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      <title>Prepara un organizador previo by </title>
      <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j</link>
      <description>Coloca cómo explicarías un organizador previo de tu tema favorito, mira el ejemplo del expositor. Recuerda colocar tu nombre en cualquier apartado de tu participación. Es muy importante</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-27 23:43:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La fotosíntesis (ejemplo) Nestor Milton Picazo Torres</title>
         <author>nestorpicasso</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante reconocer este evento en las flora, pues como todo ser vivo necesita ser alimentado, los humanos comemos carne así como las palomas el maíz, los perros croquetas y al igual que todos los seres vivos, las plantas al alimentarse de la luz solar, crecen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 23:49:05 UTC</pubDate>
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         <title>Jessica Aldape Dávila. El alcohol en el cuerpo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Normalmente primero consumimos la bebida o la comida y después preguntamos que efectos pudieran tener.<br>El organismo no está acostumbrado al alcohol que ingerimos. Poco a poco se afecta el sistema nervioso, la pérdida en la capacidad de coordinar los movimientos produciendo el desequilibrio y a veces caídas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 00:48:10 UTC</pubDate>
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         <title>Veronica Yocelyn Estrada Cruz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.Tropósfera: Es la primera capa de la atmósfera&nbsp; rica en oxígeno y vapor de agua, por ejemplo aquí ocurren los fenómenos meteorológicos que conocemos: lluvias, vientos y nevadas.<br>2.Estratósfera: En esta capa se encuentra una barrera de un gran valor para el desarrollo de la vida en la tierra: la capa de ozono. Ejemplo: aquí no hay fenómenos meteorológicos al que no pueden llegar los aviones, porque no hay aire suficiente para sostenerlos, pero sí los globos aerostáticos.<br>3.Mesófera:&nbsp; Tiene 30 kilómetros de espesor, y aquí es donde la mayoría de meteoritos que caen hacia la Tierra se desintegran, dejando una estela que conocemos como “estrella fugaz”.<br>4.Termósfera: es la capa más externa de la atmósfera. El aumento de temperatura en ésta región se debe al bombardeo de nitrógeno y oxígeno moleculares y de especies atómicas por partículas energéticas, como los electrones y protones, provenientes del Sol. Ejemplo: en ella hay mucha energía solar, capta la mayor parte de la radiación solar.<br>5.Exósfera: Es la última capa de la atmósfera. Se caracteriza por ser menos densa, además de no tener un límite exacto desde la ionosfera hasta el espacio exterior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 02:52:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Merari Abigail Espinosa Olguin</title>
         <author>abigail_esp1704</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por lo que hemos visto hasta ahora, puede parecer un proceso sencillo, pero lo cierto es que deben darse varios mecanismos y cambios para que la fecundación pueda darse. En concreto, el proceso de fecundación tiene <strong>cuatro etapas</strong> distintas:<br><br></div><div><strong><br>1. Penetración de la corona radiada<br></strong><br></div><div>En el primer paso del proceso de fecundación, el espermatozoide debe penetrar la capa de células que rodea el óvulo y que se conoce como la corona radiada.<br><br></div><div><strong><br>2. Penetración de la zona pelúcida<br></strong><br></div><div>La cabeza del espermatozoide establece contacto con el receptor ZP3 de la zona pelúdica del óvulo. Esta unión provoca una reacción que libera enzimas, que disuelven esta zona para permitir el paso del espermatozoide.<br><br></div><div><strong><br>3. Fusión de membranas<br></strong><br></div><div>Este es el momento del proceso de fecundación en el que el espermatozoide entra en contacto con la membrana plasmática del óvulo.&nbsp;</div><div><strong><br>4. Fusión del núcleo y formación del cigoto<br></strong><br></div><div>Es el último paso del proceso de fecundación y aquí el espermatozoide avanza hasta que su cabeza queda junto al pronúcleo femenino y, una vez están uno junto al otro, ocurre la fusión.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 04:36:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fatima Abigail Cosme Zamarripa. Ciclo de vida de una mariposa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1773411570</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>La mariposa monarca <strong>deposita sus huevos</strong> en hojas de plantas asclepias individuales, específicamente seleccionadas por esta especie para tal fin. El proceso de transformación de huevo a mariposa adulta lleva 30 días.</li><li>La <strong>oruga eclosiona en huevo</strong> en un periodo de 3 a 12 días.</li><li>La oruga se recubre de un <strong>cascarón que le sirve de camuflaje</strong> para protegerse de aves, mientras en su interior, la oruga comienza a transformarse en mariposa.</li><li>Cuando la <strong>mariposa</strong> ha madurado, sale de la crisálida. Sus alas están plegadas y debe enderezarlas para poder volar. Después de 2 a 5 semanas la mariposa adulta se reproducirá y pondrá huevos.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 04:59:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Valeria Alejandra Ramirez Ortega</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Hemisferios del cerebro</strong></div><div><br>Nuestro cerebro esta dividido por dos hemisferios uno es el derecho y el otro es el izquierdo, ambos están conectadas por una estructura llamada Cuerpo Calloso el cual es un conjunto de fibras nerviosas.<br><br>Cada hemisferio tiene funciones diferentes y cada uno tiene una importancia crucial en el funcionamiento del cuerpo humano.&nbsp;<br><br></div><ol><li>En el <strong>hemisferio derecho</strong> predomina la expresión no verbal, la facilidad para expresar y captar emociones, piensa y recuerda en imágenes, caras, voces, melodías.</li></ol><div><br></div><ul><li>las personas que domina su hemisferio derecho suelen ser creativas, intuitivas, sentimental, tienen habilidades espaciales, visuales, artísticas y musicales.</li></ul><div><br>&nbsp; &nbsp;2. En el hemisferio izquierdo predomina más la parte verbal, es decir usa las palabras para definir o nombrar las cosas, tiene una capacidad de hacer razonamientos lógicos, controla lo relacionado con el habla y la expresión oral.<br><br></div><ul><li>Las personas mayormente su lado más dominante suele ser el izquierdo y aquellos son más analíticos, lógicos, numéricos, científico, verbal, ordenado, estratégico, práctico, realista y planificado.</li></ul><div><br>En tu caso ¿Qué hemisferio cerebral predominas más?...</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 05:52:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Penélope Bridget Rodriguez Benavides</title>
