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      <title>Autonomia e Gestão Escolar  by Nidia Rocha</title>
      <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar</link>
      <description>Registro das pesquisas </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-27 22:36:28 UTC</pubDate>
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         <title>Orientações</title>
         <author>nidiarocha1971</author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/479241603</link>
         <description><![CDATA[<div>Registre as pesquisas que vocês realizaram sobre o conceito de autonomia e gestão escolar. <br>Traga informações, links de site e/ou casos envolvendo essa prática.<br>Vamos lá, vamos pesquisar? </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-27 22:38:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/481933192</link>
         <description><![CDATA[<div>Isabella Branquinho <br>https://www.infoescola.com/educacao/tipos-de-autonomia-escolar/ <br>Aqui traz vários autores fazendo a reflexão sobre o conceito de autonomia escolar; http://rmoura.tripod.com/autonomia.htm </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 12:01:58 UTC</pubDate>
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         <title>Carla Barros dos Santos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/481979154</link>
         <description><![CDATA[<div>Dois artigos sobre autonomia ( Autonomia e Educação, e Autonomia na Educação Infantil)<br> <a href="http://www.scielo.br/pdf/cp/n115/a09n115.pdf">http://www.scielo.br/pdf/cp/n115/a09n115.pdf</a>                            <a href="http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes_pdf/educacao/v5_n1_2014/Marcia.pdf">http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes_pdf/educacao/v5_n1_2014/Marcia.pdf</a> <br> Conceito de gestão escolar e como desenvolvê-la aperfeiçoando-a<br><a href="https://www.gennera.com.br/blog/gestao-escolar-entenda-o-que-e-e-como-desenvolver/">https://www.gennera.com.br/blog/gestao-escolar-entenda-o-que-e-e-como-desenvolver/</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 12:25:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Marcela Garcia </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/482042087</link>
         <description><![CDATA[<div>Sobre a  gestão escolar <br><a href="https://educador360.com/gestao/gestao-escolar-pilares/">https://educador360.com/gestao/gestao-escolar-pilares/</a><br>Autonomia escola <br><a href="https://www.educabrasil.com.br/autonomia-da-escola/">https://www.educabrasil.com.br/autonomia-da-escola/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 12:54:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/483347419</link>
         <description><![CDATA[<div>Michele Eleutério  autonomia e gestão escolar: um olhar de realidade sob a escola pública.<br>https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;url=https://periodicos.ufpe.br/revistas/ADED/article/download/2515/2043&amp;ved=2ahUKEwiR7Oz4r8PoAhXbJrkGHei4DLAQFjAAegQIARAB&amp;usg=AOvVaw3tP7qbEG1FTQMCqAsXJF9x</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 23:42:54 UTC</pubDate>
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         <title>Thayná Costa Gonçalves</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/483352889</link>
         <description><![CDATA[<div>Perspectivas da Gestão Escolar e Implicações Quanto a Formação dos seus Gestores.<br><br><a href="http://rbepold.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/2116/2085">http://rbepold.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/2116/2085</a><br><br><br>A construção da autonomia e a autonomia da gestão nas escolas privadas<br><br><a href="https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/548">https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/548</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 23:50:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Brenner Rocha </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/484332135</link>
         <description><![CDATA[<div>A autonomia e gestão escolar: um olhar sobre a realidade da escola pública. <br><br>Link: <a href="https://periodicos.ufpe.br/revistas/ADED/article/view/2515">https://periodicos.ufpe.br/revistas/ADED/article/view/2515</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 13:04:36 UTC</pubDate>
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         <title>Luan Filipe Silva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/487432181</link>
         <description><![CDATA[<div>A Autonomia na Escola!<br><a href="https://gestaocoordenacao.blogspot.com/2015/10/a-autonomia-na-escola.html">https://gestaocoordenacao.blogspot.com/2015/10/a-autonomia-na-escola.html</a><br><br></div><h1>Gestão escolar: O que é, e quais são seus diferentes tipos!</h1><div><a href="https://barcelonasuperficies.com.br/blog/gestao-escolar/">https://barcelonasuperficies.com.br/blog/gestao-escolar/</a></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-01 18:32:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/489834556</link>
         <description><![CDATA[<div>Higor Rosa de Oliveira<br><br>Autonomia e  gestão escolar<br>https://youtu.be/xFisydKn10k<br>A autonomia da gestão escolar possibilita que os diferentes sujeitos que compõem <br>a escola possam relativamente trabalhar a partir de seus anseios e das demandas da <br>comunidade na qual a instituição está inserida. Neste contexto, vivenciar a autonomia entre <br>gestores, coordenadores e professores favorece uma organização pedagógica, <br>administrativa e financeira na qual contribua com os ideais propostos no planejamento <br>escolar idealizado por todos os membros da unidade educativa. <br>Os teóricos que contribuíram para a fundamentação foram Barroso (1995; 1996); <br>Neves (1995); Bruel (2010); Gadotti (1995); Dalbério (2009) e Libâneo (2004). Mediante a <br>leitura de seus estudos foi possível ter uma visão mais clara sobre as possibilidades de <br>vivenciar o princípio da autonomia no contexto escolar. O texto está dividido em três <br>partes que se completam, sendo a primeira uma discussão teórica sobre a autonomia na <br>gestão escolar, na segunda é apresentada sinteticamente a metodologia utilizada<br><br>Referências<br>BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Trad. Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. <br>Lisboa: Edições 70, 2002.<br>BARROSO, João. O estudo da autonomia da escola: da autonomia decretada à autonomia<br>construída. In: BARROSO, João. O estudo da Escola. Porto: Porto Ed., 1996.<br>BARROSO, João. Para o desenvolvimento de uma cultura de participação na escola.<br>Editora: Instituto de Inovação Educacional, 1995.<br>BRUEL, Ana Lorena de Oliveira. Políticas e legislação da educação básica no Brasil.<br>Curitiba: Ibpex, 2010.<br>DALBERIO, Maria Célia Borges. Neoliberalismo, políticas educacionais e a gestão <br>democrática na escola pública de qualidade. São Paulo: Paulus, 2009.<br>GADOTTI, Moacir. A autonomia como estratégia da qualidade de ensino e a nova <br>organização do trabalho na escola. Petrópolis: Vozes, 1995.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-04-02 20:01:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Valério dos Santos Batista</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/490057157</link>
