פעילות 1:נחשוף את התלמידים לשפת היזמות.

💡שלב 1 תחילה נראה להם את הסרטון הראשון - סרטון המדרגות הנעות.

נדלה יחד עם הילדים את המושגים.

💡שלב 2 עליכן לחלק את הילדים לקבוצות, כל קבוצה תכנס לסרטון אחר ע"פ בחירתכן (זה בסדר אם לשתי קבוצות יהיה את אותו סרטון).

כל קבוצה תצטרך לזהות ולהשלים את הקריטריונים של שפת היזמות לפי היוזמה המוצגת בסרטון.

🗣️ שלב 3 חוזרים למליאה עמידה מול קהל

כל קבוצה בוחרת 2 נציגים אשר יציגו את המיזם של הסרטון לפי שפת היזמות.

שלב בו התלמידים לומדים להעלות רעיונות לאתגרים שהעלו במפגשים הקודמים, ישנו שלב בו "כל רעיון מתקבל בברכה" ולאחר מכן מתחיל שלבי סינון והיתכנות- מטריצת החדשנות כאן נכנסת לתמונה.

● בחירת מיזמים

לפחות 10 באופן

שרירותי בקבוצות

קטנות. כל אחד כאוות

נפשו: בעיות או צרכים

בדגש על אבני הבניין

"פלפל" וכו... של המיזם : קהל יעד,

אפשרויות לביצוע:

● שיטת ה"לוגו"

יצירת קיר "מיפוי סביבתי"

באמצעות פתקיות נדבקות

צבעוניות.

● שיטת "אקורדיון"

כתיבה על מסמך ובו חושבים

בנפרד ובכתב על כל אחת

מארבע אבני הדרך.

לפניכם 3 סיעורים: ירוק-כתום ואדום.

אצרף בהודעה בנפרד פעילות לסיעורים אלה

לפניכם סרטון של בחור צעיר המגיע עם יוזמה, ידע רב אך... שימו לב מה קורה במהלך אותן הדקות שהוא הציג את היוזמה שלו.

חשוב ללמוד גם מה לא לעשות ולא רק מה כן :)

צפייה מהנה!

11