         <author>brirodriguezbn</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1773533726</link>
         <description><![CDATA[<div>La cadena alimenticia<br>Un ser vivo <strong>se</strong> alimenta del que lo procede en la <strong>cadena</strong>, y a la vez es comido por el que lo sigue<br>1. Es una comunidad organizada de seres vivos entrelazados por una relación alimenticia.<br>2.En la base de esta <strong>cadena</strong> se encuentran los productores. Pueden ser vegetación acuática (algas, fitoplancton) o terrestre.<br>3. El animal toma de sus alimentos la energía que necesita para vivir.<br> Inicia con la fotosíntesis y terminan con la descomposición de los desechos de plantas y animales.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 05:56:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elena Beatriz Perales Zuñiga</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1773554145</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Las etapas de gestación:</em></strong><br>El embarazo de los seres humanos dura aproximadamente 40 semanas, contando a partir de la fecha de la última menstruación. Existen tres etapas del embarazo, denominadas primer, segundo y tercer trimestre, en los cuales se suceden muchos cambios en el cuerpo de la mujer y en el desarrollo del bebé.&nbsp;<br>En los animales el proceso de gestación depende del tipo de especie al que pertenece, por ejemplo un ratón tiene solo 21 días de gestación, mientras que los elefantes tardan hasta 620 y 650 días en dar a luz. Los 9 meses de gestación de una mujer son debido a al metabolismo basal (la energía que su cuerpo necesita diariamente para seguir funcionando).<br><br></div><div><strong>Primer trimestre<br></strong><strong><mark>La mujer</mark></strong> sufre cambios hormonales que pueden provocar diversos síntomas.</div><div><strong><mark>El bebé</mark></strong> se desarrolla rápidamente, su corazón comienza a latir, su cabeza, sus brazos y piernas crecen.<br><br></div><div><strong>Segundo trimestre</strong></div><div>El cuerpo se habitúa al cambio hormonal y el abdomen comienza a crecer. <strong><mark>El bebé</mark></strong> continúa desarrollándose, se forman muchos de sus órganos internos; <strong><mark>la madre</mark></strong> puede notar algunos movimientos del bebé.<br><br></div><div><strong>Tercer trimestre<br></strong><strong><mark>El bebé</mark></strong> crece aceleradamente, acumula tejido graso y el útero, muy distendido, comienza a hacer presión sobre la vejiga y el estómago.&nbsp; <strong><mark>La madre</mark></strong> necesitará orinar con mayor frecuencia, pueden aparecer algunos dolores en el hueso púbico, la zona lumbar o la ingle.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 06:04:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Citlaly Estefania Gallegos Balderas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>&nbsp;Etapa oral<br></strong>La etapa oral ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida. En ella, la boca es la principal zona en la que se busca el placer.<br><strong>Etapa anal<br></strong>Esta etapa se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años de edad. Para Freud, esta actividad está vinculada al placer y la sexualidad.<br><strong>Etapa fálica<br></strong>Esta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena asociada es la de los genitales. También se originaría en esta fase el inicio de la curiosidad por las diferencias entre hombres y mujeres, niños y niños.<br><strong>Etapa de latencia<br></strong>Esta fase empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. Se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada y, en general, por representar una congelación de las experimentaciones en materia de sexualidad por parte de los niños.<br><strong>Etapa genital</strong><br>La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia.&nbsp;</div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 06:37:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sanjuana Guadalupe Hernández Palacios</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1773868727</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Enhypen fue formado en un reality show de supervivencia llamado I-LAND.<br>El objetivo de I-LAND fue crear la próxima generación de artistas de K-pop reclutando a 23 participantes, este reality constaba de 13 capítulos dónde en cada uno se presentaba una misión tanto de canto, baile y rap dónde se debería de mostrar todo su potencial.<br>I-land constaba con un sistema de votación que consistía:<br>1. Por medio de los participantes cada uno de ellos debía de votar por quien se debería de ir.<br>2. Los mentores<br>3. Fans tanto nacional como internacional<br>Estos votos decidían si los participantes seguían en i-land o deberían ir al Ground a esperar otra oportunidad para volver a competir y subir a i-land.<br>Al finalizar los trece capítulos los ganadores fueron 7 que son:<br>1.Jungwon<br>2. Heeseung<br>3. Jay<br>4. Jake<br>5. Sunghoon<br>6. Sunoo<br>7.Ni-Ki&nbsp;<br>Hicieron su debut el 30 de noviembre de 2020 y siguen activos hasta la fecha.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 08:12:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Yaretzi Anahí Juárez Cortez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1773952374</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>1.</strong> Asimilo que el universo es esférico, y que su centro no coincide con el centro de la Tierra, asimismo esférica, sino con el centro de la órbita de la Tierra alrededor del Sol. <br><br><strong>2.</strong> Que los planetas se encuentran en epiciclos cuyas deferentes están centradas en el Sol.&nbsp;<br><br></div><div><strong>3.</strong> La única que no está centrada en el Sol es la de la Luna, centrada en la Tierra.<br><br></div><div><strong>4. </strong>La Tierra se mueve en una deferente centrada aproximadamente en el Sol y gira una vez al día en torno a sí misma.&nbsp;</div><div><strong><br>5.</strong> La esfera de las estrellas fijas se encuentra a una distancia que puede considerarse infinita si se compara con la distancia que separa la Tierra del Sol.&nbsp;<br><br></div><div><strong>6.</strong> La esfera de las estrellas fijas permanece inmóvil en el espacio.<br><br></div><div><strong>7.</strong> Cualquier movimiento que se aprecie desde la Tierra es solo aparente y se debe al movimiento propio de la Tierra.</div><div><strong><br>8. </strong>Los movimientos retrógrados de los planetas son sólo aparentes y resultan de la composición de los movimientos simultáneos de la Tierra y de los planetas en torno al Sol.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 08:51:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ESTEBAN MIGUEL ESCAMILLA LUEVANO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1774898672</link>
