la interactividad, se usaron computadoras y el aporte de estas mismas fue el facilitar el proceso de obtención de información.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007051 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007052 Mi Experiencia Milton Lobo
    He tenido la experiencia de que el lenguaje utilizado en las guias de los diferentes niveles con respecto a mi materia de Informática Educativa vienen correctamente explicadas, pero con un lenguaje un poco elevado para chicos de 10 y 11 años, es por esto que me dí a la tarea de Crear videos de construccción en donde los chicos buscan un prototipo y con ayuda del video de el canal creado para este fin pueden tener resultados en dos lecciones que es lo que tenemos para avanzar en las guías.     ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007052     Mi experiencia: Alejandro Porras https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007053 Hace bastante tiempo realice en clase una actividad con círculos de papel para comprobar propiedades entre segmentos trazados en círculos. Para lograr la comprobación de las propiedades los estudiantes tenían que doblar de diferentes maneras el círculo de papel.
    En la actividad los estudiantes realizaron trabajo activo y colaborativo, en el caso del docente el rol consistió guiar el trabajo de los estudiantes.
    Los estudiantes tuvieron un rol de mentores y colaboradores. Con la actividad algunos de los estudiantes que por lo general no participaban en las clases regular tuvieron una participación muy activa.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007053     Mi Experiencia: Viviana Serrano viviana_serrano1983 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007054 Hace unos meses atrás, para un proyecto de Literature, les asigné la creación de un brochure. Trabajaron en pequeños grupos (no más de 3), y debían leer una historia corta (pre-asignada). Para la portada, debían sacarse una foto representando la historia, el contenido del brochure era un análisis del texto, y para finalizar, hacían una presentación al grupo explicando y cerraban con una pequeña dinámica para la clase.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007054     Mi experiencia: Róger Vargas Alfaro https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007056 Hace un par de años llevé un curso completamente en línea a través de la plataforma virtual. Este curso en realidad me enseñó muchas cosas que no sabía y reforcé muchas cabos de información que tenía sueltos. Me pareció muy curioso que la mayoría de mis compañeros eran de lugares bastante lejos de donde yo me encontraba. Agregando el hecho que hasta el día de hoy nunca he visto a esa profesora en persona....
    Este curso, y el montón de conocimientos que adquirí, me brindaron toda una nueva perspectiva acerca de los cursos en línea y el aprendizaje virtual en general.
    El componente de aprendizaje autodirigido se refleja en términos de que la plataforma y el curso fueron completamente virtuales. Los roles del docente fueron los de confirmar que la plataforma y los curso s trabajaran correctamente, que las tareas se subieran correctamente. El abordar sugerencias y consultas, e incluso incentivar para la investigación y búsqueda de material adicional.

     

    El rol del estudiante era un poco más complicado ya que en él/ella recae toda la responsabilidad el proceso. Si el estudiante no hace un esfuerzo, el proceso no avanza. Incluso el nivel de aprendizaje se puede ver comprometido por la actitud y esfuerzo de éste.

    De no ser por la tecnología dicha experiencia de aprendizaje tan enriquecedora no hubiese sido posible.



    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007056     Mi experiencia: Deily Montero Maroto deymonterom1 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007058 Como parte del acompañamiento en el contexto de aula con estudiantes de sexto grado, utilice un còdigo qr con unas imagenes que los estudiantes debían escanear, en estas debían completar un formulario google sobre el tema del bullying en escolar, observar una imagen y anotar en su cuaderno un comentario y una frase que procedían ilustrar en un cartel de forma individual.
    Aprendizaje de forma colaborativa, ya que compartían dispositivos celulares y juntos completaron el formulario en equipo.
    Aprendizaje activo por que tenían de buscar la imagen en el aula y movilizarse.
    Aprendizaje auto-dirigido, en el que reflexionan de forma individual y elaboran dibujo sobre la frase dada en relación al tema.
    Mi rol como docente se baso en dar las indicaciones, apoyar en el proceso y motivar.
    El rol estudiante activación de conocimientos, compartir con los compañeros y reflexionar acerca del tema.
    Permitió un aprendizaje significativo, mediante el uso de la tecnología, con la aplicación del lector qr desde celulares, internet para completar formulario google y mi aporte fue de innovación, dinamismo y motivación en el tema.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007058     Mi experiencia: Kevin Fernando Delgado Ortiz https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007060 Soy docente de la Escuela de Ceibón de Pilas, en esta escuela era su primer año trabajando con equipo informático, al ser su primera experiencia como estudiantes, debía explicar el uso y su funcionamiento de las computadoras, antes de que los estudiantes lograrán poder tener un uso adecuado a las computadoras. Tanto el trabajo con todos los niños fue experimental, pero principalmente con los estudiantes de tercero a sexto se logro que la tecnología lograra tener un impacto importante ya que ellos deben ir impulsando su uso hacia su siguiente ciclo que es el Colegio. 

    Como rol de estudiante, se inicio por generar fichas o diapositivas a los estudiantes de tercero a sexto, el cual eran formas de aprendizaje con el programa scracth, en donde ellos iban viendo sus pasos y los lograban implementar dentro del software para su funcionalidad. Los estudiantes lograron el aprendizaje tanto en el error y solucionando las fallas que a veces tenían cuando no era el resultado correcto. 

    Como rol de docente tuve un aprendizaje extenso ya que era mi primera vez con estudiantes que valga la redundancia era su primera vez utilizando tecnología. Me basé, en darle las indicaciones, el paso a paso, ademas de una gran motivación para que el estudiante lograra su objetivo.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007060     Mi experiencia: Edwin Manuel Freer Weber. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007061 En la universidad, un profesor dividió el grupo en dos, cada grupo debía realizar la misma “obra de teatro” sobre la revolución francesa, los diálogos los creó el mismo profesor y se basaban en la información necesaria del tema, como por ejemplo, fechas, personajes, lugares y demás. Antes de darnos tiempo para practicarla, mediante el uso de tecnología, como la computadora y el proyector, nos mostró vídeos e imágenes con el objetivo de observar las condiciones de vida de la sociedad, la cultura y demás aspectos importantes. El profesor sirvió de guía, mientras que los alumnos realizamos un trabajo colaborativo.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007061 Mi experiencia: Yaoska Zamora yzamoralopez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007062 Fue un taller- capacitación que desarrolle como docente. El mismo fue impartido por la docente que desarrolla el programa de Fundación Omár Dengo en las escuelas para los estudiantes en cuanto al uso de tablets. En la capacitación que desarrollamos por paralelo debíamos cada docente abrir un vídeo y observarlo, era tipo tutorial, en el vídeo se explicaba como realizar las conexiones y demás para utilizar el modem, los cables, la computadora y el acceso nosotras las docentes encargadas del equipo y posterior con los estudiantes cada uno con su tablet. Luego de ver cada una el tutorial, en paralelo de manera colaborativa, debíamos realizar la conexión apropiada el equipo y verificar con lo visto que estaba correcto. Luego de eso realizamos la inclusión en el sistema de cursos según los contenidos en la malla disponibles y lo hacíamos en parejas, el encargado de la capacitación solo fue un guía en cuanto a indicarnos las actividades que seguían una después de la otra.
    Para mi fue muy bonito, le permite a uno auto dirigirse en lo que tiene que hacer y si algo no se comprendió bien, al hacerlo en grupo o compartido vas aclarando dudas con los mismos compañeros.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007062     dunny60f https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007063 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007063 Mi Experiencia: Dunia Serrano dunny60f https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007064 La experiencia    que se me viene a la mente es un curso que lleve en la universidad sobre tecnología, donde se trabajó equipo, se buscó información, se compartió y analizaron los datos obtenidos, el profesor indicaba las instrucciones y las herramientas digitales que se podían utilizar, (aprendizaje colaborativo).  Se exploró, se hicieron preguntas sobre lo aprendido, (aprendizaje autodirigido).

    Mi opinión personal, pienso que, los cursos en línea son un claro ejemplo donde se pueden apreciar los tipos de aprendizaje en estudio.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007064     Mi Experiencia: Yahayra Pérez Fernández yahayracr https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007065 Se me viene a la mente una trabajo escrito que tuvimos que hacer mientras cursaba la licenciatura en docencia. Mis compañeros de grupo eran de diferentes partes del país y el profesor nos sugirió realizar el trabajo escrito con una herramienta de google, que se llama docs. En ese momento no la conocía y me pareció todo un éxito, ya que cada integrante del grupo colocaba una parte del trabajo escrito y todos podíamos colaborar y observar como iba el progreso del trabajo. El profesor era parte del grupo y nos realizaba observaciones y correcciones en el trabajo.
    El aporte de todos los compañeros fue muy enriquecedor y nos mostró que gracias a estas nuevas opciones tecnológicas se puede realizar trabajos en equipo acortando distancias.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007065     Mi experiencia: Milagro Varela Ramírez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007067 Recordando una experiencia donde se refleje el aprendizaje activo, colaborativo fue en un curso de práctica dirigida el Profesor nos explicaba y en grupo ayudamos a resolver y todos aportamos los conocimientos que ayudan en ese momento, activo claro se discutía el porqué si y el porqué no, El profesor intervenía dando sugerencias pero no la respuesta para llegar a ella poco a poco. Nosotros como estudiantes muy atentos a la investigación para poder colaborar y estar atentos a las pautas a seguir.
    la experiencia me permitió aprendizajes desde luego que sí, poder expresar algo tener compañeros ayudando es de mucho valor. Se llega a cosas efectivas y de mucho provecho.  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007067     Mi experiencia: Marilyn Cruz Méndez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007068 Recordando mi experiencia tanto estudiantil como docente, puedo exponer que una experiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje es cuando un docente de la Universidad de Costa Rica, que para el desarrollo de la clases utilizaba una herramienta tecnológica para abarcar un tema, además de esto enseñaba el uso de las diferetnes aplicaciones para que fueran de provecho no solamente para exponer nuestras clases si no que sean utilizadas por nuestros estudiantes de una manera correcta, dejando de la lado la creencia de que los recursos tecnológicos son una distracción para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    Hoy en día las tecnologías son de uso frecuente y además el docente debe de adecuarse a esto para desarrollar sus clases. El empoderar a los estudiantes en el uso de tecnologías es fundamental para abordar estas nuefvas generaciones que practicamente nacieron de la mano de la tecnología.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007068     MI experiencia: Paty https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007069 Reflexionando todo lo aprendido me da mucho mas conocimiento en estas áreas de aprendizaje y a lo que me acuerdo de la universidad hicimos una exposición grupal de las nuevas tecnologías y como utilizarlas resolvimos dudas y sugerencias y por cuanto mis compañeros  y yo   después de eso hicimos una encuesta que se hace en google y se las dimos digitalmente a todos y fue algo divertido...
     ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007069     Mi experiencia Merlin laralara2887 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007070 Desde el punto de vista práctico del uso de tecnología en el aula con mis alumnos es satisfactorio ver el ánimo con la cual cualquier actividad educativa es emocionante para los niños en los diferentes temas a tratar educativamente desde utilizar un diccionario bajando un app o utilizando las app de libros de audio o lectura.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007070 MI EXPERIENCIA :Shorshana https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007071 Desde mi perspectiva el uso  de las tecnologías es una gran herramienta dentro de aula porque los alumnos puede buscar información y resolver problemas por su cuenta formando su propios criterio y así junto con sus maestro realizar proyectos para el auto aprendizaje.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007071 Mi experiencia prof_laurafuentesm https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007073 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007073 Mi Experiencia :Eugenie https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007074 He aprendido que el aprendizaje colaborativo es una situación en la que dos o más personas aprenden o intentan aprender algo juntas. A diferencia del aprendizaje individual, las personas involucradas en el aprendizaje colaborativo capitalizan los recursos y habilidades de los demás .El aprendizaje y el trabajo colaborativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007074 Ex msanabria23 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007075 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007075 Mi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007076 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007076 M https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007077 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007077 Mi experiencia: una clase sobre actividad sìsmica y volcànica distinta con adultos mayores. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007078 El aprendizaje colaborativo es vital a la hora de ponerlo en práctica en la clase, ya que los resultados son mayormente positivos, ya que los estudiantes se sienten partícipes dentro del proceso educativo, dejamos de lado las clases magistrales y le damos un dinamismo que nos trae mejores resultados, ya que se mantienen activos y se sienten responsables de su avance en el proceso educativo, el rol del docente es vital, actúa como un mediador al proyectarles vídeos de contenido educativo referentes al tema en estudio, ya que la mayoría del trabajo es elaborada por los estudiantes y se muestra un gran avance ya son adultos mayores, en su mayoría no están acostumbrados al uso de la tecnología, los estudiantes son los principales actores de este proceso y de esta clase ya que ellos trabajan en equipo colaborándose mutuamente y desarrollando las actividades de forma efectiva al realizar carteles con las principales consecuencias de los terremotos ocurridos en el continente americano en los últimos 35 años y realmente es satisfactorio el avance mostrado. Claro que este tipo de actividades nos dejan aprendizajes màs ricos, profundos y enriquecedores ya que el uso de recursos tecnológicos imprime e incorpora ese dinamismo en los estudiantes ya que es algo que les llama mucho la atención, en adultos mayores es distinto ya que para muchos es algo nuevo, pero despierta mucho el interés de aprender cosas nuevas a las cuales no están acostumbrados, esto facilita el transcurrir de la clases haciéndola màs dinámica, entretenida y enriquecedora, lo genera resultados muy positivos, y claro que hubo uso de tecnología eso sì con los recursos que contamos en un centro penintenciario, computadora, equipo audiovisual que nos facilitò para implementar esta lecciòn, mi rol fue totalmente de mediador colaborando en todo lo que se pueda a los estudiantes.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007078 Uso de plataforma classroom https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007079
    Durante un año y medio utilicé con mis estudiantes esta plataforma que permite crear un espacio virtual de contacto entre estudiantes y el aprendizaje.  
    Esto me obligó a crear mi propio material educativo e investigar más para agregar recursos a mi plataforma.   Cada día me exigía más en crear propio material y eso me llevó a crear un canal en youtube con videos cortos adaptados al gusto de los estudiantes.  
    Mi papel o rol se volvió el de investigador, creador y promotor de aprendizaje.  
    Para lograr que esto funcionara puse una conexión dedicada de internet al aula y esto permitió el uso de de los celulares como herramienta de interacción y aprendizaje. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007079     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007080 Cuando estaba sacando mi licenciatura, uno de los profesores utilizaba una aplicación que se podía usar en el celular, creo que se llama Kahoo, en ella realizábamos un quiz en línea, y mostraba quien llevaba más puntos y respuestas correctas, me parece que fue un aprendizaje activo por además de ser divertido, nos permitía generar una retroalimentación de los aprendizajes obtenidos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007080 Ritmo y percusión corporal https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007082 La experiencia se dio en el momento de tratar de enseñarle a mis estudiantes sobre diferentes tipos de ritmos y como podían usar su cuerpo , objetos no necesariamente costosos como instrumentos para hacer música 
    y experimentar con el sonido .
    Lo primero fue mostrarles ideas por medio de videos 
    _ Con esto creo que como docente fui el mediador de la actividad . 
    Luego los dividí en grupos hicimos otro ejercicio dirigido por un video de como usar el cuerpo para hacer música 
    , se les asigno el siguiente trabajo , usando los diferentes medios de investigación , cree en grupo una coreografía , en donde ponga en practica la realización de ritmos con el cuerpo y otras técnicas .
    Se les dejo de forma libre , la elección del ritmo y el tipo de show que querían presentar . algunos encontraron que podían mesclar percusión corporal con bailes , otros con rap y instrumentos de reciclaje etc.
    El estudiante fue el generador , realizo y produjo diferentes shows con tan solo unas ideas, poniéndose desacuerdo al elegir la música , viendo y utilizando tutorías para movimientos etc.
    La tecnología fue el medio de información que inspiro la creación , por medio del fácil acceso a diferentes formas de arte .]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007082     Evaluación con Kahoot https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007083 En mi experiencia docente he utilizado algunas veces la herramienta Kahoot, que permite a través del uso de la tecnología comprobar la asimilación de contenidos en la clase por parte de los estudiantes. Mi materia es la literatura, por lo que siempre debo encontrar formas de atraer a los estudiantes hacia los textos literarios y el ejercicio de la lectura. Una de esas formas es mediante el uso del método de la literatura comparada, se plantea un texto literario y por otro lado un texto fílmico o película, el texto literario se lee en clase usando la lectura dramatizada y cada estudiante adopta un personaje o narrador. Luego en otra lección se reproduce una adaptación del texto al cine o una película que trate el mismo tema. Para después a la hora del análisis comparar ambos textos mediante preguntas que elaboré y cargué en Kahoot, el estudiante abre la aplicación en el teléfono celular e introduce el código del formulario, la actividad lanza la pregunta y el estudiante solo o en grupos contesta a través del teléfono las preguntas sobre elementos comparativos. Las preguntas tienen un tiempo de respuesta de 30 segundos o 45 segundos y representan un reto real para el estudiante, al mismo tiempo la aplicación genera un ranking de posiciones de acuerdo a la rapidez de respuesta y a los aciertos. Al finalizar la actividad hay una triada ganadora, esto motiva al estudiante. Por último hay una socialización y conclusión de los elementos de análisis comparativos. De esta manera aplico el enfoque colaborativo y activo con el uso de las tecnologías en mis clases. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007083 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007084 Mi experiencia como estudiante, en estos momentos que nos encontramos que la situación que afrentan algunos países casi no aislado en Costa Rica coronavirus COVID19. En estos días de cuarentena me encontrado recibiendo clases de la universidad por medio de Classroom y de la aplicación Zoom en la primera nos ha correspondido hacer un trabajo colaborativo donde la aplicación nos permite compartir diferentes trabajos y conceptos y el segundo zoom donde se aplicado de forma activa donde podemos interactuar entre nosotros por medio de una reunión y compartir diferentes experiencias sin necesidad de estar en el mismo sitio es una herramienta muy útil en estos días. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007084 Mi experiencia personal: Gustavo Blanco Matarrita. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007085 1- ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?

