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      <title>LA FUNCIÓN DEL PROFESOR EN EL E-LEARNING by silvia Marza</title>
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      <description>Hecho con un deseo pedido a una estrella</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-08 09:29:10 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos didácticos </title>
         <author>silviamarza</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:35:33 UTC</pubDate>
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         <title>LA FUNCIÓN DEL PROFESOR EN EL E-LEARNING</title>
         <author>silviamarza</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias administrativas</title>
         <author>silviamarza</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Puntos fuertes: detallista, rapidez en tareas administrativas<br>Puntos débiles: sin conocer demasiado, creo que no me gusta ninguna de las tareas que están asociadas a las competencias administrativas.&nbsp;<br><br>la carga administrativa es mucho mayor ahora, y que la cantidad de papeleo ha crecido enormemente – programaciones, esquemas de trabajo, registros, evaluaciones de textos, fichas de ejercicios, declaraciones de competencias, informes, perfiles de estudiantes, evaluaciones, y todo lo demás ocupan la gran parte del tiempo de los profesores.<br><br>tecnologías del e-learning diseñadas para facilitar este trabajo.&nbsp;<br><br>Sistemas de Gestión de Aprendizaje Entornos de Gestión del Aprendizaje.&nbsp; LMS</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:40:11 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias en la materia y conocimientos</title>
         <author>silviamarza</author>
         <link>https://padlet.com/silviamarza/Bookmarks/wish/2174305003</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Puntos fuertes: soy buena buscando en internet y en curación de contenidos<br>Puntos débiles: dependiendo del curso, requeriré de una fase previa de preparación en la materia ya que no soy experta en nada.<br><br>Ahora los profesores tienen que proveer bastante menos información de la que ofrecían antes, tienen ahora un trabajo mayor en cuanto a ayudar a los alumnos a buscar de forma inteligente, usar los sitios web de forma efectiva, evaluar la parcialidad de los diferentes sitios web, discernir entre hechos y opiniones, y así sucesivamente.&nbsp;<br><br>&nbsp;Una nueva función para los profesores es la de ayudar a los alumnos en el establecimiento de redes y proveer apoyo a esas comunidades online, ejerciendo como administradores de red o facilitadores.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:41:34 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias de diseño</title>
         <author>silviamarza</author>
         <link>https://padlet.com/silviamarza/Bookmarks/wish/2174305490</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Puntos fuertes: búsqueda y curación de contenidos, buen manejo de las TICS, creatividad<br><br>Puntos débiles: tener claro los resultados de aprendizaje<br><br><br>&nbsp;*organizar el contenido del e-learning, usar recursos con base en las TIC&nbsp; para implementar una trayectoria que consiga las metas de aprendizaje, y tome en cuenta tanto las necesidades particulares del grupo como las preferencias individuales de aprendizaje.&nbsp;<br><br>El aprendizaje supone una mezcla de leer, escuchar, ver, hablar, escribir y hacer.&nbsp;<br><br>Existe una enorme elección de herramientas de multimedia interactivas<br><br>Presentar el mismo contenido de varias maneras diferentes y tratar las necesidades de los diferentes alumnos de una forma más efectiva que la enseñanza tradicional presencial.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:42:39 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias de facilitador o tutor</title>
         <author>silviamarza</author>
         <link>https://padlet.com/silviamarza/Bookmarks/wish/2174305777</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Puntos fuertes: facilidad en comunicación escrita, paciencia, empatía<br>Puntos débiles: pensar que todo el mundo lo entiende a la primera o que no necesitan apoyo, no ser más directa en explicaciones,&nbsp;miedo a resultar reiterativa<br><br><br>objetivo: ayudar a los alumnos a desarrollarse como aprendices autónomos.<br><br>Los alumnos necesitarán comentarios sobre sus ideas y sobre el trabajo en progreso, ayuda para identificar las trayectorias de aprendizaje adecuadas, apoyo cuando pasan por una mala racha y ayuda y guía, si necesitan adaptarse o redefinir sus metas de aprendizaje.&nbsp;<br><br>Haciendo preguntas apropiadas en el momento adecuado que estimulen el pensamiento, animen a mantenerse enfocados, y motiven a los alumnos a fijarse metas retadoras a la vez que realistas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:43:22 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias de evaluación</title>
         <author>silviamarza</author>
         <link>https://padlet.com/silviamarza/Bookmarks/wish/2174305982</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Puntos fuertes: creatividad para diseñar evaluaciones variadas<br>Puntos débiles: desconocimiento de sistemas de calificación, no habituada a evaluar ni analizar resultados<br><br>Existen en el mercado muchos paquetes de software de ‘authoring’ (creación de contenidos) que ofrecen a los profesores la oportunidad de crear preguntas de Verdadero / Falso, preguntas de elección múltiple, de rellenar blancos, encontrar el objeto que corresponde (texto, imágenes, sonido), arrastrar y soltar, y así sucesivamente. La mayoría tiene facilidades para proveer retroalimentación automática, y la única intervención que debe hacer el profesor es cuando las respuestas de un alumno se desvían significativamente de los resultados esperados o de la media.&nbsp;</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:43:55 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias técnicas</title>
         <author>silviamarza</author>
         <link>https://padlet.com/silviamarza/Bookmarks/wish/2174306367</link>
         <description><![CDATA[<div>Puntos fuertes: uso habitual de TICs, conocimientos diversos en tecnología (diseño, vídeo, web)<br><br>Puntos débiles: conocer más Moodle, html y h5p.<br><br>* IMPORTANTE. Tener en cuenta el nivel de destrezas TIC de los alumnos.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:44:53 UTC</pubDate>
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         <title>Tareas</title>
         <author>silviamarza</author>
         <link>https://padlet.com/silviamarza/Bookmarks/wish/2174307324</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;• Para cada una de las áreas de competencias señaladas anteriormente, hacer una lista de sus puntos fuertes y puntos débiles.&nbsp;<br>• Enumerar las destrezas que cree que necesita desarrollar y establecer un orden de prioridades.&nbsp;<br>• Elaborar un plan para aprender algunas de las destrezas al principio de esa lista.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-08 09:47:12 UTC</pubDate>
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