         <description><![CDATA[<div>En <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica">física</a> y <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica">química</a> se observa que, para cualquier <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sustancia_qu%C3%ADmica">sustancia</a> o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mezcla">mezcla</a>, modificando su <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura">temperatura</a> o <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n">presión</a>, pueden obtenerse distintos estados o fases, denominados <strong>estados de agregación de la materia</strong>, en relación con las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_qu%C3%ADmico">fuerzas de unión</a> de las partículas (moléculas, átomos o iones) que la constituyen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:44:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Michelle Guadalupe Torres Martínez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El plato del buen comer🍽&nbsp;<br><br></div><div>El plato del buen comer nos ayuda a identificar&nbsp; los 3 grupos de alimentos, para conllevar una alimentación sana y variada.&nbsp;</div><div><br></div><div>Los grupos alimenticios que lo integran son:&nbsp;</div><div><br></div><div>Verduras y frutas (color verde)&nbsp;</div><div><br></div><div>Cereales y tubérculos (color amarillo)&nbsp;</div><div><br></div><div>Leguminosas y proteínas (color rojo)&nbsp;</div><div><br></div><div>Los 3 grupos alimenticios pueden hacer referencia a un semáforo, porque del color verde se puede comer mucho, del color amarillo se puede comer con moderación y del color rojo se debe comer poco.&nbsp;</div><div><br></div><div>Hay muchas combinaciones que se pueden comer! Sin embargo hay que ponerle atención al semáforo 🚦, entre más balanceado este el plato,&nbsp; se podrá comer sanamente 🍽🥦🌽🥩</div><div><br></div><blockquote><br></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:58:03 UTC</pubDate>
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         <title>Salma Alejandra Rivera Sánchez</title>
         <author>salmariverasa</author>
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         <description><![CDATA[<div>El sol, que dirige el <strong>ciclo del agua</strong>, calienta el agua de los océanos, la cual se evapora hacia el aire como vapor de agua. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la atmósfera, donde la menor temperatura causa que el vapor de<strong> </strong>agua se condense y forme las nubes.<br>El agua está en continuo movimiento a través del cambio que efectúa en sus tres diferentes estados:<br>líquido<br>sólido<br>vapor<br>y se encuentra tanto en la superficie terrestre como debajo de ella.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 16:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>ALONSO AZAEL HERNANDEZ SOLANO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Blanquecino:</strong> Se presenta después de tu ovulación y justo antes de tu periodo, es completamente normal.</li><li><strong>Verdoso o amarillo: </strong>El flujo de este color no es normal, y puede ser una señal de una infección vaginal, especialmente si tienes molestias o picazón.</li><li><strong>Marrón: </strong>Este flujo puede presentarse justo después del periodo, es un residuo de la menstruación, pero si este se presenta por un periodo prolongado, podría ser una señal de infección vaginal. También puede deberse a un cambio en anticonceptivos orales hormonales.</li><li><strong>Blanco y espeso:</strong> Este tipo de flujo, acompañado de picazón, puede ser un síntoma de infección por hongos, especialmente candidiasis.</li><li><strong>Con sangre:</strong> Un poco de sangre en el flujo vaginal fuera del periodo puede ser normal para las chicas que toman anticonceptivos orales, pero cuando se presenta muy seguido puede ser un signo de enfermedad, en ese caso se debe consultar al ginecólogo.</li><li><strong>Gris:</strong> Este puede ser un síntoma de vaginitis bacteriana, una infección íntima que puede acompañarse de mal olor.<br><br><br><br><br><br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 18:06:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Berenice Gallegos Aguilar </title>
         <author>berenicegallegosaguilar</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775690081</link>
         <description><![CDATA[<div>Qué es el ciclo natural del agua? Fácilmente puedo contestar que...soy "yo"! El ciclo del agua describe la presencia y el movimiento del agua en la Tierra y sobre ella. El agua de la Tierra esta siempre en movimiento y constantemente cambiando de estado, desde líquido, a vapor, a hielo, y viceversa.<br>El U.S. Geological Survey (USGS) ha identificado en el ciclo del agua 15 componentes:</div><ul><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#1">Agua almacenada en los océanos</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#2">Evaporación</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#3">Agua en la atmósfera</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#4">Condensación</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#5">Precipitación</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#6">Agua almacenada en los hielos y la nieve</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#7">Agua de deshielo</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#8">Escorrentía superficial</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#9">Corriente de agua</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#10">Agua dulce almacenada</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#11">Infiltración</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#13">Descarga de agua subterránea</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#13">Manantiales</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#14">Transpiración</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#15">Agua subterránea almacenada</a></li><li><a href="https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school/science/el-ciclo-del-agua-water-cycle-spanish?qt-science_center_objects=0#20">Distribución global del agua</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 18:56:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gizzela Margarita Silva Montoya </title>
         <author>gizzela036</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775710157</link>