    En el curso lectivo precedente (2019), la Asesoría Regional de Educación de Adultos, nos encomendó efectuar una página web con "Google Sites" a cinco compañeros docentes de diversas especialidades. Este proyecto se construyó con ayuda de todos los integrantes; unos teníamos menor manipulación de la herramienta que otros. Sin embargo, todos aportamos nuestra propia esencia para esa página web. Obtuvimos el aprendizaje activo - colaborativo; pues en forma mediada, dábamos diversos aportes y coordinábamos cuáles eran las mejores opciones para su confección (intercambio de ideas). Específicamente en el aprendizaje colaborativo, hemos destinado nuestro producto (página web) a los estudiantes para que accedan a materiales didácticos e información sobre la modalidad de Educación Abierta; y a la presente, poseemos un chat grupal donde intercambiamos ideas y nos ayudamos mutuamente.
    En marzo del 2020, visualizo tal página web; y sin duda, modificaría ciertos aspectos de la misma: la estética (fuente y colores), la accesibilidad a los recursos; pues al final, como personas críticas tomamos conciencia de qué aspectos se requieren mejorar (aprendizaje autodirigido).

    2- ¿Cuáles fueron los roles del docente?

    El compañero que sugirió el uso de "Google Sites" adquirió momentáneamente el rol de facilitador (docente): nos instruyó sobre la necesidad de tener una cuenta de gmail, el contar con un ordenador cada uno; y direccionó, el papel que íbamos a tener en las diversas secciones de la página web. Su breve guía lo materializó como el líder guiándonos en el proceso. No obstante, él también construyó partes de la misma.

    3- ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?

    En el caso de los demás compañeros (incluido este servidor), participamos en forma coordinada en cada una de las tareas que nos fueron asignadas. Si alguien culminaba antes, se unía al compañero más atrasado para ayudarlo proactivamente. Definitivamente, adquirimos un papel activo. Mediante la indagación por querer comprender el funcionamiento de Google Sites, todos obtuvimos un nivel de aprendizaje más efectivo; caso contrario, si solo una persona lo hubiera confeccionado.

    4- Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?

    La estética de la página web. Un producto puede encontrarse enriquecido con información muy valiosa y confiable. No obstante, la presentación es sumamente importante para atraer al estudiante a la visita periódica de la misma. 

    ¡Saludos!
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007085     ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007086 Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? En mi experiencia cuando dos mas estudiantes construyen su propio aprendizaje y van a su propio ritmo en el cual pueden utilizar diversas herramientas tecnologicas para lograr el objetivo

    ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    El rol del docente  es de un facilitador para lograr el aprendizaje esperado

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El rol del estudiante es colaborativo ya que si un compañero termina antes le colabora al compañero que no ha terminado, incluso sin un compañero no entiende pero otro cestudiante  si le puede colaborar explicandole

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    Si hay uso de tecnología tiene que ser precisa y confiable para el logro esperado]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007086     Mi experiencia personal https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007088 ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    La experiencia generada fue a través de un curso en el que precisamente debíamos utilizar herramientas tecnológicas para promover un proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico. En este caso cada uno tuvo que crear un vídeo representando lo que deseáramos; desde mi punto de vista se produce un aprendizaje activo y autodirigido debido a que el docente tomó el papel de facilitador y nos brindó las herramientas para crearlo. Cada uno tuvo que encontrar la manera de diseñar el vídeo, inspeccionar cómo funcionaba la herramienta y además estar en constante investigación con respecto al tema que se eligió para presentar en dicho vídeo.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    En este caso cada uno desempeñó un rol activo y autodirigido. Efectivamente permitió que se generaran aprendizajes efectivos y mucho más profundos debido a que se logró descubrir una herramienta útil que funcionará en alguna otra ocasión y además investigar y conocer más del tema establecido por cada estudiante.

    Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?     
    El aporte del uso de la tecnología en este caso fue muy significativo porque por lo general se tiene un conocimiento superficial de plataformas, herramientas o aplicaciones para la grabación de vídeos. El aporte tecnológico en distintos ejercicios independientemente de su dinámica o su fin, es sumamente importante y genera una visión y aprendizaje más amplio.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007088     Mi Experiencia Personal mariluz1103eg https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007089 Mariluz Estrada Gutiérrez
    1- ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?
    Desde mis vivencias como estudiante y como docente, recuerdo que una experiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje es cuando la Profe Cinthia de la Universidad Nacional, nos encomendó el desarrollo un software educativo, para que los niños de una escuela aprendieran sobre diferentes materias como matemáticas, inglés, estudios sociales, de una manera diferente y más creativa, este lo desarrollamos por medio de un programa de edición y programación, el cual fuimos nos obligó a investigar, crear, compartir información y desarrollar nuestros propios pensamientos.
     

    2- ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    Utilizamos diferentes herramientas tecnológicas y al mismo tiempo nos enseñaba para que fueran de provecho no solamente para el desarrollo de nuestros proyectos, si no para el desarrollo de nuestras futuras clases, guiándonos en la utilización y programación de los programas necesarios.


    3- ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?

    La implementación de las herramientas de la Prof. Cinthia, tal vez ya ahorita sean obsoletas, pero me abrieron la puerta a un mundo donde no es necesario pasar frente a un pizarrón llenando un cuaderno, si no más bien me hizo ver que el aprovechamiento de recursos pueden ser la clave de lecciones más dinámicas, en las que el aprendizaje sea mas efectivo y profundos.
     

    4- Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?
    Hoy en día los estudiantes utilizan al máximo los recursos tecnológicos, pero si dejamos de lado la creencia de que los recursos tecnológicos son una distracción para el proceso de enseñanza-aprendizaje, los estudiantes aprenderán construyendo, contribuyendo de forma activa y creando sus propias metas autoevaluándose el mismo.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007089     Mi Experiencia . Maylon Vasquez Monge. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007090 1 - Tal vez experiencia no, sino mas bien ,ya como educador , en Ciencias ,no había podido aplicar indagación como debe ser, gracias a la tecnología los alumnos  investigan ,anotan y hacen observaciones de sus puntos de vista.En evaluación he aplicado tecnología en linea como Kahoot, al cierre del curso 2019 les gusto mucho la forma de interactuar. 
    2 - Mi rol fue de guía y orientar la forma de usar las herramientas. 
    3 Se comprometen mas con su aprendizaje, es lo que les gusta, usar tecnología . ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007090     Mi experiencia personal https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007091 1. Que se puede fortalecer mas nuestros conocimientos, ya que se sabe que la tecnología esta en constante cambio , entonces es muy importante y necesario poder descubrir nuevas aplicaciones y diferentes actividades que se pueden realizar con el celular , ya que dicha herramienta es muy utilizada por los estudiantes.
    2.Utilizar herramientas necesarias para el proceso de aprendizaje , es decir, aquellas que nos permita ínter actuar  con la tecnología y que permita al estudiante fortalecer su conocimiento .
    3.Esto permite que el estudiante comprenda de mejor manera los temas, y se genere un ambiente de interés por parte del estudiante y el profesor .]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007091     Experiencia para compartir https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007092 Soy docente de inglés y la experiencia que comparto es con estudiantes de sexto grado. En parejas o tríos diseñaron una presentación en PowerPoint sobre un problema ambiental. Aquí se refleja el aprendizaje colaborativo ya que investigaron en sitios web sobre el tema y en conjunto decidieron qué contenido incluir en su producto final. Además, este producto final lo compartieron con el resto de la clase. También se denota el aprendizaje activo ya que los estudiantes eran partícipes activos en el proceso diseñando su presentación, decidiendo qué contenido incluir y cómo decorar la presentación. El docente actuó como apoyo evacuando dudas tanto del uso de la herramienta PowerPoint como del tema. 

    Por otra parte, en cuanto a los roles del estudiante, fueron colaboradores aportando ideas y diseñando el producto. Además fueron parte de la audiencia al escuchar la exposición de sus compañeros. Cada grupo estaba a cargo de un tema por lo que se realizó una discusión al final para unificar conocimientos y compartir experiencias. Lo anterior fue enriquecedor para los estudiantes ya que estaban motivados escuchando y viendo el resultado final de cada grupo.

    La tecnología aportó al desarrollo de creatividad de los estudiantes quienes escogieron y decoraron su presentación con imágenes, plantilla de su elección, fuentes, entre otros.  También sirvió para buscar y analizar información; al final ellos incluyeron la información que consideraron pertinente y construyeron un producto que mostraron y expusieron a sus compañeros.  

