Panorama de la Educación intercultural en América Latina. by ISBELIA ARLENYS MEJIA CORDERO

Panorama de la Educación intercultural en América Latina. by ISBELIA ARLENYS MEJIA CORDERO https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau Caso COLOMBIA y BOLIVIA en-us 2023-05-30 00:31:46 UTC 2026-01-03 02:20:06 UTC hello@padlet.com isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608371149 Hacia una educación intracultural, intercultural y plurilingüe:metodologías y estrategias interculturales de enseñanza y de aprendizaje: https://bvirtual.proeibandes.org/bvirtual/docs/libro_metodologia.pdf ]]> 2023-05-30 01:19:57 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608371149 Contexto isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608381351 Colombia es un país diverso y multicultural. Esta variedad de tradiciones culturales y étnicas son el resultado de la conjugación de un pasado ancestral africano e indígena con las costumbres europeas, constituye un componente significativo a la hora de enmarcar la riqueza del país. ]]> 2023-05-30 01:27:49 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608381351 Contexto isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608389448 Estado Plurinacional de Bolivia. La educación es prioridad del Estado. Su financiamiento ha ido creciendo paulatinamente, así como la tasa de alfabetismo.]]> 2023-05-30 01:34:28 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608389448 Percepción sobre diversidad. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608507006 La Constitución Política del Estado define a Bolivia como país pluricultural, plurilingüe y plurinacional. Además, reconoce como lenguas oficiales las habladas por las 36 naciones indígenas originarias existentes en el territorio nacional.

]]> 2023-05-30 03:06:15 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608507006 Políticas y soluciones innovadoras que abordan los problemas enfrentados por la educación de grupos humanos. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608526064 Censo poblacional y modelo educativo con un currículo de dos niveles: Primer nivel: un currículo base para todo el país teniendo en cuenta la dimensión intercultural. Además de 15 currículos regionalizados con Resolución Ministerial, 3 currículos en trámite de resoluciones ministeriales y 13 en proceso de construcción. Segundo nivel: 2 currículos diversificados a nivel del contexto local. ]]> 2023-05-30 03:22:13 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2608526064 Percepción sobre diversidad pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609707208 Colombia tiene alrededor de 50 millones de habitantes, se cataloga como biodiversa, además cuenta con otro factor que a su vez enmarca la riqueza del país: la multiculturalidad. Tras la Constitución de 1991, el Estado colombiano reconoce la enorme diversidad cultural, étnica y regional que caracteriza al país, declarando así, en su artículo 7º, que Colombia es un país multicultural y multiétnico. Se establece también una república pluralista, que reconoce la autonomía de las entidades territoriales y protege esta diversidad (étnica y cultural) como bases de la nación colombiana. ]]> 2023-05-31 00:19:16 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609707208 Estudios sobre educación intercultural. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609730900 Educación intercultural: La perspectiva de los pueblos indígenas de Bolivia.; https://www.redalyc.org/journal/5837/583769865007/html/]]> 2023-05-31 00:40:29 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609730900 Perspectiva de género. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609738242 Desde la perspectiva de género hay equilibrio entre hombres (50,2%) y mujeres indígenas (49,8%). Situación que ocurre de manera contraria con los quechuas, araona, javierano y moré que tienen mayor número de mujeres.]]> 2023-05-31 00:47:12 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609738242 Grupos étnicos isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609763193 Existen grupos étnicos que están en riesgo de desaparecer, como el pueblo Uru-ito.]]> 2023-05-31 01:09:37 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609763193 Educación y diversidad isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609780776 El respeto a la diversidad étnica y lingüística está garantizado por el currículo base de cualidad intercultural constituido por conocimientos universales, que forma el primer nivel deconcreción de la organización curricular.Realidad boliviana: pluricultural y multilingüe, y la educación oficial castellanizante -en tanto etnocida- presentaba serias limitacionesen términos de calidad y eficiencia con relación a la población indígena.]]> 2023-05-31 01:22:47 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609780776 MESCP isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609811709 Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP): cuatro campos de saberes y conocimientos que operan como articuladores de conocimientos, se trata de: i) Cosmos y pensamiento; ii) Comunidad y Sociedad; iii) Vida, tierra y territorio; iv) Ciencia tecnología y producción. Aplicación de la calidad educativa.]]> 2023-05-31 01:46:42 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609811709 PSP isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609814548 Proyectos Sociocomunitario Productivos (PSP).]]> 2023-05-31 01:49:10 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609814548 Políticas educativas sobre multiculturalismo y etnoeducación pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609817480

El Ministerio de Educación Nacional es el encargado de velar por el apoyo a la educación de grupos étnicos, quienes, a su vez, según el capítulo 3 de la Ley 115 de 1994, pueden plantear modelos educativos que estén acordes a su estilo de vida e intereses, con la finalidad de disminuir la inequidad o discriminación de estas comunidades. Además, según el decreto 1122 de 1998, se deberán impartir saberes, prácticas, valores y conocimientos que ayuden a promover la interculturalidad e integración de las comunidades vulnerables en todas las instituciones educativas.

