1. เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือวัดไฟฟ้าของนักเรียนระดับ ปวช.1 สาขาช่างไฟฟ้ากำลัง โดยใช้การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ

2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการใช้เครื่องมือวัดไฟฟ้าของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ

The Effect of Scaffolding Strategies on Developing English Vocabulary Retention of High Vocational Certificate Students

วัตถุประสงค์

1.       เพื่อศึกษาระดับการคงอยู่ของคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงก่อนการจัดการเรียนรู้แบบนั่งร้าน

2.       เพื่อศึกษาระดับการคงอยู่ของคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหลังการจัดการเรียนรู้แบบนั่งร้าน

3.       เพื่อเปรียบเทียบการคงอยู่ของคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบนั่งร้าน

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

        1. เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับการฝึก Prompt Engineering

        2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการประยุกต์ใช้ AI ในธุรกิจก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับการฝึก Prompt Engineering ของนักศึกษา ปวส. สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อศึกษาผลของการใช้เพลงภาษาอังกฤษเป็นสื่อการเรียนรู้ต่อการพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

2. เพื่อศึกษาผลของการใช้เพลงภาษาอังกฤษเป็นสื่อการเรียนรู้ต่อการพัฒนาทักษะการออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

 3. เพื่อศึกษาทัศนคติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเพลง

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.       เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการสำหรับการปรับพารามิเตอร์ในการตัดโลหะด้วยแก๊ส

2.       เพื่อเปรียบเทียบทักษะการปรับพารามิเตอร์ในการตัดโลหะด้วยแก๊สของนักเรียน ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อเปรียบเทียบความมั่นใจของนักศึกษาก่อนและหลังการใช้ซอฟต์แวร์จำลองการทำงาน CNC

2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการปฏิบัติของนักศึกษาก่อนและหลังการใช้ซอฟต์แวร์จำลองการทำงาน CNC

วัตถุประสงค์ :

1. เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติในการใช้โปรแกรม Blender สำหรับนักเรียนระดับ ปวช.

2. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติที่พัฒนาขึ้น

วัตถุประสงค์

1.  เพื่อศึกษาผลของการใช้การเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Assisted Learning) ที่มีต่อทักษะการติดตั้งระบบปฏิบัติการด้วย VMware ของนักเรียนระดับ ปวช.

2.  เพื่อเปรียบเทียบทักษะการติดตั้งระบบปฏิบัติการด้วย VMware ของนักเรียนระดับ ปวช. ที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน กับนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบปกติ

3.  เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อการใช้การเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Assisted Learning) ในการเรียนการติดตั้งระบบปฏิบัติการด้วย VMware

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
               1. เพื่อพัฒนาทักษะปฏิบัติการทดลองบดอัดดินของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง โดยใช้การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อวีดิทัศน์

               2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาปฐพีกลศาสตร์ เรื่องการบดอัดดิน ก่อนและหลังเรียนด้วยการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อวีดิทัศน์

               3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนรู้วิชาปฐพีกลศาสตร์ เรื่องการบดอัดดิน ด้วยการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อวีดิทัศน์

วัตถุประสงค์การวิจัย

• เพื่อพัฒนาสื่อดิจิทัลองค์ความรู้โดยใช้เทคนิค Gamification สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

• เพื่อศึกษาผลของการใช้สื่อดิจิทัลองค์ความรู้โดยใช้เทคนิค Gamification ต่อแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียน ปวช.2

ในการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ปวช.1 วิชาการโฆษณา

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบแอคทีฟเลิร์นนิงต่อ แรงจูงใจในการเรียน ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ในรายวิชาโฆษณา

2. เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบแอคทีฟเลิร์นนิงต่อ ความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ในรายวิชาโฆษณา

3. เพื่อเปรียบเทียบระดับแรงจูงใจและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบแอคทีฟเลิร์นนิง

วัตถุประสงค์เพื่อ

1.  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการออกเสียงภาษาจีนของนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มย่อย

2.  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการออกเสียงภาษาจีนของนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ

3.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการออกเสียงภาษาจีนของนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มย่อยกับนักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ

“The Effect of Mobile Phone Use for Learning on Chinese Learning Achievement of Vocational Certificate Level 1 Students”

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อศึกษาระดับการใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อการเรียนรู้ภาษาจีนของนักเรียน ปวช.1