         <description><![CDATA[<div>El ciclo de vida del ser humano es dividido dentro de estas etapas básicas generales definidas como nacimiento, juventud, adultez y vejez. Se caracterizan de la siguiente manera:<br><br></div><div>1.- Desde el nacimiento hasta la juventud, el ser humano requiere de cuidados y condiciones para llegar a la juventud.<br><br></div><div>2.-Desde la juventud hasta la adultez, es la fase donde se cultivan y generan los aprendizajes sociales y psicológicos, en preparación hacia la adultez.<br><br></div><div>3.-Desde la adultez hasta la vejez, es el período cuando se llega a una madurez en la capacidad de reproducción y existen relaciones sociales laborales.<br><br></div><div>4.-En la vejez, también llamada tercera o cuarta edad, las personas son físicamente más frágiles y necesitan más cuidados en su salud y descanso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 19:05:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LA EUTANASIA (Iris Angelina Espiricueta Cruz)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se define que es cuando un médico provoca la muerte del paciente para que no se sufra más, se hace con el fin de acabar con una vida llena de enfermedad que ya no tienen cura.<br><strong><em>Directa: Dosis mortal<br>Involuntaria: Un tercero toma la decisión</em></strong><strong><br></strong><strong><em>Voluntaria: Paciente toma la decisión<br>Piadosa: Evitar un dolor para la persona enferma.</em></strong><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 19:09:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aylin Elizabeth Salazar Castañeda</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>Es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios alumnos molestan y agreden de manera constante y repetida a uno o varios compañeros, quienes no pueden defenderse de manera efectiva y generalmente están en una posición de desventaja o inferioridad.<br></sub><strong><sub>Participan:</sub></strong><sub> los agresores, la victima y los testigos.<br></sub><strong><sub>¿Cómo se reconoce el acoso? </sub></strong><sub><br>- Una conducta violenta o agresiva. <br>- La agresión es constante. <br>- Es intencional. <br></sub><strong><sub>Consecuencias del acoso:</sub></strong><sub> daño físico y emocional, aprender a reaccionar con violencia, acostumbrarse y creer que debe ser maltratado. <br></sub><strong><sub>Resolver el acoso escolar:</sub></strong><sub> se requiere comprender cómo surge el problema; identificar soluciones y resolver conflictos sin violencia; eliminar actitudes que empeoran los conflictos; tratar de negociar. &nbsp;<br></sub><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 19:45:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;El sistema Digestivo&quot; José Gpe. Noriega Villalobos.</title>
         <author>pepenoriega27</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775805489</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>El siste</mark></strong>ma digestivo es una especie de planta de procesamiento dentro del cuerpo. Permite el ingreso de los alimentos y los transporta por órganos y estructuras donde se produce el procesamiento. La energía y los nutrientes que necesitamos son extraídos y el sistema digestivo desecha el resto. A continuación veremos como se desarrolla la digestión: <br><br> 1-<em><mark>La digestión degrada los alimentos para proporcionar energía al cuerpo: </mark></em>El sistema digestivo incluye estructuras que forman el tubo digestivo y los órganos accesorios de la digestión.<br>2-<mark>La digestión es un proceso de 6 pasos:<br></mark>Las seis actividades más importantes del sistema digestivo son la ingestión, propulsión, degradación mecánica, digestión química, absorción y eliminación.<br>3-<mark>Estructuras del tubo digestivo ingieren los alimentos y los impulsan en su recorrido por el cuerpo: </mark>El tubo digestivo es un tubo único y continuo que incluye la cavidad bucal, la faringe, el esófago, el estómago y los intestinos.<br>4-<mark>Las capas de la pared gástrica ayudan a que ésta realice la mezcla, se expanda y se contraiga: </mark>El estómago está dividido en cuatro regiones: cardias, fondo, cuerpo y píloro.<br>5-<mark>El sistema nervioso autónomo desempeña un papel clave en la digestión:</mark><br>El sistema nervioso autónomo controla la peristalsis, la contracción y relajación de las capas musculares dentro de la pared del canal alimentario.<br>6-<mark>La faringe es un órgano que cumple múltiples funciones: </mark>La faringe, o garganta, cumple una función doble. Es un pasaje común para el aire que ingresa al sistema respiratorio y para los alimentos y líquidos que ingresan al sistema digestivo. <br>7-<mark>El intestino delgado posee tres regiones:</mark><br>El intestino delgado posee tres regiones: el duodeno, el yeyuno y el íleon.<br>8-<mark>El duodeno es un receptáculo clave para los fluidos digestivos: </mark>Conductos del páncreas, la vesícula biliar y el hígado vacían el jugo pancreático, la bilis y otros fluidos digestivos en el duodeno. <br>9-<mark>El intestino grueso posee 8 regiones: </mark>Las regiones del intestino grueso son el apéndice, el ciego, el colon ascendente, el colon transverso, el colon descendente, el colon sigmoideo y el canal anal.<br>10-<mark>Los jugos digestivos degradan químicamente los alimentos: </mark>A medida que los alimentos se desplazan por el tubo digestivo, son degradados químicamente por una variedad de jugos digestivos secretados por órganos del sistema digestivo.<br><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 19:48:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Monserrat Vivas Dominguez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775878656</link>
         <description><![CDATA[<div>El Sistema Nervioso se divide en dos partes:<br>1. Sistema Nervioso Periférico.</div><div>2. Sistema Nervioso Central<strong><br></strong><br></div><div>Funciones:<br>1. Recibir y procesar toda la información.<br>2. Regular el funcionamiento de los demás órganos y sistemas.<br><br>Está formado principalmente por dos tipos de células:<br>1. Las neuronas.<br>2. Las células gliales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 20:24:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mayra Alejandra Heredia Castañeda.    Estaciones del año.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775897909</link>
         <description><![CDATA[<div>-Las estaciones son las temporadas del año donde se presentan cambios en el clima y la cantidad de luz del día. <br><br>Las estaciones son el resultado de la órbita de la Tierra alrededor del Sol. A medida que la Tierra orbita el Sol, también gira en su propio eje.<br><br>-Las cuatro estaciones del año son: <strong>primavera, verano, otoño e invierno.</strong><br><br>-Cada temporada dura 3 meses, siendo el verano la temporada más cálida, el invierno el más frío y la primavera y el otoño en el medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 20:34:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EL CICLO DEL AGUA ( Julia Amairani Ramírez Mejía) </title>
