Dik oké gaat over Kaat, ze is nieuw in de volleybalploeg en wordt gepest door Wout, een teamgenoot. Hij vindt Kaat te dik en te traag. Deze woorden blijven door Kaats hoofd malen, ze wordt erg onzeker en schaamt zich. De volgende training zit Kaat op de bank en schrijft ze van iedere speler in het team op waar ze goed in zijn. De teamgenoten bedanken Kaat voor de positieve feedback. Enkel Wout moet nog overtuigd raken van Kaat’s goeie bedoelingen.

Sofie houdt ervan kinderen én volwassenen warm te maken voor haar verhalen en voor literatuur in het algemeen. Dat doet ze op een gevoelige maar tegelijk ook humoristische manier. Ze geeft graag lezingen en workshops schrijven voor kinderen en volwassenen. Sofie schreef dit boek vanuit haar eigen leefwereld, ze heeft als kind namelijk in een gelijkaardige situatie gezeten en bracht dit boek niet toevallig uit in de week tegen pesten.

Illustrator - Sanne Thijs

Sanne maakt illustraties van kinderboeken. Haar illustraties zijn kleurrijk en vol emotie.

Op deze illustratie zien we hoe Kaat’s familie haar komt aanmoedigen op de wedstrijd. Ze weten dat Kaat het moeilijk heeft om haar plaats in het team te vinden en hun aanwezigheid geeft haar vleugels.

De eindpassage greep me het meest aan. De coach gaf aan Wout de opdracht 10 positieve dingen op te schrijven over Kaat. Terwijl hij haar belachelijk maakt voor het ganse team door haar dik, traag, een koe, … te noemen zien we toch dat hij ook het positieve van Kaat kan zien.

Het boek vertelt een positief en herkenbaar verhaal over hoe scheldwoorden je zelfvertrouwen helemaal naar beneden kunnen halen.

Ik heb een kringgesprek over pesten. Ik zorg dat de kinderen een duidelijk begrip hebben van wat pesten is en wat het inhoudt. Dit helpt hen om te herkennen wanneer iets pestgedrag is en wanneer het misschien gewoon een conflict is. Ik bespreek de verschillende vormen van pesten:

• Fysiek pesten (duwen, slaan, schoppen)

• Verbale pesten (beledigingen, schelden)

• Sociale uitsluiting (het buitensluiten van iemand)

• Online pesten

Ik hou een Empathie-oefeningen: kinderen verplaatsen zich in de schoenen van de pester/gepeste. Bijvoorbeeld door te vragen: “Hoe zou jij je voelen als je gepest werd?” help je kinderen in te zien hoe schadelijk pesten kan zijn.

Ik verdeel de klas in kleine groepjes en laat hen een poster maken waarop ze anderen aansporen om positief gedrag te vertonen en op die manier pesten tegen te gaan. Voorbeeld ‘geef eens een compliment’, ‘vertel de andere wat je leuk vindt aan haar/hem’, …

Het verhaal gaat over Pan, een kleine en rustige chimpansee. Hij kan uren alleen zijn en naar alles wat in het woud te beleven valt kijken, luisteren en snuffelen. Dit in tegenstelling tot zijn broer Strong en nichtjes Bles en Sproet, zij zijn echte wildebrassen die houden van klauteren, spelen en klimmen in bomen. Op een dag horen Bles, Sproet, Strong en Pan gegrom en zien ze een licht vanuit de Hoge Rots. Ze besluiten erop af te gaan maar al snel loopt het fout. Pan’s broer en nichtjes raken in een val gevangen, door de mens geplaatst. Kan Pan zijn angsten overwinnen om hen te bevrijden?

Marc De Bel is een succesvolle Vlaamse jeugdauteur. Voor hij zijn carrière als schrijver begon, was hij leerkracht. Marc staat bekend om zijn talent om jonge lezers te boeien en te inspireren. Zijn boeken, waaronder de populaire Blinker-serie, hebben hem vele prijzen opgeleverd. Inmiddels heeft hij meer dan 200 boeken gepubliceerd.

Marc schonk de opbrengt van dit boek aan het Jane Goodall Institute Belgium.

Hoewel hij afstudeerde als burgerlijk ingenieur aan de Koninklijke Militaire School, was tekenen en schilderen steeds een passie voor hem. Zijn passie voor cartoons begon in 2004, toen hij voor de eerste maal deelnam aan een cartoonwedstrijd. Sindsdien heeft hij prijzen behaald in België, Polen, Roemenië, Syrië, Frankrijk, Slovakije, Duitsland, Italië en China. In 2013 won hij de tweede prijs in het prestigieuze Cartoonfestival van Knokke-Heist.

Sinds enkele jaren legt hij zich vooral toe op illustraties voor prentenboeken waarvoor hij reeds samenwerkte met jeugdauteurs zoals Marc de Bel.

Ik deze passage zien we dat kleine Pan ook eens durft gek te doen, samen met zijn broer en nichtjes maar dat hij toch blijft wie hij is; de chimpansee die zich af en toe terugtrekt om te kijken, luisteren en snuffelen.

Deze illustratie toont precies wie kleine Pan is. Hij is zacht, lief, geduldig, rustig en is vol bewondering voor de natuur en deze prachtige vlinder.

Ik leg uit wat moed en trouw is.

• Moed is het vermogen om iets te doen, zelfs als je bang bent of twijfelt. Het is de kracht om door te zetten, ondanks de obstakels of angsten die je tegenkomt.

• Trouw betekent dat je loyaal bent aan je waarden, vrienden, familie of zelfs jezelf. Het gaat erom dat je eerlijk bent, je beloften houdt en steun biedt, zelfs in moeilijke tijden.

Op de speelplaats werk ik een parcours uit waarbij kinderen in groep opdrachten uitvoeren waarbij elke schakel (elk kind) belangrijk is, waarin er moet gecommuniceerd worden maar waarin ze ook durf (moed) moeten tonen om tot een goed eindresultaat te komen. Voorbeeld: Laken omdraaien De kinderen moeten allemaal samen op een laken gaan staan. Ze moeten het laken omdraaien maar niemand mag ervan stappen. Hoe kleiner het laken, hoe moeilijker het wordt.

--> kinderen leren zo ook hoe ze moeten samenwerken

Het verhaal gaat over een jongen dat onverwachts zijn papa verliest. Hij vertelt over de verschillende fases van rouw; ontkenning, woede, onderhandelen, depressie en aanvaarding.

De jongen heeft veel verdriet en pijn,

zal hij ooit weer gelukkig zijn?

Mireille Geus is auteur van boeken voor kinderen en volwassenen. Ze is afkomstig uit Amsterdam.

Met haar boek Big, dat in acht talen werd vertaald, won ze een Gouden Griffel. Inmiddels schreef ze meer dan dertig boeken.

Na haar vorige gedichtenbundel Papa, ik mis je kreeg Mireille Geus regelmatig de vraag of er ook een versie was voor kinderen die hun moeder verliezen, deze kreeg de titel ‘Mama, ik mis je’.

Evy Van Guyse maakt kleurrijke digitale illustraties. Na haar studies interieurvormgeving bleef het kriebelen om te illustreren.

Ze debuteerde in 2021 met illustraties voor prentenboek 'schatkamer' en ondertussen volgden er nog meer mooie boekenprojecten.  Ook voor redactionele illustraties, campagnebeelden, banners of unieke kaarten kan je bij haar terecht. 

Aan de hand van een voorleesmoment gaat Evy met de kinderen op zoek naar wat er allemaal te zien is in haar tekeningen. Zo worden de kinderen mee betrokken in het verhaal en kan Evy telkens inpikken op hun belevingswereld.

Dit is mijn favoriete passage omdat hier zeer mooi wordt weergegeven hoe je je kan voelen na het verliezen van een persoon. Je merkt dat hij zoekt naar een teken van zijn papa.

De jongen draagt de trui van zijn papa, omdat zijn geur hierin nog aanwezig is.

Hij ziet het als een cadeau dat zijn papa voor hem achterliet. De jongen vertelde: ‘hij is zijn geur vergeten mee te nemen.’

Elke leerling brengt een voorwerp, foto of ander item mee dat hen doet denken aan een overleden persoon of (huis)dier. Voor leerlingen die hier nog geen ervaring mee hebben, kunnen ze een personage uit een film of boek kiezen.

Tijdens het kringgesprek krijgen de leerlingen de kans om hun verhaal te delen. Ze kunnen vertellen over:

• De betekenis van het voorwerp

• Herinneringen aan de persoon of het dier

• Gevoelens die het verlies oproept

• Eventuele vragen, angsten of gedachten over verlies

Delen is vrijblijvend; luisteren naar anderen is ook waardevol!

Daarna volgt een Herinneringsbrief / Creatieve Verwerking

Na het kringgesprek schrijven de leerlingen een herinneringsbrief. De inhoud is volledig vrij en kan gaan over:

• Hun gevoelens rond het verlies

• Mooie herinneringen die ze nog koesteren

• Wat ze nog graag tegen deze persoon of dit dier zouden willen zeggen

Voor leerlingen die liever niet schrijven, zijn er alternatieve verwerkingsvormen:

• Een tekening maken die een speciale herinnering weergeeft

• Een gedicht schrijven om hun gevoelens te verwoorden

"De blauwe vleugels" is een ontroerend en poëtisch boek van Jef Aerts waarin de hoofdpersoon, een jonge jongen, geconfronteerd wordt met de dood van zijn moeder en de zoektocht naar betekenis in zijn leven. Het boek combineert magische elementen met zware, emotionele thema’s zoals verlies en herinnering. Aerts' schrijfstijl is lyrisch, wat de diepere emotionele lagen van het verhaal versterkt. Het boek is geschikt voor zowel jongere als oudere lezers door de universele thema's die het behandelt.

Info over de Auteur/Illustrator:

Jef Aerts is een Belgische auteur die bekendstaat om zijn werk voor kinderen en jongeren. Zijn boeken combineren realistische elementen met poëtische en vaak magische invloeden. Aerts heeft meerdere bekroonde boeken op zijn naam staan, waarbij hij vaak zware thema’s als verlies en verdriet op een toegankelijke manier behandelt. De illustraties in "De blauwe vleugels" zijn van [naam illustrator] en voegen een extra dimensie toe aan het verhaal door de emotie en de magie visueel te versterken.

Treffende Passage:

"En daar waren de vleugels. Blauw als de lucht die nooit te vangen is. Ze kwamen uit de grond omhoog, trilden even en gingen omhoog de lucht in."
Deze passage vertegenwoordigt de overgang van het alledaagse naar het magische. Het moment waarop de blauwe vleugels verschijnen, is een krachtig symbool voor hoop, vrijheid en het ongrijpbare.

Verwerkingsopdracht:

• Link naar de inhoud: Laat leerlingen reflecteren op een moment van verlies in hun eigen leven of de wereld om hen heen en schrijven hoe zij omgaan met herinneringen. Dit kan zowel een persoonlijk als fictief verhaal zijn waarin magie hen helpt om met het verlies om te gaan.

• Link naar andere boeken: Vergelijk "De blauwe vleugels" met andere boeken over verlies en herinnering, zoals "Het huis van de moskee" van Kader Abdolah of "De donkere kamer van Damokles" van W.F. Hermans. Bespreek hoe verlies wordt verwerkt en hoe de personages door hun reis transformeren.

