Pero como dice la canción “El futuro llegó hace rato” y este concepto nos sumerge el tema a tratar en nuestra presentación, una de las técnicas mas nuevas adoptadas por la educación y que los artistas futuristas ni siquiera podrían haber imaginado: EL M-Learning. 

Y para adentrarnos en el tema recorreremos las calles que arden como se representa en el cuadro futurista de Umberto Boccioni: “La calle penetra en el edificio.” (1911) y en sus diferentes balconescomo espacios límite desde donde se puede percibir todo lo que sucede en la ciudad.

El proceso educativo en el m-learning se da a través aplicaciones móviles, interacciones sociales, juegos y hubs educacionales que les permiten a los estudiantes acceder a los materiales asignados desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Este método tiene el propósito de facilitar la construcción del conocimiento y desarrollar en los estudiantes la habilidad para resolver problemas en una plataforma flexible que promueve el auto-aprendizaje.

La llegada de esta tendencia puede crear un panorama confuso para aquellos que han conocido estrategias similares, pero hay méritos para catalogar al m-learning en una categoría diferente del e-learning, por ejemplo, y para explicar su diferencia con el mLearning.

  *Capacitar a los docentes para que impulsen el aprendizaje mediante tecnologías móviles.

  *Crear contenidos pedagógicos para utilizarlos en dispositivos y optimizar los existentes.

  *Velar por la igualdad de género de los estudiantes.

  *Ampliar y mejorar las opciones de conectividad garantizando la equidad.

  *Elaborar estrategias para proporcionar acceso en condiciones de igualdad para todos.

  *Promover el uso seguro, responsable y saludable de las tecnologías móviles.

  *Utilizar la tecnología móvil para mejorar la gestión de la comunicación y la educación.

  *Aumentar la conciencia sobre el aprendizaje móvil mediante actividades de promoción.