         <author>amairaniramirezmejia26</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775905619</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>ciclo del agua</strong>, también conocido como <strong>ciclo</strong> hidrológico, es el proceso de transformación y circulación del <strong>agua</strong> en la Tierra, el <strong>agua</strong> se encuentra <em>distribuida </em>en <strong>los mares, ríos o lagos en estado líquido; en los glaciares de los polos y las montañas en estado sólido y en las nubes&nbsp; en estado gaseoso.</strong><br>El ciclo del agua <em>describe la presencia y el movimiento del agua en la Tierra y sobre ella.</em> El agua de la Tierra esta siempre en movimiento y constantemente cambiando de estado, desde líquido, a vapor, a hielo, y viceversa. <br>El ciclo del agua <strong>ha estado ocurriendo por billones de años</strong>, y <strong>la vida sobre la Tierra depende de él;</strong> la Tierra sería un sitio <em>desagradable </em>si el ciclo del agua no tuviese lugar. <br>&nbsp;A lo largo del tiempo, esta agua continua moviéndose, <em>parte de ella retornará a los océanos, donde el ciclo del agua se "cierra" y comienza nuevamente.</em><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 20:38:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sherlyn Berenice Tobías Ramírez </title>
         <author>tobiasramirezsherlyn</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775931095</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark><sub>La estructura del cerebro <br><br></sub></mark></strong><sub>La estructura del cerebro forma parte del desarrollo del ser humano y la forma de su debido funcionamiento para poder ser funcional dentro de su entorno.<br><br>Primeramente se compone de :<br></sub><mark><sub>1.- Corteza cerebral:</sub></mark><sub> capa que cubre parte del cerebro.<br></sub><mark><sub>2.- Tálamo: </sub></mark><sub>transmite la percepción sensorial, con la excepción del olfato.&nbsp; <br></sub><mark><sub>3.- Hipotálamo:</sub></mark><sub> rige las funciones autónomas del cuerpo, hormonas endocrinas y órganos internos.<br></sub><mark><sub>4.- Cuerpo calloso: </sub></mark><sub>la capa de células nerviosas que conectan &nbsp; ambos hemisferios.<br></sub><mark><sub>5.- Sistema límbico:</sub></mark><sub> controla la percepción olfativa, las emociones y los movimientos instintivos ( junto a las subestructuras amígdala e hipocampo).<br></sub><mark><sub>6.- Amígdala:&nbsp; </sub></mark><sub>&nbsp;controla el comportamiento instintivo para la supervivencia.<br></sub><mark><sub>7.- Hipocampo: </sub></mark><mark>&nbsp;</mark><br><sup>controla el comportamiento instintivo asociado a la conservación de la especie y de los nuevos recuerdos.<br></sup><mark><sup>8.- Cerebelo: </sup></mark><sup>controla el equilibrio y los movimientos musculares.<br></sup><mark><sup>9.- Tronco Encefálico:</sup></mark><sup> controla los actividades vitales básicas, como la respiración y la circulación sanguínea.&nbsp; &nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 20:50:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Melany Yesenia Leal Rodriguez</title>
         <author>melanyleal00</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775932648</link>
         <description><![CDATA[<div>La contaminación visual o contaminación estética es un tipo de contaminación que parte de todo aquello que afecte o perturbe la visualización de algún sitio o paisaje, afectando su estética.<br><br>Este tipo de contaminación <strong>afecta o perturba la vista de algún sitio o paisaje, destruye su estética y su esencia original</strong>; ocurre porque existe un abuso de elementos no arquitectónicos que alteran la imagen rural, urbana, y de cualquier entorno.<br><br>Datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) indican que <strong>40% de quienes habitan un departamento u oficina con paisajes desagradables, tiende a deprimirse</strong>, lo que significa que la contaminación visual puede afectar nuestra salud de manera considerable.<br><br>De acuerdo con Jorge Márquez Flores, responsable del Laboratorio de Análisis de Imágenes y Visualización del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) de la UNAM, <strong>dichos elementos</strong> <strong>generan una sobre estimulación visual por ser agresivos e invasivos</strong>, además de que se presentan en grandes cantidades de manera simultánea.<br><br><strong>Una forma de aminorar esta situación, es realizando estudios, modelos, diagnósticos de los efectos y evaluar soluciones</strong>; Asimismo tener una cultura más integral de la estética.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 20:51:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Feminismo. Lizbeth Carolina Zuñiga Treviño</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El feminismo, ¿Qué es? La <strong>Real Academia Española (RAE) </strong>define el feminismo como “el principio de <strong>igualdad de derechos de la mujer y el hombre</strong> así como el movimiento que lucha por la realización efectiva en todos los órdenes del feminismo”. Las mujeres consideradas feministas no odian a los hombres, no obligan a otras mujeres a abortar, no buscan imponer sus ideas sobre las demás, se busca que la mujer pueda ser libre de decidir sobre su cuerpo y su futuro sin ser juzgada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 20:51:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nora Hilda García Guerrero.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1775964232</link>
         <description><![CDATA[<div>Trastornos alimenticios<br>Afecciones físicas. afectan la capacidad del cuerpo para una nutrición adecuada.</div><ol><li>Tipos de trastornos. </li></ol><div>-Atracones de comida. comer sin control<br>- bulimia nerviosa. se purgan provocando al vomito o usan laxantes.<br>-anorexia nerviosa. evitan alimentos o comen muy poco.<br>2. Síntomas.<br>-comer cantidades grandes. periodo de dos horas.<br>- comer rápido. episodio de atracones.<br>- sentirse avergonzado. culpable por su alimentación.<br>-purga o vomita. acelera el transito de los alimentos.<br>3.tratamientos<br>psicoterapia. ayuda para la habilidad de afrontamiento.<br>atención medica. atención de complicaciones que pueden causar los trastornos. <br>asesoramiento nutricional. comer mas saludable.<br>medicamentos. estabilizadores del estado de animo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 21:08:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> EXPLOTACIÓN DE LA EMPRESA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el tiempo que transcurre desde la empresa compra un bien de producción (una máquina o una furgoneta por ejemplo) hasta que este es sustituido por otro.</div><div><br></div><div><em>Por ejemplo, si compramos una máquina por 50.000 euros y estimamos que nos durará 10 años, tendremos este periodo de tiempo para poder conseguir ahorrar esa cantidad de dinero y así sustituir la máquina. De esta manera el ciclo vuelve a repetirse.</em></div><div><em><br></em><br></div><div>Como vimos anteriormente, la manera con la que recuperamos el dinero invertido en estos bienes de producción es a través de la amortización. Es decir, a medida que la máquina se deprecia y pierde valor por el uso y el paso del tiempo, la empresa va amortizando el bien, es decir, guarda cada año el dinero equivalente al valor que ha perdido la máquina. <em>En nuestro ejemplo, la empresa guardará 5.000 euros cada año y así tendrá los 50.000 euros cuando la máquina deba ser renovada.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 21:32:40 UTC</pubDate>