Korte Recensie:

Het gelukkige eiland is een poëtisch prentenboek over een meisja dat droomt van een eiland waar iedereen welkom is en waar geluk heerst. Maar naarmate ze ouder wordt, merkt ze dat de wereld niet altijd zo ideaal is. Het boek gaat over hoop, verlangen en de kracht van verbeelding. Marit Törnqvist gebruikt een dromerige vertelstijl en adembenemende illustraties om een sfeer van melancholie en optimisme te creëren. Het boek werd bekroond met een zilveren Griffel en een Boekenpauw.

Marit Törnqvist is een Zweeds-Nederlandse auteur en illustrator, bekend om haar sfeervolle en gevoelige prentenboeken. Ze werkt vaak rond thema’s als reizen, verlangen en verbinding tussen mensen. Haar illustraties zijn herkenbaar door hun zachte, schilderachtige stijl en oog voor detail.

"Ze sloot zijn ogen en zag het eiland voor zich. De golven klotsten rustig tegen de oever en de mensen lachten naar elkaar zonder woorden nodig te hebben."
Deze passage vat de kern van het verhaal samen: de kracht van verbeelding en het verlangen naar een betere wereld.

Treffende illustratie:

Een van de meest pakkende illustraties toont het meisje die vanaf een boot naar het eiland kijkt, omringd door een zee van kleuren. Dit beeld symboliseert zowel hoop als de afstand tussen droom en werkelijkheid.

Verwerkingsopdracht:

• Link met de inhoud: Laat leerlingen hun eigen ‘gelukkige eiland’ tekenen of beschrijven. Wat maakt een plek gelukkig? Wie woont er? Hoe ziet het eruit?

• Link met andere boeken: Vergelijk met De blauwe vleugels van Jef Aerts, waarin ook een jong personage op zoek is naar vrijheid en een betere wereld. Bespreek hoe beide boeken verbeelding en hoop als drijvende kracht gebruiken.

De blauwe vleugels is een ontroerend jeugdboek over broederliefde, vrijheid en afscheid nemen. De twaalfjarige Josh en zijn oudere broer Jadran, die een beperking heeft, vinden twee gewonde kraanvogels en besluiten hen te helpen. Wanneer hun vader wil ingrijpen, ontsnappen de broers met de vogels op een gevaarlijke reis naar het zuiden. Het verhaal is poëtisch geschreven en raakt diep door de emotionele band tussen de broers en hun verlangen naar vrijheid. Het boek werd bekroond met een zilveren Griffel.

Jef Aerts is een Vlaamse auteur die bekendstaat om zijn beeldende, poëtische schrijfstijl en verhalen die vaak grote emoties en ingrijpende thema’s behandelen. Zijn boeken, waaronder De blauwe vleugels, hebben meerdere prijzen gewonnen. De sfeervolle illustraties van Martijn van der Linden versterken de melancholische en dromerige sfeer van het boek.

"Met zijn armen wijd riep Jadran: ‘Ik ben een kraanvogel!’ En voor het eerst geloofde ik hem."
Deze passage laat de kern van het boek zien: Jadrans vrijheid en het besef van Josh dat zijn broer anders, maar niet minder waard is. Het symboliseert de kracht van verbeelding en liefde tussen broers.

Treffende illustratie:

De illustratie toont de broers met de kraanvogels in een open landschap, wat hun verbondenheid met de natuur en hun gedeelde verlangen naar vrijheid uitdrukt.

Verwerkingsopdracht:

• Link met de inhoud: Laat leerlingen nadenken over een keer dat zij zich vrij of onbeperkt voelden. Laat hen hierover een kort verhaal schrijven waarin een dier symbool staat voor hun gevoelens, zoals de kraanvogels voor Jadran.

• Link met andere boeken: Vergelijk het met Het gelukkige eiland van Marit Törnqvist, waarin ook een droom over vrijheid en een betere plek centraal staat. Hoe gaan beide hoofdpersonages om met hun verlangen naar een andere wereld?

De tuin van de walvis is een filosofisch en poëtisch verhaal waarin een walvis besluit om een tuin aan te leggen op zijn rug. Dit boek gaat over dromen, geduld en de schoonheid van het onmogelijke. Toon Tellegen gebruikt zijn kenmerkende sprookjesachtige stijl om grote thema’s als verlangen en tijd op een lichte, speelse manier te behandelen. Het boek werd bekroond met een zilveren Griffel.

Toon Tellegen is een Nederlandse schrijver en dichter, vooral bekend om zijn filosofische dierenverhalen. Zijn stijl is herkenbaar door de poëtische toon en de diepere lagen in zijn verhalen. De illustraties in De tuin van de walvis zijn van Annemarie van Haeringen, ze  voegen een dromerige sfeer toe aan het verhaal.

"De walvis wist dat hij moest wachten. Misschien een dag, misschien duizend jaar. Maar ooit zou zijn tuin bloeien."
Deze passage benadrukt het centrale thema van geduld en hoop. Het laat zien hoe dromen, hoe onrealistisch ze ook lijken, kunnen uitkomen als je er in blijft geloven.

Treffende illustratie:

Een van de mooiste illustraties toont de walvis die met gesloten ogen drijft in de oceaan, terwijl kleine bloemen op zijn rug beginnen te groeien. Zijn wens komt dus uit. Dit beeld symboliseert de kracht van verbeelding en doorzettingsvermogen.

Verwerkingsopdracht:

• Link met de inhoud: Laat leerlingen nadenken over een droom of wens die onhaalbaar lijkt. Ze kunnen een kort verhaal of gedicht schrijven waarin ze een manier bedenken waarop hun droom toch werkelijkheid kan worden.

• Link met andere boeken: Vergelijk met De blauwe vleugels van Jef Aerts, waarin ook een ongewone reis en een groot verlangen centraal staan. Bespreek hoe beide boeken omgaan met hoop en de grens tussen realiteit en verbeelding.

Acteur:  Jon Agee: is geboren in New York en is begonnen als tekenaar. Zijn tekeningen hadden niet veel succes dus begon hij tekst bij zijn tekeningen te schrijven. Het is een bekende auteur die ook is er leven op mars,ik wil een knuffel, mijn vader is een boom,… heeft geschreven.

verwerkingsopdracht: laat de kinderen een tekening maken hoe voor hun de goede en veilige kant van de muur er uitziet en de kant waarvan ze bang zouden zijn en waar ze zelf liever niet willen zijn.

Verwerkingsopdracht: teken allemaal een moment van een verhaal dat je is bijgebleven. Hierna vormen we groepjes van 4 personen en verzin je met de tekeningen van iedereen een nieuw avontuurlijk verhaal.

De hoofdpersoon, Roos, heeft het niet makkelijk. Ze voelt zich vaak alleen, maar dan ontmoet ze een bijzonder paard. Samen beleven ze mooie en moeilijke momenten. Roos leert dat ze sterker is dan ze dacht.

Het boek is vlot geschreven en makkelijk te lezen. De personages voelen echt aan en de emoties in het verhaal maken het extra bijzonder. Vooral voor kinderen die van paarden houden, is dit boek een aanrader!

Over de cover: De cover van Wonderpaard toont een krachtig en elegant paard, wat meteen de aandacht trekt van jonge paardenliefhebbers. Op de achterflap staat een korte samenvatting van het verhaal, waarin de band tussen Noor en haar paard Sultan centraal staat.

Over de auteur: Claudia Jong is een Nederlandse schrijfster die bekendstaat om haar toegankelijke en ontroerende jeugdboeken. Ze schrijft vaak over dieren en kinderen die een sterke band met hen hebben.

Illustratie : De illustratie is belangrijk omdat ze visueel weergeeft wat er in de tekst staat: het bijzondere "wonderpaard" Minie en het meisje dat door haar nieuwe vrienden heeft gekregen. De afbeelding maakt het verhaal toegankelijker en aantrekkelijker voor jonge lezers, omdat ze het fantasierijke element van het wonderpaard direct kunnen zien. Bovendien helpt de illustratie om de emotionele band tussen het meisje en het paard te benadrukken, wat bijdraagt aan het thema van vriendschap in het verhaal.

( foto zie opmerking )

Treffende passages: "Sultan was niet zomaar een paard. Hij begreep me zonder woorden."

"Soms moet je alles verliezen om te ontdekken wat echt belangrijk is."

Mijn mening: Dit boek is een echte aanrader voor kinderen die van paarden houden. De schrijfstijl is vlot en het verhaal grijpt je vanaf het begin. Ik vond het mooi hoe de auteur emoties beschrijft en hoe je echt met Noor meeleeft.

Didactische tip : Bespreek hoe Noor omgaat met tegenslagen en laat leerlingen een verhaal schrijven over een moment waarop ze iets niet opgaven.

"Op een avond hoort een jongetje het gefluister van zijn overleden zusje. Ze nodigt hem uit voor een fietstocht langs haar graf en het ziekenhuis waar ze lag. Ze maken een boottochtje en eten marsepein. De volgende dag is ze verdwenen. Dit korte verhaal is een mix van magie en verdriet, en laat je nadenken over verlies en herinneringen."

Verwerkingsopdracht:

Dit boek sluit perfect aan bij het vak wereldoriëntatie. Je kunt de kinderen laten nadenken over hoe de maanlanding gevoeld moet hebben voor de astronauten én voor de mensen op aarde. Wat was de impact op de wereld? Daarnaast kunnen de kinderen onderzoek doen naar andere ruimtevaartmissies en ontdekken hoe de ruimtevaart zich sindsdien heeft ontwikkeld. Hoe ziet ruimtevaart er vandaag de dag uit, en welke toekomstige missies staan gepland? Dit stimuleert niet alleen hun nieuwsgierigheid, maar ook hun onderzoek vaardigheden.

Het boek bevat prachtige illustraties die de kinderen meenemen in het verhaal. Deze specifieke illustratie toont hoe de reis naar de ruimte verloopt, waardoor kinderen zich hier een goed beeld van kunnen vormen. Alex de Wolf heeft deze illustratie getekend. De illustraties dragen bij aan een duidelijke en levendige voorstelling van het verhaal.

Dit verhaal neemt de lezer mee op een bijzondere reis vol onverwachte ontmoetingen. Gloria, een zwaluw die tegen haar instinct in naar het koude Noorden vliegt, volgt een innerlijk gevoel zonder te weten waarom. Tegelijkertijd maken we kennis met Freddy d’Angelo, een eenzame ijsjesleverancier die in de kerstperiode lange ritten maakt. Zijn isolement wordt pijnlijk duidelijk wanneer hij beseft dat hij al honderd dagen tegen niemand heeft gesproken. De verhalen van Gloria en Freddy komen samen wanneer Gloria een schuilplaats zoekt in de vrieswagen van Freddy. Tragisch genoeg sterft ze door de kou, maar haar dood blijkt van betekenis: haar warmte had een man gered die vastzat in de wagen. Deze man blijkt de jongen te zijn die Gloria ooit redde en haar naam gaf. Het verhaal speelt met thema’s zoals bestemming, eenzaamheid en onverwachte verbindingen. De schrijfstijl is eenvoudig maar doordringend, waardoor het verhaal een poëtische sfeer krijgt. De boodschap is duidelijk: soms leiden onverklaarbare wegen tot betekenisvolle ontmoetingen. Dit hartverwarmende verhaal laat de lezer nadenken over de kracht van kleine gebaren en de onvoorspelbaarheid van het lot.