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007092     Mi experiencia para compartir guiselleemily https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007093 Primero que todo es un gusto saludarles. Soy docente de matemáticas y como bien se sabe esta materia siempre los estudiantes la han catalogado muy mal. En lo personal siempre me a gustado que durante las clases los estudiantes participen y trabajen en grupo, si estoy explicando me gusta estar lanzando preguntas en forma de juego para los chicos estén alertas a lo que se les explica. También me gusta siempre llevarles videos motivadores y videos de la historia de la matemática que son proyectados en el aula, a los chicos le gusta mucho. Bueno pero enfocándome más en el uso de las tecnología yo con mis estudiantes, me a gustado siempre trabajar con videos de Youtube y WhatsApp, lo que hago es lo siguiente: creo un grupo de de WhatsApp,( el cuál es solo para uso educativo), y siempre después de algún tema les envío enlaces de videos de Youtube para reforzar lo de la clase, de igual forma siempre les dejo trabajos para realizar en casa y si se les presenta alguna duda pueden consultar al grupo, la cuál en muchas ocasiones son aclaradas por otros compañeros que ya dominan el tema, y si no se las aclaro yo. 
    En otras ocasiones les envío un vídeo de lo que vamos a ver la próxima clase y así al momento de explicar entienden más rápido. En estos momentos por la situación del país me está sirviendo mucho, pues les envío un PDF con prácticas y videos, para que trabajen en clase.
    Bueno esta es mi pequeña experiencia, recalcando que la tecnología bien usada nos facilita mucha nuestra labor y a los chicos les gusta.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007093     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007094 Soy docente de tercer grado utilizo el aprendizaje colaborativo, trabajo mucho en grupos y en parejas realmente es un cambio en el proceso de aprendizaje.Utilizamos las computadoras para realizar diferentes actividades.Ellos se motivan mucho se interesan por investigar, hemos utilizado Kahoot es super interesante para ellos.Realizamos presentaciones en powerpoint de diferentes esquemas, hacemos esquemas y mapas.Ellos se apoyan cuando no entienden algo, algunos estudiantes tienen conocimientos previos de programas de cómputo y se apoyan entre sí.Yo los guío y soy mediadora para ir construyendo u propio conocimiento.Si a los y las estudiantes hay que darles las herramientas apoyándolos para que puedan avanzar.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007094 Mi experiencia para compartir. Cony https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007095 Usando recursos tecnológicos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007095 Mi experiencia para compartir. Cony https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007096 Usando recursos tecnológicos]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007096 Usando ClassDojo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007097 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007097 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007099 Experiencia musical Buenos
    días. Se trata de una clase donde los chicos deben aprender a cantar el Himno Nacional. Primero se les cuestiona el problema. Saben cantarlo? Luego sedivide el grupo en subgrupos y se les asigna una estrofa a cada uno. Ellos pueden ir afuera a comenzar a recordar la letra y escribirla en la tablet. También se les sugiere buscar en youtube algún vídeo del himno nacional. Se les motiva a que canten su parte y que la memoricen ya que al final de la clase tendrán que exponer cada grupo su estrofa de forma cantada. Luego se vuelven todos a la clase y el profesor coloca a los grupos de firma que parezca un coro! Y se intenta cantar el himno. Cada grupo interpretará la estrofa que le correspondía. Al final logramos descubrir toda la letra del himno.
    En esta actividad se refleja según mi opinión el aprendizaje activo, colaborativo y auto dirigido al ser ellos quien primero se dan cuenta de las carencias al no saberse el himno e ir a buscar la información ya sea propia o utilizando la tablet para escuchar el himno. 
    El rol mio fue propiciar el momento al darles las indicaciones y el problema que debíamos de resolver.
    El rol del estudiante es muy participativo.
    La experiencia si obtuvo los resultados esperados.
    El aporte de la tecnología fue primordial para la construcción del aprendizaje! ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007099     Google Classroom con estudiantes de educación especial. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007100 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007100 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007101 Buenas tardes
    Experiencia sería como los cursos virtuales como éste. Nos ponemos a investigar, reflexioonar sobre el tema DACU, en la cuál se lee en que se basa y sus características y hacer conexiones  o crear nuevas ideas con otros conceptos. Además, tomar elementos como la responsabilidad para planear los momentos de aprendizaje. Esto como aprendizaje activo.
    Monitorear mi propio avance en cuanto el proceso y nivel logro alcanzado. Además valorar y corregir errores en aplicación de conceptos.(aprendizaje autodirigido).
     Y se nos pone producir una experiencia donde se evidencia los aprendido, para compartir y así intercambiar ideas.( aprendizaje colaborativo) ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007101     Mi experiencia. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007102 He tenido la experiencia en ambas situaciones, tanto como docente,y como estudiante, y en ambas rescato que el uso de las tecnologías fueron herramientas sumamente importantes en el desarrollo de actividades de aprendizaje de tipo colaborativos, en ambas experiencias, se debe ser dinámico y participativo para lograr una lección exitosa.
    Por otro lado, existe la dificultad que no en todos los centros educativos se cuentan con las tecnologías y equipos para facilitar aun mas el uso de este tipo de herramientas para estos aprendizajes, de no existir nos veremos en la obligación  de usar un teléfono celular y lograr que sea efectiva con este medio a veces es todo un reto, mas no imposible.
    Sería genial que los avances tecnológicos vayan de la mano con la infraestructura y el equipo necesario en todas las instituciones, así todos estaríamos en igualad de condiciones, tanto el docente como el estudiante.       ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007102     Mi experiencia jogonvilla https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007104 Con el paso de los años como docentes vamos teniendo experiencia para trabajar con estudiantes, que cada vez nos vamos perfeccionando,adaptando y mejorando para brindar el correcto apoyo a los estudiantes . 
    Hace 9 años cuando inicie como docente, existía una metolodolgía diferente en el cual el docente era el que proporcionaba al estudiante toda la información con el fin que de obtuviera el correcto conocimiento.
    Actualmente vemos como cambio todo desde que aparecieron las nuevas metodología ahora el docente es solo el mediador del proceso ya que con las tecnologías el estudiante investiga para obtener un conocimiento para la vida ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007104     catasalazarm2911 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007105 En mi caso recuerdo hace un par de años atrás donde laboraba como docente de Educación Física en una institución pequeña, las clases se desarrollaban en la plaza y en invierno cuando llovía había que irse para el aula, una tarde en medio de un fuerte aguacero encendí mi computadora, conecté los parlantes y junto con el grupo de 14 estudiantes desarrollamos rutinas de baile y aeróbicos siguiendo videos que nos encontramos en la web donde los estudiantes imitaban pasos y movimientos, al final terminaron inventado su propia coreografía gracias a los ejemplos que pudieron observar, todo esto gracias al uso responsable de la tecnología.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007105 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007106 Soy docente de preescolar y primaria, pero la mayoría de las veces imparto los niveles de primer y segundo grado.Ahora estoy laborando en el ámbito publico pero durante 15 años fué en lo privado.
    La metodología que siempre he trabajado  se llama participativa, ensayo-error.Dónde el docente es facilitador del aprendizaje no protagonista.Les voy a contar qué el uso de las tecnologías en niños de 7 años es todo un reto pues me pedían y era necesario atraer a los estudiantes con aplicaciones y tecnología móvil para hacer evidencias o proyectitos en clase. Así que un día estábamos viendo características de los animales. Tenían que hacer un álbum de algún animal y poner si era herbívoro u omnivoro, tipo de piel, tipo de desplazamiento,etc. Así que les enseñe buscar en mi tablet o por grupos les preste mi celular y el de otras compañeras muy amables y aprendieron a buscar con el micrófono y preguntaban a GOOGLE y luego en grupo elaboraban el proyecto e intercambiaban impresiones.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007106     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007107 En mi caso recuerdo  que en la universidad, uno de los docentes desarrollaba las lecciones de manera dinámica, activa  y colaborativa, lo que nos permitía sentirnos parte del proceso de aprendizaje, no eramos observadores pasivos. Esas experiencias no las olvido debido a mi participación activa, realizábamos el trabajo en grupos, con la posibilidad de utilizar los dispositivos móviles para consultar y ampliar el tema, luego exposiciones a nuestro gusto, compartiendo con los compañeros, compañeras y docente, quien finalmente reforzaba si consideraba que era necesario.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007107 manfrednual https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007108
    Soy docente de Innovación Educativa por lo tanto el uso de la tecnología en las clases que imparto es constante, en todo momento debe ser un aprendizaje activo y colaborativo en el cual los recursos tecnológicos se encuentran en total disposición para el aprendizaje de los alumnos, mismos que son guiados por el docente para que realicen distintas actividades interactivas y el proceso educativo se vuelva algo llamativo e interesante.
    Por la naturaleza de mis funciones debo relacionarme con docentes de todas las asignaturas para incentivarlos a utilizar los recursos tecnológicos en sus clases, pero a estas alturas del siglo XXI se presenta resistencia a insertar la tecnología en la educación por temor, pereza entre otras razones y se deja de lado todas las ventajas que existen.

    ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?

    Los roles del docente son de guía para que los estudiantes consigan su propio aprendizaje por medios de las herramientas e interactuando entre si de una forma intensa y llamativa.

    ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?

    Para los estudiantes utilizar medios tecnológicos es muy llamativo, con una buena guía por parte del profesor se convierte en la técnica más efectiva de enseñanza.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007108     En mi clase... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007109 En las clases de inglés debemos comprender que el miedo y la vergüenza es una de las mayores limitantes que tenemos para poder hablar y como se dice tirarnos al agua. Con la tecnología del celular, hemos trabajado en el uso de la grabadora de voz para poder presentar algunas asignaciones orales que deben ser revisadas, de esta forma, el estudiante se puede ubicar en un lugar independiente, sin interferencias y así poder grabar información de forma más fluida y eficiente. Por otro lado, el docente también tiene la forma de recibir el mensaje para poder revisarlo no solamente una, sino las veces que sean necesarias para ayudar a que el estudiante venza sus miedos, corrija sus errores y además, guarde su proceso de aprendizaje para poder ver el crecimiento en cuanto al lenguaje adquirido. Cuando ha sido necesario, y de la misma manera, el profesor le responde y le corrige de forma oral, usando el mismo método para aplicar la realidad en el proceso de aprendizaje.
    Algunas veces, los estudiantes gustan de compartir sus audios para que otros escuchen y vean la diferencia en pronunciación o gramática, habilitando la colaboración entre pares.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007109     Una clase diferente... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007110 En la universidad, el profesor creaba una guía de trabajo a través de una herramienta en línea y trabajábamos a distancia, yo me dirigía con la guía de trabajo planteada por el profesor y a partir de ahí realizaba las diferentes actividades, construíamos nuestras propias producciones en audio, video, lectura y escritura. 
    Considero que fue una experiencia  muy diferente, atractiva y diría que hasta atrevida, ya que se salía de los cotidiano, no exigía a abrirnos a nuevos métodos de aprendizaje y descubrir que sí podía aprender, interactuar, familiarizarnos y sentirnos satisfechos, porque en ese  momento era algo nuevo para mí.
    utilizábamos las  computadoras y los celulares y mi papel era leer, escribir, construir e interactuar de forma virtual y luego presencial.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007110     En mi clase de Inglés https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007111 Cuando aprendemos un nuevo idioma, sin duda alguna la parte más difícil es la expresión oral; ya que nos da miedo o vergüenza equivocarnos. Para combatir esta situación debemos aprovecharnos de la tecnología.
    En mis clases por ejemplo utilizo el google classroom donde diseño las guías del trabajo tanto individual como colaborativo y en algunas ocasiones también se plantean problemas, los estudiantes acceden a esta información desde sus teléfonos. Como se busca mucho el trabajo colaborativo, ellos identifican lo de deben hacer en cada situación y se asignan roles o tareas para poder llevar a cabo el proyecto propuesto. Ellos conscientes de sus necesidades y habilidades eligen el papel que mejor podrían desempeñar sin necesidad de que este sea asignado por el docente.  En algunos de estos proyectos tendrán que utilizar diferentes recursos y herramientas para lograr su objetivo. Algunos grupos utilizarán los celulares para que los estudiantes graben entrevistas con sus compañeros, pequeñas obras y audios, mientras que otros optarán por utilizar algunos software o plataformas para presentar su trabajo.
    Esto siempre fomentando la toma de decisiones, la creatividad y la libertad.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007111     Una clase sobre la célula, diferente... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007112
    Como parte del desarrollo de habilidades y contenidos en los estudiantes de Educación Primaria de la UCR, se propuso el desarrollo de una “secuencia didáctica” (paisaje educativo) sobre la Célula. 
    Utilizando la herramienta Genially, las personas estudiantes realizaron actividades individuales y colaborativas, por medios digitales y analógicos.

    El ejercicio permitió que los estudiantes aprendieran sobre aspectos generales de la célula y al mismo tiempo se desarrollaron habilidades como el pensamiento crítico, pensamiento sistémico, el trabajo colaborativo y la comunicación.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007112     Aprendiendo a usar la tecnología https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007113
    ·         ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido?


    La experiencia la lleve en un curso de GeoGebra hace dos años, en este el docente encargado nos proponía actividades en las que se aplicara dicha aplicación, fue algo complicada porque uno está acostumbrado al aprendizaje antiguo y deja de lado la tecnología.


    ·         ¿Cuáles fueron los roles del docente?


    El era un guía, facilitador de información y mentor, ya que cuando no comprendíamos algo siempre estaba anuente a ayudarnos.


    ·         ¿Cuáles fueron los roles del estudiante?


    Yo como estudiante debí aplicar, investigar e indagar métodos para llevar a cabo las actividades de mejor manera.


    ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué? Claro, me hicieron darme cuenta de lo útil que es la tecnología y de lo importante en la mediación pedagógica, aunque lo complicado esta en planificar una clase en la que deben analizarse todos los factores posibles, lo cual no es imposible.


    ·         Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?


