Die Kinder haben mit viel Kreativität wunderschöne Vogelhäuser bemalt – damit auch unsere gefiederten Freunde ein buntes Zuhause bekommen.

Außerdem haben wir selbst Seife in Herzform hergestellt.

So macht der Frühling doppelt Freude!

Mit viel Fantasie und Geschick entstanden aus Joghurtbechern, Glitzerpapier und Aufklebern diese fröhlichen kleinen Schildkröten.

Ein wunderbares Beispiel dafür, wie Kinder eigene Ideen entwickeln, umsetzen und dabei ganz spielerisch ihre Kreativität entfalten.

Mit bunten Farben und ganz viel Experimentierfreude entstanden wunderschöne Druckmuster – jeder Abdruck ein kleines Kunstwerk.

Und wie man auf den Fotos sieht, hat es auch wirklich gut funktioniert und wir hatten jede Menge Spaß dabei.

Dazu haben wir verschiedene Materialien in flache Boxen gefüllt, wie z.B. Moos, Muscheln, Sand, Einstreu, Steine, Watte, Papierschnipsel, Treibholz und Wasser.

Diese Boxen konnten wir natürlich umstellen, sodass der Barfußpfad immer verändert wurde.

Dabei durften wir uns auch, natürlich nur, wer mochte, mit verbunden Augen von einem anderen Kind führen lassen.

Dadurch haben wir nicht nur unsere Wahrnehmung und unser Körpergefühl geschult, sondern auch unsere Motorik und das Gleichgewicht und das Vertrauen in andere Kinder.

Es war wirklich ein aufregendes Gefühl, diese verschiedenen Untergründe mit unseren Füßen zu erforschen und zu spüren und es hat uns sehr viel Spaß gemacht.

Es war richtig spannend, die Tierchen mal ganz nah und vergrößert zu beobachten.

Natürlich haben wir vorab besprochen, dass wir sie ganz vorsichtig behandeln und am Ende auch wieder in die Freiheit entlassen, damit sie in der Natur weiter leben können.

Dazu brauchten wir ein lustiges Froschgesicht und einen Strohhalm, in den man reinpusten musste, damit der Frosch seine lange Zunge zeigen konnte!

Wir werden immer kreativer, egal ob mit Vorlage oder frei aus dem Kopf heraus.

Aus diesem Grund haben wir am Kindertag versucht herauszufinden, ob wir Kinder überhaupt wissen, welche Rechte wir haben.

Und tatsächlich konnten wir gemeinsam (und nur mit ein klein wenig Unterstützung) die zehn wichtigsten Kinderrechte aufzählen und erklären, was sie für uns Kinder bedeuten, wie das...

• Recht auf Gleichheit

• Recht auf Gesundheit

• Recht auf gesunde Ernährung

• Recht auf Bildung

• Recht auf Spiel und Erholung

• Recht auf Mitbestimmung

• Recht auf Schutz vor Ausbeutung

• Recht auf ein sicheres Zuhause

• Recht auf Schutz vor Gewalt

• Recht auf besondere Förderung bei Behinderung

• Recht auf ein sicheres Zuhause

Wir konnten uns einen Türanhänger basteln, um unsere Privatsphäre zu schützen oder Ausmalbilder mit den verschiedenen Kinderrechten anmalen.

Sogar ganz ohne Bauanleitung!

Wir haben aus alten Toilettenpapierrollen verschiedene Blumen gebastelt, mit unserem Handumriss eine Blume gestaltet und haben unsere Feinmotorik und Geduld beim Erstellen von Armbändern und Anhängern mit Rocailles-Perlen trainiert, in die sogar kleine Früchte oder Blumen eingefädelt wurden.

Unser kleines Experiment zum Thema Blumen.

Mit einem Klick auf das Video kann man sehen, was passiert!

Damit haben wir leckeres Eis aus frischen Früchten und Fruchtsaft selber hergestellt (auf unseren Wunsch hin sogar mehrfach) oder konnten mit einer Gruppe auf den Spielplatz gehen.

Was gibt es Schöneres, bei dem tollen Wetter der letzten Tage!

Leider fehlte der Wind dazu, daher mussten wir selber kräftig pusten.

Das hat aber auch gut funktioniert.

Wir haben auch über Pommes gesprochen. Viele Kinder mögen Pommes, aber in der OGS gibt es sie nur selten. Das hat einen guten Grund: Pommes sind frittiert und enthalten viel Fett. Außerdem machen sie nur kurz satt und geben dem Körper nicht so viele gute Nährstoffe.

