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      <title>Componentes de la Didáctica - B by Yolanda Chuye Coronado</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-06 05:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes de la didáctica - Inicial 5, inglés</title>
         <author>emd240396</author>
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         <description><![CDATA[<div>El CONTEXTO como componente didáctico juega un papel importante en la enseñanza, ya que un ambiente bien implementado para la recepción de la enseñanza, genera el objetivo de transmitir la información de manera óptima al estudiante. Sin embargo, se observa que hay casos en los que los padres no tienen conciencia de los ruidos a los que están expuestos los alumnos, en el área donde reciben sus clases, lo cual es un agente que origina falta de concentración, por tanto, deficiente recepción y comprensión de la información recibida; haciendo todo esto que el maestro no se logre el objetivo de la impartición óptima de la enseñanza al estudiante.&nbsp;<br>-Susana Cáceres Chávez-</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 22:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes de la didáctica - primaria 4to grado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El <strong>componente didáctico docente</strong> se ha transformado ya que los métodos utilizados por el docente han pasado ha ser digitales. Ello implica un nuevo aprendizaje sobre herramientas virtuales y el manejo de plataformas, como en mi caso, Microsoft Teams. Así mismo, el <strong>componente estudiante</strong> se ha vuelto más independiente que nunca. Las niñas son responsables de su propia concentración y la elaboración de materiales para la clase. Asimismo, los problemas emocionales han hecho que se trabaje el contenido actitudinal con mayor énfasis. <br><br>DESAFÍOS: Considero que el obstáculo más grande que tenemos que superar es la organización del tiempo. Dado que no estamos acostumbrados a esta modalidad han surgido muchos problemas emocionales relacionados al estrés o ansiedad tanto como para los estudiantes como los docentes. <br><em>Yessenia Cardoza Flores</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 22:39:49 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-10-10 03:42:52 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2021-10-10 04:16:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naidapadilla21071996</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Componentes Didácticos - 4to de secundaria&nbsp; A</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 05:03:01 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-10-10 06:37:08 UTC</pubDate>
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         <title>Los componentes didácticos desde mi experiencia.</title>
         <author>efasabi</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark><sub>Docente:</sub></mark></strong><mark><sub> </sub></mark><sub>Mi planificación era en base a la educación presencial, evaluaba de forma diferente ( exámenes escritos) Ahora debido a los cambios que he experimentado en esta nueva educación, los estudiantes son evaluados mediante plataformas virtuales.</sub></div><div><strong><mark><sub>Metodología:</sub></mark></strong><strong> </strong><sub>En este componente realizaba más role plays, los estudiantes trabajaban en grupos.&nbsp;</sub></div><div><sub>*Materiales: Utilizaba hojas de trabajo para mis estudiantes puedan trabajar en el salón. Hoy en día los estudiantes utilizan herramientas digitales como Jamboard, Padlet, entre otros.<br></sub><br></div><ul><li><strong><em><mark><sub>Desafíos:</sub></mark></em></strong><strong><em><sub>&nbsp; </sub></em></strong><em><sub>Desde mi experiencia como docente me ha cambiado para bien ayudando a mejorar un área que tenía descuidada (el uso de las herramientas digitales) ahora puedo trabajar en distintas modalidades. La planificación de las evaluaciones era mediante exámenes escritos (físicos) utilizaba muchas hojas de trabajo. Hoy en día utilizo mucho la tecnología para facilitar mi trabajo con los estudiantes. Esta pandemia trajo grandes cambios en la parte Educativa aprendí a “pasos agigantados”.</sub></em></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 15:57:15 UTC</pubDate>
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         <title>COMPONENTES DE LA DIDÁCTICA PATRICIA JARA </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-10-10 17:06:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lpereda2011</author>
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         <pubDate>2021-10-10 18:41:14 UTC</pubDate>
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         <title>Mi experiencia personal. Componentes de la Didáctica. César Rivero. Euroidiomas. LITS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El componente didáctico docente sufrió un cambio total debido al paso de metodología presencial por digital mediante un uso intensivo de herramientas virtuales y el uso de varias plataformas digitales. Blackboard Collaborate y Google Meets en mi caso. Igualmente, el componente estudiante cambio la presencialidad por virtualidad, lo que cambió su ámbito de clase. la empatía ha pasado a ser una herramienta de inteligencia emocional.<br>Los principales desafíos en la virtualidad son: Adaptación y motivación de parte del docente y una contínua capacitación en el uso de herramientas virtuales para mejorar la calidad del producto educativo. Uso de la inteligencia emocional a lo largo del trabajo docente y mucha paciencia y buen trato con el estudiante.&nbsp;<br>Erika, comparto tu experiencia por haber crecido profesionalmente, mediante el uso de herramientas tecnológicas y su aplicación a la enseñanza virtual. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 20:16:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1 - Componentes de la didáctica. Durand Cortez, Sidney </title>
         <author>durandcortezsidney</author>
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         <title>Ivonne Salazar Santisteban</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Contexto</strong>: En el nivel Inicial trabajaba en grupos de 24 niños por aula, ahora me presento a través de videos o plataformas virtuales y nuestras sesiones se dan en dos grupos por clase, para que todos puedan participar y ser escuchados.<br><strong>Metodología: </strong>Empleaba TPR, mayor interacción social en grupos de trabajo, con material concreto. En la actualidad, he añadido el uso de la gamificación y empleo de recursos online, como: Wordwall, Animaker, entre otros. <br><strong>Desafíos:</strong> Al encontrarnos en este contexto remoto, considero que llegar a vincularnos con nuestros estudiantes, independientemente del nivel de estudio es esencial para poder llegar a ellos, que sientan con nosotros un ambiente cálido, seguro y sobre todo motivador para el aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-10 22:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>Daphne Flores, Alexandra Mere, Cielo Ludeña y Brenda Rivera</title>
         <author>cieloludenaarias99</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Componentes de la Didáctica - Jenny Lozano N.</title>
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         <title>I DISAGREE TO  THIS  IDEA  BECAUSE.........</title>
         <author>lpereda2011</author>
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