Angst vor

Wünscht nach

Interesse für

angst v..

Wunsch nach

vertrauen zu

entscheidung für

hoffnung auf

trennung von

hilfe bei

beziehung zu

freude über/an

teilnahme an

abhangigkeit von

erinerung an

danke für deine E-Mail.

Diese Woche bin ich sehr voll (voller Arbeit), deshalb ich habe ich keine Zeit am Donnerstagsnachmittag und Freitagvormittag den Entwurf anzuschauen.

Ich bittet dich Sie , ob ich mir am Mittwochnachmittag den Entwurf zu schinken.

Ist das möglich?

Dankeschön.

Beste Grüssen aus Lissabon,

Maria

wenn sie neues Leute und Kulturen kennenzulernen.

Zum Beispiel ,wenn sie in ein Asiatisches Restaurant in Martim Moniz essen.

Abenteuer erleben

Einen Friseurinkurs zu machen ist für mir sehr unterschiedlich von meiner Arbeit

Perpektive wechseln

Sie müssen die anderen hören und verstehen und danach wechseln sie seine ihre Meinung

https://zumpad.zum.de/p/Generationsprojekt

Am Abend sehe ich immer fern, für um Neuen zu wissen, weil ich die ganzen Tage auf Arbeit bleiben und ich habe keine Zeit.

Für ältere Leute, die alleine leben, ist sehr wichtige auch ist die einige/ einzigste Verbindung mit der anderen Welt, damit sind sie immer nicht immer allein sind.

Wissen was ist los ist in der Welt los ist, ist sehr interessant, damit sie aktualisiert sind.

Mit Technologie mit Politik mit Mode, mit diesen Informationen können sie mit anderen Leute sprechen und sie hat haben immer Thema.

Ich wähle Informationen als Unwissenheit.

Einführung:

Nomen-Verb-Verbindungen sind Kombinationen aus einem Nomen (Substantiv) und einem Verb, die oft in der deutschen Sprache verwendet werden. Sie drücken bestimmte Bedeutungen aus und ermöglichen es, präziser zu kommunizieren.

Beispiele:

1. eine Entscheidung treffen (to make a decision)

- Beispiel: Ich muss eine Entscheidung treffen, ob ich das Angebot annehme.

2. ein Gespräch führen (to have a conversation)

- Beispiel: Wir sollten ein Gespräch über die nächsten Schritte führen.

3. eine Frage stellen (to ask a question)

- Beispiel: Hast du die Möglichkeit, eine Frage zu stellen?

4. Interesse haben an (to be interested in)

- Beispiel: Ich habe großes Interesse an diesem Thema.

5. Überzeugung gewinnen (to gain conviction)

- Beispiel: Er konnte die Zuhörer mit seiner Argumentation überzeugen.

---

### Lückentexte

Fülle die Lücken mit den passenden Nomen-Verb-Verbindungen aus der Liste.

Liste der Nomen-Verb-Verbindungen:

- eine Entscheidung treffen

- ein Gespräch führen

- eine Frage stellen

- Interesse haben an

- Überzeugung gewinnen

1. Um die richtige Wahl zu treffen, sollte ich zuvor __________.

2. Während des Meetings sollten wir __________ über die neuen Projekte.

3. Hast du schon __________ zu den neuen Entwicklungen in der Firma?

4. Sie möchten __________, bevor sie sich endgültig entscheiden.

5. Der Referent konnte schnell __________, als er seine Ideen präsentierte.

---

Viel Spaß beim Üben!

1. eine Entscheidung treffen

2. ein Gespräch führen

3. Interesse haben an

4. eine Frage stellen

5. Überzeugung gewinnen

---

1. „Ich würde gerne eine Veranstaltung organisieren und möchte deine Meinung dazu hören.“

2. „Können wir uns zusammensetzen, um die Details für die Veranstaltung zu besprechen?“

Vorschläge machen

1. „Wie wäre es, wenn wir die Veranstaltung am Samstag veranstalten?“

2. „Ich schlage vor, dass wir das Thema [Thema] wählen, weil es viele interessiert.“

Ideen diskutieren

1. „Welche Ideen hast du für den Ablauf der Veranstaltung?“

2. „Ich finde, wir sollten auch Aktivitäten einplanen, um die Teilnehmer einzubeziehen.“