2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาจีนของนักเรียน ปวช.1

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.       เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-Based Learning)

2.        เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-Based Learning) ที่มีต่อการส่งงานของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ในรายวิชาการสร้างเว็บไซต์

3.       เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-Based Learning) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ในรายวิชาการสร้างเว็บไซต์

Developing a Skill Practice Package on Orthographic Projection to Enhance Learning Achievement of Vocational Certificate Level 1 Students”

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1 เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนภาพฉายสามด้าน โดยใช้การเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาพฉายสามด้าน โดยใช้การเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ

The Development of Responsibility and On-Time Assignment Submission through Real-World Workshop Activities of Higher Vocational Certificate Students in Logistics Management

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อพัฒนาความรับผิดชอบของนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ โดยใช้กิจกรรม Workshop เชิงสถานการณ์จริง

2. เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการส่งงานตรงเวลาของนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ โดยใช้กิจกรรม Workshop เชิงสถานการณ์จริง

3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นและทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรม Workshop เชิงสถานการณ์จริง

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1.เพื่อศึกษาผลของการใช้การเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Tutoring) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการตลาดพื้นฐานของนักศึกษาระดับชั้นปวส.1 สาขาการตลาด ในชั้นเรียนขนาดเล็ก

2.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับชั้นปวส.1 สาขาการตลาด ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Tutoring)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.        เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจเกี่ยวกับระบอบการปกครองไทยของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน

2.        เพื่อเปรียบเทียบทักษะการวิเคราะห์ระบอบการปกครองไทยของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1.       เพื่อพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ในรายวิชาหุ่นยนต์เบื้องต้น โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-based Learning)

2.       เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ในรายวิชาหุ่นยนต์เบื้องต้น ภายหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงาน (Project-based Learning)

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้แบบโครงงานในรายวิชาการติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร มีวัตถุประสงค์เพื่อ

๑. พัฒนาทักษะการติดตั้งไฟฟ้าในอาคารของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพโดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงาน (PBL)

๒. ศึกษาผลของการเรียนรู้แบบโครงงานต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการติดตั้งไฟฟ้าในอาคารของนักเรียน

๓. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้แบบโครงงานในรายวิชาการติดตั้งไฟฟ้าในอาคาร

วัตถุประสงค์ : 1. เพื่อพัฒนาความแตกฉานในการอ่านของนักเรียนอาชีวศึกษาโดยใช้สื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบ

2. เพื่อพัฒนาแรงจูงใจในการอ่านของนักเรียนอาชีวศึกษาโดยใช้สื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบ

3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อการใช้สื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบในการเสริมความแตกฉานและแรงจูงใจในการอ่าน

วัตถุประสงค์1.       เพื่อพัฒนาและจัดการเรียนรู้โดยใช้ Gamification รูปแบบคะแนนสะสมและเหรียญรางวัล สำหรับรายวิชาวงจรพัลส์และดิจิตอล ของนักเรียน ปวช.1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์

2.       เพื่อศึกษาผลของการใช้ Gamification รูปแบบคะแนนสะสมและเหรียญรางวัล ที่มีต่อ ทักษะการปฏิบัติ ของนักเรียน ปวช.1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์

3.       เพื่อศึกษาผลของการใช้ Gamification รูปแบบคะแนนสะสมและเหรียญรางวัล ที่มีต่อ ความสนใจในการเรียน ของนักเรียน ปวช.1 แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

       1.  เพื่อศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสมที่มีต่อการพัฒนาทักษะมนุษยสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

        2.  เพื่อเปรียบเทียบทักษะมนุษยสัมพันธ์ของนักเรียนก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสม

        3.  เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสมในการส่งเสริมทักษะมนุษยสัมพันธ์

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

·  เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสาธิตทีละขั้นสำหรับการเรียนการสอนเรื่องการกัดบ่าฉาก

·  เพื่อศึกษาผลของการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสาธิตทีละขั้นที่มีต่อความเข้าใจเชิงทฤษฎีของนักเรียนในการกัดบ่าฉาก

·  เพื่อศึกษาผลของการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสาธิตทีละขั้นที่มีต่อทักษะการปฏิบัติงานกัดบ่าฉากของนักเรียน

(Hands-on Learning)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.        เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน“การพัฒนาทักษะการซ่อมเครื่องยนต์เล็กของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ (Hands-on Learning