Treffende passage:

Er is niet echt een specifieke passage of quote die ik bijzonder treffend vond, maar de verhaallijn sprak me enorm aan. Vooral het feit dat het vogeltje, Gloria, gered wordt door een man die zij zoveel jaren later zelf van de dood zal redden, heeft met ontroerd

Verwerkingsopdracht:

Dit boek biedt een mooie aanleiding om in de klas te praten over verschillende soorten feesten. Daarnaast kunnen de kinderen zelf een uitnodiging maken voor hun eigen verjaardagsfeestje. Zo leren ze niet alleen hoe een uitnodiging eruitziet, maar ook welke informatie belangrijk is.

Maayken Koolen is een Nederlandse auteur. In 2003 studeerde ze af in de richting poëzie. Ze begon haar carrière met het maken van zoekboeken en schrijft sinds 2022 ook prentenboeken. Haar allereerste boek was ‘Morgen gaan we verhuizen’.

Deze illustratie sprak ons het meest aan. Gloria geeft zichzelf als cadeau aan haar mama. Ze laat op een mooie manier zien hoe bijzonder en waardevol het is om een kind te hebben – iets wat niet te vergelijken valt met een ander cadeau.

Yuto en het mysterieuze kistje is een mooi prentenboek over een jongen, Yuto, die van een oude man een geheim kistje krijgt. Jaren later opent hij het en vindt een hartvormige pit die groeit uit tot een prachtige boom. Het verhaal gaat over geduld en het wonder van iets laten groeien. De tekeningen in het boek zijn dromerig en kleurrijk, met mooie uitsnedes die het boek extra speciaal maken. Het is een verhaal dat je aan het denken zet, over hoe kleine dingen kunnen uitgroeien tot iets groots en moois. Het boek is geschikt voor jong en oud en geeft een gevoel van magie en verwondering.

Illustratie; op deze foto zie je hoe alle dieren Hannelore willen helpen om de paddenstoel te vinden. Dit vind ik een mooie illustratie omdat iedereen elkaar op dit moment helpt.

Auteur: de auteur en illustrator van dit boek is Ratna Kusuma Halin en is afkomstig uit Indonesië. Haar inspiratie haalt ze van haar kinderen en huisdieren zelf.

Verwerkingsopdracht: de kinderen verzinnen zelf een spreuk om iets te willen zijn voor heel even. (Klein, groot, onzichtbaar,… ). Hierna vertellen we deze aan elkaar en gaan we ons zo te proberen voelen voor heel even.

• Dit boek is ideaal voor kinderen die net beginnen met lezen en op zoek zijn naar een leuk en herkenbaar verhaal. Het kan zowel zelfstandig gelezen worden als gebruikt worden voor voorleesmomenten.

Auteur: Riet Wille is een Vlaamse schrijfster en logopediste die zich richt op taalontwikkeling en boeken voor jonge lezers. Haar verhalen zijn warm en eenvoudig geschreven, met veel oog voor kinderen die extra hulp kunnen gebruiken bij het omgaan met taal en gevoelens. Dankzij haar ervaring als logopediste weet ze precies hoe ze kinderen die anders communiceren kan raken met haar woorden.

Verwerkingsopdracht: Je eigen woordenkoffer maken. Ik laat de leerlingen een koffer of doosje versieren waarin ze hun eigen 'woorden' verzamelen. Ze mogen kaartjes maken met woorden die voor hen belangrijk zijn: woorden die ze vaak gebruiken, moeilijk vinden, mooi vinden of spannend. Ze kunnen er ook kleine tekeningen bij maken. Zo maak ik de leerlingen bewust van hun taalgebruik en bouwen ze vertrouwen op in het uiten van gedachten en gevoelens.

Auteur: Oliver Jeffers is een Noord-Ierse illustrator, kunstenaar en schrijver, geboren in 1977 in Australië. Hij groeide op in Belfast en behaalde een diploma in Visuele Communicatie aan de University of Ulster. Jeffers verwierf internationale bekendheid met zijn prentenboeken, die in vele talen zijn vertaald en talloze prijzen wonnen. Zijn werk valt op door een unieke mix van speelse humor, filosofische ondertoon en een sterk visueel karakter.

Verwerkingsopdracht: Ik laat iedere leerling een tekening maken van hun 'wereld', waarin ze zichzelf, hun familie, vrienden, dieren en favoriete plekken afbeelden.​ Als elke leerling zijn/haar tekening af heeft maken we van alle tekeningen een gezamenlijke collage.

Ik heb voor deze passage gekozen omdat we nu in een wereld leven waar verdeeldheid soms groot lijkt. De auteur kan deze moeilijke/complexe boodschap toch eenvoudig overbrengen aan kinderen. Dit is waarom ik deze passage heb gekozen.

Dit is een informatief boek over de Ramadan, gericht op kinderen van 6 tot 10 jaar. Het vertelt het verhaal van Raya en haar familie, die deelnemen aan de Ramadan door te vasten, ramadankoekjes te bakken, henna te gebruiken en lief te zijn voor anderen. Aan het einde vieren ze Eid al-Fitr, het suikerfeest. Het boek biedt niet alleen inzicht in deze belangrijke islamitische maand, maar bevat ook een recept voor ramadankoekjes en een leuke activiteit om een ramadan pop-upkaart te maken. Het is een rijke tekst die kinderen helpt meer te leren over deze feestdagen en culturen, zelfs als ze zelf niet meedoen.

Auteur:

Sara Khan is een internationale bestsellerauteur en artdirector van islamitische boeken voor jonge kinderen. Haar boeken presenteren islamitische waarden op een eenvoudige en leeftijdsgeschikte manier, met kleurrijke illustraties en begrijpelijke teksten. Sara heeft een BA in Taalkunde en Arabisch en een MA in Vertalen en Tolken van de Universiteit van Manchester. Haar werk richt zich op het bevorderen van begrip en liefde voor Islam bij jonge kinderen, ongeacht hun achtergrond.

 Bron : About me | Sara Khan. (z.d.). Sara Khan. https://www.sarakhanauthor.com/about-us

Het wonderlijke verhaal van Alice Toet is een spannend en hartverwarmend boek over vriendschap, geheimen en een beetje magie. Robbe ontmoet zijn mysterieuze buurvrouw Alice Toet, die door iedereen raar wordt gevonden. Maar wanneer hij haar beter leert kennen, ontdekt hij een bijzonder geheim.

Het verhaal is vlot geschreven met veel dialogen en leuke tekeningen. De tekst is rijk omdat het kinderen laat nadenken over vertrouwen, vooroordelen en hoe belangrijk echte vriendschap is. Een fantasierijk boek dat perfect is voor lezers vanaf 8 jaar.

Auteur:

Patricia David is een Vlaamse kinderboekenschrijfster. Ze werkte eerst als kleuterjuf en begon daarna verhalen te schrijven. Ze schreef al meer dan 20 boeken, waaronder Heks Kweetetal en Juffrouw Verdorie, waarvoor ze een prijs won. Patricia houdt van tekenen, schilderen en muziek. Haar boeken zijn speels, fantasierijk en herkenbaar voor kinderen.

Bron : Patricia David. (z.d.). Boeken & Recensies | Hebban.nl. https://www.hebban.nl/auteur/patricia-david#filter=language:nl

Leen Van Durme is een Belgische illustrator van kinderboeken. Ze studeerde grafische vormgeving in Gent en werkt sinds 2002 zelfstandig. Haar illustraties, vaak gemaakt met aquarel en potlood, zijn geliefd bij kinderen en ze werkte mee aan meer dan twintig boeken

Auteur: Joke van Leeuwen is een veelzijdige Nederlandse auteur, illustrator en performer, geboren op 24 september 1952 in Den Haag. Ze groeide op in zowel Nederland als België en volgde kunstopleidingen in Antwerpen en Brussel. Haar artistieke loopbaan begon in het cabaret, maar ze verwierf vooral bekendheid als schrijver van kinderboeken, poëzie en romans voor volwassenen. In 1978 debuteerde ze met het prentenboek De Appelmoesstraat is anders. Sindsdien bouwde ze aan een rijk en gevarieerd oeuvre van meer dan zestig titels, gekenmerkt door speels taalgebruik, filosofische diepgang en haar eigen illustraties. Bekende boeken zijn: Deesje, Iep! en Heb je mijn zusje gezien? Naast haar werk als schrijver was ze ook stadsdichter van Antwerpen en treedt ze regelmatig op als spreker en performer.

Verwerkingsopdracht: In Dat bedoelde ik, zei de zalm krijgen dingen of dieren soms een stem. De leerlingen gaan zelf een alledaags voorwerp of dier kiezen (bijv. een sleutel, een stoel, een kapotte sok) en schrijven in 3-5 zinnen wat het zou zeggen als het kon praten. Wat vindt het van mensen? Wat maakt het boos, blij of verwonderd? Ze gaan zelf wat filosoferen in de plaats van een ander voorwerp of dier.

Passage: In het hoofdstuk “De zilvermeeuw en het net” op pagina 43 staat er een passage waar een meeuw een net beschuldigt van discriminatie, omdat het wel vliegen doorlaat, maar geen meeuwen. Het net reageert hierop en zegt: "Ik ben geen hater,” zei het net. “Ik ben een maatregel.” Ik heb deze passage gekozen omdat ik de onderliggende boodschap heel krachtig vind. De boodschap laat zien dat zogenaamde neutrale regels of systemen in de praktijk toch mensen kunnen buitensluiten. Wanneer het net zegt dat het “geen hater” is maar “een maatregel”, zit daar juist de kritiek. Er wordt getoond dat uitsluiting makkelijk wordt goedgepraat.

Hoe omgaan met de dood? Kunnen, mogen we praten over dood, verlies, rouw,...  

Wat met die lege plek aan tafel? Hoe omgaan met het gemis? Mogen we dan nog een verjaardag vieren? Als volwassene al geen makkelijke opdracht. Zelf heb ik al van best wat mensen afscheid moeten nemen. Maar hoe maak je dit bespreekbaar met kinderen? De reden waarom dit boek me meteen aansprak. Want we mogen het onderwerp zeker niet uit de weg gaan, ook verdriet verdient een plaats in ons leven.  

Opmerkelijk in het boek zijn de tekeningen. Wondermooi. Als je er even bij stilstaat, kan je er zo in opgaan en de gevoelens effectief ervaren.  In elke tekening zie je de verbinding met de natuur, een natuurlijk element, het natuurlijk proces. Dat biedt troost, rust, een veilig gevoel en kan helend werken. Het woord ‘Natuur’ komt zelfs aan bod ergens tussen de A van ‘Afscheid’ en de Z van ‘Zwijgen’.  

Woorden, begrippen worden echt heel mooi verwoord en uitgelegd, zacht en toegankelijk voor groot en klein. Toegegeven, soms best zware, harde woorden zoals ‘Crematie’, ‘Palliatief’, ‘Zelfdoding’ met daarnaast ook heel veel woorden van hoop en troost zoals ‘Herdenken’, ‘Familie’, ‘Kusjes’, ‘Gevoelens’. 

Dit boek is ook een doe-boek: het geeft stof tot nadenken, gevoelens verder aanvullen, een troostdoos of koesterdoos maken, je eigen alfabet maken rond het thema, enz. 

