Fagdager Pellestova 14. - 15. jan 2019 by https://padlet.com/IKO/Pellestova en-us 2018-11-14 21:58:53 UTC 2026-02-20 07:40:04 UTC hello@padlet.com Gruppe 5 IKO https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320196659 1.1 Menneskeverdet: Spesialundervisning, STO-klasser - mer ut fra det praktiske enn ut fra det beste for eleven?

1.1 Menneskeverdet - Bli vist omsorg - bli sett - det viktigste Vise omsorg, se hver enkelt - det er grunnleggende viktig


Folkehelse og livsmestring: samarbeid skole og hjem. Hvordan skal vi sikre at "hjemmet" blir hørt når rollen "hjemmet" håndteres av barnevernet eller andre funksjoner i oppfølgingsapperatet? 

3.5 Profesjonsfelleskap og skoleutvikling]]> 2019-01-14 09:16:01 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320196659 Gruppe 7 - https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197120 - Tolkningsfelleskapet.
Hva kan vi gjøre innenfor "håndballbanen"?. Hvordan kan vi i fagenheten skape felles forståelse. Arbeide med med prinsipper for skolens praksis og hva dette har og si for fagenhetens arbeid og ikke minst tolkningsfellesskapet
3.5 Ledelse/skoleutvikling
Det tenkes i team og det settes igang ulike prosjekter, som kanskje ikke følges tett nok opp. Det kan være prosjekter som fagenheten ikke har noe eierskap til. Vi må vite sammenhengen i verktøyene vi bruker, før vi kan vise skolene.  Det utfordrer oss til å påvirke videre ut i skolen. Vi må ha en "enighet" og hva som ligger i "begrepene". Vi må fremstå som en enhet.
- Elevmedvirkning
Elevenes rolle i planlegging og medvirkning av egen utvikling og egen læring. Hvordan bidra til at elevmedvirkning ikke kun blir noe man "må" gjøre, men bruke det både som et pedagogisk verktøy, og også i et lengre perspektiv for å utvikle elever til deltagende aktører også senere i livet. 

- En utfordring med avstand mellom "oss" og "dem". avstanden mellom skoleeier og skolene må bli mindre, og det må tenkes mer "vi". 

-Felles digitale løsninger, erfaringsdeling. 

- Tryggere fagenhet.



]]> 2019-01-14 09:17:39 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197120 Gruppe 2 - https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197247 1. Elevmedvirkning og samarbeid mellom skole og hjem
2. Kulturelt mangfold - flerspråklige elever
3. Bærekraft og miljøbevissthet som et gjennomgående tema i alle fag
4. Livsmestring og folkehelse knyttet til læring - stiller i dag store krav til lærere

]]> 2019-01-14 09:18:09 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197247 Gruppe 2 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197390 1. Elevmedvirkning som prioritert område på ulike områder: ha særskilt fokus på elevmedvirkning i bedrift. Mest å hente hos bedriftene? Fokus på elevsamtaler. 

2. Kulturelt mangfold - tenke helhetlig rundt flerspråklige elever. Hvordan tenke flerspråklige inn i tilpasset opplæring – begrepet. Viktig for elvene å bruke egen kulturell bakgrunn og bruke denne i læringssituasjoner – er krevende for elever og lærere 

 3. Livsmestring - Kopling mellom kontaktlærere, lærere og elevtjeneste – helhetlig tenkning rundt eleven

4. Bærekraft og miljøbevissthet - bidra med kunnskap og formidling, samarbeide med relevante institusjoner, kompetanse til lærere, elever, ledelse - bidra med undervisningsopplegg + oppsøke bedrifter med fokus på bærekraft og miljø -  bruke dette aktivt i opplæringen 

]]> 2019-01-14 09:18:38 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197390 Gruppe 4 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197470
Inkludering og tilpassa opplæring
Være en aktiv skoleeier, ha tydelig mål og tydelig ledelse. Holde oss på "bana".
-sette krav
- støtte
- følge opp/rettlede

Legge til rette for tolkning og refleksjonsfellesskap i ytre enheter så vel som hos FOS. ]]> 2019-01-14 09:18:56 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197470 Gruppe 3 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197710 1. Tverrfaglighet i lærerfellesskapet. Drøfte pedagogiske utfordringer generelt og yrkesretting i fellesfagene på yrkesfag spesielt. Tverrfaglig arbeid mellom enhetene i Fylkeskommunen er også sentralt for å fremstå som en enhetlig organisasjon.
2. Demokrati og reel medvirkning for elevene i skolene. Medvirkning fra elevene på områder som betyr noe for undervisningen. Viktig for å både øke trivsel og redusere sluttere, samt tilpasse undervisning til behovet hos elevene.]]> 2019-01-14 09:19:46 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197710 Gruppe 8 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197835 "Å lære å lære"
- Utfordring for lærere å lære elever å lære. 
- Å kunne fortsette å lære når du er ute i en bedrift. Du lærer på en annen måte, hvordan takler du det? Har du lært å lære og hvordan du gjør det?
 
"Styrke samarbeidet mellom skole og arbeidsliv"
- Hvordan forbereder skolen elevene som skal ut i lærebedrifter? 
- Hvordan kvalitetsssikrer vi lærebediftene godt nok? Bruker vi for mye tid på styringsdokumenter og er vi for lite ute på læreplassene? 

"Demokrati og medvirkning"
- Setter vi at nok tid til å jobbe med demokrati og medvirkning?
- Hvordan kan skolen legge godt til rette for dette arbeidet. 
- Blir arbeidet med medvirkning verdtsatt godt nok? 

