Завтра виконуємо контрольну роботу! Повторіть факти про життя і творчість Т. Шевченка, П. Тичини, Є. Гуцала, М. Рильського, М. Вінграновського та іхні поетичні твори. Знати тему, основну думку, вміти знаходити художні засоби у поезіях.

Вивчити напам'ять вірші:

Т. Г. ШЕВЧЕНКО "За сонцем хмаронька пливе...", "Садок вишневий коло хати...".

Павло Тичина "Гаі шумлять...".

М. Рильський "Дощ".

Підготувати на завтра виразне читання напам' ять.

Підготувати усні відповіді на с. 136 (з 1 по 12) за підручником!

Укр.літ. 💙💛

Укр. мова🇺🇦

1. На завтра вивчити, повторити поезіі Шевченка і ті, що ви одержали для вивчення напам'ять.

2. Написати казку чи оповідання. Підготуватися до презентаціі власного твору (гарно, виразно прочитати).

3. Намалювати ілюстрації до украінських казок та до інших украінських творів.

4. Завтра приходимо на другий ‼️урок!

Готуємо гарне виразне читання напам'ять віршів. Завтра після 4 або після 5 уроку відбудеться конкурс Шевченка.

Одягніться у вишиванки!

Прочитати фантастичну казку "Запорожці" Івана Нечуя-Левицького.

Підготуватися до літературного диктанту:

1.За жанром "Запорожці" - це...

2.Село,у якому жив Карпо...

3.З яким птахом порівнює автор Карпа?

4. Як звали отамана?

5. "Карпо не зогледівся, як байдак минув ... пороги, окрім

6. Байдак полетів із лави на лаву і черкнувся дном об...

7. Який художній засіб вжито в цьому реченні "Вода вхопила байдак, як легеньку трісочку, крутила його на всі боки, понесла й кинула на лаву. "

8. " Пекло не було таке страшне, як Ненаситець!". Що таке чи хто такий Ненаситець?

9. Кого побачив Летючий, коли потрапив до іншого світу.

5 квітня

Класна робота

Тема. Протистояння добра і зла в оповіданні Євгена Гуцала "Лось".

Домашнє завдання: підготуйте 5 фактів (усно!) про життя і творчість Євгена Гуцала с. 203 + Інтернет!

Прочитайте оповідання с. 203-210.

Знати: що таке оповідання? Підготуйтеся до роботи за змістом твору. Перевірте своі знання: завдання с. 210 від 1 до 10 (усно!).

1.Знати короткі відомості про Богдану Матіяш с. 104-105.

Прочитайте різдвяну казку с. 97-104.

Підготуватися до роботи за змістом.

Підготуйтеся до семестровоі діагностувальноі роботи.

1.Підготуйте (усно!) уривок з повісті В. Рутківськтго "Джури козака Швайки", в якому проявляється сміливість Санька та Грицька.

2. Уважно прочитай та збережи вірш Лесі Українки "Як дитиною, бувало..."

3. Напишіть мінітвір (6-8 речень) "Чому треба знати звичаі та обряди свого народу".

Прочитайте з Інтернет-джерел один із творів Всеволода Нестайка. Підготуйтеся до роботи за змістом (герої, персонажі, сюжет, тема, ідея твору).

1."Чарівний талісман".

2."Таємниця Віті Зайчика".

3."Пригоди Грицька Половинки".

Урок розвитку мовлення.

На окремих аркушах паперу напишіть фантастичну розповідь про чарівних істот, з чітким сюжетом, позитивними та негативними героями, про добрі та погані вчинки. Пофантазуйте! Надсилайте роботи до 17 год. на перевірку. За найкращу роботу, крім оцінки, одержите сертифікат, можливо й приз, коли продовжимо тиждень літератури.

Тема. Микола ВІНГРАНОВСЬКИЙ "Даленіє вечір в бабиному літі.. ". Запишіть тему. Уважно опрацюйте відео та матеріал підручника с. 181-185. Вивчіть напам'ять вірш с. 181. Надсилайте відео з читанням напам"ять поезіі.

Завтра пишемо контрольну роботу!

Повторіть с. 125 - 186.

О. Іваненко "Тарасові шляхи",

Марина Павленко "Янголи для Павлуся Тичини",

Всеволод Нестайко "Тореадори з Васюківки".

У зошиті з укр. літ. випишіть характеристику будь-якого героя повісті "Тореадори з Васюківки".

Підготуйтеся до літ. диктанту:

1.Що хотіли збудувати хлопці в селі?

2.З кого хлопці мріяли брати за проїзд 5 копійок?

3.Як звали свиню, яка завадила планам хлопців?

4.Чому корова Манька не підійшла до кориди?

5.Як звали Явину корову?

6.Кого друзі знайшли в колодязі?

Добрий день. Випишіть у зошити з Інтернет-джерел наступні поняття:

Гумор, іронія, сатира, усмішка. Вивчіть їх.

Добрий вечір. Підготуйтеся до літературного диктанту з теми "О. Виженко" Велике Цабе".

Підготуйтеся до тематичної діагностувальноі роботи за розділом "Гумор і сатира". Опрацюйте матеріал підручника с. 213-227.

Запишіть план:

1.Осмислення трагічних для Батьківщини наслідків знецінення історичної пам'яті про її героїчне минуле.

2.Метафоричний образ незнищенності українського народу.

Опрацюйте за підручником с. 38-41. Випишіть 4-5 фактів про Т. Г. Шевченка.

Підготуйте виразне читання НАПАМ' ЯТЬ вірша "Розрита могила".

Надсилайте відео з читанням напам' ять для оцінювання.

Запишіть число, класна робота, тему уроку: Василь Симоненко "Лебеді материнства". Патріотичні почуття ліричного героя в поезії.

Законспектуйте переглянутий матеріал.

Вивчіть напам'ять вірш "Лебеді материнства" або підготуйте виразне читання.

Опрацюйте матеріал підручника с. 84-86.

Запишіть число, тему уроку. Занотуйте 5-6 цікавих фактів про В. Винниченка. (презентація + підручник с. 106-108).

Складіть паспорт твору (тема, ідея, головна думка, ким, коли створено...)

Прочитайте твір с. 96-105. Підготуйтеся до роботи за змістом.

Уважно переглядайте презентацію

та законспектуйте матеріал (відомості про письменницю, тема, символіка твору, про що твір).

Запишіть число, класна робота, тема уроку: О. Радушинська "Метелики в крижаних панцирах". Розкриття характеру головної героїні, її життєва позиція, стійкість у подоланні труднощів. Жанрові особливості твору.

Прочитайте твір с.117-133.

Письмово дайте відповіді на запитання с. 118, 121, 123.

Прочитайте твір с. 136-142. Підготуйте розповідь за змістом.

А. Дімаров "На коні й під конем". Автобіографічна основа й проблематика.

Прочитайте твір с. 143-147. Підготуйте усну розповідь за змістом прочитаного твору.

Випишіть 5 цікавих фактів про А. Дімарова.

Григір Тютюнник "Климко". Психологізм у розкритті характерів персонажів. Композиція і сюжет повісті, функції художніх деталей.

Завершіть прочитання повісті с. 155-172.

Письмово виконайте першу або третю крапку із завдання "Поміркуй" с. 175.