    Diay aporte de mi parte no hubo, mas que aprendizaje, ya que comencé a analizar varias aplicaciones que se pueden utilizar en el aula. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007113     colores secundarios https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007115 con los chicos de preescolar tarbajamos los colores secundarios utiliuzando tintes vegetales y helado de vainilla .
    donde reconocieron los colores primearios y ellos mismos untilizando tacitas, cuchras , helado y los tintes vegetales epxerimentaban la mezcla y anotaban en una hoja los colores que mezclaba y que daban con circulitos con pilots.
    no utilice tecniologia.
    pero ellos se sorprendieron de lo que inam descubriendo.
    yo les dirigia en que nos e les fuera el chorro de tinte, en revolver bien .]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007115     Experiencias.... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007116 Soy docente de ingles.  Debo admitir que no recuerdo vivencias con el uso de la tecnología cuando yo era estudiante. Así mismo, la tecnología se ha colado en nuestra vivencias diarias y no queda de otra de aprender, desarrollar y motivar a otros a usarla. En donde trabajo, no contamos con mucho material y específicamente no contamos con acceso a internet, ppr lo que se nos restringe mucho innovar.
    Ahora bien, ¿en que aspectos de la experiencia se refleja el componente activo, colaborativo y auto dirigido?
    En mi caso, en el tema de jobs and skills; los estudiantes en parejas hicieron un vídeo en que cual hacían una entrevista acerca de la carrera que querían estudiar, y las habilidades que debían tener.  Mi rol como docente era de guía en el proceso.
    2. El rol del estudiante siempre fue activo y colaborativo. Entre ellos y hasta compañeros de otros grupos ayudaban en la elaboración de la entrevista. Los estudiantes aprovecharon el espacio para desarrollar sus habilidades de habla y escucha atraves del uso de la tecnología, lo cual les encanto. El uso del teléfono para grabarse motivo a los estudiantes ya que normalmente no se les permite el uso del mismo en a clase.
    Ana Gabriela Carballo Bonilla]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007116     Video publicitario. moraesallanmauricio https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007117 Como docente de Español la vida en las aulas hay dado un giro, en muchas cosas no entendido, en el proceso de enseñanza -aprendizaje. Parte del cambio es dejar la memoria por la memoria y aplicar en la vida diaria, en la deliciosa oportunidad de comunicarnos. Como parte de este proceso, iniciamos el análisis de videos publicitarios en el entorno de la comunicación oral y escrita. Luego se debía escribir el guión en forma correcta de forma y fondo. Realizar el storyboard, para luego grabar el video publicitario con la única limitante que el tema a realizar fuera relacionado al colegio.  Durante el proceso observe el choque de opiniones de los grupos, los problemas que como sociedad se presentan en las diversas relaciones humanas . El rol de mentor y colaborador no fue impuesto por el docente cada grupo se acopló durante el proceso de escritura y montaje. El resultado fue interesante, como docente participe en ciertas dudas sobre la voz en off o el traveling de la cámara. Pero, el control total lo tuve el grupo de estudiantes, las personas encargadas me llamaban debido a lo nuevo que sus hijas e hijos hacían. Preocupadas por la toma de decisiones. Les dejo algunos ejemplos. Los jóvenes participantes usaron la tecnología como algo normal, algo cotidiano para ellos.
    Allan Morales Valverde. Docente de español.  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007117     Aprendizaje colaborativo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007118 Soy Profesor del área de Ciencias Naturales, soy de los que tiene la idea de que cuando a un estudiante se le asigna una tarea esta debe generar un impacto significativo en el estudiante y no permita ser copiada por los demás de manera sencilla, por lo cual les asigné la realización de un video informativo en el cual me explicaran los aportes de las energías a las diferentes áreas de la vida cotidiana. Un grupo de ellos decidió desarrollar una canción con producción del video completo para ejemplificar de manera más clara cada uno de estos aportes.
    Cuando logré observar el video de gran calidad constaté el papel de cada uno de los estudiantes en donde cada uno se encargó de  irle dando forma a su parte del video y conseguir la información necesaria y correcta del mismo. Al encontrarse en un área que era el fuerte de ellos como la edición de videos lograron comprender de mejor manera cada uno de los conceptos asociados a las formas de energías para lograrlas explicar de mejor manera.

    Con el uso de la tecnología lograron plasmar cada una de las ideas presentes que tenían en sus mentes y de esta forma llegar más allá de lo que mi persona como docente le estaba solicitando]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007118     Soy docente PEGB1. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007119 El uso de la tecnología en el proceso educativo es muy importante hoy en día, ya que la tecnología es un diario vivir en nuestros alumnos, que tenemos muchos obstáculos claro que si, no contamos con internet fijo en nuestras aulas, depende del grupo o edad de nuestros estudiantes se les dificulta el uso de ella, que no tenemos mucho material didáctico en este caso aparatos móviles, computadoras entre otros. Yo como docente trato de incluir en mi planeamiento material didáctico que logre utilizar con mis estudiantes, me gusta realizar trabajos en grupos y si algunos cuentan con aparatos móviles, pongo a mis estudiantes a investigar y a desarrollar temas y que ellos sean los mediadores y puedan realizar una clase ellos mismos, no olvidando que para eso estoy yo para guiarlos y apoyarlos.  ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007119 Experiencia educativa https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007120 Gracias a la transformación curricular que inició este curso lectivo, desaparecieron las filas de pupitres en mi aula y ahora mis estudiantes integran equipos de trabajo. Esto introdujo muchos cambios positivos en mi rol como docente.  He comprendido que mi principal función es proponer las actividades más oportunas y pertinentes para mis estudiantes, de acuerdo con los objetivos que me guían y sus gustos, necesidades e intereses. Por eso, actualmente, me esfuerzo más en la elaboración de mis planeamientos, para incentivar a mis estudiantes al intercambio de ideas y sentimientos, la unión de destrezas y habilidades, la resolución de problemas en conjunto, la reflexión, la investigación y el aprendizaje. En fin, a que desarrollen roles más activos en su aprendizaje. Por otra parte, sé que puedo hacer mejor uso de las tecnologías móviles para aumentar el aprendizaje colaborativo, activo y autodirigido en mis clases, pues hasta ahora lo he limitado al uso de sitios web y canales de youtube como fuentes de información en investigaciones de los diversos temas en estudio.
    Mauren MR

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007120     Mi experiencia triquiros111 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007121 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007121 e triquiros111 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007122 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007122 Mi experiencia triquiros111 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007124 Con la transformación curricular, en mi  aulas se busca que los estudiantes dejen las habituales clases y se transformen en dinámicas, colaborativas y más centradas en el aprendizaje que ellos mismos puedan generar, además que se refuerzan con el uso de la tecnología, en mi caso las pantallas y acceso a Internet, aunque hace falta mas y novedosa tecnología es de gran ayuda estas dos, para incentivar nuevas habilidades y generar aprendizajes y mas gustos por las clases.  ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007124 Mi e-xperiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007125 Soy docente de Inglés y trabajo en colegio técnico. En estos colegios los talleres de Inglés conversacional y las sub-áreas en Inglés de las especialidades se cuenta con el tiempo suficiente para trabajar muchas actividades con los estudiantes. En una de estas clases trabajé con mis estudiantes para conversaciones (lo usual en las clases de inglés) Les pedí descargar en sus smartphones el diccionario Marian-Webstern para que ellos mismos pudieran revisar la correcta pronunciación de las palabras. No les di un formato rígido para que crearan sus conversaciones. La sorpresa fue que cuando ya estuvieron listos para presentar sus conversaciones, les pedí que la tuvieran a través de audios de WhatsApp. Para así escucharlos luego y tener una mejor posibilidad de feedback.  Los estudiantes trabajaron activamente entre sí, se ayudaron a usar la app de diccionario. Se escucharon entre ellos los audios para darse feedback. Y decidieron por ellos mismos el tipo de conversación que  querían tener. Por mi parte, mi rol fue el de proponer la actividad, motivarlos a utilizar la app y los audios de WhatsApp, además me esperé hasta el final de la clase para dar mi aporte y retroalimentación de las conversaciones escuchadas. Los estudiantes se mantuvieron activos, creadores de su propio aprendizaje, colaborándose entre sí e inmersos en todas las actividades de la clase. Pienso que esta experiencia dio resultados efectivos, ricos y profundos porque los estudiantes siempre estuvieron inmersos en centro de la creación del conocimiento, porque se incluyó el uso del celular en la clase, cosa que con la mayoría de los profes lo tienen prohibido y porque ellos se encargaron de diseñar sus propias conversaciones. Finalmente, quisiera resaltar  que el uso de la tecnología en esta clase fue fundamental para la motivación de los estudiantes, así como para facilitar y dar una connotación más interactiva en la clase.

    Jeison Herrera Chacón

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007125     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007127 Mi experiencia va relacionada al uso de la tecnología para la creación de una rutina de ejercicio o una coreografía, el grupo se dividía en subgrupos los cuales debían escoger una canción y luego crear una coreografía para dicha canción esto lo podían hace utilizando internet, observando pasos de baile, en  diferentes en coreografías y vídeos de Youtube, luego reunirse para crear su propia rutina o coreografía, estoy completamente seguro de que ese aprendizaje fue sumamente significativo tanto que la nota o calificación ya no importaba tanto como poder realizar el baile y que todo les saliera de la mejor forma. que su presentación, vestuario, pasos fueran los mejores.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007127 Mi experiencia con el nuevo programa Español https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007128 Análisis de un anuncio publicitario:
    Mi experiencia inició con un poco de apatía hacia el nuevo sistema de aprendezaje que el MEP me proponía como docente de Español, sin embargo me di a la tarea de tratar y la verdad la experiencia fue muy fructífera.
    Primero, les proyecté a mis estudiantes el comercial del auto "Toyota híbrido auto recargable", en el cual a parece un perro que habla.
    Segundo; les expliqué rápidammente cada una de las partes que deseaba que analizaran.
    Tercero: dividí al grupo en subgrupos y les dije que montaran una exposición con uno de los temas que haya yo había explicado, pero ellos podrían ejemplos del análisis del video publicitario visto.
    Por último, ellos mismos crearon un producto y realizaron su video publicitario. Se divirtierron mucho mostrándolo ante todos los demás alumnos. Yo aprendí mucho.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007128     Mi experiencia en el Aula https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007129 Soy docente de un taller exploratorio llamado Gestión Empresarial que tiene como principal objetivo  que los estudiantes desarrollen destrezas y habilidades emprendedoras para la vida .Me gusta implementar el uso de la tecnología en mi clase porque despierta el interés por aprender del estudiante y hace que la clase sea mas interactiva   y provechosa .Por lo que utilizó una plataforma llamada Classroom en donde les comparto el material didáctico , actividades a través de educaplay ,videos por medio de You tube ,links de noticias ,documentales y todo lo relacionado con el  tema a trabajar .Trabajar con esta herramienta me ha ayudado que el aprendizaje de mis estudiantes sea activo ,colaborativo y auto dirigido.Con esto he logrado que mi rol como docente sea de guía para mis estudiantes.Por lo que he podido observar que el nuevo rol del estudiante crear ,investigar ,analizar ,criticar e innovar .