"Demokrati og medborgerskap"
- Oppfylller vi samfunnsoppdraget å utdanne "gangs-mennesker"? Det er stort ansvar å bære. 
-Hvorfor velger mange å ikke stemme ved valg? 
- Hvordan skal vi hjelpe ungdom til å fortstå betydningen av demokratiet? 

"Profesjonsfellesskap og skoleutvikling"
- Det er mange fine ord - men hva betyr det egentlig og forstår vi innholdet rett?
- Hva kan lærere finne motivasjonen til elevene? 
- Lærere lærer best og utvikler seg best ved å jobbe sammen i grupper- 
- Lærere må stå i alle mulige gleder og utfordringer. Kan vi sammen finne gode løsninger? Klarer vi det og er vi åpne for det?

]]> 2019-01-14 09:20:14 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320197835 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320198467 Gruppe 6: 

1. Profesjonsfelleskap og skoleutvikling

2. Kompetanse i fagene/sosial lærin og utvikling: hente impulser utenfra, Innovasjonskompetanse, gi elevene skaperglede, engasjement og utforskertrang. Tettere dialog med arbeid- og næringsliv.


]]> 2019-01-14 09:22:12 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320198467 Gruppe 5 IKO https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320198769 Hvordan sikre at vi får en god skole? Sikre et godt profesjonsfellesskapet og skoleutvikling]]> 2019-01-14 09:23:22 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320198769 Gruppe 3 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320200213 1. Vi må starte med tverrfaglig jobbing innad hos oss selv i Fylkeskommunen, deretter bistå/ legge til rette for dette i større grad ute i skolen med erfaringsbasert kunnskap fra egen organisasjon. 
2. Dele erfaringsbasert kunnskap fra skoler / elever som lykkes med dette. Viktig å ikke si bare hva, men også hvordan dette skal gjøres i form av eksempler

]]> 2019-01-14 09:28:27 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320200213 Gruppe 9 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320235429 Diskutere hva vi forstår med overordnet del slik at vi kan tydeliggjøre forventningene til  oss selv og skolene. Jobbe internt med å forstå strategiene både i fagenhetsmøtene og sammen med rektorene.
Utarbeide strategi og konkretisere hvordan vi skal følge opp skolene.
Når vi har et bevisst forhold til forskriften kan vi jobbe med videre implementering.]]> 2019-01-14 11:34:56 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320235429 Gruppe 1 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320236969  

Områder som utfordrer VGS 

 
Utvikling av profesjonsfellesskap 
Utvikling av felles kultur 
Kompetansedeling 
Elevenes livsmestring 
 


FYR 
IKO 
 
]]> 2019-01-14 11:40:21 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320236969 Gruppe 1 https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320237147 Hvordan kan vi støtte skolene som skoleeier? 
 
Viktig å forankre overordnet del i alle nettverkene 
 
... Både det tverrfaglige og innenfor de enkelte fagene 
·       rektorene 
·       faglige nettverk 
·       m.fl. 
 
]]> 2019-01-14 11:41:09 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320237147 Team Inntak https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320254956 Det er viktig at vi får et tolkningfellesskap sånn at vi har en felles forståelse av det som blir kommunisert. På den måten kan vi løse oppdraget bedre. 

Slutte å tenke team, men heller se på et tverrfaglig tolkningsfelleskap for hele VGO?

Være bevisst på å ha et growth mindset, sånn at vi våger å reflektere over egen praksis.  Alle må tørre å stille spørsmål, ikke bare noen få. 

Inkorporere overordnet del av lærerplanen i organisasjonen. Hva betyr denne for Inntak?

Vi som skoleeier må tro på det vi kommuniserer ut i skolene. 
Drøfte elev og læringssyn. 

Fokusere mer på elevens beste. 

Videreutvikle det som er påbegynt, gjennomføre påbegynte prosjekter. Ha store linjer og felles mål. Ha ressurser som kan stå i prosjektet og bidra helt til det er slutt.

]]> 2019-01-14 12:54:58 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320254956 Elevtjenesten IKO https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320263514 - Styringsdialogen: lite prosess - mye kontroll? FOS har en kontrolloppgave, men må også evne å tenke utviklingsperspektiv, jevnbyrdig dialog.  Hvordan måle det riktige? Hvordan utvikle koblingen mellom elevtjenesten internt og skoleoppfølgingen av skolene. + ute på skolene. Relasjonskompetanse. 

- Hvilket språk - begreper bruker vi? Bevissthet rundt språk - språk skaper virkelighet. Hvordan omtaler vi skolene - lærerne - elevene våre? Unngå stigmatisering - unngå gruppetenking - TPO i et inkluderende læringsmiljø

Hvordan er FOS rigget og hvilken fleksibilitet har vi i egen organisasjon i å møte skolenes utfordringer? (må diskuteres nærmer) 

Profesjonfellesskap - internt - eksternt - sammen med skolene - ute på skolene



]]> 2019-01-14 13:19:32 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320263514 Fagopplæring https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320264706 2019-01-14 13:22:33 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320264706 Team Eksamen og Kompetanse - Vårt overordnede, felles tema i teamet er kompetanse. Hva slags kompetanse må skolene ha for at elevene og lærerne skal ha et best læringsutbytte og bli "gangs" mennesker? https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320269963 - Hvordan kan teamet legge til rette for kompetanseheving?
- Hvordan kan vi operasjonalisere kompetansebegrepet?
- Fokus på relasjonskompetanse hos ledere og lærere.
- Fokus på sosial kompetanse hos elever og lærlinger.  ]]> 2019-01-14 13:34:18 UTC https://padlet.com/IKO/Pellestova/wish/320269963