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      <title>Gestión del Conocimiento en Instituciones Educativas by SERGIO AVILA FAJARDO</title>
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      <description>La gestión del conocimiento en las instituciones educativas es esencial para mejorar la calidad del aprendizaje, la eficiencia de los procesos pedagógicos y la innovación. Existen diversos modelos que permiten estructurar la creación, almacenamiento, difusión y aplicación del conocimiento en el contexto educativo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-24 13:45:02 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Gestión del Conocimiento de Wiig</title>
         <author>sergioavilafajardo16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este modelo se enfoca en cómo los individuos y las organizaciones crean, almacenan y aplican el conocimiento. Wiig identifica cuatro procesos clave: obtener, usar, aprender y mejorar el conocimiento.</p><p>Aplicación en Educación, ayuda a estructurar las metodologías educativas, asegurando que el conocimiento adquirido por docentes y estudiantes sea utilizado y compartido de manera efectiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 14:05:23 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Nonaka y Takeuchi (SECI)</title>
         <author>sergioavilafajardo16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se basa en la conversión del conocimiento entre lo tácito (experiencia personal) y lo explícito (documentos, manuales). Este modelo identifica cuatro modos de conversión del conocimiento: socialización, externalización, combinación e internalización.</p><p>Aplicación en Educación, favorece el intercambio de conocimientos entre docentes, la creación de manuales o guías basadas en la experiencia, y su implementación en el aula.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 14:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Arthur Andersen</title>
         <author>sergioavilafajardo16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este modelo se centra en la creación de una cultura organizacional que promueva la colaboración y el intercambio de conocimientos, impulsada por tecnologías de la información que faciliten la creación de redes de conocimiento.</p><p>Aplicación en Educación, fomenta una cultura institucional donde docentes, estudiantes y administrativos colaboren y compartan el conocimiento a través de plataformas tecnológicas y redes internas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 14:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Gestión del Conocimiento de Probst, Raub y Romhardt</title>
         <author>sergioavilafajardo16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este modelo incluye fases como la identificación, adquisición, desarrollo, distribución, uso y retención del conocimiento. Es un ciclo continuo que busca optimizar el uso del conocimiento organizacional.</p><p>Aplicación en Educación, útil para planificar y ejecutar estrategias que aseguren la mejora continua en las prácticas educativas y la gestión de información institucional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 14:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión del Proceso de Gestión del Conocimiento en la Institución Educativa Simón Bolívar</title>
         <author>sergioavilafajardo16</author>
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         <description><![CDATA[<p>Actualmente, en la Institución Educativa Simón Bolívar, los procesos de gestión del conocimiento son principalmente informales; a pesar de contar con reuniones pedagógicas y documentación de proyectos, la falta de un sistema estructurado de gestión limita el potencial para compartir y aplicar el conocimiento de manera efectiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 14:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la Gestión del Conocimiento</title>
         <author>sergioavilafajardo16</author>
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         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/5cWz9YVkz5o">https://youtu.be/5cWz9YVkz5o</a> </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 16:37:45 UTC</pubDate>
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