Cómo fue originalmente planteado y creado el diseño para poner las bases de entendimiento entre los países. Cómo afectó en el alumnado en la motivación, comunicación en inglés, implicación y si los resultados obtenidos mejoraron sus aptitudes y actitudes. Con qué recursos económicos contaron para el envío de los materiales

¿Necesito más información para ofrecer una opinión al respecto?

Cuánto tiempo de las horas de clase dedicaron, los docentes y alumnado que estaban implicados en la realización del proyecto.

El valor real de la práctica y la cooperación entre alumnado de diferentes países.

¿Cuáles son sus puntos positivos?

La cooperación en la consecución del objetivo de crear una herramienta que sea útil. La motivación del alumnado en la realización el proyecto.

¿Cómo puede este proyecto ayudarte a mejorar tus debilidades?

Definir el objetivo final y aprovechar los recursos tecnológicos a nuestro alcance. Saber trabajar en equipo aprovechando el tiempo empleado. Se transmite suficiente entusiasmo en la implicación del desarrollo del proyecto.

¿De qué manera puedes superar alguno de los obstáculos que consideras existen en tu práctica educativa?

Romper las barreras lingüísticas y de comunicación utilizando los medios existentes que nos dispone eTwinning.

Creo que resulta muy motivador como ejercicio práctico y real, donde se pone en escena diferentes competencias de los módulos impartidos. El trabajo en equipo con las tareas claras a realizar y los criterios de fabricación detallados, motivo principal para el éxito del proyecto.