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         <title>Condicionamiento operante por Sofia Marisol Méndez Muñoz</title>
         <author>sofiamnz37</author>
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         <description><![CDATA[<div>A inicios de la década de 1930, Skinner publicó una serie de trabajos</div><div>con los resultados de estudios de laboratorio realizados con animales, en los que identificó los diversos componentes del condicionamiento operante<br><br><strong>Procesos básicos del condicionamiento operante<br></strong>El modelo de condicionamiento operante básico es la contingencia de tres términos:<br><strong>E D → R → E R<br></strong><br></div><ul><li>Un estímulo discriminativo (E D) da pie a&nbsp;</li><li>Que se emita una respuesta (R)</li><li>Va seguida por un estímulo reforzante (E R o reforzamiento)</li></ul><div><strong><br><br></strong>Reforzamiento<br>Es un aumento de la conducta y se divide en:<br>Positivo: Implica <strong>presentar un estímulo</strong>, o <br>Negativo: implica <strong>retirar un estímulo</strong> o&nbsp;<br><br>Castigo<br>El castigo puede retirar de un reforzador&nbsp;<br>positivo o negativo<br><br></div><ul><li>El castigo suprime una respuesta, pero no la elimina</li><li>Los efectos del castigo son complejos</li><li>Castigo Positivo: Estimulo aversivo</li><li>Castigo negativo: Retira estimulo&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 21:49:04 UTC</pubDate>
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         <title>Galilea Pedraza Aldape </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El&nbsp; narcotráfico</strong> a existido desde hace muchos años atrás, es un negocio en el que se ven involucrados muchas personas de puestos importantes del mundo. Siempre se es negado y se quiere acabar con el pero esto no es posible ya que de ahí muchas personas en el mundo se benefician mientras dañan a otra gran parte.<br>Los aspectos que manejan los diferentes grupos delictivos son de diferentes contextos como:&nbsp;<br>- Tráfico de órganos.&nbsp;<br>- Lavado de dinero.<br>- Creación y comercio de sustancias.<br>- Tráfico de personas.&nbsp;<br>Entre muchos otros aspectos que van involucrados dentro de los mismos mencionados.&nbsp;<br>Muchas de las personas que trabajan para los carteles distribuidos en el mundo lo hacen por el dinero fácil y rápido pero por la desesperación o avaricia de obtener tanto dinero ponen en juego su vida, la de sus familias y personas externas a ellos.<br>Es una cadena que no tendrá fin ni “arrancándola desde la raíz”; porque después de deshacerse de un líder queda el suplente y así sucesivamente.<br>Es casi imposible ya que personas importantes de los gobiernos por más mínimo que sea se ven involucrados dentro de este campo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 21:51:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Luisa Fernanda Vázquez Loredo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Evalúa tu situación actual</strong></div><div>Evalúa y describe cuál es el terreno en el que estás parado. Cuáles son tus fortalezas y cuáles son tus debilidades con el manejo del dinero. A partir de ahí puedes trazar los objetivos hacia el futuro a corto plazo.</div><div>Según tus metas, checa si tienes ingresos desde múltiples fuentes o de una fuente única. Diversificar tus ingresos te obliga a no depender de uno solo de ellos.</div><div><strong>Sé sincero con tus gastos</strong>, el cafecito de la tarde, el dulce de aquel día con una amistad muy querida son gastos que parecen ínfimos, pero siempre es mejor llevar un control de ellos. <strong>Define qué conductas quieres reforzar</strong>, cuáles puedes mejorar y en definitiva <strong>cuáles vas a cambiar</strong>.</div><div><strong>2. Establece objetivos</strong>&nbsp;</div><div>Aquí es donde defines qué quieres lograr en un <strong>lapso determinado de tiempo</strong>. A corto, mediano o largo plazo hay objetivos viables como la compra de una casa, irte de viaje, invertir en un negocio. Estos objetivos deben ser parte de tus estructuras de vida e ir en sintonía con lo que quieres lograr con tu vida.&nbsp;</div><div><strong>3. Define una estrategia</strong></div><div><strong>A corto plazo debes priorizar tu capacidad de acción</strong>, cuáles son las cosas que puedes hacer y cuáles no. Jerarquizar de esta forma lo <strong>urgente e importante</strong> te capacitará mejor para fortalecer las decisiones inmediatas y a futuro. <strong>Decide qué instrumento financiero utilizar según los objetivos planteado</strong>s. Un cuaderno en físico, una app o una tabla de Excel son ejemplos válidos según tus necesidades.</div><div><strong>4. Edúcate financieramente</strong>&nbsp;</div><div>En nuestro <a href="https://www.arkangeles.com/blog">blog</a> consigues mucha información al respecto. <strong>Leer, practicar y aprender</strong> son esenciales para tu <strong>educación financiera a largo plazo</strong>. De nuestros contenidos te recomendamos la lectura de este artículo sobre los <a href="https://www.arkangeles.com/blog/los-mejores-libros-sobre-finanzas-personales">10 mejores libros de finanzas</a>. Así aprovechas las oportunidades que te ofrecemos en Arkangeles para <strong>expandir tus horizontes financieros con mucho más conocimiento</strong>.</div><div>Haz un ejercicio práctico: <strong>¿Cuán vital son tus ingresos y tus egresos para tu vida?</strong></div><div>Piensa en cómo las t<strong>arjetas de crédito</strong> representan sumas de dinero en un <strong>historial crediticio con una tasa de interés</strong> generada por el banco y <strong>en beneficio del banco</strong>.</div><div>Analiza la gran cantidad de personas que no entiende el funcionamiento de las <strong>tarjetas de crédito</strong>, lo que conduce a que muchas de esas personas solo generen egresos y deudas desmesuradas para sus vidas que sus ingresos no pueden cubrir. Para evitar este tipo de acciones hay que formar nuestra educación financiera, hecho que nos permite establecer <strong>metas financieras viables para el desarrollo de nuestra vida personal y </strong>de aumentar nuestra capacidad de planificación financiera.&nbsp;</div><div><strong>5. Comienza a ejecutar tu plan&nbsp;</strong></div><div>Registra tus ingresos y tus egresos de tal forma que puedas acceder rápido a ese control. Haz un monitoreo diario de ser necesario según tus proyectos de vida o <strong>plan financiero</strong>. Refuerza los <strong>conceptos básicos</strong> con la práctica. Diferencias tus productos financieros de tus servicios financieros con miras a detallar con exactitud tus <strong>gastos mensuales</strong>.</div><div><strong>6. Monitorea tus avances&nbsp;</strong></div><div>En esta etapa mides los logros, los avances o las desvirtudes de tus <strong>objetivos financieros</strong>. Analizar tus datos con <strong>ayuda de Excel o Google Sheets</strong> fortalece la obtención y transparencia de tu información económica personal. De ser necesario, consulta a un asesor financiero que colabore en la <strong>organización de las prioridades de tus metas y planificación financiera.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 22:02:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Historia de la vida.                  Anakaren Lizbeth Ayala Rodríguez </title>
