Ano/Série: 3º ano do Ensino Fundamental 

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Tema: Festas Juninas

(EF12LP04) Ler e compreender, com autonomia, textos do campo da vida cotidiana e cultural.

(EF15LP05) Planejar e produzir textos a partir de práticas sociais, considerando a função social e o destinatário.

(EF04LP17) Reconhecer e utilizar tempos verbais em textos, observando regularidades e variações.

Estimular a leitura de textos típicos dessa festividade (lendas, músicas, receitas).

Produzir um texto coletivo e/ou individual com base na temática.

Trabalhar aspectos linguísticos como uso de verbos no tempo passado, expressões típicas e ortografia.

  - Vocês já participaram de alguma festa junina?

  - O que mais gostam nas festas? (comidas, brincadeiras, roupas, danças?)

- Registrar no quadro as palavras citadas pelas crianças.

- “Pula a fogueira, iá-iá” (música tradicional) ou um pequeno texto informativo sobre o São João.

Atividade:

- Ler em voz alta com os alunos acompanhando.

- Interpretar oralmente: Quem canta? Sobre o que fala? O que aprendemos com o texto?

Dica: Leve imagens, objetos juninos ou um vídeo curto para enriquecer a leitura.

- Texto coletivo: Criar uma receita típica de festa junina (ex: bolo de milho, canjica).

- Ou texto individual: “Minha festa junina dos sonhos” (relato ou pequeno conto).

Orientações:

- Ajudar na organização das ideias (início, meio e fim);

- Incentivar o uso de vocabulário típico e descrição.

Atividade:

- Reescrever frases do texto com verbos no tempo passado (ex: “Eu danço quadrilha” → “Eu dancei quadrilha”).

- Destacar e refletir sobre expressões típicas como: "arriégua!", "oxente!", "simbora!", etc.

- Atividades de ortografia: palavras como canjica, sanfona, rainha,

Texto impresso (música, receita, conto)

Quadro, cartazes, lápis e cadernos

Aparelho de som ou vídeo, se possível

Avaliação:

Participação nas atividades orais e coletivas.

Clareza, criatividade e coerência na produção escrita.

Compreensão na leitura e na análise linguística.

Progresso individual e coletivo no uso da linguagem oral e escrita.