2.       เพื่อเปรียบเทียบทักษะ“การพัฒนาทักษะการซ่อมเครื่องยนต์เล็กของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ (Hands-on Learning

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.  เพื่อศึกษาผลของการใช้กลยุทธ์การเสริมแรงเชิงบวกต่อความรับผิดชอบในการส่งงานของนักเรียน

2.  เพื่อเปรียบเทียบระดับความรับผิดชอบในการส่งงานก่อนและหลังการใช้กลยุทธ์การเสริมแรงเชิงบวก

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เชิงสถานการณ์จริง

2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะคณิตศาสตร์พื้นฐานและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เชิงสถานการณ์จริง ของนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีที่ 3

วัตถุประสงค์เพื่อ

1.  เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับการฝึก Prompt Engineering ที่มีต่อทักษะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สำหรับธุรกิจของนักศึกษาระดับ ปวส.

2.  เพื่อเปรียบเทียบทักษะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สำหรับธุรกิจก่อนและหลังการได้รับการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับการฝึก Prompt Engineering

3.  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับการฝึก Prompt Engineering

วัตถุประสงค์

1.เพื่อพัฒนาทักษะการทดสอบเครื่องปรับอากาศของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงปัญหา (Problem-Based Learning)

2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการทดสอบเครื่องปรับอากาศของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้เชิงปัญหา (Problem-Based Learning)

3.เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงปัญหา (Problem-Based Learning)

           เรียนในรายวิชาการเป็นผู้ประกอบการ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

          1. เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้วย Project-based Learning สำหรับรายวิชาการเป็นผู้ประกอบการ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

2. เพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้ด้วย Project-based Learning ที่พัฒนาขึ้นต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา

“Using Applied Teaching Media to Enhance the Connection between Mathematics and Circuit Problem-Solving”

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.  เพื่อพัฒนาสื่อการสอนเชิงประยุกต์ที่เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับการแก้โจทย์วงจรไฟฟ้า สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาช่างไฟฟ้ากำลัง

2.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวงจรไฟฟ้าของนักศึกษาก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อการสอนเชิงประยุกต์

3.  เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาต่อการเรียนวิชาวงจรไฟฟ้าหลังจากใช้สื่อการสอนเชิงประยุกต์

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อศึกษาผลของการใช้แบบจำลองสามมิติ (3D Model) ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านแบบก่อสร้างของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2

2. เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านแบบก่อสร้างของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ก่อนและหลังการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองสามมิติ (3D Model)

3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองสามมิติ (3D Model)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.       เพื่อศึกษาระดับทักษะการนำเสนอขายของนักเรียนระดับ ปวช.2 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบจำลองสถานการณ์ (Simulation)

2.       เพื่อศึกษาระดับทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าของนักเรียนระดับ ปวช.2 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบจำลองสถานการณ์ (Simulation)

3.       เพื่อเปรียบเทียบทักษะการนำเสนอขายของนักเรียนระดับ ปวช.2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบจำลองสถานการณ์ (Simulation) กับนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ

4.       เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าของนักเรียนระดับ ปวช.2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบจำลองสถานการณ์ (Simulation) กับนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ

วัตถุประสงค์

1. เพื่อออกแบบและพัฒนาระบบฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการค้นหาใบเสร็จรับเงินย้อนหลังของนักเรียนในวิทยาลัยเทคนิคจันทบุรี โดยประยุกต์ใช้กระบวนการบริหารจัดการเอกสารดิจิทัล

2. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพและความรวดเร็วของระบบฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่พัฒนาขึ้นในการค้นหาใบเสร็จรับเงินย้อนหลัง

3. เพื่อประเมินระดับความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่พัฒนาขึ้น

2.  เพื่อประเมินระดับความเข้าใจในการใช้ฟังก์ชัน IF และ COUNTIF ของนักเรียน ปวช.2 สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ หลังจากได้รับการจัดการเรียนรู้แบบแก้ปัญหาจากข้อผิดพลาด (Error-based Learning)

มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการบรรยายและวิธีการลงมือปฏิบัติจริง ในรายวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา

2. เพื่อเปรียบเทียบความสนใจในการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการบรรยายและวิธีการลงมือปฏิบัติจริง ในรายวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา

วิทยากรมีความรู้มาก สามารถุถ่ายทอดได้ดีมากค่ะ