Verantwortung und Aufgaben verteilen

1. „Wer könnte sich um die Einladungen kümmern?“

2. „Könntest du vielleicht die Dekoration übernehmen?“

Zeitplanung

1. „Wann wäre der beste Zeitpunkt für die Veranstaltung?“

2. „Denke daran, dass wir ausreichend Zeit für die Vorbereitung benötigen.“

Budget besprechen

1. „Wie viel Geld können wir für die Veranstaltung einplanen?“

2. „Gibt es Sponsoren, die wir in Betracht ziehen könnten?“

Rückmeldungen einholen

1. „Was hältst du von diesem Plan?“

2. „Hast du noch zusätzliche Vorschläge oder Anmerkungen?“

Abschluss

1. „Lass uns einen weiteren Termin vereinbaren, um den Fortschritt zu überprüfen.“

2. „Ich freue mich auf die Zusammenarbeit und bin gespannt auf das Ergebnis!“

Diese Redemittel sollten dir helfen, eine Veranstaltung effektiv zu planen und zu organisieren. Viel Erfolg!

1. „Ich möchte das Catering für unsere Veranstaltung besprechen und einige Optionen in Betracht ziehen.“

2. „Könntest du mir helfen, ein geeignetes Catering-Unternehmen auszuwählen?“

Vorschläge machen

1. „Ich denke, wir sollten ein Buffet in Betracht ziehen, damit die Gäste eine Auswahl haben.“

2. „Wie wäre es mit einer Kombination aus warmen und kalten Speisen?“

Menü besprechen

1. „Welche Gerichte sollten wir in das Menü aufnehmen?“

2. „Ich finde, wir sollten auch vegetarische und vegane Optionen anbieten.“

Kosten und Budget

1. „Könnten wir eine Preisliste für die verschiedenen Catering-Pakete anfordern?“

2. „Wie viel können wir maximal für das Catering ausgeben?“

Anzahl der Gäste

1. „Wie viele Gäste erwarten wir, und wie beeinflusst das die Auswahl der Speisen?“

2. „Könnten wir eine ungefähre Gästeliste erstellen, um die Menge besser planen zu können?“

Dienstleister auswählen

1. „Hast du Erfahrungen mit bestimmten Catering-Anbietern?“

2. „Lass uns einige Bewertungen von Catering-Unternehmen lesen, bevor wir eine Entscheidung treffen.“

Getränke klären

1. „Was denkst du über die Auswahl von Getränkeoptionen? Sollen wir alkoholische Getränke anbieten?“

2. „Brauchen wir zusätzliches Personal für den Service der Getränke?“

Ablauf und Logistik

1. „Wann sollten wir das Catering für die Veranstaltung liefern lassen?“

2. „Wie können wir sicherstellen, dass es genügend Platz für die Speisen und Getränke gibt?“

Rückmeldungen einholen

1. „Hast du Anregungen oder spezielle Wünsche für das Catering-Menü?“

2. „Wie findest du die Idee, eine Weinbegleitung zu den Speisen anzubieten?“

Abschluss

1. „Lass uns einen Termin festlegen, um die Catering-Details final zu besprechen.“

2. „Ich freue mich darauf, unser Catering-Konzept weiterzuentwickeln!“

Diese Redemittel sollten dir dabei helfen, die Details für ein Catering zu planen und dabei alle relevanten Punkte zu beachten. Viel Erfolg!

Die Idee ist ein Buffet und die Teilnehmer bedienen sich selbst bedienen.

Dieser Service dauert maximum 2 Stunden und niemand fehlt da, dass muss perfekt zu sein!

Lösungen Aufgabe 1

1 - A) 2 - B) 3 - D) 4 - C)

Lösungen Aufgabe 2

1 - A) 2 - D) 3 - B) 4 - C)

Lösungen Aufgabe 3

1 - B) 2 - A) 3 - C) 4 - D)

Lösungen Aufgabe 4

1 - A) 2 - B) 3 - C) 4 - D)

Lösungen Aufgabe 5

1 - A) 2 - B) 3 - C) 4 - D)

Lösungen - Niveau 3

Lösungen Aufgabe 1

1 - A) 2 - B) 3 - C) 4 - D)

Lösungen Aufgabe 2

1 - A) 2 - B) 3 - C) 4 - D)

Lösungen Aufgabe 3

1 - A) 2 - D) 3 - B) 4 - C)

Lösungen Aufgabe 4

1 - A) 2 - D) 3 - C) 4 - B)

Lösungen Aufgabe 5

1 - B) 2 - C) 3 - D) 4 - A)

1. Wähle eine Kategorie aus den vorgegebenen Spalten.
2. Füge einen Satzteil hinzu, der zur gewählten Kategorie passt.
3. Achte auf die korrekte Wortstellung im Mittelfeld.
4. Prüfe die Grammatik deines Beitrags sorgfältig.
5. Ziel: Gemeinsam erstellen wir den längsten grammatikalisch korrekten Satz!

