• Troca de conhecimento entre aluno e educando: através do contexto social,político e cultural.

• Vivência: 

•Abordagem a EJA:

•Apoio educacional :disponibilização de   texto jornalísticos e cultural, revista, notícia, etc.

• Estar disposto a mudança

Dissílabas: quando a palavra possui duas sílabas.

Trissílabas: quando a palavra possui três sílabas.

Polissílabas: quando a palavra possui quatro ou mais sílabas

Habilidade:
Lp1 - Expõe ideias com clareza, utilizando expressões adequadas as finalidades comunicativas em diferentes situações do cotidiano.

Objetivo específico:
Desempenham uma função essencial no desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos indivíduos.

Recurso:
Jogo de Silabas

Avaliação:
Avaliar se o aluno está conseguindo aprender o conteúdo aplicado

Serve para:
Desperta e desenvolver no aluno raciocínio lógico, habilidade, concentração, promover engajamento, participação e trabalho em equipe. Além de ajudar e auxiliar no processo de aprendizagem dos mesmos, a juntar sílabas, formar palavras e classificá-las.

Como se joga: O jogo será composto por 2 a 3 equipes. O jogo inicia com todas as tampinhas no inicio e também terá o uso do dado. Cada jogada os participantes jogará o dado e pegará uma carta. O objetivo é identificar qual a palavra e qual a classificação da silabas. Se errar fica na mesma casa, se acertar as duas perguntas pula duas casas e se acertar uma pula só uma casa. Ganha quem chegar primeiro no final.



Inserir um pouquinho de texto - A4 (canva.com)

Objetivo da oficina: Facilitar o entendimento sobre as operações matemáticas sendo elas a: adição, subtração, divisão e multiplicação, além de promover a compreensão, estimular o pensamento do aluno e a criatividade, saindo um pouco da rotina. 

·         M7: Resolve situações problema compreendendo diferentes significações da adição e da subtração. 

·         M19: Interpreta informações organizadas em diagramas, gráficos, tabelas e listas organizadas com dados do cotidiano. 

Recursos: Oficina de matemática envolvendo a adição, subtração, divisão e multiplicação, utilizando molde da peça de dominó.

Avaliação: Avaliar o nível de aprendizado dos alunos referente as operações e diante disso montar novas estratégias de ensino. 

Serve para: Ajudar na construção de conhecimento do aluno, despertando nele atenção, habilidade, percepção de mundo, táticas, raciocínio lógico e na compreensão de regras e sinais, desvendando assim a matemática e aprendendo a somar, diminuir, dividir e multiplicar sem deixar de lado o trabalho em equipe, na qual um vai ajudando o outro conforme seu saber. 

·         A sala vai ser dividida em 4 equipes 

·         Será feita 4 cartas de dominó de cada peça com folhas de papel ofício, para ficar duas de um lado no meio um quadrado vazio na qual será para colocar o sinal de adição, subtração, divisão e multiplicação no qual será escolhido pela professora para que assim fique variado, e do outro as duas outras peças. 

·         No total terá 112 peças, pois quando dívida em 4 fica 28 assim como as peças de dominó.

·         Logo em seguida a professora vai pontuando em uma tabela os acertos de cada equipe e seu nível de conhecimento sobre as operações para saber assim quais eles tem os maiores níveis de dificuldades e facilidades. 

·         O vencedor vai ser o grupo que tiver maior número de acertos.

 

Objetivo do conhecimento: Apresentar aos alunos os principais pontos turísticos e históricos de salvador, para que eles tenham conhecimentos sobre os mesmos. 

·         ESNG9: Situa o município de Salvador no país e no mundo tendo em vista a pluralidade cultural, étnica e religiosa. 

·         ESNG11: Constrói representações gráficas do espaço para localizar-se e direcionar-se.

Recurso: Cruzadinha 

Avaliação: Avaliar o nível de conhecimento dos alunos sobre pontos principais da cidade de Salvador.

Serve para: Conhecer um pouco sobre Salvador, um lugar maravilhoso que merece destaque e reconhecimento, na qual possui atrações, cultura, música, arte, historias, diversão, centros comerciais, patrimônios e praias lindas entre outros de suma importância. 

·         Primeiro a professora vai apresentar um tour virtual pela cidade de Salvador com fotos, slides, vídeos e conteúdos sobre a importância do mesmo.

·         Na aula seguinte a professora irá entregar a cruzadinha para que o aluno possa relembrar os assuntos tratados em sala de aula e logo após testar o nível de conhecimento deles.

·         A atividade será realizada em dupla, para que os alunos possam juntos interagir e tentar desvendar as respostas da cruzadinha.

·         Na última página terá um gabarito feito com imagens para que além das perguntas os alunos tenham um confronto de imagens para ajudar na realização da cruzadinha.

 

Recurso: Carta confeccionadas pela professora ( modelo carta de Baralho).

Serve: Serve para ajudar os alunos a identificar a gravidade de cada tipo de doença e sintomas relacionadas às mesmas, e entender assim que as cores possuem significados relevantes no protocolo de atendimento ao ir ao médico. 
Garantindo assim que eles melhorem o raciocínio lógico, habilidades para saber identificar e atenção ao receber a ficha e pulseira de identificação com a cor devida, no caso de acordo com seus sintomas.

Modo de Jogar: