Análisis de un caso para identificar los fundamentos pedagógicos actuales del procesode enseñanza – aprendizaje en EVA. by JAVIER ROQUE DEL VILLAR SOTELO https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i CREADO POR JAVIER ROQUE DEL VILLAR SOTELO - ENLACE: https://padlet.com/jdelv82/an-lisis-de-un-caso-para-identificar-los-fundamentos-pedag-g-74gjpujzh3ulyu8i en-us 2025-10-14 02:09:53 UTC 2025-10-14 04:55:15 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/svg/1f469-1f3eb.svg Desafíos de María: jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630774217

  • Adaptar su enfoque presencial tradicional al entorno virtual.

  • Falta de seguridad para integrar tecnologías y metodologías interactivas.

  • Estudiantes con diferentes niveles de adaptación y participación.

]]> 2025-10-14 02:35:38 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630774217 Relación con teorías jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630775757 Constructivismo:

María no promueve que los estudiantes construyan su conocimiento de forma activa mediante la interacción y colaboración.

Conectivismo:

No aprovecha redes de aprendizaje (foros, redes sociales) para que los estudiantes compartan y creen conocimiento de manera conectada.

]]> 2025-10-14 02:36:26 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630775757 Actividad 1: Proyecto Colaborativo - "Historia Viva" (Constructivismo) jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630800518

  • Los estudiantes investigan un evento histórico y crean una línea de tiempo interactiva en equipo usando Tiki-Toki o Canva.


    • Justificación: Fomenta la construcción social del conocimiento, el debate y la negociación de significados.

    ]]>     2025-10-14 02:49:11 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630800518     Actividad 2: Foro Conectivo - "Noticias del Presente" (Conectivismo) jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630806056

  • Los estudiantes analizan noticias actuales relacionadas con los temas del curso y las discuten en un foro, compartiendo fuentes y reflexiones.

  • Justificación: Desarrolla habilidades de búsqueda, evaluación de información y aprendizaje en red.

    • ]]>     2025-10-14 02:52:04 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630806056     Herramientas y recursos propuestos jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630945051

  • Foros de discusión (Moodle/Padlet): Para debates estructurados y construcción colectiva de conocimiento.

  • Videoconferencias con salas grupales (Zoom/Meet): Para trabajo colaborativo en tiempo real.

  • Recursos interactivos (Genially/Nearpod): Para lecciones autónomas con participación activa.

  • Plataformas colaborativas (Google Workspace): Para elaboración de documentos y presentaciones en equipo.

  • Google Classroom y Moodle: gestión de contenidos, retroalimentación y seguimiento personalizado.
    • Google Meet o Zoom: sesiones sincrónicas con actividades interactivas.
    • Padlet y Jamboard: lluvias de ideas y creación colaborativa.
    • Kahoot o Quizizz: evaluación formativa y gamificación.
    • Canva o Genially: diseño de materiales visuales atractivos.

    • Impacto: Favorecen el aprendizaje autónomo, la colaboración y la interacción constante.

    El uso de estas herramientas, cuando se fundamenta en principios constructivistas y conectivistas, no solo motiva la participación, sino que también impulsa la autonomía, la colaboración y la responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje

    ]]>     2025-10-14 04:25:38 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630945051     Elementos de transformación jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630946009

  • Rol del docente como facilitador.

  • Uso de tecnologías para personalizar el aprendizaje.

  • Fomento de la autonomía y autorregulación.

    • ]]>     2025-10-14 04:26:19 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630946009     Competencias clave para María: jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630946462

  • Comunicación asincrónica efectiva.

  • Gestión del tiempo y planificación de actividades en línea.

  • Seguimiento personalizado del progreso.

  • Dominio de herramientas digitales con sentido pedagógico.

    • ]]>     2025-10-14 04:26:40 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630946462     Propuesta: “Plan de Transición Pedagógica Digital” jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630948838

  • Capacitación continua: Cursos en metodologías activas y herramientas digitales.

  • Diseño de actividades teórico-prácticas: Incluir al menos una actividad colaborativa y una conectiva por unidad.

  • Uso de tecnologías: Implementar foros, videollamadas interactivas y recursos multimedia.

  • Seguimiento y feedback: Establecer rutinas de retroalimentación individual y grupal.

  • Evaluación formativa: Incorporar autoevaluaciones y coevaluaciones para promover la autorregulación.


    • Fundamentación: Esta estrategia integra constructivismo, conectivismo, tecnologías digitales y competencias de tutoría virtual, respondiendo a las necesidades del caso de María.

    ]]>     2025-10-14 04:28:34 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630948838     jdelv82 https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630976672 El análisis del caso de María demuestra que la integración significativa de tecnologías digitales, sustentada en teorías como el constructivismo y el conectivismo, puede transformar la enseñanza en entornos virtuales. Las propuestas planteadas favorecen la construcción activa del conocimiento, la colaboración y la autonomía del estudiante. Asimismo, resaltan la importancia de la formación docente continua para fortalecer las competencias de tutoría virtual y promover una educación de calidad en la era digital.

    ]]>     2025-10-14 04:47:24 UTC https://padlet.com/jdelv82/74gjpujzh3ulyu8i/wish/3630976672