Klang-Visualisierung: Beginnen Sie damit, dass die Schüler/-innen ihre Augen schließen und sich entspannen. Spielen Sie ihnen dann ein bestimmtes Klanggeräusch oder Musikstück vor, das verschiedene Geräusche oder Instrumente enthält. Dies kann eine Naturaufnahme sein (z.B. Regenwaldgeräusche, Meeresrauschen) oder ein Musikstück mit deutlichen Instrumentenklängen.

Nachdem die Geräusche oder die Musik abgespielt wurden (für etwa 1-2 Minuten), bitten Sie die Schüler/-innen, ihre Augen zu öffnen und das Gehörte zu zeichnen oder bildlich darzustellen. Sie können die Musik in Formen, Farben oder Szenen umsetzen. Es ist hilfreich, wenn sie dabei ihrer Fantasie freien Lauf lassen und keine strikten Vorgaben beachten müssen.

Beispiel für klangbasierte Musik: Ein geeignetes Musikstück könnte „Der Frühling“ aus Vivaldis „Vier Jahreszeiten“ sein, das lebendige und klare Instrumentalpassagen enthält, die sich gut visualisieren lassen. Andere Optionen wären Naturklänge, wie eine Aufnahme des Gesangs unterschiedlicher Vogelarten im Wald, um die Vorstellungskraft weiter zu stimulieren .

https://www.youtube.com/watch?v=BKezUd_xw20 Salut Salon Wettstreit zu viert

Indem die Schüler/-innen versuchen, das Gehörte visuell darzustellen, verbinden sie auditive Reize mit kreativen Prozessen. Diese Übung fördert nicht nur das genaue Hinhören, sondern auch das kreative Denken und die bildliche Vorstellungskraft. Die Entspannungsübung, die durch das Schließen der Augen und das Zuhören der Klänge entsteht, trägt ebenfalls zur Beruhigung und Konzentrationssteigerung bei

Klang-Visualisierung: Beginnen Sie damit, dass die Schüler/-innen ihre Augen schließen und sich entspannen. Spielen Sie ihnen dann ein bestimmtes Klanggeräusch oder Musikstück vor, das verschiedene Geräusche oder Instrumente enthält. Dies kann eine Naturaufnahme sein (z.B. Regenwaldgeräusche, Meeresrauschen) oder ein Musikstück mit deutlichen Instrumentenklängen.

Nachdem die Geräusche oder die Musik abgespielt wurden (für etwa 1-2 Minuten), bitten Sie die Schüler/-innen, ihre Augen zu öffnen und das Gehörte zu zeichnen oder bildlich darzustellen. Sie können die Musik in Formen, Farben oder Szenen umsetzen. Es ist hilfreich, wenn sie dabei ihrer Fantasie freien Lauf lassen und keine strikten Vorgaben beachten müssen.

Beispiel für klangbasierte Musik: Ein geeignetes Musikstück könnte „Der Frühling“ aus Vivaldis „Vier Jahreszeiten“ sein, das lebendige und klare Instrumentalpassagen enthält, die sich gut visualisieren lassen. Andere Optionen wären Naturklänge, wie eine Aufnahme des Gesangs unterschiedlicher Vogelarten im Wald, um die Vorstellungskraft weiter zu stimulieren .

https://www.youtube.com/watch?v=BKezUd_xw20 Salut Salon Wettstreit zu viert

Indem die Schüler/-innen versuchen, das Gehörte visuell darzustellen, verbinden sie auditive Reize mit kreativen Prozessen. Diese Übung fördert nicht nur das genaue Hinhören, sondern auch das kreative Denken und die bildliche Vorstellungskraft. Die Entspannungsübung, die durch das Schließen der Augen und das Zuhören der Klänge entsteht, trägt ebenfalls zur Beruhigung und Konzentrationssteigerung bei

1. Drei Informationen:
   Welche drei wichtigen Informationen oder Fakten hast du während der Stunde über die digitale Welt gelernt?

2. Zwei Konzepte oder Begriffe:
   Nenne zwei zentrale Konzepte oder Begriffe, die wir im Unterricht zur digitalen Welt behandelt haben.

3. Bedeutung des Themas:
   Warum ist es wichtig, sich mit der digitalen Welt auseinanderzusetzen?

4. Selbsteinschätzung:
   Auf einer Skala von 1-3, wie sicher fühlst du dich beim Thema digitale Welt?

Selbstreflexion dienen, z.B. "Wie gut konntest du dich heute auf das Thema konzentrieren?"

ich verstehe, dass du sie ist in einer schweren Situation bist, aber sie du kannst an dich sebst denken! in ihr denkt.

Wir leben nur eine Mal und wir müssen Fröh froh/ glücklich sein.

Wenn ich habe eine Problem habe, brauche ich immer Zeit in dieser daran zu denken und wählen eine Losung zu wählen.

Das Die Beziehung ist nur war gut, wenn wir sind glücklich.

Wenn es nicht funkioniert, nicht ist besser eine Trennung besser machen.

Aber sie du musst in einer Waagen das die Vorteile und Nachteile bewerten.

Das Es ist besser für diese Entscheidung ist eine ruhiger Platz mit in der Natur.

Eine richtig Sprechen gutes Gespräch mit deinem Partner sind eine gute Möglichkeit, wo sie sagt du deine Ziele und Fühlen Gefühle sagst/nennst. sind auch eine Gute möglichkeit.

Druck daumen! Ich drücke dir die Daumen!

1. Erstelle einen neuen Beitrag mit deiner Idee für mehr Nachhaltigkeit im Alltag
2. Beschreibe in der Überschrift kurz deine Idee
3. Erkläre im Textfeld genauer, wie man diese Idee umsetzen kann
4. Optional: Füge ein passendes Bild oder eine Illustration hinzu
5. Like die Ideen deiner Mitschüler, die du besonders gut findest
6. Kommentiere die Beiträge mit weiteren Tipps oder Fragen

Ziel: Gemeinsam sammeln wir praktische Ideen, wie jeder von uns seinen ökologischen Fußabdruck reduzieren kann.

Telma stand schon um 6 Uhr morgens auf, um Yoga zu machen, _______ Carlota zu dieser Zeit noch mit Chips im Bett lag und Serien schaute.
_______ Mariana sich in der Küche bemühte, einen veganen Kuchen zu backen, versuchte Bruno, mit einem alten Staubsauger ein Selfie zu machen – für ein „Retro-Influencer“-Projekt.
Telma liebt Ruhe und Achtsamkeit, _______ Bruno ständig versucht, möglichst viel Chaos zu verbreiten (meist unbeabsichtigt).
_______ Carlota morgens immer gute Laune hat, braucht Mariana mindestens zwei Kaffee, bevor sie mit Menschen spricht.
Bruno wollte joggen gehen, _______ zog er dann doch lieber seine Hausschuhe an und rief: „Ich trainiere heute mental!“

Mit 20 Jahren professioneller Erfahrung.

Verantwortungsvoll und mit starker Teamarbeit.

IT- Kenntnisse und PHC

Mit 20 Jahren Erfahrung.

Verantwortungsvoll und mit stark Team arbeit.

IT- Kenntnisse und PHC

Unterschied kurz erklärt

„indem“ und „dadurch dass“ drücken beide die Art und Weise aus, wie etwas geschieht oder erreicht wird („wie?“), also ein Mittel zum Zweck. Man benutzt sie, um zu beschreiben, wie etwas gemacht wird.

Erklärungen auf Portugiesisch

Indem é uma conjunção modal que indica o modo ou meio pelo qual se alcança um objetivo. É usado para responder à pergunta “como?”. Sua tradução mais comum é “ao + infinitivo” ou “ao fazer algo”:

• Exemplo: “Ich verbessere mein Deutsch, indem ich jeden Tag lerne.”
  (Eu melhoro meu alemão ao estudar todos os dias).

Dadurch dass também indica o meio pelo qual se faz algo, ou seja, pode ser usado quase sempre no lugar de „indem“. Sua tradução comum é “ao fazer algo”, mas coloca mais ênfase na consequência da ação:

• Exemplo: “Dadurch dass ich jeden Tag lerne, verbessere ich mein Deutsch.”
  (Ao estudar todos os dias, eu melhoro meu alemão).

Diferenças principais

• Indem é mais direto e usado normalmente em frases modais (modo como algo é feito).

• Dadurch dass enfatiza mais o resultado ou a consequência e pode vir no início ou no meio da frase.