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007129     Mi experiencia en el aula gabycormar https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007130 Mi experiencia parte en la utilización de la tecnología al presentar a los estudiantes sobre los Niveles de organización del cuerpo humano, comenzando con la parte fundamental, la célula. Fue una experiencia muy bonita y enriquecedora, partiendo de los conocimientos previos de los niños y desarrollando la clase de una manera dinámica y tecnológica.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007130 En mi la labor docente... helenje2 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007131 ¡Hola! Mi nombre es Helen, tengo 26 años de ser docente de primero y segundo ciclos.  Actualmente estoy dando primer grado.  El año anterior tuve un grupo de cuarto grado, con ellos logré implementar, en alguna medida, el uso con propósito de las tecnologías que  nos permite el MOVILAB.  La dinámica de trabajo era colaborativa, donde los grupos a partir de una pregunta de focalización, sobre un tema en específico, como lo fue el tema de la inmunidad adquirida, se realcionó a su contexto a partir del conocimiento previo.  Se generaron más preguntas, con respecto a lo que ellos querían ampliar o conocer.  Con las computadoras realizaban su investigación, hicieron entrevistas a familiares, tabularon información, graficaron resultados y expusieron el producto.  Algunos hicieron video, otros presentaciones en power point y otros un cómic.  Claro que el aprendizaje es más significativo y logran apropiarse de conocimientos que pueden aplicar en sus vidas. Mi rol fue de acompañamiento, de facilitadora, y se logró integrar conocimientos de las diferentes áreas español, estudios, ciencias y matemática. El rol de los estudiantes fue más activo, autónomo y se enfocaron en lo que les interesó más del tema.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007131     Experiencia: Recuerdo un trabajo que tuve que hacer en un curso de la licenciatura, en la universidad, la cual consistía realizar un trabajo de campo, e investigar sobre algo innovador en ese momento. Investigamos acerca de los aviones y realizamos una visita al aeropuerto donde pudimos observar uno de los más modernos y evidenciamos que inclusive no tenían manivela alguna en aquel momento y contaban con una tecnología de punta para el año 2013. A raíz de la investigación realizada, luego compartimos la experiencia con las demás compañeras de la clase.o ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?Se evidencia el aprendizaje activo, en que nosotras fuimos las constructoras de nuestro propio aprendizaje, luego el compartir los resultados con los compañeros genera un aprendizaje colaborativo.El rol del docente fue proponer la estrategia para que nosotras como estudiante la pudiéramos ejecutar, además de estar siempre o ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?Nosotras como estudiantes fuimos las protagonistas de nuestro propio aprendizaje, nuestro rol activo en construir cada uno de los aprendizajes adquiridos, el trabajo de campo fue tan significativo que inclusive al día de hoy lo recuerdo muy bien. o Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Si claro que hubo uso de la tecnología, pues debimos de investigar acerca de aportes tecnológicos y realizar un marco teórico del mismo. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007133 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007133 Buenas tardes, royfa20051 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007135 mi nombre es Roy Fallas Paniagua. Tuve la experiencia en la universidad en un curso de formar “comunidades de aprendizaje” las cuales consistían en formar grupos de 4 o 5 personas con el cual íbamos a trabajar todo el semestre en las actividades desarrolladas en el curso. Es obviamente un trabajo colaborativo y de grupo en el cual entre todos resolvíamos un problema o desarrollábamos un tema. Para la evaluación se trabaja la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación hecha por el docente lo que aseguraba que todos participaran de manera activa.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007135     castrofernandezmaryliz https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007136 Mi experiencia ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007136 Experiencia: https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007137 He trabajado de manera colaborativo con mi clase en donde los estudiantes utilizan las herramientas tecnológicas para investigar y desarrollar actividades en clase.
    Como docente dirijo y superviso la información y paginas que ellos visitan.
    el rol del estudiante fue de investigar y adquirir cada vez mayores conocimientos y aprender también de otras culturas en donde se realizan actividades similares para el aprendizaje de estos temas.  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007137     Mi experiencia en el aula https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007138 Tuve la oportunidad como docente de preparar un tema con mis alumnos de Preescolar sobre el día de la Madre, para conversar sobre el tema buscaron información en sus casas y lo llevarían al aula, una niña busco la información y la trajo en su tablet, luego por medio de varios elementos hicimos un video para sus madres y los niños fueron lo que hicieron cosas para darle un toque personal de cada uno. Fue una experiencia muy bonito.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007138 Mi experiencia en el aula. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007139 He trabajado con mis estudiantes de manera colaborativa, donde se les asigna un tema y deben hacer uso de la tecnología para buscar toda la información, analizarla entre ellos y posteriormente compartirla a sus demás compañeros. Ellos mismo se encargan de aclara las dudas que resulten, yo como docente los guiaba en el proceso y en las dudas de mayor relevancia. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007139 En el aula alivrg89 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007140 he tenido la oportunidad de implmentar las TIC en las clases para que los/as chicos y chicas investiguen sobre algunos temas que se introducen en la clase y puedan crear así debates, o convesratorios sobre lo que han investigado]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007140 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007142 Muy buenas noches; mi nombre es Rebeca Coto.
     El año pasado comencé a trabajar con mis estudiantes un proyecto de escape room, en el cual debían viajar por varios retos y cumplir una misión.
    Es una travesía, que logra combinar el factor sorpresa de una forma lúdica- pedagógica con la ayuda de la tecnología
    Es un reto lograr crearlo sin perder el enfoque, pero desde el momento que se elige la temática es ¡BOOM! De ideas que desbordan la creatividad docente. Donde se le da espacio a la imaginación y con ayuda de la tecnología para crear situaciones o problemas ficticios.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007142     Buenos días; tuve la experiencia de utilizar recursos tecnológicos en un curso de Matemática a nivel Universitario y fue de gran provecho. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007143 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007143 Buenos días; mi nombre Raquel Vargas de Alajuela. He tenido experiencias de trabajar con mis estudiantes con zoom la cual les envió los trabajos y guías por whatsApp y posteriormente hacemos una reunión por zoom donde primeramente subo presentación explico la materia ellos interactua en forma individual y grupal y hacemos al final un análisis del trabajo ya expuesto. Además he tenido la oportunidad que utilizar el laboratorio de innovaciones educativas donde los estudiantes ven videos, hacen ejercicios y compiten y juegan con Kahoot. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007145 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007145 Mi experiencia como Docente activo arielmartines29 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007146 Buenas Noches, mi nombre es Francisco Martínez Alemán, con respecto a mi experiencia en la enseñanza de aprendizaje colaborativo he trabajado con estudiantes que no están acostumbrados a trabajar en grupos, debido a que los demás docentes les han enseñado a que cada uno se debe colocar en posición de fila como en la escuela vieja. Hoy en día algunos lo practican, y los chicos no aprenden a socializar, analizar y a resolver problemas en conjunto, pero mi mayor reto es el de enseñanza con la tecnología, aprendizaje activo, colaborativo y grupal. Es un poco difícil ya que en la institución que trabajo son estudiantes de muy escasos recursos pero buscare posibles soluciones. Gracias. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007146 Mi experiencia con el uso de teconogias. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007147 Buenas tardes, mi nombre es Grettel Sobalbarro Bustos.
    Tuve una experiencia relacionado con el tema de las TIC con algunos grupos de estudiantes fue interesante, no se contaba equipo de computadora para buscar información, pero se logra desarrollar la clases con sus propios teléfonos móviles y con internet del centro educativo, se explica la dinámica en que consiste y como nos ha beneficiado en nuestra vida de rutina tanto en la casa, colegio, escuela y trabajo, es de uso constante de las TIC. Luego forman grupos para que lo desarrollen y expliquen según tema asignado de cada uno grupo y podamos compartir entre todos lo que se investigó, se realiza una mesa redonda para conversar, todos puedan participar y dar sus opiniones. Es algo muy interesante y a los estudiantes les gusta mucho. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007147     Mi primera experiencia virtual. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007148 Buenas tardes, mi nombre es Glinys Rodríguez Matarrita, les comparto que tuve mi primera experiencia virtual en la universidad, al recibir por primera vez lecciones de manera virtual, cosa que hasta ese momento me pareció un reto, ya que hasta ese momento solamente utilizaba la computadora para, hacer  mis tareas, navegar, escuchar música y ver videos entre otros, y no de forma perfecta. 
    Al poder realizar esa actividad, logré interactuar con mis compañeros a través de foros en los cuales hacíamos comentarios, preguntábamos y nos ayudábamos entre todos, aportando material, links, y otros en los que podíamos encontrar información. 
    En esta primera experiencia se refleja el aprendizaje activo, ya que el estudiante se mantiene en constante acción buscando información, utilizando diferentes materiales, videos, lectura de libros, entre otros. 
    Se refleja en aprendizaje activo porque el estudiante debe de planificar el tiempo y así poder cumplir con las tareas que se le imponen, lecturas, observar vídeos, cuestionarios u otros.
    De igual forma se refleja el aprendizaje colaborativo, porque se da la participación de muchos estudiantes, los cuales colaboran entre sí para lograr el objetivo en común. 
    El rol del docente considero que fue de mediador, además de un gran apoyo, pues aclaraba las dudas de todos en  todo momento, el rol del estudiante es protagonista de su propio proceso de aprendizaje. 
    Como puede apreciarse la tecnología estuvo presente a los largo de mi experiencia, pues además de la computadora, debí hacer uso de mi teléfono para tomar fotografías de trabajos con los estudiantes y enviarlos a través de la plataforma, cosas que se convirtieron en un reto para mi, pues como dije antes nunca las había utilizado. 
    Gracias a esta experiencia, hoy puedo llevar cursos en línea sin temor alguno, aunque a veces me aparecen cosas nuevas, como esta por ejemplo el uso del Padle. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007148     experiencia de aprendizaje autodirigido https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007149 Buenas tardes mi nombre es Freddy Rojas. Definitivamente la experiencia más relevante que he tenido en cuanto a aprendizaje colaborativo, activo o autodirigido ha sido durante mis estudios de maestría, ya que tuve la oportunidad de cursarla de manera virtual.
    Rol del docente: en mi maestría el rol del docente


    • En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007149     Mi experiencia. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007150 Buenas tardes, mi nombre es Xinia Gamboa.
    En mi cole estamos en proceso de remodelación, y ha sido muy duro dar clases sin computadoras, y sin aula, en fin, he visto como han salido herramientas nuevas gratis, y muy buenas para el trabajo de aula.
    Mi ejemplo lo voy a aplicar con la herramienta Kahoot que me encantó usarla, y la conocí por medio de la escuela de mi hijo, donde ahí le compartieron una práctica de Estudios Sociales, y  a mí me entró la curiosidad de aprender, pude evidenciar que para un niño, sería más factible, una práctica pero con dibujos, para que la materia fuera mejor aprendida, mi hijo me vio elaborando un Kahoot, y el se motivó, fue muy fácil para él usar la herramienta y aprender del tema del sistema muscular, bajamos imágenes y escribimos preguntas, luego lo compartió con otros compañeritos, los cuales hubo uno que también se motivó a crear un kahoot. Luego crearon otro con un tema de su interés. 

    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? 
    Aprender los diferentes músculos de los humanos.
    • ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?.
    • Las imágenes ayudan a un gran aprendizaje,.
    • Si hubo uso de tecnología, 
    • Si kahoot.
    • ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    • Solo expliqué un poquito como usar la herramienta, y el la aprovecho estudiando del tema.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007150     Aprendizaje autodirigido https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007151 Buenas tardes. 
    Mi nombre es Freddy Rojas. La experiencia más reciente y en el que he realizado más aprendizaje autodirigido es en el curso de mi maestría en docencia. Posgrado universitario que cursé con una metodología virtual. 

    En el transcurso de mi maestría experimenté el aprendizaje activo al poder gestionar mi tiempo, las horas que dedicaba al estudio y el horario de acuerdo a mis necesidades, en cuanto al aprendizaje colaborativo el uso de foros fue muy útil para aclarar dudas, recibir ideas nuevas y a la vez ayudar y aclarar dudas a mis compañeros. El aprendizaje autodirigido lo pude experimentar al tener que buscar muchas veces los recursos digitales necesarios para investigar y realizar los trabajos.  
    El rol del docente fue el de exponer los elementos necesarios que nosotros debíamos dominar al final de la unidad, algunas veces en recomendar recursos digitales y otras veces generar preguntas que guíen el aprendizaje

    El estudiante es totalmente responsable por su trabajo. Es el encargado de investigar acerca de los diferentes temas, buscar diferentes recursos digitales y de entregar a tiempos las asignaciones requeridas.  Esto produjo en mí un aprendizaje más profundo y significativo, pues pude interactuar mucho más con los conocimientos y estrategias que necesitaba adquirir

    El uso de la tecnología es esencial. El hecho de poder estudiar y trabajar desde mi casa, con mi horario y con mi tiempo fue un gran cambio y sentí más provechoso este método, al punto de que mis programas de mejoramiento profesional después de la maestría todos han sido y serán virtuales.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007151     Mi experiencia como docente/estudiante https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007152 Mi nombre es Sofía Gómez, mi experiencia es desde la parte de estudiante en mi calidad de docente, en la Universidad, al compartir con otros docentes de todas las áreas se ha generado un aprendizaje significativo, activo y colaborativo, ya que todos tenemos información desde nuestras áreas y es sumamente enriquecedor tener conocimiento de los otros, además juntos nos preocupamos por generar aprendizaje en nosotros mismo, capacitandonos para mejorar en pro de nuestros estudiantes implementando la tecnología y colaborando con los compañeros que tal vez les cuesta hacer el cambio de "chip" en introducirse en la tecnología, utilizando aplicaciones como kahoot, quizlet, knowre una herramienta de gamificación, además de encontrar otros medios distintos a power point para presentar como powtoon, genial.ly, entre otros. 

    • Cuáles fueron los roles del estudiante? 
    Generar estas ganas de interesarnos por la tecnología y buscar aplicaciones o plataformas que nos ayuden en nuestras clases. 
    • ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?.
    Totalmente, el gusto por implementar la tecnología. 
    Por que como docentes es necesario e importante conocer sobre la tecnología y capacitarnos en esto para generar clases novedosas y creativas y lograr el aprendizaje significativo deseado. 
    • ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    El deseo de implementarlo en mi labor docente. 
    Buscar apps o plataformas para compartir a mis compañeros. 


    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007152     Aprendizaje https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007153 Mi nombre es Kristhel Durán, soy maestra de preescolar, aunque mis niños son muy pequeños con la ayuda de los padres de familia se podría sacar mucho provecho a esta herramienta! ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007153 Mi experiencia como docente. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007154 Mi nombre es Jenny y soy docente de educación especial, en mi experiencia es de suma importancia el uso de las tecnologías para el trabajo con los estudiantes, recuerdo un trabajo que se hizo el año pasado, se le solicito la colaboración de las familias con fotografías sobre los lugares significativos de su barrio, y se hizo una presentación con el apoyo de tablets y los estudiantes lograron identificar con mayor facilidad cuales eran los lugares que cada uno frecuentaba y las personas significativas de estos lugares. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007154 Vivencias https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007155 Hola, mi nombre es Ricardo. Soy docente de primaria. Vengo a compartir mi experiencia pero desde un aspecto como estudiante universitario en la UNA, donde creo que a lo largo de mi carrera pude poner en práctica los tres tipos de aprendizaje estudiados. Muchas veces hicimos giras pedagógicas, trabajos colaborativos, investigaciones individuales, etc. El rol del docente universitario fue de facilitador del conocimiento, generando oportunidades y enlaces cognitivos. El rol del estudiante siempre fue muy activo, ya que era una relfección  acción constante. Esto generó que  las vivencias se hicieran más reales y el ponerlas en práctica en contextos educativos reales hizo que nuestro aprendizaje fuera más significativo. El uso de la tecnología siempre estuvo muy presente y esto facilitó nuestro aprendizaje.
     ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007155     Mi Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007156 Hola mi nombre es Manuel, soy Orientador de Secundaria, en mi Colegio como Tenemos  la bendición de tener Gsuite que trae varias aplicaciones gratuitas que se pueden aprovechar con los estudiantes,  Trabajamos con ellos  la creación de paginas web en la aplicación SITES  y en sus correos electrónicos ya que cada estudiante cuenta con uno propio en la dirección @llg.ed.cr, los muchachos muy entusiastas crearon las propias, con la ventaja que se podían compartir entre todos, ya que no eran de dominio publico
    1: Se refleja en que los jóvenes aprendieron mediante las sugerencias de sus compañeros a crear su propia página, guiados por el Docente

    2: El rol del Docente simplemente guiar a los estudiantes a la exploración de la aplicación para generar un producto, que también al tiempo se podía modificar para mejorarlo o incluir más cosas

    3: Rol del Estudiante, activo por que quería crear e inventar cosas, participativo por que aportaba ideas a los demás , colaborativo por que entre todos exploraban las opciones que trae la aplicación y se compartían el conocimiento

    4: por supuesto que les ayudo a crear aprendizajes más profundos al entender que la tecnología está al servicio de ellos para sus tareas cotidianas, estudiantiles y a futuro profesional o laboral

    5:Mi aporte al estudiante fue crearle una consciencia social de la tecnología al servicio del usuario