Echt een aanrader en hoort thuis in elk huis, in elke klas. 

Benieuwd hoe geld, chocolade, tennisballen, vuurwerk ... worden gemaakt? Wil je het vuur en enthousiasme in je leerlingen aanwakkeren, de jonge wetenschappers in spe triggeren? Zoek niet verder! In dit boek van de hand van Pieter Gaudesaboos in samenwerking met Bart Rossel (uitvinder & wetenschapper), is elk thema voorzien van een algemene inleiding, gevolgd door een stappenplan van elk proces en afgerond met leuke weetjes. Een heel leerzaam boek, gevuld met niet alleen kennis, wetenschappelijk onderbouwd en rijke taal, maar tevens voorzien van prachtige gedetailleerde illustraties. Klaar om zelf op onderzoek en op avontuur te gaan? Welke fabriek wil jij bezoeken? Koop je ticket, kies een sleutel en via de kabelbaan trek je doorheen het landschap van de verschillende fabrieken. 

In dit fijne boekje leer je Agent en Boef kennen. De twee wonen samen en beleven heel wat avonturen, in dit boek gaat het om een avontuur waar Boef een grap uithaalt met Agent.

Dit boekje is perfect voor beginnende lezertjes, het is makkelijk geschreven waardoor het snel leest.

In dit verhaal van de avonturen die Stinkhond allemaal beleeft, gaat het over een kampioenschap (Jolympische Spelen) dat georganiseerd wordt met allemaal personages die ook in het dorpje wonen en willen meedoen. Stinkhond doet dit vooral omdat hij bij de familie van Jojo wil horen, een jongetje die samen met zijn zus en vader ook voorkomen in het verhaal. Hij wil zich als het ware bewijzen om erbij te horen. Niet iedereen is even vriendelijk en we maken kennis met een paar personages die niet eerlijk spelen en de Spelen willen verpesten voor de rest. Op het einde gaat het dan over dat je toch alles kunt winnen als je maar het is belangrijker om een hart van goud te hebben want dan win je sowieso al.

In dit spannende tweede boek van de trilogie Oerbloed volgen we Darja en Obbe die samen reizen door een rijk genaamd Norgië. In dit boek draait alles om het ontraadselen van het Zevende Boek, een mysterieus boek dat enkel een Raadselbreker kan doen. Obbe wordt gevangen genomen omdat hij de zogenaamde Raadselbreker zou zijn, Darja probeert hem te bevrijden. Omdat de koude winter voor de deur staat, de zogenaamde Fluisterwinter, wordt het heel spannend of het wel zal lukken aangezien je die niet zomaar overleeft.

Het boek Kip en Kat van Margreet de Heer is een vrolijke en grappige strip die jonge kinderen aan het lachen zal maken. De verhaallijn draait om een kip en een kat die elkaar voortdurend verwisselen van rol, wat zorgt voor allerlei grappige verwarringen, vooral bij de muis die het maar niet begrijpt. Het is een heerlijk absurd verhaal dat kinderen van 6-7 jaar uitdaagt om op een speelse manier na te denken over identiteit en verwachtingen. De humor in het boek is simpel maar effectief, en de illustraties ondersteunen de grappige toon van het verhaal. Auteur:

Margreet de Heer (1972) is een Nederlandse striptekenaar en voormalig theoloog. Na haar studie theologie besloot ze stripmaker te worden en begon in 1999 professioneel te tekenen. Ze is bekend van haar filosofische graphic novels, zoals Filosofie in Beeld, die internationaal zijn vertaald. In 2017 werd ze verkozen tot Stripmaker des Vaderlands, een rol waarin ze de stripkunst promootte. Ze woont gedeeltelijk in Amsterdam en Noord-Duitsland.

Bron : About me –. (z.d.). https://www.margreetdeheer.com/about/.

De waanzinnige boomhut van 39 verdiepingen is een heerlijk grappig en fantasierijk kinderboek dat jonge lezers van begin tot eind weet te boeien. Het verhaal draait om Andy en Terry, twee beste vrienden die wonen in een boomhut die steeds hoger wordt met telkens weer bizarre en grappige verdiepingen. Van een pinguïn die limonade verkoopt tot een ijsbeer aan de eettafel, de absurde en verrassende elementen zorgen voor veel humor en plezier. De combinatie van tekst en tekeningen maakt het boek extra aantrekkelijk en zorgt ervoor dat lezen een feest wordt. Het boek nodigt kinderen uit om mee te dromen en hun verbeelding te gebruiken, en het benadrukt op een speelse manier het belang van vriendschap en samenwerken.

Max op de fiets is een charmant en toegankelijk prentenboek dat jonge kinderen op een speelse manier meeneemt in het proces van leren fietsen. Het verhaal volgt Max, die met vallen en opstaan ontdekt hoe leuk het is om zelfstandig te kunnen fietsen. De korte, eenvoudige zinnen sluiten perfect aan bij de belevingswereld en het taalniveau van beginnende lezers in het eerste en tweede leerjaar. Daarnaast zorgen de heldere, kleurrijke illustraties van Guido van Genechten ervoor dat het verhaal levendig en aantrekkelijk blijft, waardoor kinderen makkelijk betrokken raken bij het avontuur van Max. Wat dit boek vooral waardevol maakt, is dat het niet alleen gaat over het aanleren van een nieuwe vaardigheid, maar ook over doorzettingsvermogen, moed en het plezier dat komt kijken bij het overwinnen van uitdagingen. Hierdoor nodigt het verhaal kinderen uit om zelfvertrouwen te ontwikkelen en moedigt het hen aan om nieuwe dingen te proberen, zelfs als dat soms spannend of moeilijk lijkt. Voor leerkrachten biedt dit boek dan ook een mooie kans om thema’s als leren, proberen en doorzetten op een laagdrempelige en aansprekende manier te bespreken met jonge leerlingen.

Daar, bij die boom, vindt hij eindelijk een luisterend oor. Wat zou hij allemaal te vertellen hebben, nu er eindelijk iemand écht luistert?

Er was eens een koe is een origineel en humoristisch prentenboek dat jonge kinderen op een toegankelijke manier laat kennismaken met het idee van verhalen, identiteit en zichtbaarheid. In dit verhaal ontdekt een koe dat er in sprookjesboeken wel prinsessen, draken en kikkers voorkomen… maar geen koeien. Vastbesloten haar eigen verhaal te vinden, gaat ze op zoek naar een sprookje waarin zij eindelijk de hoofdrol mag spelen.

Deze zoektocht leidt tot grappige, verrassende ontmoetingen en een krachtig slot waarin de koe ontdekt dat ze zelf de heldin van haar eigen verhaal kan zijn. Een tekst die jonge lezers stimuleert om zichzelf te herkennen in verhalen of die verhalen gewoon zelf te maken.

Pim Lammers is een Nederlandse auteur en dichter die bekendstaat om zijn toegankelijke, gevoelige en originele kinderboeken. Hij schrijft vaak over thema’s als identiteit, diversiteit en de kracht van verhalen. Voor zijn werk ontving hij de Zilveren Griffel.

Marije Tolman is een illustrator, bekend om haar zachte kleurenpalet en poëtische stijl. Ze ontving al meerdere prestigieuze prijzen, waaronder een Gouden Penseel, en weet met haar beelden de sfeer van een verhaal perfect aan te vullen of zelfs te verdiepen.

Deze passage is bijzonder krachtig omdat ze het keerpunt van het verhaal markeert, het moment waarop Eefje zelf in actie is gekomen en niet langer afhankelijk is van de verhalen die anderen aanbieden. Ze kiest ervoor haar eigen sprookje te maken eentje waarin een koe wel een hoofdrol speelt. Dit stuk benadrukt thema’s zoals autonomie, zichtbaarheid en creativiteit.

Op de afbeelding zien we Eefje hand in hand met een ezel, die blijkbaar net iets bijzonders heeft geprobeerd. Hun gezichten met rode wangen, open monden en grote ogen stralen enthousiasme, verrassing en plezier uit. De bijhorende tekst sluit hier perfect op aan:

‘Ja!’ juicht Ezel. ‘Gouden koeienvlaai!’

Illustrator Marije Tolman brengt dit moment met warme kleuren en ronde vormen, die bijdragen aan een veilige en speelse sfeer. Er is geen achtergrond nodig, de figuren staan centraal, wat de aandacht volledig naar hun expressie en actie trekt.

Laat de kinderen zichzelf tekenen als een sprookjesfiguur (niet per se een prins of prinses, het mag ook een koe met een zwaard zijn). Nadien schrijven ze één zin die begint met:

“Er was eens een…”

En vullen dat aan met zichzelf in de hoofdrol van hun eigen sprookje.

Doel:
De opdracht stimuleert zelfreflectie, creatief schrijven en verbeelding. Kinderen leren dat ze verhalen kunnen maken en dat zij zelf die verhalen mogen vormgeven.

"De verboden duinen" vertelt het verhaal van de elfjarige Mila, die met haar broertje en moeder in een oud vakantiehuisje woont. Sinds hun vader weg is, leeft het gezin in armoede, al doet hun moeder er alles aan om hen een goed leven te geven.

Wanneer Eline, de dochter van de hoteleigenaar, bij Mila in de klas komt, ontstaat er een bijzondere vriendschap. Eline heeft moeite op school, en samen verzinnen ze een plan om haar cijfers op te krikken. Tegelijk plannen ze een geheime kampeertrip naar een afgesloten natuurgebied vlak bij Mila’s huis: de verboden duinen. Ondanks de waarschuwingsborden voelt die plek voor Mila als een veilige haven, waar ze even geen zorgen heeft en gewoon kind kan zijn.

Thema’s als armoede, vriendschap, ongelijkheid en verantwoordelijkheid lopen als een rode draad door het verhaal. De lezer krijgt een inkijkje in de kwetsbaarheid én de kracht van een gezin dat het niet breed heeft.

Dievenschool is een spannend en humoristisch boek voor jonge lezers van 7 tot 9 jaar. Het vertelt het verhaal van Rolf, een jongen uit een familie van dieven, die liever geheim agent wil worden dan zelf te stelen. Wanneer zijn vader hem naar de beruchte Dievenschool stuurt, ontmoet Rolf het meisje Gitte. Samen proberen ze hun eigen pad te kiezen in een wereld waar vertrouwen schaars is. Het boek combineert spanning met thema's als vriendschap en het volgen van je eigen dromen.

Dirk Nielandt is een Vlaamse auteur die bekendstaat om zijn toegankelijke en humoristische schrijfstijl. Hij werkte eerder als journalist en hoofdredacteur van het Suske en Wiske Weekblad en schrijft nu voornamelijk scenario's voor televisie.

Job van Gelder is een Nederlandse illustrator die zich vooral toelegt op kinderboeken. Zijn stijl is levendig, expressief en vol humor, wat perfect aansluit bij het speelse en avontuurlijke karakter van Dievenschool. Hij weet met zijn illustraties niet alleen de sfeer van het verhaal te versterken, maar helpt jonge lezers ook om zich beter in te leven in de personages.

Hoewel Job van Gelder vooral bekend is van zijn werk voor educatieve uitgeverijen zoals Zwijsen, is zijn stijl uniek en herkenbaar: helder, verhalend en met een tikje ondeugendheid.

