[Tuliskan pengalaman kalian dalam melakukan assesmen] by Secondary Principal https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07 Posting respons Anda ke topik diskusi dengan mengklik tombol plus di bawah ini. en-us 2024-07-04 07:58:22 UTC 2024-07-05 01:54:57 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4ac.png https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045779823 Penilaian Karakter peserta didik, sarat background keluarga dan lingkungan.

]]> 2024-07-05 01:49:33 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045779823 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045780157 Mengedepankan assessment formative karna dpt melihat dan evaluasi langsung proses siswa.

-Muthia

]]> 2024-07-05 01:49:51 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045780157 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045782336 asesmen sesuai level kognitif siswa sehingga level dibagi menjadi level a, b, c. Asesmen A untuk siswa level tinggi, asesmen B untuk siswa level menengah, asesmen C untuk siswa level rendah

]]> 2024-07-05 01:51:59 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045782336 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045782495 (Widyasari Pangesti) Pengalaman saya menggunakan asesmen ketika melakukan penelitian skripsi dengan fokus pelaksanaan pembelajaran dalam kurikulum merdeka. Terdapat tiga asesmen dalam kurikulum merdeka. 1. Asesmen diagnostik yang bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar peserta didik. Asesmen diagnostik terdiri dari diagnostik nonkognituf bertujuan untuk mengetahui keadaan peserta didik mulai dari psikologi maupun sosial. Kemudian diagnostik kognitif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal terhadap suatu materi yang akan diajarkan. 2. Asesmen formatif dilaksanakan selama proses pembelajaran. Bertujuan untuk mengetahui apakah strategi atau media sudah efektif. 3. Asesmen sumatif. Asesmen yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan akhir atau apakah tujuan pembelajaran dapat tercapai.

]]> 2024-07-05 01:52:10 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045782495 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785400 Asesment yang mengedepankan siswa lebih variatif dan kritis menjawab sesuai dengan kemampuan berpikirnya (Arifah)

]]> 2024-07-05 01:54:57 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785400 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785506 Melakukan kuis dadakan dengan waktu yang tidak menentu. Dengan harapan murid bisa mempersiapkan materi atau belajar terlebih dahulu. Selain itu bisa mengukur sejauh mana keberhasilan dari ilmu yang diserap oleh siswa. Dari hal tersebut kita bisa menjangkau penilaian dan mengevaluasi dari segala sesuatu yang datang dari pihak guru ataupun siswa untuk dilakukan tindakan berikutnya.

]]> 2024-07-05 01:55:03 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785506 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785631 Melakukan penilaian formatif yang dilakukan di setiap akhir proses pembelajaran yang sudah berlangsung untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa, selain itu juga melakukan penilaian terhadap karakter siswa selama pembelajaran berlangsung (Mega)

]]> 2024-07-05 01:55:08 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785631 https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785750 Hasil Observasi dengan metode bercerita (storytelling)

Kemampuan anak untuk memahami cerita yang kita bacakan

Anak mampu menceritakan kembali yang diceritakan oleh guru

Anak memiliki ide pengalaman lain yang diceritakan dalam kehidupan sehari-hari

Anak tidak takut bercerita di depan kelas

Tujuannya anak mampu menambah kosakata kalimat baru, apakah sudah muncul atau belum pada diri anak.


Miss Tri


]]> 2024-07-05 01:55:15 UTC https://padlet.com/secondaryprincipal9/73lu3tqmfwavkn07/wish/3045785750