Evaluación_reflexiones previas by

Dar feedback

2023-04-20 08:17:43 UTC

Observar

2023-04-20 08:17:44 UTC

Al acabar un tema

2023-04-20 08:18:20 UTC

Comprobar el nivel de conocimiento

2023-04-20 08:18:21 UTC

Al inicio del curso

2023-04-20 08:18:22 UTC

Motivación

2023-04-20 08:18:23 UTC

Actitud

2023-04-20 08:18:32 UTC

Analizar y comprobar conocimientos

2023-04-20 08:18:33 UTC

ORIENTAR

2023-04-20 08:18:36 UTC

Ver puntos débiles y fuertes

2023-04-20 08:18:41 UTC

Conocimientos

2023-04-20 08:18:41 UTC

Durante todo el proceso de aprendizaje, durante el curso.

2023-04-20 08:18:45 UTC

Valorar el progreso

2023-04-20 08:18:49 UTC

Medir los progresos

2023-04-20 08:18:50 UTC

Verificar lo aprendido

2023-04-20 08:18:51 UTC

Al final de un curso

2023-04-20 08:18:52 UTC

Trabajo durante el curso/progreso

2023-04-20 08:18:57 UTC

Tener evidencias del aprendizaje

2023-04-20 08:19:06 UTC

Participación

2023-04-20 08:19:10 UTC

Esfuerzo

2023-04-20 08:19:16 UTC

Comprobar conocimientos

2023-04-20 08:19:17 UTC

Actividades

2023-04-20 08:19:23 UTC

Ayudar a mejorar

2023-04-20 08:19:25 UTC

Interés

2023-04-20 08:19:28 UTC

Interacción en grupo

2023-04-20 08:19:37 UTC

Averiguar el nivel de aprendizaje

2023-04-20 08:19:44 UTC

Calificar o no

2023-04-20 08:19:44 UTC

Aprendizaje

2023-04-20 08:19:45 UTC

Contenido

2023-04-20 08:19:49 UTC

Medir el nivel de la clase y ajustar el contenido

2023-04-20 08:19:50 UTC

Debilidades

2023-04-20 08:19:54 UTC

Estrategias de aprendizaje

2023-04-20 08:20:04 UTC

Ayudar al alumno para que sepa lo que va a estudiar

2023-04-20 08:20:07 UTC

Demostrar lo que se ha aprendido y comprendido

2023-04-20 08:20:27 UTC

Identificar problemas y corregirlos

2023-04-20 08:20:34 UTC

Averiguar en qué nivel se encuentra durante todo el proceso de aprendizaje

2023-04-20 08:20:41 UTC

Para saber lo que va a aprener

2023-04-20 08:20:53 UTC

Después de un tiempo para comprobar que no se hayan olvidado los conocimientos adquiridos

2023-04-20 08:21:10 UTC

Competencias y habilidades

2023-04-20 08:21:11 UTC

La evaluación puede resultar subjetiva o injusta

agatamarta — 2023-04-20 08:47:26 UTC

2023-04-21 07:17:43 UTC

te da el punto de partida para saber qué habilidades y conocimientos previos tienes

2023-04-21 07:18:10 UTC

La evaluación diagnóstica consiste en valorar el desempeño del estudiante en términos de puntos fuertes y débiles en lugar de en términos de "bien o mal", con el objetivo de saber cómo formar al mismo de manera más efectiva, ayudándolo/a a progresar.

2023-04-21 07:18:10 UTC

Determina tus puntos débiles y fuertes

2023-04-21 07:18:36 UTC

Mediante un cuestionario de autoevaluación.

2023-04-21 07:18:56 UTC

Mediante lluvia de ideas

Determina las necesidades reales del estudiante

2023-04-21 07:18:59 UTC

Es útil por el profesor para que sepa el nivel de su clase y pueda partir de allí a plantear su curso

2023-04-21 07:19:03 UTC

La evaluación diagnóstica se hace al inicio del curso

2023-04-21 07:19:07 UTC

Es análisis del proceso de enseñanza aprendizaje a sus necesidades reales del aprendiente, llevado a cabo conjuntamente por profesor y estudiante.

2023-04-21 07:20:00 UTC

Alejandro y Anna

2023-04-21 08:21:20 UTC

2023-04-21 08:23:23 UTC

2023-04-21 08:23:35 UTC

2023-04-21 08:28:21 UTC

2023-04-27 08:25:47 UTC

2023-04-27 08:26:20 UTC

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manuelmmc — 2024-03-20 15:53:24 UTC

el docente