Een opvallende passage in het boek is wanneer Rolf ontdekt dat op de Dievenschool de regel geldt: "Vertrouw niemand!" Deze regel benadrukt de eenzaamheid en het wantrouwen in de wereld van dieven. Toch besluit Rolf om Gitte te vertrouwen, wat een belangrijk keerpunt in het verhaal markeert en de waarde van vriendschap benadrukt.

We zien Rolf en Gitte samen op de grond zitten, met de rug tegen een muur. Ze dragen zwarte oogmaskers en houden pikhouwelen vast. Toch straalt de scène geen spanning uit, maar rust en verbondenheid. De lichtstraal van boven schept een veilige cocon in de donkere ruimte, alsof ze zich even kunnen onttrekken aan de harde realiteit van de Dievenschool.

Aan de muur zijn streepjes getekend alsof ze dagen tellen wat subtiel toont dat ze hier al een tijd vastzitten. Toch glimlachen ze, een teken dat ze elkaar gevonden hebben. Dit beeld versterkt de boodschap van de tekst, zelfs in een onveilige wereld kunnen vertrouwen, hoop en vriendschap ontstaan.

De illustratie ondersteunt zo niet alleen het verhaal, maar verrijkt het door sfeer, emotie en symboliek visueel over te brengen.

"Stel je voor dat jij op de Dievenschool zit en je mag één regel veranderen. Welke regel zou je veranderen en waarom? Schrijf een korte tekst waarin je uitlegt welke regel je kiest, waarom je deze wilt veranderen en wat het effect zou zijn op de school en de leerlingen."

Deze opdracht stimuleert kinderen om na te denken over regels, vertrouwen en de impact van veranderingen binnen een gemeenschap.

De dag dat oma het internet kapotmaakte is een humoristisch en actueel kinderboek dat op luchtige wijze de afhankelijkheid van het internet in onze samenleving aankaart. Wanneer oma per ongeluk het hele internet lijkt te hebben uitgeschakeld, staat het gezin voor een onverwachte uitdaging, hoe breng je de dag door zonder digitale hulpmiddelen? De situatie leidt tot hilarische momenten en laat zien dat offline zijn ook verbindend en plezierig kan zijn. Het boek is geschikt om voor te lezen vanaf 6 jaar en om zelf te lezen vanaf 8 jaar.

Marc-Uwe Kling is een Duitse auteur en muzikant, bekend om zijn satirische en humoristische stijl. Hij brak door met de "Känguru-Chroniken" en heeft sindsdien meerdere succesvolle kinderboeken geschreven.

Astrid Henn is een Duitse illustrator die bekend staat om haar expressieve en kleurrijke tekeningen. Haar illustraties in dit boek dragen bij aan de luchtige en humoristische sfeer van het verhaal.

Een opvallende passage is wanneer oma zegt: "Ik heb het hele internet kapotgemaakt." Deze uitspraak zet de toon voor het hele verhaal en illustreert op humoristische wijze de generatiekloof en de afhankelijkheid van technologie. Het idee dat een oma het hele internet kan uitschakelen, is zowel absurd als vermakelijk.

De illustratie toont verschillende mensen die vrolijk aan het dansen zijn. Er hangt een warme en gezellige sfeer: opa danst met oma, papa danst met mama, Tiffany met Max, en Lisa danst met de pizzajongen. De achtergrond toont wat huiselijke chaos, met eten, een gitaar en andere spullen op de grond – het lijkt alsof ze zich even niets aantrekken van de rommel en vooral genieten van het moment.

Deze passage en illustratie brengen perfect de warme, chaotische en vrolijke sfeer over van het moment waarop iedereen spontaan gaat dansen. De muziek klinkt misschien ouderwets of vreemd, maar dat maakt niet uit. Het plezier en de verbondenheid staan centraal. Het laat zien dat muziek mensen samenbrengt, ongeacht hun leeftijd of achtergrond. De pizzajongen een onverwachte gast wordt gewoon opgenomen in de dans, wat de boodschap van samenhorigheid en plezier benadrukt.

Stel je voor dat het internet een dag lang niet werkt. Wat zou je doen om je te vermaken?

Laat de kinderen een dagboekpagina schrijven of tekenen over hun dag zonder internet. Wat hebben ze gedaan? Hoe voelden ze zich? Wat vonden ze leuk of juist moeilijk? Deze opdracht stimuleert kinderen om na te denken over alternatieven voor digitale activiteiten en bevordert creatief denken.

Kim Fupz Aakeson is een Deense auteur, scenarist en illustrator, geboren op 12 september 1958 in Kopenhagen. Hij is vooral bekend om zijn kinderboeken, maar heeft ook romans voor volwassenen geschreven en werkt regelmatig aan filmscripts. Zijn stijl kenmerkt zich door een combinatie van humor, empathie en een scherp oog voor menselijke relaties, vaak met een vleugje absurdisme. Aakeson begon zijn carrière als illustrator en striptekenaar, maar groeide al snel uit tot een veelzijdig schrijver. Hij heeft talloze prijzen gewonnen voor zijn werk en wordt in Denemarken en daarbuiten geprezen om zijn vermogen om op een toegankelijke manier complexe thema’s als verlies, liefde en familiebanden te behandelen.

Eva Eriksson is een Zweedse illustrator en schrijfster, vooral bekend om haar hartverwarmende en expressieve illustraties in kinderboeken. Ze werd geboren in 1949 in Halmstad, Zweden, en studeerde aan de kunstacademie in Göteborg. Eva Eriksson heeft met veel bekende auteurs samengewerkt, waaronder Barbro Lindgren en Ulf Nilsson, en haar illustraties zijn geliefd om hun tedere humor en gevoelige weergave van kinderlijke emoties. Haar tekenstijl is herkenbaar door zachte lijnen, warme kleuren en de manier waarop ze de alledaagse belevingswereld van kinderen tot leven brengt. Ze heeft talloze prijzen ontvangen voor haar werk, waaronder de prestigieuze Astrid Lindgren-prijs in 2001. Dankzij haar bijdrage aan de kinderboekenliteratuur wordt Eva Eriksson beschouwd als een van de meest invloedrijke illustratoren van Scandinavië.

Deze passage is bijzonder krachtig omdat ze op een zachte, invoelbare manier het thema verlies en troost benadert. Erik zit in bed terwijl zijn moeder hem probeert uit te leggen dat opa “in de hemel” is en nu “een engel” is geworden. De illustratie toont een warm en intiem moment tussen moeder en zoon, wat de emotionele kwetsbaarheid van het gesprek versterkt. Erik stelt zich vragen bij wat zijn moeder zegt - een herkenbare reactie voor kinderen die met verlies worden geconfronteerd.

Wat deze passage zo rijk maakt, is dat het kindperspectief centraal staat. Erik stelt eerlijke, oprechte vragen die tonen hoe moeilijk het is om de dood te begrijpen. Zijn opmerking "Neuj," zei Erik. 'Sorry.' is klein maar veelzeggend: het lukt hem niet om troost te vinden in het idee dat opa nu een engel is. Dat maakt deze scène bijzonder authentiek en geeft ruimte aan kinderen om eigen gevoelens te herkennen en te uiten, zonder dat er een “juiste” manier van rouwen wordt opgelegd.

De tekst is eenvoudig, maar raakt diep. Hij biedt een waardevolle aanzet tot gesprek met kinderen over wat er gebeurt na de dood, over verdriet, herinnering en het zoeken naar troost.

Deze sfeervolle illustratie toont een nachtelijke scène waarin Erik samen met de geest van zijn opa door de straat wandelt. Het beeld is zacht getekend in potloodachtige kleuren, met een bijna dromerige sfeer. De maan schijnt helder boven het huis, terwijl de lantaarnpaal en de donkere bomen het contrast versterken tussen licht en schaduw - tussen het leven en het hiernamaals.

Wat deze illustratie zo krachtig maakt, is de combinatie van het alledaagse en het wonderlijke. De straat, het huis, de kat op de stoep: alles is herkenbaar en vertrouwd. Tegelijkertijd is de aanwezigheid van opa als geest - zichtbaar in zijn transparant-achtige verschijning - een subtiele verwijzing naar iets bovennatuurlijks. De manier waarop Erik rustig naast zijn opa loopt, toont dat hun band blijft bestaan, zelfs na opa’s dood. Er is geen angst, enkel verwondering en verbondenheid.

Maak samen met de kinderen een herinneringsdoos voor iemand die ze missen. Laat ze tekeningen, foto's of kleine voorwerpen verzamelen die hen aan die persoon doen denken. Bespreek vervolgens in de kring wat ze hebben gekozen en waarom. Deze activiteit helpt kinderen om herinneringen te koesteren en gevoelens van verlies te verwerken.

Doelen:

De opdracht stimuleert samenwerken en creatief zijn.

Bronnen:

• https://pluizuit.be/boek/erik-en-opa/Pluizuit

• https://www.boekenzoeker.be/erik-en-opaBoekenzoeker

• https://www.ouders.nl/besprekingen/erik-en-opa-6ouders.nl

• https://www.pluizer.be/kinderboeken-jeugdboeken/erik-en-opaPluizer

• https://www.pluizer.be/illustrator/eva-eriksson

Als een boom is een poëtisch en visueel indrukwekkend prentenboek dat kinderen uitnodigt om de parallellen tussen mensen en bomen te ontdekken. Met een combinatie van poëtische tekst en kleurrijke illustraties laat het boek zien hoe bomen en mensen op elkaar lijken: beide hebben een stam of ruggengraat, schors of huid, en wortels of voeten. Het boek benadrukt ook hoe bomen, net als mensen, communiceren, voor elkaar zorgen en sterker zijn in gemeenschap dan alleen.Deze boodschap wordt krachtig overgebracht door de prachtige illustraties en de zorgvuldig gekozen woorden.

Maria Gianferrari is een Amerikaanse kinderboekenauteur die bekendstaat om haar poëtische prentenboeken over natuur en dieren. Ze groeide op in New Hampshire en laat zich inspireren door haar liefde voor de buitenwereld en haar hond. In boeken als Be a Tree! en Fungi Grow combineert ze wetenschap met kunst om jonge lezers op een toegankelijke manier te laten verwonderen over de natuur. Ze woont in Massachusetts, omringd door bossen en wilde dieren.

Felicita Sala is een Italiaanse illustrator en kunstenaar, bekend om haar warme en levendige illustraties in kinderboeken. Ze werd geboren in Rome en groeide op in Australië, waar ze kunstgeschiedenis studeerde voordat ze terugkeerde naar Italië. Haar werk wordt gekenmerkt door een speelse stijl met rijke kleuren en organische vormen, vaak geïnspireerd door natuur, cultuur en eten. Sala heeft samengewerkt met diverse auteurs, maar schrijft ook zelf kinderboeken, zoals Lunch at 10 Pomegranate Street, waarin ze haar liefde voor koken en gemeenschapsleven combineert. Haar illustraties stralen een gevoel van verbondenheid en huiselijkheid uit, wat haar geliefd maakt bij kinderen en volwassenen over de hele wereld.

"En nu,
kijk om je heen –
je bent niet alleen.
Jij bent één
van vele, vele bomen."