         <author>kelbayala3</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1776106115</link>
         <description><![CDATA[<div>Como nosotros los humanos, pasamos por un ciclo en el que crecemos y nos desarrollamos.<br><br>Crecimiento de una planta.<br>Qué es el proceso de germinación?<br><br>Etapas de la germinación<br>D<strong>esarrollo del embrión.</strong> El embrión debe generar las estructuras elementales de crecimiento activo en los sistemas modulares que son las plantas, esto es, los meristemos, así como las funciones necesarias para la supervivencia del embrión, como son la quiescencia y la germinación.<br><strong>Acumulación de reservas alimenticias.</strong> Las reservas se fabrican en las partes verdes de la planta y son transportadas a la semilla en desarrollo. En las semillas denominadas endospérmicas, las reservas alimenticias se depositan fuera del embrión, formando el endospermo de la semilla. En las semillas llamadas no endospérmicas, el material alimenticio es absorbido por el embrión y almacenado en contenedores especiales llamados cotiledones.<br><strong>Maduración.</strong> Durante esta fase, se seca la semilla y se separa la conexión con la planta madre, cortando el suministro de agua y formando un punto de debilidad estructural del que se puede separar fácilmente la semilla madura.<br><br>¿Cómo lograr la germinación de la semilla?</div><div><br></div><div>*Para lograr la germinación, la semilla necesita primordialmente agua y, dependiendo de la variedad de planta que se trate, puede requerir mayor atención en cuanto a temperatura y condiciones de luz más específicas.<br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 22:45:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>VALERIA AURORA SANTOS ROMERO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1776112284</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El cambio climático es la consecuencia de cambio global de la tierra.</li><li>Es el aumento general de la temperatura en el planeta y que se produce por las emisiones tóxicas que el ser humano genera en sus actividades.</li></ul><div><br><strong><em>¿En que consiste?</em></strong><br>Las emociones a la atmósfera de los llamados gases de efecto invernadero han ido aumentando progresivamente durante las últimas décadas. <br>La temperatura general de la Tierra se ha elevado.<br>En condiciones naturales, estas modificaciones en la temperatura y el clima se producen de forma pausada. <br>Los gases nocivos, emitidos por las carros, la industria y la producción química, la destrucción de los ecosistemas marinos y el aumento de la población, con su producción masiva de plásticos y de consumo de recursos naturales, contribuyen al cambio climático.<br><br><strong><em>¿Qué consecuencias tiene el cambio climático?</em></strong><br>El aumento general de la temperatura o cambio climático tiene consecuencias nefastas para la vida.&nbsp; <br>Tanto la supervivencia de la flora como de la fauna de la Tierra, incluido el ser humano, corre peligro.<br>Otra consecuencia del cambio climático es la aparición de fenómenos meteorológicos de gran violencia. Algunos ejemplos que hemos presenciado son los huracanes, ciclones, lluvias y sequías extremas o inundaciones.<br>Otros problemas son la acidificación de los océanos, la desertificación y la extinción de muchas especies.<br><br><strong><em>Algunas medidas de las que podemos tomar son:</em></strong><br>-Reciclar y reducir los residuos que generamos.<br>-Eliminar el uso de plásticos.<br>-Andar en bicicleta, a pie o coche eléctrico.<br><br><strong>Consecuencias del cambio climático para la salud:<br></strong>La contaminación, la escasez de recursos, las sequías y otros síntomas del cambio climático ya están haciendo daño a la salud.&nbsp;</div><ul><li>El aumento de las enfermedades respiratorias, cardíacas y de otros tipos es una realidad, sobre todo en las grandes ciudades</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 22:49:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ciclo del oxigeno - Salma Sarahi Fasio Puente </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1776113523</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El oxígeno representa el 28% del volumen de la atmósfera y es, junto con el agua, el pilar fundamentales de la vida. Gracias a este ciclo biogeoquímico, siempre hay oxígeno disponible.&nbsp;<strong><br>¿Qué es el ciclo del oxígeno?<br></strong><br></div><div><strong>El oxígeno es un compuesto imprescindible para la vida en la Tierra</strong>. Se trata de un elemento químico que, individualmente, es poco estable, por lo que dos átomos se unen para formar una molécula de dioxígeno (O2) que conocemos simplemente como oxígeno.<br><br>Como bien sabemos, el oxígeno es pieza clave del metabolismo de todos los seres vivos, a excepción de determinados organismos anoxigénicos. Ya sea consumiéndolo a través de la respiración celular o produciéndolo mediante la fotosíntesis, el oxígeno es vital en el mantenimiento de los ecosistemas de la Tierra.<br><br>Fases del oxigeno <br><strong><br>1. Fase atmosférica<br></strong><br></div><div>La primera etapa del ciclo del oxígeno recibe el nombre de atmosférica ya que es el reservorio más relevante en el ciclo, pero lo cierto es que hace referencia a los otros reservorios, es decir, hidrosfera, geosfera y criosfera.<br><strong><br>2. Fase fotosintética<br></strong><br></div><div>Recapitulemos. Ahora mismo, estamos en un punto en el que tenemos oxígeno en la atmósfera. El 21% del elemento oxígeno está en forma de oxígeno molecular (O2), pero el resto está en forma de ozono, vapor de agua y dióxido de carbono. Y ahora, lo que nos interesa es este dióxido de carbono (CO2), el cual constituye aproximadamente el 0,07% de los gases atmosféricos<br><strong><br>3. Fase de respiración<br></strong><br></div><div>Gracias a este oxígeno liberado por las plantas, algas y cianobacterias, <strong>los seres heterótrofos disponemos del oxígeno necesario para respirar</strong>. Y es que, como ya hemos comentado, nosotros no podemos sintetizar materia orgánica a partir de inorgánica, sino que hacemos el proceso inverso.<br><strong><br>4. Fase de retorno<br></strong><br></div><div>En la fase de retorno, el dióxido de carbono expulsado a la atmósfera como desecho de la respiración por parte de los organismos aeróbicos regresa a la atmósfera. De esta manera, los seres fotosintéticos vuelven a disponer de su fuente inorgánica de carbono, por lo que se volverá a entrar en la fase fotosintética que, a su vez, volverá a dar oxígeno para la atmósfera.<br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 22:50:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dylan Alberto Barajas Perez</title>