         <description><![CDATA[<div>Autonomia e gestão Escolar <br><a href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-40141991000200004">http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0103-40141991000200004</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-02 23:09:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pedro </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/491699667</link>
         <description><![CDATA[<div>AUTONOMIA-<a href="http://www.rizomas.net/filosofia/principios-filosoficos/260-autonomia-escolar-na-rede-publica-alguns-principios.html">http://www.rizomas.net/filosofia/principios-filosoficos/260-autonomia-escolar-na-rede-publica-alguns-principios.html</a><br><br>Gestão escolar - <a href="https://www.gennera.com.br/blog/gestao-escolar-entenda-o-que-e-e-como-desenvolver/">https://www.gennera.com.br/blog/gestao-escolar-entenda-o-que-e-e-como-desenvolver/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 18:09:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bruno Henrique Gonçalves de Carvalho</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>As políticas de autonomia e gestão escolar em Portugal</strong></div><div><a href="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-73302009000400004&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-73302009000400004&amp;script=sci_arttext</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 22:31:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Júlia Rezende Carvalho </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Autonomia escolar: <br>Os limites da autonomia escolar <a href="https://gestaoescolar.org.br/conteudo/650/os-limites-da-autonomia-escolar">https://gestaoescolar.org.br/conteudo/650/os-limites-da-autonomia-escolar</a><br><br> A autonomia das escolas: uma ficção necessária <br><a href="https://www.redalyc.org/pdf/374/37417203.pdf">https://www.redalyc.org/pdf/374/37417203.pdf</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 19:38:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Simão José Pereira</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se a educação sozinha não pode transformar uma sociedade,tampouco sem ela a sociedade muda!<br>Falar em Gestão Democrática é acreditar em uma educação com relevância social e, logo, em uma escola construída a partir da ação coletiva. Assim, se o propósito é formar cidadãos honestos e responsáveis, a gestão democrática é a política mais necessária para qualquer administrador escolar.<br><br></div><div>A partir dessa administração será possível desenvolver e vivenciar a democracia no cotidiano escolar e levá-la a consolidar a participação entre toda a comunidade colaborando, no processo de inclusão social do País.<br><br></div><div>Dessa forma, buscar a Gestão Democrática, requer conquistar a própria autonomia escolar, visto que, sua trajetória traz a descentralização, o crescimento profissional e a valorização da escola, da comunidade e, consequentemente, do Gestor e da equipe que está envolvida no processo, que precisa fundamentalmente, de parcerias sólidas e comprometidas com uma educação inovadora, no sentido de proporcionar maiores opções de elevar o conhecimento de seus alunos, com objetivos pautados em valores humanos que engrandeçam ideais e ações humanizadores.<br><br></div><div>O gestor e sua equipe devem ser inteiramente ligados ao processo educativo  e não tratar a educação como um meio secundário para obter lucro. Muitos professores e diretores tem outras atividades empregaticias  onde seu tempo fica pouco para tantas atividades que a educação exige.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-14 00:20:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/555369538</link>
         <description><![CDATA[<div>  <br>CARLOS HENRIQUE PIRES FERREIRA <br><br>[...] um exercício de democratização de um espaço público: é delegar ao <br>diretor e aos demais agentes pedagógicos a possibilidade de dar respostas <br>ao cidadão (aluno e responsável) a quem servem, em vez de encaminhá-<br>lo para órgãos centrais distantes onde ele não é conhecido e, muitas <br>vezes, sequer atendido. A autonomia coloca na escola a responsabilidade <br>de prestar contas do que faz ou deixa de fazer, sem repassar para outro <br>setor essa tarefa e, ao aproximar escola e famílias, é capaz de permitir <br>uma participação realmente efetiva da comunidade, o que caracteriza <br>como uma categoria eminentemente democrática (NEVES, 1995 )</div>]]></description>
         <pubDate>2020-05-06 17:00:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Thais Cruz Fonseca</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/560374045</link>
         <description><![CDATA[<div>A construção da autonomia e a autonomia da gestão nas escolas privadas </div><div><a href="https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/548">https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/548</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-08 17:30:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Orientações:</title>
         <author>nidiarocha1971</author>
         <link>https://padlet.com/nidiarocha1971/autonomiaescolar/wish/651296902</link>
         <description><![CDATA[<div>Leia o texto, no link abaixo.<br>Produza um pequeno texto emitindo a sua opinião.<br>Regras para postagem:<br>1. Registrar o nome no título.<br>2. <br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-07-09 20:24:53 UTC</pubDate>
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