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      <title>Sociedades contemporáneas y la enseñanza de la geografía by Luana Zabala</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-30 00:56:46 UTC</pubDate>
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         <title>ESPACIOS</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante generar espacios donde se se puedan habitar las dudas y pensamientos acerca de la enseñanza y el aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:03:32 UTC</pubDate>
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         <title>OPORTUNIDADES PEDAGOGICAS</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>La geografía nos brinda oportunidades pedagógicas para la interpretación de la realidad y los múltiples elementos que la componen.&nbsp;Es importante promover una geografía situada en el campo de las ciencias sociales, que atente a las consistencias e inconsistencias, a las tensiones, a las polémicas y las rivalidades que pueblan la vida y la teoría social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:05:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedades complejas</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Complejas; Estalladas; desiguales; integradas; desintegradas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:07:17 UTC</pubDate>
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         <title>Desafiós</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son los conceptos adecuados?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:08:36 UTC</pubDate>
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         <title>Binomio concepto-problema </title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante apuntar a la combinación de los conceptos y problemas que llevan a la construcción de aprendizajes significativos que permitan entender la realidad en profundidad. En el caso de la geografía los conceptos son: lugar, territorio, estado, entre otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:22:18 UTC</pubDate>
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         <title>Los conceptos y el rol de la y el docente</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los conceptos son móviles y están en construcción debido a su historicidad.&nbsp;Los y las docentes tenemos el rol de la selección de conceptos que conduzcan el aprendizaje de los y las estudiantes. Que lleven a la interpretación de la realidad pero que también den cuenta de que son sujetos de acción y pueden participar del cambio y la construcción de la misma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 01:26:09 UTC</pubDate>
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         <title>Atributos de las sociedades y territorios contemporáneos</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquellos rasgos que nos permitirán orientar nuestros contenidos y estrategias a la hora de enseñar geografía. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:10:06 UTC</pubDate>
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         <title>Complejidad</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Refiere a la diversidad y multiplicidad de elementos que van a componer estas sociedades. Entender que están compuestas por procesos multiescalares y multidimensionales potencia la reflexión. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:15:24 UTC</pubDate>
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         <title>Fragmentación, desigualdades y diferencias: </title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los territorios están conectados y estrechamente ligados a través de diversas redes materiales e inmateriales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:18:48 UTC</pubDate>
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         <title>Desterritorialización - Reterritorialización </title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estos conceptos son los más utilizados para dar cuenta los movimientos presentes en el mundo de hoy. Las relaciones sociales y los objetos están lejos de ser interdependiente de los rasgos territoriales propios de los lugares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:21:47 UTC</pubDate>
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         <title>El proceso de enseñanza-aprendizaje</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rasgos para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos actuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:23:45 UTC</pubDate>
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         <title>Coordenadas de la época: </title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Más allá de contemplar la variable histórica debemos tener en cuenta el contenido de las condiciones de la contemporaneidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Multiplicidad de perspectivas y tipo de conocimiento:</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>La convivencia en el aula esta acompañada de los múltiples pensamientos, opiniones, criterios y formas de acción que se reproducen en este espacio; esa interacción promueve el desarrollo critico de las y los estudiantes. La riqueza del intercambio y de las múltiples representaciones vis a vis de la realidad, dan cuenta de la transparencia del conocimiento. Frente a las diversas versiones de la realidad y a la interacción los y las estudiantes moldean y producen su propia construcción. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:32:10 UTC</pubDate>
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         <title>Dilemas políticos y éticos</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los contenidos de la geografía en la vinculación con los problemas cotidianos se enfrentan con diversos dilemas políticos y éticos.&nbsp;El desarrollo de aprendizajes plurales y amplios, en escenarios de debate y discusión colaboran con el desarrollo de la palabra propia. Es así que entendemos que esta posición de la enseñanza, que propone la diversidad y pluralidad abre las posibilidades para el ejercicio democrático, el intercambio, la construcción de consenso, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:38:28 UTC</pubDate>
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         <title>Historicidad de los procesos - la importancia de la temporalidad</title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>El mundo es el resultado histórico de múltiples procesos, cargados de coyunturas y virajes rotundos más moderados por eso es importante recorrer la historicidad de los procesos. Para recuperar líneas de explicación, razones, causas, motivos, intenciones explicitas o implícitas, etc. No cualquier recorte temporal sino aquellos fragmentos que permitan explicar cuales son los contextos políticos, económicos y culturales de una época, cuales son las lógicas de funcionamiento en esos momentos históricos.&nbsp;<br>Los contenidos de la geografía se prestan para reconstruir las historias de paisajes, de regiones, de lugares diversos, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:43:15 UTC</pubDate>
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         <title>Una construcción con otros - Conocimiento compartido. </title>
         <author>zabalaluanis</author>
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         <description><![CDATA[<div>En todos los campos de conocimiento y en las ciencias sociales los otros son condición para aprender. La reflexividad y el carácter interrogativo del conocimiento que propone Raquel Gurevich esta acompañado del conocimiento compartido.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 20:45:18 UTC</pubDate>
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