Motivatie:

Deze passage vormt een krachtige afsluiting van het boek en bevat een belangrijke boodschap voor jonge lezers: je maakt deel uit van een groter geheel. Door de vergelijking met een bos vol bomen voelen kinderen zich verbonden met anderen — een boodschap van gemeenschap, troost en samenhorigheid. Het idee dat niemand alleen is, maar altijd omringd wordt door anderen, is bijzonder waardevol voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. In een wereld waarin individualisme soms overheerst, benadrukt dit fragment de kracht van verbondenheid. De illustratie versterkt dit gevoel door een kleurrijk, levendig bos te tonen waarin elke boom uniek is, maar toch deel uitmaakt van een harmonisch geheel.

Deze illustratie toont een kleurrijke, diverse groep mensen — jong en oud, met verschillende achtergronden en uiterlijk. Ze staan dicht bij elkaar, verbonden in houding en blik, alsof ze samen iets delen.

Motivatie:

Deze illustratie verbeeldt op treffende wijze de kernboodschap van het boek: zoals bomen samen een bos vormen, zo vormen mensen samen een gemeenschap. Door de variatie in kleding, huidskleur, leeftijd en lichaamstaal brengt de illustrator Felicita Sala een krachtig beeld van inclusiviteit en verbondenheid. Geen enkel personage staat alleen: iedereen is omringd, gezien en erkend.

De illustratie sluit nauw aan bij de tekst op de vorige pagina’s en vormt een visuele climax van het verhaal. Kinderen leren zo dat verschillen verrijkend zijn en dat iedereen ertoe doet in het "bos" van onze samenleving. Deze metafoor is bijzonder geschikt om op jonge leeftijd empathie en gemeenschapszin te stimuleren.

Stel je voor dat jij een boom bent.Boekenkrant - Alles over boeken+1Rozet+1

• Teken jezelf als boom: hoe zien jouw takken, bladeren en wortels eruit?

• Schrijf of vertel een kort verhaaltje over een dag in jouw leven als boom. Wat maak je mee? Wie kom je tegen? Hoe zorg je voor andere bomen of dieren in het bos?

• Bespreek met de klas: op welke manieren kunnen wij, net als bomen, voor elkaar zorgen en samenwerken?RozetKinderboekenjournaal

Deze opdracht stimuleert kinderen om zich in te leven in de wereld van bomen en na te denken over samenwerking en zorg voor anderen. Het bevordert empathie en bewustzijn van de natuur en onze rol daarin.

Bronvermelding

• Standaard Boekhandel. (n.d.). Als een boom. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://www.standaardboekhandel.be/p/als-een-boom-9789024595648

• Boekenzoeker. (n.d.). Als een boom. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://www.boekenzoeker.be/als-een-boom

• Pluizuit. (n.d.). Als een boom. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://pluizuit.be/boek/als-een-boom/

• Kinderboekenjournaal. (n.d.). Als een boom. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://kinderboekenjournaal.nl/review/als-een-boom/

In Applaus voor Pip van Vivian den Hollander wordt de jonge lezer meegenomen in een creatief avontuur vol fantasie en samenwerking. Wanneer Pip haar kamer moet opruimen, ontdekt ze dat oude spullen een nieuw leven kunnen krijgen.Samen met haar zussen en vriendinnen organiseert ze een modeshow, waarbij ze van afgedankte voorwerpen de meest kleurrijke outfits maakt. Het verhaal benadrukt thema's als duurzaamheid, creativiteit en vriendschap. De levendige illustraties van Saskia Halfmouw ondersteunen het verhaal en maken het aantrekkelijk voor jonge lezers. Het boek is geschikt voor kinderen vanaf ongeveer 8 jaar en heeft een AVI-niveau M5,

Vivian den Hollander (1953) is een Nederlandse schrijfster die bekend staat om haar toegankelijke en herkenbare kinderboeken. Ze werkte jarenlang in het onderwijs voordat ze fulltime schrijfster werd. Haar werk omvat diverse series, waaronder de populaire 'Swing'-serie, waarin dans en muziek centraal staan .

Saskia Halfmouw is een Nederlandse illustrator die bekend staat om haar vrolijke en expressieve tekeningen. Haar illustraties voegen een extra dimensie toe aan de verhalen en spreken jonge lezers aan. In Applaus voor Pip brengt ze de personages en hun creatieve outfits op een levendige manier tot leven.

De passage waarin Pip vertelt dat ze een modeshow wil organiseren met spullen die ze eigenlijk weg moet gooien, is een prachtig voorbeeld van hoe kinderen problemen kunnen omdenken tot iets leuks en creatiefs. In plaats van met tegenzin haar kast op te ruimen, bedenkt Pip een origineel idee: een modeshow in de tuin.

Deze scène toont hoe fantasie, samenwerking en plezier kunnen ontstaan vanuit een dagelijkse situatie. Pip betrekt haar vrienden erbij en zelfs muziek wordt onderdeel van het plan. Zo groeit haar idee uit tot een sociaal en creatief project. Dit is inspirerend voor jonge lezers: het laat zien dat je met een beetje verbeelding van iets vervelends iets heel leuks kunt maken.

Daarnaast bevordert de passage het inlevingsvermogen: kinderen herkennen zich in Pip’s weerstand tegen opruimen, maar worden ook aangemoedigd om initiatief te nemen en samen te werken.

Deze illustratie toont een levendige scène waarin de modeshow van Pip in volle gang is. De tuin is omgetoverd tot een echt podium, compleet met toeschouwers, modellen, een presentator met microfoon, en zelfgemaakte outfits. De kinderen zitten geboeid te kijken, lachen en klappen, wat de vreugde en het enthousiasme van het moment prachtig weergeeft.

De tekening laat zien hoe samenwerking en fantasie tot iets groots kunnen leiden. Het laat kinderen ervaren dat je met weinig middelen – oude spullen en een goed idee – iets moois kunt neerzetten. De diversiteit in houdingen, gezichtsuitdrukkingen en kleding maakt de scène rijk en dynamisch. Dit nodigt kinderen uit om zich te verplaatsen in de personages en zelf ook actief aan de slag te gaan.

Bovendien ondersteunt de illustratie het tekstbegrip doordat het visueel maakt wat Pip in het verhaal organiseert. Het beeld maakt het verhaal toegankelijk voor kinderen die nog moeite hebben met lezen, en versterkt bij anderen juist de verbeelding.

Creatieve Modedesigners:

Laat de kinderen hun eigen modeshow ontwerpen door oude of ongebruikte materialen van thuis mee te nemen (bijvoorbeeld stofresten, knopen, verpakkingsmateriaal). In groepjes kunnen ze outfits ontwerpen en presenteren aan de klas. Bespreek na afloop hoe hergebruik van materialen kan bijdragen aan duurzaamheid en hoe creativiteit kan leiden tot nieuwe ideeën.

Bronvermelding

• Jeugdbibliotheek.nl. (z.d.). Applaus voor Pip - Vivian den Hollander. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://www.jeugdbibliotheek.nl/catalogus/titel.376082151.html/applaus-voor-pip/bibliotheek.nl+2Jeugdbibliotheek+2bibliotheek.nl+2

• Trotsemoeders.nl. (2014, 14 november). Applaus voor Pip [recensie]. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://trotsemoeders.nl/2014/11/14/applaus-voor-pip/TrotseMoeders

• De Leukste Kinderboeken. (z.d.). Applaus voor Pip - 9789000342600. Geraadpleegd op 24 mei 2025, van https://www.de-leukste-kinderboeken.com/producten/applaus-voor-pip-9789000342600

Na jaren samen met Kaat te hebben gewerkt, werd Punkertje steeds bekender door haar opvallende punkmuts. Kaat besloot om de mutsen, vanwege hun populariteit, te verkopen in haar winkel.

Wanneer Liefje aan zijn ouders vertelt dat hij zo’n muts wil en naar de bekende winkel van Kaat wil gaan, worden de ouders plots bang. Wat als hij Punkertje zou herkennen?

In het boek maakt de jonge Tuanzi samen met zijn hond Wangwang een magische reis naar een wereld waar deze legende leeft. Tijdens zijn avontuur leert Tuanzi dat echte kracht niet zit in hoe je eruitziet, maar in wat je doet en hoe je anderen helpt, zelfs als dat moeilijk is.

Het verhaal laat zien dat vriendelijkheid en opoffering beloond worden en inspireert kinderen om deze belangrijke waarden in hun eigen leven toe te passen.

Eekhoorn geniet in zijn boom van de mooie kleuren van de blaadjes. Tot hij ontdekt dat er een van zijn blaadjes verdwenen is. Vogel stelt hem gerust, het is normaal dat er in deze tijd van het jaar blaadjes kwijt raken. Maar Eekhoorn is niet overtuigd. De volgende dag is het nog erger, nu zijn er nog meer blaadjes weg. Opnieuw probeert Vogel hem gerust te stellen. Vorig jaar gebeurde dat toch ook? De volgende ochtend zijn er weer blaadjes weg. Vogel laat Eekhoorn zien wie de dief is: de wind! Die schudt aan de bomen, rukt aan de blaadjes en neemt ze mee. Eindelijk begrijpt Eekhoorn wat er aan de hand is. Maar de volgende ochtend heeft iemand het gras gestolen…

Ik ben een tijger is een vrolijk en humoristisch prentenboek over een muis die ervan overtuigd is dat hij een tijger is. Ondanks de tegenargumenten van andere dieren blijft hij standvastig in zijn overtuiging. Zelfs wanneer hij een echte tijger ontmoet, weet hij met zijn zelfverzekerdheid de situatie om te draaien.

Zodra het eenzame vuurvliegje geboren is, gaat hij op zoek naar andere vuurvliegjes. Maar hij vliegt de hele tijd naar de verkeerde lichtjes toe. Gelukkig vindt hij uiteindelijk toch andere vuurvliegjes, en dan is hij niet meer eenzaam. Met z'n allen verlichten ze de donkere nacht! Inclusief vervangbare batterij.

Alles wat meneer René schildert lijkt net echt. Op een dag wordt het ook allemaal echt! Een appel, een auto, een cruise-schip, een vliegtuig... Meneer René blijft maar schilderen. Er is zoveel wat hij hebben wil!

In het land van de grote woordfabriek kosten woorden handenvol geld. Mensen zijn er dan ook erg zuinig op. Florian wil Siebelle laten weten wat hij voor haar voelt, en heeft zorgvuldig de juiste woorden gezocht… Een ontroerend prentenboek over het zinnige gebruik van woorden.

Dit boek combineert humor en spanning met een vleugje mysterie. Tegelijk laat het jonge lezers nadenken over thema’s zoals zelfstandigheid, vertrouwen, en omgaan met verandering. Neela leert dat ze meer kan dan ze zelf denkt; een mooie boodschap voor kinderen die ook soms twijfelen aan zichzelf.

De fantasierijke wereld prikkelt de verbeelding en nodigt uit tot dromen en denken buiten de lijntjes.

In dit eerste deel van de populaire serie nemen Andy en Terry de lezer mee naar hun waanzinnige boomhut met 13 verdiepingen. De boomhut bevat een bowlingbaan, een zwembad met haaien, een limonadefontein en zelfs een geheim laboratorium. De humor is absurd, maar zeer toegankelijk. De combinatie van stripachtige illustraties en tekst zorgt voor een vlotte leeservaring. De passage waarin een gorilla een schilderij 'proeft' is hilarisch en illustreert het absurde karakter perfect.