]]> 2023-05-31 01:52:00 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609817480 Computadora por docente. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609818516 Proyecto Una Computadora por Docente.]]> 2023-05-31 01:53:00 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609818516 PAIE isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609820565 Programa de Atención Integral Educativa en Escuelas de Frontera, Liberadoras y de Riberas de Río.]]> 2023-05-31 01:54:47 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609820565 Eventos educativos. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609824633 Realización de eventos que contribuyan a la implementación de la Ley de educación “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” de 2010.: propuesta indígena de implementar en el país una educación intercultural, junto a la intraculturalidad y el plurilingüismo, que asumió Estado, primero como política pública y luego como preceptos constitucionales.]]> 2023-05-31 01:57:21 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609824633 Educación intercultural bilingüe. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609828605 Educación intercultural bilingüe. Debe privilegiarse el aprendizaje de la lengua materna al tiempo que se aprende la segunda lengua, que constituye la de acercamiento a los estudiantes.]]> 2023-05-31 02:00:24 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609828605 Estrategias-Problemática bilingüismo. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609831356 Aplicación de estrategias para afrontar la problemática de bilingüismo de las comunidades conjuntamente con los docentes.]]> 2023-05-31 02:02:44 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609831356 Currículo y material pedagógico. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609839792 Currículo Base (CB), Currículos Regionalizados (CR) y Currículos Diversificados (CD). La complementariedad entre el CB y el CR pasa por la articulación y armonización de contenidos a partir de la revalorización de saberes y conocimientos propios, la conexión entre conocimientos universales y locales, la reflexión acerca de la pertinencia y relevancia de contenidos y la reapropiación lingüística concretada en contenidos pensados y escritos en lengua materna. Dándose un desplazamiento del conocimiento homogenizante en los procesos educativos y una ruptura conceptual en la construcción del conocimiento. ]]> 2023-05-31 02:09:22 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609839792 Metodología educativa en Bolivia. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609844037 Metodología del modelo: cuatro momentos de implementación: i) práctica, ii) teorización, iii) valoración y iv) producción, realizados de manera articulada (relación entre proceso educativo y realidad concreta del educando). ]]> 2023-05-31 02:12:06 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609844037 Elaboración de materiales educativos en Bolivia. isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609846192 Elaboración de materiales (MEN, CEPOS-Consejos Educativos de Pueblos Originarios, ESFM- Escuelas Superiores de Formación de Maestros) tiene como destinatarios al docente y al estudiantado. Recuperación de materiales de la vida cotidiana de las diversas comunidades. Preparación de sesiones didácticas de oralidad que corresponden a la segunda lengua. ]]> 2023-05-31 02:13:47 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609846192 Grupos étnicos en Colombia pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609913131 Grupos indígenas en vía de extinción en Colombia
La situación también es especialmente crítica para los Embera-Chamí y Embera-Dobida, así como para los Nasa, en Cauca, y para los Awá, en Nariño. La lista de los 35 pueblos en situación crítica identificados por la Corte Constitucional la completan los Wiwa, Kankuamo, Arhuaco, Kogui, Wayúu, Wounaan, Pijao, Koreguaje, Kofán, Siona, Betoy, Sicuani, Nukak-Makú, Guayabero, U’wa, Chimila, Yukpa, Kuna, Eperara-Siapidaara, Guambiano, Yanacona, Kokonuko, Totoró, Huitoto, Inga, Kamentzá, Kichwa y Kuiva.]]> 2023-05-31 02:34:03 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609913131 Una universidad de saberes ancestrales y tradicionales en Colombia pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609921770 Estrategias educativas para conservar los saberes ancestrales]]> 2023-05-31 02:41:00 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609921770 Etnoeducadores en Colombia pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609934265 La Corte Constitucional protegió los derechos fundamentales a la igualdad y a la remuneración laboral justa de los etnoeducadores nombrados en propiedad pertenecientes a las etnias Pijao (Tolima), Awá (Nariño) y Zenú (Sucre y Córdoba).]]> 2023-05-31 02:51:28 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609934265 Panorama colombiano sobre igualdad de género pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609973552 Colombia ha avanzado en materia de equidad de género, especialmente en la creación de un marco legal y de política pública que busca garantizar los derechos humanos de las mujeres. Sin embargo, aún existen desafíos para lograr la igualdad real para las niñas y las mujeres, y para las personas con identidades diversas, especialmente en zonas rurales, donde es necesario promover relaciones igualitarias desde temprana edad para que niños y niñas crezcan y aprendan en entornos que promuevan el reconocimiento de la diversidad y del otro como un igual que merece respeto.

