El presente proyecto de investigación aborda las dificultades que presentan los estudiantes de la Institución Educativa Afopecuaria La Vega, en zona rural de San Bernardo, Nariño, para comprender las reacciones químicas y el balanceo de ecuaciones. Estas problemáticas se relacionan con dificultades de concentración, errores en la interpretación de símbolos químicos y aprendizaje memorístico sin comprensión conceptual. Como estrategia de intervención, se propone el diseño e implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) con actividades interactivas y recursos visuales que fortalezcan la comprensión de los contenidos. La investigación se desarrollará desde el enfoque de Investigación-Acción, buscando mejorar el rendimiento académico y promover un aprendizaje significativo de la Química mediante el uso pedagógico de las TIC.

Licenciado en Informática: Luis Herrera.

yina Moreno de (Pasto -Nariño)Licenciada en básica con énfasis en matemáticas, humanidades y lengua castellana

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Esta investigación propone diseñar un sistema de gamificación apoyado en espacios virtuales para fortalecer la motivación, el aprendizaje y la aplicación práctica de conocimientos agrícolas sostenibles en estudiantes de media técnica agropecuaria. La propuesta integra herramientas digitales, actividades interactivas y dinámicas de juego en tres módulos de formación: siembra tecnificada, sistemas de información geográfica e identificación taxonómica de plantas, buscando mejorar la participación estudiantil y contribuir al fortalecimiento de la educación agropecuaria en contextos rurales.