Auteur & Illustrator

Auteur: Andy Griffiths
Andy Griffiths is een van de populairste kinderboekenauteurs in Australië. Hij schrijft grappige, absurde en fantasierijke verhalen die kinderen uitdagen om te blijven lezen. Zijn samenwerking met Terry Denton is beroemd, vooral dankzij de Boomhut-reeks. Andy was vroeger leraar Engels, wat zijn talent om op kinderniveau te schrijven versterkt.

Illustrator: Terry Denton
Terry Denton is een Australische illustrator met een losse, speelse stijl. Zijn illustraties vullen niet alleen de tekst aan, maar zijn vaak essentieel voor de grap of actie. Hij verwerkt veel details en verborgen humor in zijn tekeningen. Hij werkte eerder ook mee aan boeken van andere Australische auteurs, maar zijn samenwerking met Andy Griffiths is het bekendst.

Verwerkingsopdracht

Ontwerp een eigen boomhut met vijf verdiepingen, elk met een unieke functie. Teken en beschrijf elke verdieping. Deze opdracht stimuleert creativiteit en laat leerlingen nadenken over ruimtelijke structuur, net zoals Andy en Terry dat doen in het boek.

Bronnen

Leesfeest.nl

Boekenzoeker.be

Dit boek beschrijft het leven van Bram Botermans, een doorsnee jongen die probeert te overleven op de middelbare school. De vorm van een dagboek met veel grappige tekeningen maakt het erg toegankelijk. De alledaagse situaties en worstelingen van Bram zorgen voor veel herkenning bij jonge lezers. De scène met het 'stinkkaasje' is hilarisch en toont hoe kinderen omgaan met groepsdruk en reputatie op school zelfs al op jonge leeftijd.

Auteur & Illustrator

Jeff Kinney is een Amerikaanse schrijver, cartoonist en spelontwikkelaar. Hij is bekend geworden met de 'Diary of a Wimpy Kid'-reeks. De boeken zijn geschreven in dagboekvorm, met eenvoudige maar doeltreffende tekeningen die Jeff zelf maakt.
Jeff wilde oorspronkelijk striptekenaar worden, maar zijn stijl sloeg vooral aan bij kinderen die minder graag lezen. Zijn werk is vertaald in meer dan 60 talen. Zijn herkenbare humor en stijl maken hem wereldwijd beroemd.

Verwerkingsopdracht

Schrijf een dagboekpagina over een grappige of gênante gebeurtenis uit je eigen leven en voeg een cartoon toe. Deze opdracht bevordert reflectie, schrijfvaardigheid en zelfexpressie.

Bronnen

Pluizer.be,

Leesbevorderingindeklas.nl

Dummie is een mummie die plots tot leven komt en bij Goos en zijn vader belandt. Het boek combineert humor met emoties en behandelt thema's als vriendschap, verlies en erbij horen. De scène waarin Dummie zijn moeder mist is erg aangrijpend en biedt ruimte voor gesprek.

Auteur & Illustrator

Auteur: Tosca Menten
Tosca Menten is een Nederlandse schrijfster met een achtergrond als kunsthistorica en leerkracht. Ze staat bekend om haar gevoel voor humor en weet kinderen vaak te raken met vrolijke én gevoelige verhalen. Haar bekendste reeks is Dummie de Mummie, maar ze schreef ook Siem Subliem en Boreas. Haar boeken worden vaak voorgelezen in de klas vanwege hun levendige stijl.

Illustrator: Elly Hees
Elly Hees is een Nederlandse illustrator die vooral werkt met potlood en aquarel. Haar stijl is gedetailleerd en emotioneel geladen. Ze weet als geen ander gevoelens in haar illustraties te leggen, wat goed tot zijn recht komt in Dummie de Mummie, waar humor en verdriet elkaar afwisselen.

Verwerkingsopdracht

Schrijf een nieuw avontuur waarin Dummie een bijzondere situatie beleeft. Teken een scène uit jouw verhaal. Deze opdracht stimuleert verbeeldingskracht en creatief schrijven. Koppel eventueel aan andere avonturenverhalen.

Bronnen

ToscaMenten.nl, Jeugdboekenmaand.be

Melle ontdekt dat er 's nachts Gorgels op zijn kamer zijn die hem beschermen tegen Brutelaars. Het verhaal is origineel, spannend en tegelijk warm. De beschrijvingen van de Gorgels en hun wereld zijn bijzonder beeldend.

Auteur & Illustrator

Auteur: Jochem Myjer
Jochem Myjer is een Nederlandse cabaretier die naast zijn optredens ook kinderboeken schrijft. Zijn inspiratie voor De Gorgels kwam voort uit zijn eigen jeugd en de wens om zijn dochter te vertellen over magische beschermwezens. Ondanks dat hij geen schrijver van opleiding is, is zijn debuut razend populair geworden en leverde het hem de Prijs van de Nederlandse Kinderjury op.

Illustrator: Rick de Haas
Rick de Haas is een veelgevraagd Nederlandse illustrator, vooral bekend van de Mees Kees-serie en De Gorgels. Zijn tekenstijl is vriendelijk, herkenbaar en sfeervol. Hij maakt gebruik van kleur en detail om kinderen echt in het verhaal te trekken. Rick tekent ook educatief materiaal en schoolboeken.

Verwerkingsopdracht

Ontwerp je eigen Gorgel: geef hem een naam, teken hem en beschrijf zijn eigenschappen. Schrijf een kort verhaal waarin je Gorgel je beschermt tegen een dreiging.

Bronnen

Jufjudith.nl, Leerkracht-leeskracht.nl

Mees Kees is een stagiair die op een originele en vaak grappige manier lesgeeft. De boeken zijn grappig maar tonen ook de waarde van een goede relatie tussen leraar en leerling. En dit boek sprak me vooral aan omdat ik me een beetje zelf herkende met de afgelopen stage in dit boek wat een leuke manier is om te werk te gaan met dit boek want de leerlingen herkennen een situatie die voor hun vertrouwd is.

Auteur & Illustrator

Auteur: Mirjam Oldenhave
Mirjam Oldenhave is een Nederlandse jeugdauteur die bekendstaat om haar toegankelijke, herkenbare schrijfstijl. Ze schreef eerder ook voor televisie en theater. Haar boekenserie Mees Kees gaat over een stagiair die op ongewone, maar liefdevolle manieren lesgeeft. Kinderen herkennen zichzelf en hun schoolleven in haar werk.

Illustrator: Rick de Haas
Rick de Haas illustreerde ook deze reeks. Zijn humoristische stijl versterkt de losse toon van het verhaal. Hij zorgt ervoor dat de situaties uit het boek extra tot leven komen met zijn expressieve tekeningen

Verwerkingsopdracht

Bedenk een originele les in een schoolvak, alsof Mees Kees hem zou geven. Speel hem in groepjes na. Stimuleert samenwerking en inleving.

Bronnen

Boekenzoeker.be, Leesbevorderingindeklas.nl

Juf Josje verandert in Superjuffie zodra er dieren in gevaar zijn. Ze vliegt het klaslokaal uit om dieren te redden. Het boek is spannend en grappig en leert kinderen nadenken over dierenrechten en moed.

Auteur & Illustrator

Auteur: Janneke Schotveld
Janneke Schotveld was jarenlang leerkracht in het speciaal basisonderwijs. Deze ervaring gebruikt ze in haar boeken, zoals de Superjuffie-reeks. Ze schrijft met veel vaart, humor en hart. In haar boeken speelt rechtvaardigheid en dierenwelzijn vaak een belangrijke rol. Ze schreef ook de boeken voor de Kinderboekenweek, waaronder De kikkerbilletjes van de koning.

Illustrator: Annet Schaap
Annet Schaap is een bekende Nederlandse illustrator én auteur. Ze illustreerde jarenlang voor andere auteurs, waaronder de Superjuffie-serie, Hoe overleef ik... van Francine Oomen en de boeken van Jacques Vriens. Haar stijl is herkenbaar zacht en gevoelig. In 2017 debuteerde ze als schrijfster met het bekroonde Lampje.

Verwerkingsopdracht

Bedenk een dier in nood en beschrijf hoe Superjuffie het redt. Teken een illustratie. Laat kinderen onderzoeken hoe zij zelf dieren kunnen helpen.

Bronnen

Jannekeschotveld.nl, Boekenzoeker.be

In mijn ogen is ‘ik denk dat ik ontvoerd ben’ niet echt een klassiek boek maar eerder een bundel van verschillende verhalen en gedichten samen. Het boek is heel hedendaags en modern. Toen ik de titel las dacht ik dat het iets te maken zou hebben met een moord of een ontvoering en dat het een jeugdthriller ging zijn. Toen zag ik de illustraties en las ik de achterflap. Dan was het wel duidelijk dat het geen jeugdthriller ging zijn. Er zijn heel kleurrijke illustraties waardoor het boek wat luchtiger en frisser wordt ondanks het wel zware thema’s bevat. Pim Lammers geeft thema’s aan zoals identiteit en diversiteit. Dit is een rijke tekst omdat het onderwerpen aankaart die voorkomen in de leefwereld van de kinderen. Dit vind ik heel interessant. Er is geen sprake van stereotypering. Integendeel, het is net een heel modern boek. Het taalgebruik is op kinderniveau geschreven. Er zitten een paar moeilijke woorden bij maar die kunnen ze uit de context halen zoals stuiteren of gerbil.

Over de auteur:

De auteur is Pim Lammers. Hij werd genomineerd voor de Boon voor Kinder- en Jeugdliteratuur 2023, voor de Woutertje Pieterse Prijs 2023 en hij behaalde de 2^e plek Regenboogboek van het Jaar 2023. Sarah van Dongen maakt vooral vrolijke en kleurrijke illustraties. Ook dat komt terug in het boek.

Passage uit het boek:

Mijn favoriete passage uit het boek is de passage waarin het kind zich afvraagt of die wel bij zijn ouders past. Hij voelt dat hij verschillend is van zijn ouders. Dit is eigenlijk wel een pijnlijk statement. De humor die erin zit, maakt de passage veel luchtiger en mooier. Zo kan je met een beetje humor toch een serieus onderwerp aankaarten.

Verwerkingsopdracht:

Maak een stamboom van jouw eigen familie met daarop zo veel mogelijk mensen. Geef goed weer welke koppels er zijn en wie de kinderen zijn. Het boek gaat ook over familie. Zijn er ook zo’n koppels in jouw familie zoals in het boek?

Bronvermelding:

Jeugd. (z.d.). Pim Lammers. https://www.pimlammers.nl/jeugd/boeken/ik-denk-dat-ik-ontvoerd-ben

homepagina | Bibliotheek Halle. (z.d.). Bibliotheek Halle. https://halle.bibliotheek.be/

Over de auteur: De auteur van ‘Ik heet Reinier en ons huis is afgebrand’ is Joke van Leeuwen. Ze is vooral bekend om haar kinderboeken. Wat ik heel speciaal vond is dat ze zowel de illustrator als de auteur is. Ze heeft dus zelf voor de kaft en de tekeningen in het boek gezorgd. Het hele boek is dus haar eigen creatieve idee en dat vind ik bijzonder. Ze is een Nederlandse maar nu woont ze al een lange tijd in Antwerpen. Ze heeft meer dan 25 prijzen mogen ontvangen met haar boeken. 2 van haar bekendste werken zijn Iep! en Deesje. Die had ik ook graag gelezen maar die zijn geschreven voor 2010 en vielen dus af. Dat houdt mij zeker niet tegen om die eens te lezen. Naast kinderboeken schrijft ze ook boeken voor volwassenen en poëzie.