Und wenn es mal Pommes gibt, dann sind sie nicht so salzig. Das ist extra so! Zu viel Salz ist nämlich nicht gut für den Körper – es kann den Blutdruck erhöhen und ist schlecht für das Herz. Deshalb achten die Erwachsenen in der OGS darauf, dass unser Essen gesund ist und uns stark macht.

Uns ist jetzt klar: Ab und zu mal Döner oder Pommes ist okay – aber nicht jeden Tag. Viel besser sind Obst, Gemüse und frische Sachen, die unserem Körper gut tun.

In unserer OGS haben wir ein besonderes Projekt gemacht: Es heißt „Miteinander statt gegeneinander“. Dabei ging es darum, wie wir besser zusammenhalten und uns gegenseitig helfen können – statt zu streiten oder andere auszuschließen.

Wir haben darüber gesprochen, wie wichtig Respekt, Hilfsbereitschaft und Freundlichkeit sind. In kleinen Spielen und Gruppenaufgaben konnten wir üben, wie man gut im Team arbeitet. Dabei haben wir gemerkt: Wenn alle mitmachen und niemand ausgeschlossen wird, macht es viel mehr Spaß!

Durch das Projekt haben wir gelernt, dass es viel schöner ist, gemeinsam etwas zu schaffen und einander zu unterstützen. Wir wollen auch in Zukunft darauf achten, freundlich zueinander zu sein – denn zusammen sind wir stärker!

In der letzten Woche haben wir gemeinsam mit den OGS-Kindern unseren Umzug vorbereitet. Bald sind wir die neuen Viertklässler – und wir bekommen eigene Klassenräume!

Dafür haben wir uns überlegt, was wir als „Große“ noch brauchen. Zum Beispiel wünschen wir uns gemütliche Plätze zum Lesen, neue Lernspiele und eine ruhige Ecke zum Arbeiten. Es ist schön, dass wir jetzt mehr mitentscheiden dürfen und unseren Raum mitgestalten können.

Außerdem haben wir geschaut, welche Spielsachen wir den jüngeren Kindern überlassen möchten. Einige Spiele sind eher für die Kleinen, und wir möchten Platz für neue Sachen schaffen, die besser zu uns passen. So können sich die Erst- und Zweitklässler über neue Spielsachen freuen – und wir freuen uns, etwas weiterzugeben.

Es war toll, alles gemeinsam zu planen. Jetzt sind wir bereit für den nächsten Schritt – als stolze Viertklässler!

In der OGS haben wir uns gefragt: Warum können Blumen nicht laufen – und wachsen trotzdem?
Um das besser zu verstehen, haben wir ein spannendes Experiment gemacht.

Wir haben Bohnen genommen und sie in ein Glas mit etwas Wasser gelegt. Dann haben wir jeden Tag beobachtet, was passiert. Schon nach ein paar Tagen konnten wir sehen, wie sich die Wurzel entwickelt hat!

Die Wurzel ist ganz wichtig für die Pflanze: Sie hält sie fest in der Erde und saugt das Wasser auf, das die Pflanze zum Wachsen braucht. So haben wir gelernt, dass Blumen und Pflanzen nicht herumlaufen müssen – sie bekommen alles, was sie brauchen, direkt an ihrem Platz.

Unser Experiment hat gezeigt: Auch wenn Pflanzen stillstehen, sind sie voller Leben. Es war spannend zu sehen, wie aus einer kleinen Bohne langsam eine Pflanze wird!

In der OGS haben wir ein buntes Experiment gemacht: Wir haben Blumen aus Filterpapier gebastelt und beobachtet, wie sich Farben darauf verteilen.

Zuerst haben wir Blumen aus Kaffeefiltern ausgeschnitten. Dann durften wir mit Filzstiften bunte Punkte oder Kreise auf das Papier malen – aber nur in der Mitte! Danach haben wir die Blumen vorsichtig in ein Glas mit etwas Wasser gestellt, sodass nur die Spitze das Wasser berührte.

Dann hieß es: abwarten und beobachten! Nach kurzer Zeit konnten wir sehen, wie das Wasser langsam im Papier nach oben steigt und die Farben sich ausbreiten und verlaufen. Es sah aus wie ein kleines Wunder! Manchmal entstanden sogar neue Farben, wenn sich zwei vermischt haben.

Wir haben dabei gelernt, dass Wasser durch das Papier wandert – das nennt man "Kapillarwirkung". So können auch echte Pflanzen Wasser aus dem Boden bis in die Blätter transportieren.

Am Ende hatten wir viele wunderschöne, bunte Blumen – und wir hatten viel Spaß beim Staunen und Ausprobieren!