    Manuel Montero 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007156     EXPERIENCIA karencitalv https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007157
  • ¡Hola! Soy Karen López Víctor, soy docente de Español, realicé una actividad sobre aprendizaje colaborativo con mis estudiantes, la cual consistió en que debían hacer una infografía y un afiche, donde hacía evidencia de la creatividad, ingenio, innovación de los estudiantes.
  • Se evidenció el trabajo en equipo, colaborativo y dinámico. 
  • Realmente el aprendizaje fue significativo porque aprendieron, se mostraron motivados y permitió que aprendieran a usar la tecnología de manera creativa esa experiencia. 
    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007157     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007159 ¡Hola! Mi nombre es Jessia, trabajo en CINDEA, en una zona rural y el acceso a internet es muy limitado. Soy docente de español, y a través de los grupos de WhatsApp creados en cada sección, más la aplicación Google Classroom, creamos espacios de trabajo que permita que éste sea colaborativo y en equipo. una experiencia, es que para el trabajo de la literatura se comparten, en las "Aulas virtuales" videos, los textos y guías de lectura para que los estudiantes puedan trabajar a su propio ritmo ya que la mayoría tiene grandes jornadas laborales. durante los periodos de lectura, también, hacen uso de sus teléfonos móviles para investigar biografías, vocabulario desconocido, entre otros.
    Es muy gratificante para ellos, saber y descubrir que es un ente creador de su propio aprendizaje.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007159     MI EXPERIENCIA anacamachooreamuno https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007160 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007160 Mi experiencia kayketica https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007161 Hola, mi nombre es Karen, soy docente de inglés, me gusta mucho el aprendizaje por medio de vídeos y canciones para primer ciclo y para segundo ciclo, juegos en linea, retos y algunas otras actividades que llaman la atención de los estudiantes. Pero como docente, la utilización de la aplicación Kahoot!, la cual nos presentó un asesor me pareció sumamente interesante y espero poder utilizarla en mis lecciones. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007161 Mi Expericencia jonnathanelizondo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007162 Hola, mi nombre es Jonnathan y soy docente de inglés en el MEP y la UNED. Pensando en experiencias autodirigidas, puedo pensar principalmente en la UNED y como mi rol es de tutor, de guía en el proceso del estudiante. Me corresponde diseñar cursos híbridos en el que los estudiantes tienen solamente cuatro tutorías presenciales y el resto es mucho trabajo en línea autodirigido y autoregulado y he podido ver como es importante estar presente a la distancia, como elaborar materiales con instrucciones claras y detalladas con rúbricas específicas sobre lo que se espera del estudiante. También en el MEP he utilizado la tecnología en mis clases y he podido ver como los estudiantes están más dispuestos a participar y como mejora la motivación en el proceso. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007162 Mi Experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007164 Hola, mi nombre es Pamela Chaves, soy Orientadora. Realmente en el trascurso de la carrera por la naturaleza de la misma, nuestros trabajos siempre estaban enfocados en esta área, eran trabajos, proyectos auto-dirigidos y creo que son fundamentales, aunque es cierto el enfrentarse uno ya al mundo del trabajo es otra cosa totalmente, todos esos ensayos lo van preparando a uno y dándole herramientas para luego poder desempeñar de una mejor manera. igualmente nuestras clases o talleres deberían ser auto-dirigidos al nosotros enfocarnos en el desarrollo de las habilidades para la vida de los y las estudiantes.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007164 Mi experiencia en el aprendizaje activo. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007165 Buenas noches, soy Andrea, docente de I ciclo. 
    Me gusta mucho trabajar bajo la línea del aprendizaje activo, con los chicos de I ciclo especialmente. Considero que  se adapta muy bien a los más pequeños por las características particulares de estilo de aprendizaje como por ejemplo: colaboración ( trabajo en equipo ), responsabilidad y planeación, los chicos muestran actitudes de orientarse y disponerse a trabajar en grupo y ver de qué manera distribuyen sus trabajos, además de estar atentos a mejorar el proceso.
    Los chicos van trabajando y piden la supervisión del docente, preguntando si es así?, si les falta algo?, inclusive en ocasiones que tienen algunas dificultades para organizarse; en ese momento mi papel como docente es tratar de orientarlos, sin darles la solución que por ellos mismos traten de solucionar, de que tengan pensamiento crítico y de análisis al estar con distintas personalidades, se denotan los distintos roles. Considero que es muy enriquecedor para demostrar la capacidad de los chicos y poco a poco van adquiriendo práctica y se van desenvolviendo mejor, con mayor facilidad y gusto. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007165     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007168 Buenas noches
    Mi nombre es Angie, soy docente de preescolar, trabajo en una zona indígena.
    Yo siempre he intentado utilizar al máximo la tecnología claro aunque no haya Internet, descargo lo que necesite en mi casa ya sea fotos, vídeos, música, etc; y principalmente veo que ha los niños les encanta utilizar la computadora claro aunque no contamos con una para cada uno entonces hay que usarla por turnos que es un caos, me encanta porque ellos mismos se realizan entrevista o yo los entrevisto sobre algún tema. Por eso me llama la atencion estos cursos para aprender y tener más y mejores ideas para implementarlas en el aula.  ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007168     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007169 Buenas, mi nombre es Cheryll y soy estudiante de EGB I y II ciclos. Como docente he tenido muy pocas oportunidades de compartir con los niños en las aulas, puesto que, aún soy estudiante y los momentos que voy a un centro educativo tengo que aprovecharlos en cumplir con los trabajos. 
    Sin embargo, en mis pocas experiencias me he podido dar cuenta de un reto muy grande que se enfrenta hoy día y es el de enseñar a los niños a hacer un uso correcto de las tecnologías, ya que en primer grado ya tienen teléfono con acceso a internet. Por lo que, nosotros como docentes al aplicar estos nuevos modelos desde los primeros años ayudamos a que los estudiantes aprendan sobre el uso correcto de las tecnologías.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007169     <Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007170 Buenos días, soy Eleazar docente de música y la experiencia ha sido muy enriquecedora utilizando la tecnología, tengo aula para mis clases lo que es una ventaja pues contento desde la pc del aula a una pantalla y me conecto a internet para poder apoyar los contenidos vistos con videos, música, fotos. Un ejemplo es cuando vemos una canción usamos el karaoke, también los que cuentan con celular pueden desde su dispositivo conectarse a la pantalla y elegir su canción para cantar y ponen ellos mismos el karaoke. Cuando se trata de utilizar la flauta con una cámara hago acercamiento a la digitación para que ellos en la pantalla vean mejor como se toca una canción y se les puede dar el link de videos tutoriales que hago para que puedan retroalimentar en casa, por último ellos pueden postear en mi muro de profesor en Facebook sus avances a través de videos o dudas para que tanto yo o sus compañeros le presten ayuda.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007170 Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007171 Buenas tardes, mi experiencia ha sido muy positiva por motivo que el estudiante logra analizar, sintetizar e interpretar la información de un punto de vista más global. Un estudiante participativo con ayuda de un docente facilitador. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007171 Buenas, mi nombre es Andrey Morales. Yo enseño inglés y cuando utilizó la aplicación kahoot en clase antes de ver un tema nuevo veo los tres roles, en primer lugar veo colaboración ya que se generalmente se trabaja en equipo, el aprendizaje es activo ellos deben estár muy atentos desde al princio al final de la sesión. y muy importante es autodirigido ya que el docente no explica sino los estudiantes aprovechan sus ideas previas para responder a las preguntas https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007172 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007172 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007173 buenas tardes, me llamo Flor. Hace unos años tuve una experiencia muy enriquecedora de aprendizaje virtual, con la cual aprendí a utilizar varias herramientas web para insentivar el trabajo colaborativo, activo y autodirigido. En ella el rol docente se puede decir que era modulador, habían clases mediante videoconferencia, plataformas específicas, blogs, correos electrónicos, entre otros. En realidad el rol de aprendizaje, así como el ritmo de aprendizaje era totalmente activo y libre. En este sentido, porque yo era la que escogía mi horario para completar las tareas asignadas. Sin duda alguna, al igual que los chicos de los videos, uno realmente toma conciencia de su aprendizaje.
    No obstante, aunque aprendí mucho, creo que ese anhelo de compartir la enseñanza-aprendizaje mediante el uso de la web,  por diversas razones en ocasiones se percibe como una cortina de humo.
    Sinceramente, espero que algún día los bienes y recursos tecnológicos dejen de ser únicamente para algunos beneficiados y se convierta en una herramienta fundamental para todas áreas y servicios de la educación costarricense.
    Muchas gracias
    Flor]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007173     Mi experiencia con geogebra https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007174 Mi nombre es Johnny Rosales López, tuve una experiencia interesante con alumnos de tercer ciclo demostrando con ayuda del software libre geogebra, donde los alumnos demostraban con la herramienta mencionada los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas y una transversal . fue muy enriquecedor en vista que los alumnos trabajaron en forma colaborativa, observaron y determinaron relaciones métricas entre ángulos, exploraron aspectos del programa que nuca había visto , aprendí de ellos.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007174 Mi experiencia...GinnethPB https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007175 Hola mi nombre es Ginneth, soy docente de preescolar, tengo a cargo un grupo heterogéneo.
    Siempre trato de incorporar la tecnología a mis clases. Una experiencia con mis estudiantes donde se ponen en practica los tres aprendizajes fue con el tema de los dinosaurios, que sucedió: como docente di las indicaciones, realizar una presentación sobre el dinosaurio favorito, ya los niños tenían conocimientos previos, en clases habíamos conversado, vieron vídeos, canciones, sobre el tema; en casa con ayuda de la familia debían investigar más sobre ese dinosaurio que tanto les gusta, buscar imágenes o dibujos que representarán el tema; el día de la presentación llevaron maquetas y carteles, que reflejaban el dinosaurio favorito, al realizar la presentación decidí grabarlos, utilizando la web cam de la computadora, la idea era reproducir los vídeos, para que ellos mismos observaran como estuvo su presentación, que les faltó, en que debían mejorar; algunos se dieron cuenta que debían hablar más fuerte, que tenían que estudiar más la presentación, entre otras. Para ellos como niños pequeños que son fue emocionante y les gustó mucho verse en la pantalla, fue una buena experiencia, que además de aprender sobre los dinosaurios, aprendieron que la computadora tiene una cámara para hacer vídeos o tomar fotos y que hacer o que no durante una presentación oral.
     

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007175     Empleo OneDrive y Blog en clase https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007177 ¡Hola! Mi nombre es Yendry 

    Una de las experiencias de aprendizaje colaborativo que tuve en la universidad como estudiante, fue que la profesora implementó el uso de OneDrive para tener a disposición las actividades y temas que se iban a desarrollar en el curso. Y el manejo de un blog por cada estudiante, donde publicaba alguna actividad respecto a los temas tratados y reflejando lo aprendido.

    El docente era quien creaba la carpeta en OneDrive del curso y llevaba el control del mismo, en la primer clase explicaba la manera de trabajo de la misma a los estudiantes, donde incluía las presentaciones, lecturas, y donde establecía que la entrega de los trabajos de investigación era únicamente por este medio.

    El estudiante por su parte tenia acceso desde el primer día a todo lo que se iba a desarrollar durante el curso, de modo que era una guía y con la disposición de poder hacer consulta desde cualquier dispositivo y en momento que lo necesitara. Además, con el uso del blog fue dinámico, incentivo la originalidad y un poco el análisis crítico de lo que se iba a plasmar y que los demás compañeros también podían visualizar, al final era un medio también para realizar la evaluación por lo cual cumplía varios objetivos.

    De modo que el implementar esos dos recursos tecnológicos favoreció en cuanto a que todos los estudiantes manejaban la misma información, quedaba los trabajos realizados y se podían consultar, se incentivaba el interés y la creatividad el uso del blog en el estudiante, al crear algo diferente y se rompió el paradigma de las clases magistrales e incluso del uso del papel, al todo ser virtual.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007177     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007178 Buenas noches, soy Carmen . Soy docente de segundo grado sin embargo Mi experiencia que comparto es como estudiante: recuerdo una vez en clases de informática donde debíamos realizar una clase utilizando las tecnologías, era en pares por lo que tuve que preparar todo con mi compañero, escogimos un tema en ciencias del cual debíamos preparar vídeos, trabajos para el grupo y una evaluación de lo que realizábamos, todo fue auto dirigido por nosotros mismos y en las actividades que realizamos involucraba a los demás compañeros. Fue ahí donde pude experimentar los tipos de aprendizaje que tenemos en estudio, esto porque de forma activa tuvimos que preparar los materiales, planificar la clase para que fuera interactiva y asi lograr un mejor proceso de aprendizaje, colaborativo ya que lo realice en conjunto con mi compañero y lo trasmitimos de la misma forma al resto del grupo. El profesor fue un mediador ya que al final de la clase nos hizo las observaciones importantes de los que realizamos como un tipo de retroalimentación, La realidad fue muy enriquecedor trabajar de esa forma(pares) ya que se dio un trabajo compartido. Asimismo el implementar el uso de la tecnología facilito la transmición del conocimiento y la interacción del grupo.Esta experiencia me permitió tener un aprendizaje mas significativo en cuanto al uso de las tecnologías en clases y el tema, el cual desarrollo con mis estudiantes tomando en cuenta lo que puse en practica ese día.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007178 Aprendizaje de Tecnologías Móviles. florblancohernandez https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007179 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007179 Aprendizaje xhimarisxp https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007180 Hola, mi nombre es María, soy docente de primer ciclo.En la universidad tuve una experiencia muy gratificante, al elaborar un cuento digital para estudiantes de seis a nueve años.
    Rol del docente: dar instrucciones de forma oral.
    Rol del estudiante: Esa experiencia permitió quitar el miedo a la computadora. Aprendí a usar ppt, sonidos, imagen, hipertextos entre otros.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007180     Aprendizaje con Tecnologías Móviles. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007181 Hola mi nombre es Marcela Arroyo, soy profe de Inglés. En un workshop que compartimos profes de Inglés. Tuve la experiencia de hacer grabaciones de diferentes y luego enviársela por whatssapp a mi profesora.
    Rol del docente: Enseñar diferentes temas utilizando la tecnología.
    Rol del estudiante: Aprender a utilizar el celular de distintas maneras como hacer grabaciones orales y utilización de aplicaciones como whatssapp para ser evaluado ante una prueba oral.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007181     Mi experiencia... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007182 Hola mi nombre es Engracia y soy Unidocente. Procuro dentro de mi experiencia docente involucrar el  aprendizaje activo, colaborativo y  autodirigido. La dinámica de la escuela unidocente lo permite, pues el docente se convierte en un facilitador del  aprendizaje y el estudiante a su vez, trabaja de forma colaborativa y autodirigida, pues no cuenta siempre con el apoyo del docente, que se encuentra trabajando con todos los niveles a la vez.
    Los alumnos tienen su propia computadora, la escuela pertenece a la modalidad ATM Primaria, lo que permite a los niños utilizar la tecnología frecuentemente en su casa y en la institución.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007182     Mi experiencia Aprendizaje activo... https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007183 Buenas, mi nombre es Alexis Mora, soy profesor de Educación Física, en mi experiencia como docente, dentro de mis clases siempre busco que los estudiantes busquen el resultado que quiero, pongo como ejemplo cuando quiero enseñar un fundamento técnico de algún deporte, antes de llegar a dicho fundamento, los pongo a descubrir la técnica a través de varios juegos, normalmente son progresiones de enseñanza los cuales al final sin que ellos se den cuenta ya lo están realizando de manera correcta. 
    - Es activo por medio del juego 
    - Es colaborativo porque siempre jugamos entre todos y mientras se ayudan entre sí, están colaborando con la progresión.
    - Auto dirigido porque al final sin darse cuenta solos llegan al resultado esperado.
    En la actividad anterior no se hace uso de tecnologías, pero normalmente en una tarea o avance de proyecto, los estudiantes investigan lo que yo como docente quiero que lleguen a desarrollar dentro de mis lecciones. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007183     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007184 Mi experiencia.
    Trabajo Interactivo.
    Buenas noches mi nombre es Yeimy y soy docente de I y II  ciclo, mi experiencia la viví ya adulta en una capacitación de la FOD, donde todo fue tan interactivo que no puedo olvidar lo mucho que pude aprender, por lo que esta profesora me demostró que cuando un aprendizaje es significativo para un estudiante difícilmente se olvida, por eso en nuestras aulas se debe enamorar al estudiante primero con actividades de su interés, para lograr un aprendizaje significativo y para la vida de nuestras personas estudiantes.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007184     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007185 Hola, mi nombre es Andrea, soy docente de educación especial en los servicios de apoyo educativos 
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    El año pasado lleve un curso sobre las nueva transformación curricular, el curso era muy teorico pero el profesor que lo dio, siempre llevo actividades de inicio o de cierre con usos de la tecnología que eran muy divertidos y motivadores, donde los protagonistas éramos sus estudiantes y a la vez aprendíamos el uso aplicado de las herramientas tecnológicas al aprendizaje. 
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    Los estudiantes eran los protagonistas debían describir el aprendizaje de forma divertida. Claro que lograron resultados de aprendizaje efectivos, ricos y profundos. Ya que todos estábamos deseosos de participar y aunque eran muchas horas en clase se pasaba rápido las lecciones. 
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    El aporte fue muy importante, además que sirvió de motivador y de ayudar a mantener la atención puesta en el descubrimiento del aprendizaje era divertido. Además, nos ayudo para conocer de esos recursos tecnológicos para aplicarlos en nuestra experiencia académica con los estudiantes. 

