El "YO" social by https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt Hecho con una mente abierta en-us 2020-06-16 16:03:18 UTC 2020-06-16 21:04:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f970.png Sigmund Freud karla_estradaze18 https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629201114 El Yo es entendido como la parte consciente de la mente, que debe satisfacer los impulsos instintivos e inconscientes del Ello teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y de la propia conciencia -el Superyó, constituido por normas sociales interiorizadas.

]]> 2020-06-16 16:03:30 UTC https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629201114 Carl Gustav Jung karla_estradaze18 https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629213879 Definió el Yo como el núcleo de la consciencia; todo fenómeno psíquico o experiencia vital que sea detectado por el Yo pasa a ser consciente. Así, el sentido del Yo se entiende como una estructura compleja con un doble componente: somático y psíquico.
Además para Jung el Yo, centro de la identidad, está inmerso en el Sí mismo (“Self”), que constituye núcleo de la personalidad en general; el Self incluye lo inconsciente, además de la parte consciente de la experiencia.
]]> 2020-06-16 16:11:46 UTC https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629213879 Carls Rogers karla_estradaze18 https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629250201 En concreto, Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a (o alejándose de) sus objetivos vitales, sus metas.
Esta idea de que el desarrollo personal y el modo en el que el individuo lucha por llegar a ser como se quiere ser es una idea central de la psicología humanista, pero para Carl Rogers tiene especial importancia, porque para él es a través del desarrollo personal como se forma el carácter y el modo de ser.

]]> 2020-06-16 16:35:34 UTC https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629250201 Jean Piaget karla_estradaze18 https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629277970 1. Etapa sensiomotriz (0 a 2 años)
 Esta etapa se define por la interacción física con el entorno.
2. Etapa preoperacional (2 a 7 años)
En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y por esta razón, son capaces de actuar y hacer juegos de rol.
3. Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)
En esta etapa, los niños empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones válidas, pero para lograrlo necesitan situaciones concretas y no abstractas.
4. Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)
En este período los niños ganan la capacidad para utilizar una lógica que les permite llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos.
]]> 2020-06-16 16:54:43 UTC https://padlet.com/karla_estradaze18/734t1tlis45he0kt/wish/629277970