Zum Weltkindertag haben wir in der OGS eine besondere Aktion gemacht: eine Schnitzeljagd rund um Kinderrechte!

Dafür haben wir uns in zwei Gruppen aufgeteilt. Die erste Gruppe hat Kärtchen mit Kinderrechten auf dem Weg zum Spielplatz versteckt. Zu jedem Kärtchen gab es kleine Hinweise, damit die andere Gruppe die Verstecke finden konnte.

Die zweite Gruppe durfte sich auf die Suche machen! Gemeinsam haben wir gerätselt, die Hinweise gelesen und nach den Kärtchen gesucht. Stück für Stück haben wir alle Kärtchen gefunden und dabei wichtige Kinderrechte entdeckt – wie das Recht auf Schutz, auf Bildung, auf Freizeit und darauf, mitbestimmen zu dürfen.

Am Ende haben wir uns alle auf dem Spielplatz getroffen. Dort haben wir über die Kinderrechte gesprochen und was sie für unseren Alltag bedeuten.

Es war ein spannender, fröhlicher und lehrreicher Tag – und wir wissen jetzt: Kinderrechte sind wichtig – für uns alle!

Die Ferien stehen vor der Tür und die Vorfreude ist groß! Passend zur Sommerzeit haben wir in der OGS ein kreatives Bastelprojekt gemacht: Sandbilder im Glasdeckel – natürlich mit Muscheln!

Zuerst haben wir die Deckel mit buntem Sand gefüllt und daraus kleine Muster oder Landschaften gelegt – wie Strände, Sonnenuntergänge oder Wellen. Danach haben wir echte Muscheln darauf dekoriert. Manche Kinder haben sogar kleine Schätze oder Figuren eingebaut.

Jedes Bild ist einzigartig geworden – genau wie der Sommer, den wir uns wünschen: bunt, fröhlich und voller Abenteuer.

Jetzt stehen die Sandbilder bei uns zu Hause oder in der OGS – und erinnern uns daran, dass die Ferienzeit bald beginnt!

In der OGS haben wir etwas ganz Neues ausprobiert: Wir haben das Codieren gelernt! Dabei ging es nicht gleich um schwierige Programme, sondern um einen spielerischen Einstieg mit Pixeln.

Wir haben gelernt, dass ein Pixel ein kleiner Punkt in einem Bild ist – und viele Pixel zusammen ein Bild ergeben. Mit bunten Kästchen auf einem Raster konnten wir einfache Pixel-Bilder erstellen, zum Beispiel Herzen, Tiere oder Smileys. Dabei haben wir Zahlen und Farben wie bei einem Code benutzt, um die Bilder zu gestalten.

Durch diese Aufgabe haben wir verstanden, wie Codierung funktioniert: Schritt für Schritt, Farbe für Farbe, wie ein geheimer Bauplan. Manche Kinder haben sogar eigene kleine Codes geschrieben, mit denen andere das Bild nachbauen konnten!

Es hat Spaß gemacht, kreativ zu sein und dabei etwas über Technik zu lernen.

Codieren kann bunt, spannend und kinderleicht sein – Pixel für Pixel!

Die Tiere werden sie hoffentlich noch lange durch's Leben begleiten.

• Das Buddybook zum selbst ausschneiden, falten und ausmalen gehört in jede Hosentasche. Damit hat man immer alle Kinderrecht bei sich.

• Beim Sport-Kinderrechte-Bingo mussten schnell Karten aufgedeckt und nach einem kurzen Lauf in die passenden Felder geschrieben werden. Das Team, das am Ende die meisten Felder korrekt notiert hatte, hat gewonnen.

• Beim entspannten Würfelspiel wurde sich über die verschiedenen Kinderrechte unterhalten.

• Alle Menschen sollten die gleichen Rechte haben, obwohl sie so unterschiedlich sind. Um zu zeigen, dass wir alle anders sind, durfte sich jedes Kind eine kleine Holzfigur erstellen.

• Jahrgang 1: OGS-Haus

• Jahrgang 2: Gruppe in Klasse

• Jahrgang 3: Pavillon und eine Klasse

• Jahrgang 4: Gruppe in Klasse

das OGS-Team möchte sich ganz herzlich bei Ihnen allen für die gute Zusammenarbeit im letzten Jahr bedanken!

Es war uns eine Freude, mit Ihren Kindern zu arbeiten und sie ein Stück auf ihrem Lebensweg zu begleiten.

Wir wünsche Ihnen allen schöne Ferien und freuen uns auf's nächste Schuljahr.