    En mi experiencia personal, las escuelas donde he laborado hay un limitado el acceso a Internet y con mucha más razón a los dispositivos tecnológicos. Pero aun así, busco la manera de descargar vídeos o uso material más interesante que ayude a captar la atención de los estudiantes mediante uso de alguna presentación como Power Point o Visio proyectado en un Videobin. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007185     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007186 Buenos días:
    Mi nombre es Natalie Castro, soy docente de inglés en una Escuela en Escazú.
    Tuvimos la bendición que la municipalidad puso en todas la escuelas públicas del circuito Pantallas interactivas, han sido una maravilla en la clases, los chicos pueden ver los vídeos, usar paginas interactivas, les encanta pasar al frente y poder escribir en ellas. Los docentes llevamos la mayoría de los trabajos en una llave maya, porque a veces al estar todos conectados a la vez se nos agota la capacidad del Internet, pero por eso llevamos el plan B.
    Los chicos muestran más interés en todas las materias y vienen incluso con más motivación. de igual manera tratamos que hayan actividades donde no se utilice las pantalla para tampoco agotar el recurso.
    Ha sido una gran experiencia y a la vez un desafío ya que tenemos que buscar cosas nuevas todas las semanas.
    Gracias por la oportunidad de aprender más que nos da la FOD, espero ser cada día mejor para mis estudiantes.
    Saludos compañer@s.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007186     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007187 Mi nombre es Wendy Solano, soy docente de informática y en cuanto a experiencia en lo personal llevo un curso donde debo explorar un mundo virtual, donde mi avatar participa de clases y luego se hacen consultas entre los presentes, además que previamente se desarrollo un chat sobre lo que cada uno sabia del tema.
    En cuanto al docente inicia como un mediador o facilitador del conocimiento, donde nos da las pautas y ayudan a las personas que 
    no logran el objetivo principal.
    Uno como estudiante debe ser exploratorio, curioso y colaborativo.
    Donde el aprendizaje obtenido es mayor ya que al estar uno haciendo las cosas el conocimiento queda más grabado o guardado en la memoria.
    Como lo mencione al ser un curso de mundos virtuales las personas participantes son de diferentes partes del mundo, así que su aporte es
    de gran importancia porque sin importar la distancia se puede conectar y hacer un aprendizaje más amplio]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007187     moraleslari06 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007188 MI NOMBRE LARISSA PROFESORA DE MÚSICA EN SECUNDARIA ME GUSTA TRABAJAR CON LOS MUCHACHOS CON APLICACIONES Y PROGRAMAS QUE LES AYUDEN A DESARROLLAR SU POTENCIAL Y CONOCIMIENTO MUSICAL POR LO MENOS EN LOS ASPECTOS BÁSICOS. TAMBIEN TRABAJO CON VIDEOS DE YOUTUBE Y UN BLOG PERSONAL PARA DESCARGAR MATERIAL Y SUBIR TRABAJOS ASIGNADOS A LOS MUCHACHOS]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007188 Mi nombre es Carmen, soy docente de preescolar. cjvv1884 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007189 Comparto mi experiencia como docente, aunque es un poco diferente en preescolar.
    Cuando anteriormente se trabajaba con los intereses del niño; varias veces les permitía a los chicos el uso de tabletas o celular (el mío) y computadora; para que ellos buscaran sus temas de interés y de manera general vieran un vídeo, para ver que tanto les atraía o bien les generaba dudas para investigar. Ejemplo: a raíz de una experiencia en el patio con una planta, surgió una investigación sobre las propiedades de dicha planta, y luego poco a poco, los niños fueron trayendo ensaladas, frutas y otros, que con ayuda de sus padres o bien en el aula, investigabamos sus propiedades en internet. Al final se plantaron algunas de estas plantas y para entonces ya conocían sus funciones.
    En nuestra aula no hay pantalla, ni tabletas y con costos internet; por lo que la tecnología que se utilizó eran mis propios recursos (mi celular personal, mi computadora y en ocasiones los chicos con el uso de búsqueda por voz, lo hacía en sus casa.)
    Mi labor fue mediadora, ya que yo los guiaba en el uso de la tecnología, y en la lectura de la información, cuando no era un vídeo.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007189     Mi nombre es Cindy Castro docente de matemática, me gusta trabajar con mis estudiantes utilizando las 4 etapas del planeamiento didáctico, en donde a través de una situación problema, ellos logren llegar a la resolución del mismo, utilizo las tecnologías para reforzar temas los cuáles en mi área tienden hacer abstractos, por ejemplo para poder enseñar las traslaciones de la circunferencia, o bien cuando un punto está en el interior, exterior o en la circunferencia, llevo a la clase la computadora y a través del video beam usando el programa Geogebra trabajamos de una manera interactiva en el concepto y en lo que la realidad sucede, siendo de esta forma algo muy práctico, dinámico, lúdico y interactivo para la clase como un todo. Adicional a ello también les comporto los links donde ellos a través de sus propios celulares pueden jugar con la aplicación y repesar en cualquier momento que gusten. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007190 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007190 Mi nombre es María Efigenia Obando profefigenia201 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007191 A lo largo de mi experiencia docente he trabajado con diferentes perspectivas educativas, en las cuales se ha tratado de dar una visión diferente de la educación a los alumnos. Pienso que la mayor parte de los docentes hemos de forma intuitiva trabajado con la colaboración y la autgestión del conocimiento en algún momento. Recuerdo la primera vez que se me ocurrió un trabajo entre grupos que cada uno construyera una parte del desarollo de la cultura maya cuando era de 8 nivel, el resultado fue alentador en algunos subgrupos, en otros tenía el famoso "nadie me ayudó", "yo lo hice sola", etc. Pero lo que rescato es que si se hiciera de manera mas frecuente, los estudiantes empezaría a realizar las actividades de forma mas seria y concienzuda ya que implica una responsabilidad y un respeto hacia el otro o los otros. Punto aparte que tomaría cada vez mas conciencia de la importancia de la co-evaluación y la autoevaluación.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007191 Mi experiencia para compartir es la siguiente: https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007192 Mi nombre es Blandy, mi experiencia parte en el momento que fui estudiante universitaria, tuve que aprender a utilizar una plataforma digital que no conocía, sin embargo me llamo mucho la atención ya que la dinámica era mediante juegos, tradicionales y no tan tradicionales. Como estudiantes experimente el rol activo ya que poco a poco iba uno mismo descubriendo cada vez una nueva herramienta y perdiendo el miedo a lo desconocido, también el rol colaborativo visto que en algunas ocasiones alguna compañera no lograba avanzar en algún momento pero uno ya había pasado por ahí y comprendía que debía hacer y ponía en práctica el conocimiento adquirido de igual manera el de auto dirigido uno mismo se va corrigiendo al descubrir sus propios errores.
    • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? Activo ir descubriendo la plataforma uno mismo, colaborativo ayudando mediante lo que logre entender y aplicar ¿Cuáles fueron los roles del docente? Guía 
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? Activo en todo momento ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? Si , ¿Por qué? Porque uno mismo va construyendo a su propio ritmo y buscando la manera en que uno mejor comprende.
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? Enriquecer  
                MUCHAS GRACIAS
     
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007192     Mi experiencia. vapan18 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007193 Soy Patricia docente de I ciclo y también de alfabetización para personas adultas y jóvenes .Gracias a un curso virtual, aprendí a utilizar la herramienta kahoot, en este sitio logré crear juegos con la materia vista con mis estudiantes, específicamente las personas adultas lograron construir sus propios juegos utilizando mi computadora personal que les facilite y también sus celulares , en algunos casos noté que se les dificultó por el manejo del dispositivo , pero luego lo hicieron muy bien, estoy muy orgullosa de ellos. Y con mis estudiantes más pequeños lo hacíamos modo cierre del tema visto y lo proyectaba en el computador y con ayuda del videobeam todos lograban participar y observar, en este caso yo llevaba el juego con las preguntas hechas. Me encanta kahoot.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007193 Mi experiencia es la siguiente. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007194 Trabajo con estudiantes del espectro Autista en una escuela de enseñanza especial para mis clases utilizo la tecnología compartiendo vídeos musicales o de alguna temática que se vaya a trabajar, con los diferentes apoyos que requiere la población estudiantil tanto (físicos, verbales).
    Sin embargo unos años atrás recibí un curso virtual sobre el uso de la herramienta prezzi, con esta herramienta logre crear una capacitación sobre que es el autismo, características, apoyos en fin , como estudiante logre convertirme en un agente activa de mi propio aprendizaje porque tuve que crear esta capacitación utilizando, gráficos, imágenes vídeos e ir venciendo mis temores, el aprendizaje colaborativo es que los padres de mis estudiantes recibieron información que les ayudaría a comprender mejor a sus hijos e hijas.
    Auto dirigido porque a partir de vídeos  tutoriales compartidos por el profesional que me dio la capacitación   aprendí hacer uso de la misma.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007194     Mi experiencia aplicando herramientas tecnológicas. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007195 Buenos días mi nombre es Lorena Fonseca, soy docente de Matemática. Este año tengo a cargo los estudiantes de quinto y este año les corresponde realizar pruebas Faro, al principio del curso lectivo estaban calendarizadas para Mayo, hoy en día en Noviembre. Llevo años llevando cursos en línea sobre aplicaciones móviles, día a día aprendo lo básico, y desde el comienzo del curso lectivo implemente la plataforma Classroom, comparto video de ejercicios resueltos paso a paso, realizo los videos con Wevideo y se los comparto en la plataforma. Para ayudarles a los chicos a repasar la materia de décimo. En mi experiencia la gran mayoría de chicos si trabajan realizando las tareas cortas. Y les gusta porque es algo diferente. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007195     Mi experiencia con el uso de la tecnología. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007196  Soy Mónica Marín G, 
    estudiante en la Universidad Estatal a distancia en la carrera de Educación General Básica, a lo largo de mi proceso  como estudiante me ha tocado ser la constructora de mi propio aprendizaje,  por lo tanto, me ha tocado capacitarme para poder llevarles a mis estudiantes una clase innovadora,  actualmente, me sigo capacitando en cursos en línea sobre aplicaciones móviles o como darle un uso correcto a la tecnología  de manera diferente a como lo aprendí,  para ello  me he capacitado me manera virtual con el INA y ahora con  UPE  para ir descubriendo muchas herramientas para aprovecharlas en el aula. 
    En zonas rurales estas herramientas  pueden ser un intento  fallido, pero en mi  clase no me ha sido excusa para no usarlas,  en mi práctica docente me tocó una escuela unidocente, me comprometí conmigo misma a darle un cambio innovador a la educación tradicional que venía trayendo la docente del aula. Esta contaba con una computadora (de escritorio) y unos parlantes que conseguí prestados, respalde mí clase con vídeos documentales del tema; cree grupos enumerados del 1 al 5, para que tuvieran acceso a la única computadora que había en el aula junto a mi computadora personal, fomente el trabajo investigativo, y les dí un lapso de tiempo  para terminarlo (estudiantes de 5to y 6to)  , el rol de los estudiantes, fue de  muchísimo interés por aprender con la computadora (así le llaman ellos) hubo trabajo en equipo y comunicación, además de liderazgo y ellos mismos se asignaron los roles,  me encantó la experiencia vivida, que al parecer que fuera imposible darle uso a la tecnología en zonas rurales, es una manera para retarnos hacer lo imposible, posible. El rol como docente fue bonita, desafiante, fui mediadora ya que les guiaba a cómo usarla y  sobre todo aprendí junto a ellos y así  aprendieron más sobre el tema. 
    La desventaja de ser docentes de primaria es que no podemos usar diferentes  herramientas en las que el estudiante este sin supervisión, pero he encontrado herramientas como Kahoot para aprender jugando con los chicos más pequeños. 