         <author>dylanbarajas</author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1776119281</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><strong>El duelo es el proceso psicológico al que nos enfrentamos tras las pérdidas, algo que todos, tarde o temprano, viviremos a lo largo de la vida</strong></blockquote><div><br><strong>Las fases del duelo<br><br>1. Negación<br></strong><br></div><div>La negación es una reacción que se produce de forma muy habitual inmediatamente después de una pérdida. No es infrecuente que, cuando experimentamos una pérdida súbita, tengamos una sensación de irrealidad o de incredulidad que puede verse acompañada de una congelación de las emociones. Se puede manifestar con expresiones tales como: “aún no me creo que sea verdad”, “es como si estuviera viviendo una pesadilla” e incluso con actitudes de aparente “entereza emocional” o de actuar “como si no hubiera pasado nada”.<br><br></div><div>La negación<em> </em>puede ser más sutil y presentarse de un modo difuso o abstracto, restando importancia a la gravedad de la pérdida o no asumiendo que sea irreversible, cuando en muchos casos lo es.<br><br></div><div><strong>2. Ira<br></strong><br></div><div>A menudo, el primer contacto con las emociones tras la negación puede ser en forma de <em>ira</em>. Se activan sentimientos de frustración y de impotencia que pueden acabar en atribuir la responsabilidad de una pérdida irremediable a un tercero. En casos extremos, las personas no pueden ir elaborando el duelo porque quedan atrapadas en una reclamación continua que les impide despedirse adecuadamente del objeto amado.<br><br></div><div><strong>3. Negociación<br></strong><br></div><div>En la fase de negociación, se comienza a contactar con la realidad de la pérdida al tiempo que se empiezan a explorar qué cosas hacer para revertir la<strong> </strong>situación. Por ejemplo, cuando a alguien se le diagnostica una enfermedad terminal y comienza a explorar opciones de tratamiento pese a haber sido informado de que no hay cura posible, o quien cree que podrá recuperar una relación de pareja ya definitivamente rota si empieza a comportarse de otra manera.<br><br></div><div><strong>4. Depresión<br></strong><br></div><div>A medida que avanza el proceso de duelo y se va asumiendo la realidad de la pérdida, se comienza a contactar con lo que implica emocionalmente la ausencia, lo que se manifiesta de diversos modos: pena, nostalgia, tendencia al aislamiento social y pérdida de interés por lo cotidiano. Aunque se denomina a esta fase “depresión”, sería más correcto denominarla “pena” o “tristeza”, perdiendo así la connotación de que se trata de algo patológico. De algún modo, sólo doliéndonos de la pérdida puede empezar el camino para seguir viviendo a pesar de ella.<br><br></div><div><strong>5. Aceptación<br></strong><br></div><div>Supone la llegada de un estado de calma asociado a la comprensión, no sólo racional sino también emocional, de que la muerte y otras pérdidas son fenómenos inherentes a la vida humana. Se podría aplicar la metáfora de una herida que acaba cicatrizando, lo que no implica dejar de recordar sino poder seguir viviendo con ello.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 22:55:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sofia Fernanda Monreal Durán</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1776218210</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Buscar sentir y experimentar lo mismo que sentías y experimentaste en los inicios de tu relación tras varios años de relación es totalmente imposible, créeme: <strong>IM-PO-SI-BLE</strong> las hormonas tienen la culpa de esto y la idea se trata de buscar una estabilidad creando un proyecto común, adaptándonos a los cambios, aceptando esas virtudes y defectos que tu pareja tiene y amoldándonos&nbsp; a las circunstancias.<br><br>1.-&nbsp;<strong>Fase de Enamoramiento<br></strong>La etapa del enamoramiento inicial es una etapa preciosa, súper intensa, explosiva, fogosa, todo se vive como nuevo. En esta fase los niveles de dopamina aumentan y por ello la emoción nos inunda y experimentamos una sensación de satisfacción todo el rato.<br>2.- <strong>Fase de Noviazgo<br></strong>Etapa mucho más tranquila. En esta fase se va a ir desarrollando y construyendo poco a poco la confianza entre ambos y es habitual que aparezcan los primeros roces, discusiones, puntos de desencuentro e incluso momentos de crisis. <br>3.- <strong>Fase de Convivencia<br></strong>Si la pareja va a avanzando y la confianza se convierte en uno de los pilares de la relación, se llegará a esta etapa de unión y de amor maduro. Aquí la atracción física y la química sexual suelen pasar a un segundo nivel, dejando de ser lo prioritario y siendo lo primordial la libertad, la confianza, la comunicación, el diálogo y la negociación.</div><div>En esta fase se va a ir desarrollando la lealtad, el compromiso, el crecimiento mutuo y el desarrollo.<br><br></div><div><strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 00:05:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo afecta el tabaco al ser humano ? ( America Sarahi) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nestorpicasso/71rmt4ysgqtrrx6j/wish/1776502541</link>
         <description><![CDATA[<div>El tabaco produce enfermedad respiratoria de diferentes tipos. El tabaco actúa a través de distintos mecanismos produciendo inflamación y daño pulmonar.&nbsp;<br><br></div><div>Se han identificado sustancias en el humo del tabaco con capacidad para ser tóxicas a nivel pulmonar. Las más dañinas son los oxidantes, la acroleína, el formaldehido, el óxido de nitrógeno, el cadmio y el cianuro.<br><br></div><div>La dosis total de tóxico de cada cigarrillo recibido por el pulmón va a variar en función del tipo de tabaco, el volumen y número de caladas y por características anatómicas del pulmón que determinan la distribución de los gases y el depósito de partículas.<br><br></div><div><strong>1.</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Fumar causa</strong> cánceres de pulmón, de esófago, de laringe, boca, garganta, riñón, vejiga, hígado, páncreas, estómago, cérvix o cuello uterino, colon y recto.</div><div><strong>2.</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;El fumar daña casi cada órgano del cuerpo y sistema de órganos del cuerpo y disminuye la salud general de la persona.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 02:01:19 UTC</pubDate>
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