• Na maioria dos casos, indem pode ser substituído por dadurch dass, mas nem todo „dadurch dass“ pode virar „indem“, especialmente quando a frase tem sentido causal (“por causa de”).

Exemplos comparativos

Ich lerne Deutsch, indem ich lese Eu aprendo alemão ao ler

Ich lerne Deutsch, dadurch dass ich lese Eu aprendo alemão ao ler

Meine Haut sieht besser aus, dadurch dass ich weniger Süßigkeiten esse Minha pele está melhor porque como menos doces

Indem: Foco no meio/modo.
Dadurch dass: Foco na consequência, pode indicar causa.

Ambos servem para construir frases subordinadas (Nebensätze), onde o verbo vai ao final da oração.

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir möchten Sie höflich an die ausstehende Zahlung der Rechnung Nr. 2025-1023 vom 10.09.2025 erinnern. Bitte überweisen Sie den Betrag von 3.450,00 EUR bis spätestens zum 25.10.2025 auf das unten angegebene Konto.

Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gern zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen
[Name]
Buchhalterin
Deutsch-Portugiesische Handelskammer

Sehr geehrter Herr Müller,

vielen Dank für Ihre fristgerechte Zahlung über 2.800,00 EUR zu unserer Rechnung Nr. 2025-0815. Wir bestätigen hiermit den Eingang und danken Ihnen für die gute Zusammenarbeit.

Mit freundlichen Grüßen
[Name]
Buchhalterin
Deutsch-Portugiesische Handelskammer

Sehr geehrte Frau Silva,

beim Abgleich der Rechnung Nr. 2025-0920 vom 05.10.2025 sind Unstimmigkeiten aufgefallen. Könnten Sie bitte prüfen, ob die Position „Beratungskosten“ korrekt berechnet wurde?

Vielen Dank im Voraus für Ihre Unterstützung.

Mit freundlichen Grüßen
[Name]
Buchhalterin
Deutsch-Portugiesische Handelskammer

Sehr geehrte Damen und Herren,

anbei erhalten Sie die Abrechnung für den Monat September 2025. Bitte prüfen Sie die Unterlagen und melden Sie sich bei Rückfragen gerne jederzeit bei mir.

Mit freundlichen Grüßen
[Name]
Buchhalterin
Deutsch-Portugiesische Handelskammer

Sehr geehrter Herr Costa,

ich möchte gerne einen Termin zur Besprechung des aktuellen Budgets und der Finanzplanung vereinbaren. Haben Sie am 22. Oktober um 10 Uhr Zeit? Alternativ schlage ich den 24. Oktober um 14 Uhr vor.

Ich freue mich auf Ihre Rückmeldung.

Mit freundlichen Grüßen
[Name]
Buchhalterin
Deutsch-Portugiesische Handelskammer

Es hat ein Flächen von 1,564,110 Km2

Das Land hat China, Cazaquistão und Russland Nachbarstaaten.

roten Faden haben – ter um fio condutor

etwas ausschmücken – enfeitar uma história

jemandem den Faden verlieren – perder o raciocínio

aus dem Nähkästchen plaudern – contar segredos pessoais

jemanden in den Bann ziehen – cativar alguém

eine Geschichte zum Leben erwecken – dar vida a uma história

reinen Tisch machen – esclarecer tudo

ein Kapitel abschließen – encerrar um capítulo

alle Register ziehen – usar todos os recursos

a) Sie hat viele Fremdwörter.

b) Sie hat überraschende Wendungen.

c) Sie ist sehr kurz.

Warum erzählen Menschen Geschichten?

a) Um andere zu langweilen.

b) Um Informationen, Gefühle oder Erfahrungen zu teilen.

c) Um Wörter zu üben.

Was bedeutet der Ausdruck „den Faden verlieren“?

a) Etwas vergessen oder nicht mehr wissen, was man sagen wollte.

b) Eine neue Geschichte anfangen.

c) Etwas reparieren.

Was gehört nicht zu einer guten Erzählung?

a) Eine klare Struktur.

b) Eine übertriebene Sprache ohne Zusammenhang.

c) Interessante Figuren.

Was ist eine „Wendung“ in einer Geschichte?

a) Eine Pause zwischen zwei Kapiteln.

b) Ein unerwartetes Ereignis, das die Handlung verändert.

c) Der erste Satz der Geschichte.

Wie kann man eine erfundene Geschichte glaubwürdig machen?

a) Durch realistische Details und Emotionen.

b) Durch sehr viele Wiederholungen.

c) Durch lautes Vorlesen.