]]> 2023-05-31 03:21:54 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609973552 Modelos pedagógicos para la diversidad cultural pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609981162 La atención a la diversidad cultural ha traído consigo diferentes propuestas educativas como respuesta. Cada una de ellas origina un enfoque diferente identificable por sus características específicas, programas y políticas de actuación.]]> 2023-05-31 03:29:22 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609981162 El PAE para comunidades indígenas pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609986449 El Programa de Alimentación Escolar (PAE) para Pueblos Indígenas en Colombia, aspira a fortalecer los saberes alimentarios desde la cosmovisión de los pueblos indígenas, priorizando el uso de productos cultivados y preparados en la región y contribuyendo a la autonomía de los gobiernos propios de los pueblos indígenas.]]> 2023-05-31 03:34:34 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2609986449 Educacion para todas las personas sin excepcion pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610937372 El documento consta de cuatro grandes partes: la primera contiene los referentes conceptuales que orientan la acción; la segunda trata sobre el sistema educativo colombiano para la inclusión y la equidad; la tercera presenta los enfoques que atraviesan la acción educativa y propone una puerta de entrada al reto relacionado con los procesos de inclusión y equidad en educación, el cuarto precisa los compromisos para seguir avanzando en el proceso de inclusión y equidad en educación.]]> 2023-05-31 20:08:32 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610937372 Curriculo Escolar de grupos etnicos pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610946992 El Decreto 804 de 1995, reglamentó la atención educativa para grupos étnicos, generando el reconocimiento de los currículos propios, alfabetos en lenguas nativas, la selección de etnoeducadores por las autoridades de dichos pueblos y el reconocimiento de la administración y gestión de las instituciones educativas.
En el caso de las Comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales y Palenqueras-NARP, la expresión de la Ley 70 de 1993, implicó grandes retos para el Ministerio de Educación Nacional:
- La conformación de la Comisión Pedagógica Nacional
- La implementación de Cátedra de Estudios Afrocolombianos en todos las instituciones educativas oficiales en Colombia. ]]> 2023-05-31 20:23:22 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610946992 Etnoeducación pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610973185 La etnoeducación es la que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que posee una cultura una lengua unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos.]]> 2023-05-31 21:08:34 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610973185 Educacion inclusiva en Colombia pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610977394 Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo.]]> 2023-05-31 21:16:17 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2610977394 Experiencias pedagogicas pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611009702 La creatividad de los docentes para fortalecer el legado ancestral entre comunidades indígenas colombianas.]]> 2023-05-31 22:17:03 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611009702 Interculturalidad en la educación superior en Colombia pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611012825 Programas de educación superior que se llevan a cabo en nuestro país, en dos regiones concretas del Cauca, Tierradentro y Guapi, en las que la Universidad Pedagógica Nacional viene asesorando proyectos educativos gestados por las comunidades indígenas y afrocolombianas. ]]> 2023-05-31 22:24:20 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611012825 Logros y retos de la etnoeducación en Colombia pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611017623 2023-05-31 22:35:02 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611017623 Colombiaaprende pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611022802 Documentos sobre etnoeducación que todo docente colombiano debe conocer.]]> 2023-05-31 22:46:27 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611022802 Socializando experiencias etnoeducativas pathy1302 https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611026093 Conocimiento científico, cultura y diversidad en las aulas de clase desde la experiencia de los docentes.]]> 2023-05-31 22:53:41 UTC https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2611026093 Fuentes de consulta isbeliamejia https://padlet.com/isbeliamejia/75qv9ojyicdwmmau/wish/2612229077 Arispe, V. (2020). Educación intercultural: La perspectiva de los pueblos indígenas de Bolivia. Caracol, (20), 166-187. https://www.redalyc.org/journal/5837/583769865007/html/

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