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007196     https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007197 Mi experiencia con el uso de la tecnología.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007197 joseple_jlb https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007198 Hola recuerdo en octavo la lectura de un cuento de Jorge Luis Borges. La profe logró que todos nos sintiéramos detectives, entre todos resolvimos el conflicto que planteaba el texto. No hubo tecnología pero fue muy significativo. Eso fue en el 2003.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007198     Mi experiencia. https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007200 Recuerdo el día en la escuela, donde el profesor de música nos asignó representar la canción "amor de temporada", ese día comprendimos la historia que había detrás de la canción, nosotros la dramatizamos y el profesor la iba tocando con su guitarra. 
    Hágase las siguientes preguntas:

      • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
    R/Fue un componente colaborativo y el rol del docente fue fundamental ya que nos guió, nos acompañó en el aprendizaje.
    • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
    El rol de nosotros fue investigar, crear y compartir en grupo, hubo reflexión. 
    • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte? 
    No hubo uso de tecnología pero si usó la guitarra y su voz y eso fue lo que cautivó.
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007200     Experiencia reflexiva https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007201 Los estudiantes en grupos construyeron un cartel con imágenes que demuestran acciones de la vida cotidiana donde se ve activo el sistema locomotor, estas fueron aportadas desde el hogar. Cada miembro del grupo cumplió con una función determinada, ya que entre ellos se organizaron para elaborar el proyecto.

    Para realizar lo anterior cada miembro aportó ideas propias, además reflexionó sobre los conocimientos adquiridos al elegir y organizar las actividades. 

    La docente planificó la actividad, brindó instrucciones, apoyó durante el desarrollo de la misma y enlazó los conocimientos con una actividad posterior. Por otro lado el estudiantado aportó sus conocimientos previos, trabajaron colaborativamente, interiorizaron la información y presentaron el cartel al resto del grupo.

    Esta actividad enriqueció la temática trabajada, porque los alumnos fueron constructores del conocimiento, a pesar de que no hubo uso de tecnología. 

    Ana Elena González Hernández
     
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007201     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007202 Mi nombre es Jendry Murillo, docente de l y ll ciclo. Con un grupo de segundo grado, se estaba trabajando el ciclo de vida de los animales, plantas, insectos, peces. Por lo cual, se diseño un trabajo grupal para los niños y niñas. El mismo consistía en utilizar la herramienta de power point (primera vez que la estaban usando) para anotar las características del ciclo de vida de una mariposa. Los niños y niñas con la guía de mi persona como docente tuvieron que investigar en internet, buscar imágenes alusivas al tema, aprender a usar la herramienta de power point, aprender a usar el teclado correctamente y poder descargar imágenes. 

    Mi rol como docente fue de mediadora del aprendizaje, ayudar a los niños y niñas a aprender a usar las herramientas seleccionadas y alcanzaran el objetivo propuesto.

    El rol de los estudiantes fue aprender a trabajar en equipo, ya que estaba sentados en parejas, debían apoyarse mutuamente a la hora de utilizar las herramientas. Además, al trabajar debían de enforzarse por investigar y buscar imágenes alusivas al tema en estudio. Los niños y niñas tuvieron una participación activa en la construcción de su aprendizaje. 

    Si hubo uso de la tecnología, la cual, fue de gran provecho por los niños y niñas. Eso fue en el 2019. 
    Jendry Murillo Herrera
    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007202     Experiencia personal en procesos de aprendizaje activo, colaborativo y autodirigido como docente de inglés. juankarlos30 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007203 Mi nombre es Juan Carlos Ortiz R, soy docente de inglés. De acuerdo a mi experiencia e implementado  estrategias donde se requiere que mis estudiantes desarrollen sus habilidades aplicando el uso de la tecnología como lo son los smartphone, tablet y pizarras inteligentes etc. 
      En la parte colaborativa, yo trabajo con mis estudiantes por medio de un chat de conversación interactiva para un mejor aprendizaje del idioma inglés.
     En el aprendizaje autodirigido,  la tecnología forma parte importante ya que por medio de aplicaciones que utilizamos en el aula, los estudiantes aprenden de una forma autodidacta, es decir, un aprendizaje autodirigido que se fomenta por la curiosidad del propio estudiante, y donde se va estimulando su saber y la independencia. 
    Mi rol como docente en conjunto con la tecnología es una manera de adaptarme y seguir aprendiendo, para seguir enseñando a los alumnos como en guiarlos, ser facilitadores de su aprendizaje, tutores y asesores de la enseñanza. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007203     Matemática y tecnología https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007204
    Mi nombre es Mario Sánchez, docente de Matemática y en mi experiencia reconozco que los estudiantes valoran mucho el tiempo que se dedica a la puesta en práctica de actividades en las que se emplean recursos tecnológicos, pues saben que eso les permite dinamizar y crear sus propias conjeturas con respecto a la construcción de un nuevo concepto. Este tipo de espacios son fundamentales para enseñarles a ellos el valor de trabajar en equipo y sobre todo, de reconocer que; aunque no todos tienen las mismas habilidades, entre ellos se pueden complementar y constituirse en verdaderos agentes transformadores de la sociedad.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007204     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007205 Mi Nombre Marianela Sánchez 
    En la experiencia que obtuve como estudiante en el cual se realizaba aprendizaje colaborativo en el cual la docente se dedicaba a Dirigir se creaba grupos de los cuales se debía construir conocimientos en conjunto participando activamente fue una forma de adquirir de manera mas activa el aprendizaje.
    Mi rol como estudiante era junto  mis compañeros participar de manera activa en nuestro propio aprendizaje .
    La tecnología tuvo un papel muy importante en el proceso.




    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007205     azofeifacoto https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007206 Mi experiencia con la Tecnología
    A mi en lo personal, siempre me gusta implementar diferentes estrategias en mis clases. Soy profesora de inglés y siempre procuro que mis estudiantes estén en constante interacción con el idioma. 
    Justo el lunes que el presidente anunció la suspensión del ciclo lectivo, ese mismo día empecé a hacer un moodle para mis estudiantes. Les monté ejercicios de comprensión auditiva, pruebas cortas, actividades de repaso. Al día siguiente, los agregué a mi aula virtual y durante todas estas semanas que no hemos tenido clases, ellos han seguido trabajando. 
    Justo el sábado varios estudiantes me comentaron y agradecieron sobre la continuidad de sus clases de inglés que hemos tenido a través de esa plataforma. Lo importante es que ellos sigan repasando lo que ya hemos visto. Esta experiencia para mi ha sido significativa y tras los comentarios y resultados obtenidos, me doy cuenta que para mis estudiantes ha sido relevante también. ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007206     Vivencia docente https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007207 Soy docente de secundaria, tuve la experiencia de colaborar con mis estudiantes en una actividad en la que en grupos de 3 o 4 personas debían buscar información sobre cuerpos sólidos, cada grupo uno diferente, posteriormente ellos debían de representar su trabajo en una exposición la cual quedaba a su creatividad. Los trabajos expuestos fueron muy provechosos, desde presentaciones en power point, hasta maquetas. Cada uno colaboro en el trabajo.
    Mi posición en el inicio fue de guía para que iniciaran sus investigaciones y durante la exposición de los chicos iba reforzando esos conceptos, ejemplos que ellos mencionaban.

    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007207     Longitud de la circunferencia y área del círculo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007209 Soy Alejandro Oviedo, docente de matemática en un CINDEA. A raíz de la situación por el COVID-19, me ha tocado reinventar la forma en que puedo apoyar a mis estudiantes. 

    Les comparto uno de los primeros videos que desarrollé sobre el cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007209     Uso de Tecnología en el aula https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007210 Soy docente de primaria, me encanta utilizar el unico recurso tecnologico al que tengo acceso, sobre todo, por ser un primer ciclo, con niños de 7 a 9 años... y tenemos por suerte un video beam para el uso de toda la escuela...
    En fin, siempre me gusta usarlo para reforzar los temas en Ciencias y Estudios Sociales. Los chicos observan y escuhan al mismo tiempo que comprenden mejor los diversos temas en estas materias. Por ejemplo, el sistema digestivo, recuerdo que se les dificultaba mucho la ultima vez que lo impartí, así que observamos un video, y luego hicimos el dibujo de un niño (como en el video) sobre cartulina y el aparato digestivo dentro de él (como se ve en el video) seguidamente se rellenó cada organo con plastilina, luego, de nuevo observamos el video y se iba colocando el nombre de cada una de las partes... es muy útil los videos porque siempre encuentro adecuados para su edad. ah! y por supuesto es un trabajo que se tardó todo un día con los estudiantes.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007210     Mi experiencia https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007211 Yo en realidad mi experiencia ha sido poca porque no cuento con suficiente y diferentes herramientas tecnológicas pero lo poco que he logrado utilizar a los niños les ha encantado y siempre he intentado utilizarlas. Gracias a este curso voy aprendiendo muchas cosas nuevas para mi y que me gustaría compartirlas después.]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007211 Mi Experiencia para Compartir. saulmcastro https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007212 Como estudiante se me asignó realizar un trabajo en grupo (investigación), donde se debía visitar un jardín botánico, observar y fotografiar las diferentes plantas que había en el lugar y posteriormente realizar una clasificación de las mismas, fue de gran provecho porque ya que se fotografió las diferentes plantas y después en conjunto entre los integrantes se realizó la debida clasificación, de esta manera se obtiene un aprendizaje más significativo, hay participación por todos los miembros del grupo, se brindan opiniones y aportes por parte de todos.
    También se utilizó tecnología como las cámaras fotográficas y los teléfonos celulares, se generó un álbum digital con la clasificación respectiva de cada una de las categorías de plantas estudiadas.]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007212     Mi experiencia de aprendizaje silviar767 https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007214 Mi experiencia es en el trabajo de aula. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007214 damaprachi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007215
  • ¿En qué aspectos de la experiencia se refleja el componente de aprendizaje activo, colaborativo o autodirigido? ¿Cuáles fueron los roles del docente?
  • ¿Cuáles fueron los roles del estudiante? ¿Permitió esa experiencia obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos, profundos? ¿Por qué?
  • Si hubo uso de tecnología, ¿Cuál considera que fue su aporte?

    • ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007215     Mi experiencia damaprachi https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007216 Durante mi formación académica tuve que hacer un trabajo en una página web, en la que todos tuvimos que publicar y participar en los aportes de otros para dar un sustento teórico a la plataforma, el aprendizaje fue colaborativo y activo porque se requería de todos y a la ves del aporte invidual, además hubo investigación, el rol era principal, hubo implementación de tecnología en busqueda de videos, imagénes, información y link. ]]> 2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007216 Uso de la tecnología en una clase de matemáticas para octavo año. ucamajo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007219 Tema: "Transformaciones en el plano"

    Experiencia:
    La experiencia fue muy provechosa, ya que se utilizaron 2 recursos tecnológicos móviles: el celular y la computadora.

    Con el celular se pretende que el estudiante descargue de la Play Store la aplicación "lector de código QR" y en la computadora manipule un archivo creado en el software "Geogebra".

    Los estudiantes leen cada uno de los códigos para encontrar definiciones importantes que les sirve para la lección. Con la computadora abren el archivo de Geogebra y manipulan un deslizador (k= razón de Homotecia) para analizar las transformaciones sufridas por la imagen adjunta, de esta manera encuentre relaciones entre el valor del entero K y el tipo de transformación (ampliación o disminución, directa o inversa).
    De esta manera llega a construir su propio aprendizaje y realizar conjeturas.

    Rol del docente:
    *Es un mediador durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
    *Orienta al estudiante para dar una solución al problema.
    *Motiva al estudiante para que participe de manera activa, usando la tecnología.
    *Aporta sugerencias, pero no da respuestas, ni resuelve el problema.

    Lector de código QR:]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007219     Uso de la tecnología en una clase de matemáticas para octavo año. ucamajo https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007220 Rol del estudiante:
    *Construye su propio aprendizaje durante el proceso.
    *Es una persona activa al tratar de dar solución al problema propuesto.
    *Utiliza la tecnología móvil como un apoyo para solucionar el problema.
    *Trabaja de manera colaborativa con sus compañeros (as).
    *Auto-evalúa y co-evalúa el trabajo hecho por su persona y sus compañeros (as).

    La experiencia permitió obtener resultados de aprendizaje más efectivos, ricos y profundos, pues se incorpora la tecnología en la clase para responder a un problema.

    Aporte de la tecnología:
    La tecnología permite ser un recurso complementario dentro de la lección de matemáticas, con actividades bien planificadas se logra alcanzar las habilidades del programa de estudios.

    Permite visualizar los tipos de transformación en el plano de una manera fácil en el computador.

    Agiliza el proceso de enseñanza y aprendizaje, porque el material es la actividad por hacer con el recurso tecnológico.

    Permite que el estudiante manipule a su gusto la herramienta móvil y encuentre sus propias conjeturas y soluciones.

    Autor: José Mario Calderón Ureña.

    Software Geogebra:    ]]>     2020-04-08 05:13:06 UTC https://padlet.com/ucamajo/77oo3x9nz8x2/wish/498007220