Illustratie uit het boek: Hier tekent hij een kaart met waar hij een ring heeft verstopt. Hij wil dit graag binnen 20 jaar opnieuw vinden want “goud wordt almaar meer waard’. Dit is exact hoe een kind een plattegrond zou tekenen. Het houdt helemaal geen steel. Er zit ook een boodschap achter. De plaats waar het hoofd staat, daar ligt de ring. Dus niet onder de cirkel, die een ring moet voorstellen, niet onder de kruisjes die de vindplaats moeten voorstellen maar op het icoontje met zijn hoofd op. De ring komt nadien nog eens terug in het verhaal.

Hier tekent hij een kaart met waar hij een ring heeft verstopt. Hij wil dit graag binnen 20 jaar opnieuw vinden want “goud wordt almaar meer waard’. Dit is exact hoe een kind een plattegrond zou tekenen. Het houdt helemaal geen steel. Er zit ook een boodschap achter. De plaats waar het hoofd staat, daar ligt de ring. Dus niet onder de cirkel, die een ring moet voorstellen, niet onder de kruisjes die de vindplaats moeten voorstellen maar op het icoontje met zijn hoofd op. De ring komt nadien nog eens terug in het verhaal.

Verwerkingsopdracht:

Schrijf een dagboek met daarin 3 elementen die je zijn bijgebleven vanuit je eigen leven. Is jouw huis ook eens afgebrand? Ben je ook je oma verloren? Of je hamster? Of iets dat niet in het verhaal voorkomt? Zijn jouw ouders gescheiden? Ben je van school veranderd? … Jouw gevoelens neerschrijven zal helpen met ze een plaats te geven.

Bronvermelding:

Joke van Leeuwen - Auteur, tekenaar en performer. (2024, 1 april). Joke van Leeuwen. https://www.jokevanleeuwen.com/

Ik heet Reinier en ons huis is afgebrand. (z.d.). Pluizer. https://www.pluizer.be/kinderboeken-jeugdboeken/ik-heet-reinier-en-ons-huis-afgebrand

Over de auteur:

Het originele boek heet Liar! Liar! Pants on fire. Dat is geschreven door Gordon Korman en geïllustreerd door Joann Adinolfi. De vertaler van het boek heet Jan Payne.

Over de illustrator:

Deze illustrator heeft al veel ervaring bij het maken van illustraties voor boeken, magazines Hij is geboren in 1970. Voor de rest vind ik ook niet veel informatie over hem.  

Passage uit het boek:

Bij het hoofdstuk uitzonderlijke uitvindingen zag ik dat diamanten in een laboratorium gemaakt kunnen worden. Dat wist ik niet. Ik dacht dat ze dat moesten vinden in grotten,…

Verwerkingsopdracht:

Kunnen de leerlingen iets meer opzoeken over 1 zelfgekozen weetje? Vb hoe het komt dat diamanten in een laboratorium kunnen gemaakt worden? Wie heeft dat als eerste gedaan? Waar?

Bronvermelding:

Booksinbelgium.Be. (z.d.). Waar of niet waar? - Tweedehands te koop. https://www.booksinbelgium.be/nl/b/jan-payne-waar-of-niet-waar-9789044732740

Beehive illustration. (z.d.). https://www.beehiveillustration.com/illustrators/paul-moran/illustrator

Het boek behandelt op een toegankelijke manier thema's als pesten, zelfacceptatie en de zoektocht naar identiteit. De combinatie van een vlot geschreven verhaal en de expressieve illustraties van Aimée de Jongh maakt dit boek tot een waardevolle leeservaring voor kinderen vanaf 8 jaar.

“We hebben een bowlingbaan, een zwembad met reuzenhaaien, een limonadefontein, een marshmallowkanon en een kamer waar je kunt schilderen met spaghettisaus.”

Waarom deze passage:
Deze zin laat direct zien hoe gek en grappig het boek is. Alles is overdreven en juist dat maakt het leuk. Je merkt meteen dat dit geen gewoon verhaal wordt, maar één vol fantasie. Je krijgt zin om zelf een boomhut te ontwerpen.

Passage:

“Niemand weet waar het stinkkaasje vandaan komt, maar iedereen weet: raak het niet aan. Anders ben je besmet.”

Waarom deze passage:
Dit stuk is gewoon super grappig én herkenbaar. Iedereen kent wel zo’n onzinspelletje op de speelplaats. En hoe Bram reageert maakt het alleen maar leuker. Je voelt zijn paniek en tegelijk moet je lachen en moet je terug denken aan hoe het vroeger was en welke spelletjes we zelf speelden op de speelplaats.

Passage:

“Ik ben Dummie de Mummie! En ik ga naar school! Naar school! Naar school!”

Waarom deze passage:
Dit stukje is gewoon heel grappig én een beetje zielig tegelijk. Dummie is super enthousiast om naar school te gaan wat ik soms merk bij kinderen ook tijdens de stage dat zij ook blij zijn om naar school te gaan, maar je merkt ook dat hij gewoon wil meedoen en erbij wil horen. Dat maakt hem zo’n leuk personage: anders, maar ook heel herkenbaar bij velen.

“Op zijn nachtkastje zat een wezen. Niet groter dan een konijn. Met stekeltjes en een rugzakje. En het keek hem recht aan.”

Waarom deze passage:
Dit moment is echt het begin van het avontuur. Je voelt dat er iets bijzonders gaat gebeuren. Het is een beetje spannend, maar ook grappig. En ik denk dat elk kind hier even stopt en denkt: oei, wat zou ik doen als er ineens zo’n wezentje op mijn kastje zit? Wat spanning opwekt bij de lezer of de verteller, in vind deze passage zo goed en koos deze ook omdat het ook aanzet voor interesse en zin in het verhaal.

Passage:

“Voor elke juiste som krijg je een goal. Maar let op: foute antwoorden? Dan scoort de tegenstander!”

Waarom deze passage:

Hier zie je echt hoe Mees Kees lesgeeft. Hij pakt het totaal anders aan. Hij maakt iets dat saai is, ineens tof. En je merkt ook: de kinderen doen beter mee. Dat maakt hem zo’n populaire meester — en ik zou hem zelf ook wel willen, denk ik als leerkracht. Dus dit was mijn favoriete passasge omdat ik vooral streef naar goede educatie maar dat het ook leuk kan zijn.

Passage:

“Ze sabbelde op het krijtje, voelde de kracht in haar benen en... daar ging ze. Dwars door het raam.”

Waarom deze passage:
Dit is hét moment waarop juf Josje verandert in Superjuffie. Ik vind dat super grappig en een beetje uit een dode hoek komen want zij sprint uit het raam ineens en toen ik dit las was ik echt verbaasd en dacht ik van oei wat gebeurt hier nu, maar na deze passage snapte ik waarom want ineens is een gewone juf een soort superheld geworden.

Ik vind het leuk om te bedenken wat voor gevoelens een voorwerp zou kunnen hebben, ook al kan het niet echt praten. Het is grappig om zo na te denken, want anders sta je daar nooit bij stil.

De leerlingen krijgen de opdracht om zelf een verhaal te schrijven over een gewoon voorwerp. Bijvoorbeeld een pen, een stoel of een jas. Het idee is om te bedenken wat dat ding zou voelen of denken als het kon praten. De leerlingen plaatsen hun in de gevoelens en de gedachten van het voorwerp.

Maar op een avond gebeurt het ondenkbare, er is storm op komst en de lucifers zijn op. Lampje vergeet nieuwe te halen. Wanneer ze het licht niet kan aansteken, loopt het helemaal mis. Een schip vergaat op de rotsen en de gevolgen zijn groot. Lampje en haar vader worden verantwoordelijk gehouden. Hij wordt opgesloten en Lampje wordt uit huis gehaald. Ze mag haar vader niet meer zien en wordt als straf naar het Zwarte Huis van de Admiraal gestuurd, waar ze als dienstmeisje moet werken.

Rond dat huis doen allerlei wilde verhalen de ronde. Men zegt dat er een monster woont. De bewoners van het dorp mijden het huis uit angst. Maar Lampje is nieuwsgierig en dapper. In plaats van bang te zijn, wil ze weten wat er echt aan de hand is. Ze ontdekt dat het zogenaamde “monster” in werkelijkheid een eenzame jongen is, Edward, de zoon van de Admiraal. Edward is geboren met een staart en vinnen, een geheim dat zijn vader koste wat kost verborgen wil houden. Hij wordt daarom opgesloten in het huis, ver weg van de buitenwereld.

Langzaam ontstaat er een bijzondere vriendschap tussen Lampje en Edward. Beiden voelen zich anders en alleen, maar door elkaar te leren kennen, vinden ze opnieuw moed en hoop. Terwijl Lampje het leven in het Zwarte Huis probeert vol te houden, komt ze steeds meer te weten over haar eigen verleden, over haar moeder en over haar plek in de wereld.

Dit is belangrijk omdat je ziet dat hij, ondanks zijn strenge en gesloten gedrag, echt om haar geeft. Hij zegt het niet met woorden, maar laat het zien door haar schuld op zich te nemen. Dat maakt hem als personage veel menselijker en raakt je als lezer.

Tijdens deze opdracht denken de leerlingen na over wat hun persoonlijke vuurtorenlicht is:
- Wat geeft hen richting en houvast in het leven?

We knutselen samen een vuurtoren (zie voorbeeld op de foto). Bovenaan zit het licht. Rond dat licht plakken op het glas een stukje doorzichtig papier.

Daarop schrijft elke leerling wat voor hem of haar een vuurtorenlicht betekent. Zo wordt elke vuurtoren uniek.

Het baasje roept haar nog een paar keer, maar de kat heeft meer aandacht voor het spelen en geaaid worden. Verdrietig loopt het baasje alleen naar huis. Ze wacht nog een hele tijd buiten, maar de kat komt niet. Als ze uiteindelijk droevig naar binnen gaat, zit de kat daar al. Vanaf nu wil de kat ook mee beslissen wat ze doen.

De volgende dag volgt het baasje haar kat het bos in. Er is geen pad, alles is wild en onbekend. Het baasje raakt de weg kwijt en wordt bang en verdrietig. Maar dan komt de kat rustig naar haar toe. Ze gaan samen zitten en kijken naar de sterrenhemel. Ze zijn verdwaald, maar ook samen en dat is op dat moment genoeg.

Het publiek speelt hier de rol van de kat, zij nemen de beslissing. De spelers op het podium nemen dan even afstand, net zoals het baasje in het verhaal en geven het publiek de ruimte om te kiezen.

Zodra de keuze gemaakt is, spelen de acteurs verder volgens die beslissing.

De rode deken die Janna meeneemt is heel belangrijk, want die staat voor liefde, hoop en trouw, ook als alles anders wordt. Dit boek is niet zomaar een sprookje, maar een verhaal over opgroeien, emoties en keuzes maken.

Dit boek vertelt het verhaal van Amira, een meisje op de vlucht. Ze moet haar thuisland achterlaten en alles opnieuw opbouwen in een onbekend land. Ze voelt zich eerst geen prinses meer, maar stap voor stap – door liefde en warmte van anderen – vindt ze zichzelf terug.

Heel bruikbaar in de klas om het thema migratie bespreekbaar te maken.