INTELIGENCIA EMOCIONAL by Viviana Plancarte

DEFINICION

plancarteviviana72 — 2025-10-03 01:57:41 UTC

La inteligencia emocional se define como la capacidad de percibir, comprender, regular y manejar las emociones propias y las de los demás. Según Salovey y Mayer (1997), la IE implica un procesamiento emocional que guía el pensamiento y la conducta para facilitar la adaptación y la toma de decisiones eficaces. Esta competencia emocional permite desarrollar relaciones interpersonales saludables, tomar decisiones adecuadas y enfrentar desafíos con mayor eficacia.

ANTECEDENTES

plancarteviviana72 — 2025-10-03 02:05:46 UTC

El origen de la inteligencia emocional se vincula con los trabajos de Edward Thorndike (1920), quien introdujo el concepto de inteligencia social, entendida como la habilidad de comprender y dirigir a los demás en las relaciones humanas. Décadas más tarde, Howard Gardner (1983), en su teoría de las inteligencias múltiples, incorporó la inteligencia intrapersonal e interpersonal, que ampliaron la visión sobre las competencias emocionales como parte de la inteligencia humana.

En los años noventa, Peter Salovey y John Mayer (1990) acuñaron formalmente el término “inteligencia emocional” y lo desarrollaron como un modelo de habilidad. Finalmente, Daniel Goleman (1995) lo popularizó en el ámbito educativo, organizacional y social, otorgándole una gran difusión mediática. Paralelamente, Reuven Bar-On (1997) propuso un enfoque psicométrico para evaluar la IE a través de su modelo de cociente emocional

CARACTERISTICAS DE LAS PRINCIPALES TEORIAS

plancarteviviana72 — 2025-10-03 02:07:07 UTC

Modelo de Habilidad (Mayer y Salovey, 1997)
- Considera la IE como un tipo de inteligencia cognitiva.
- Se organiza en cuatro ramas:
  - Percepción emocional: identificar emociones en uno mismo y en los demás.
  - Facilitación emocional: usar las emociones para favorecer el pensamiento.
  - Comprensión emocional: interpretar y analizar emociones complejas.
  - Regulación emocional: manejar adecuadamente las emociones propias y ajenas.
Modelo de Competencias (Goleman, 1995)
- Enfocado en las habilidades socioemocionales aplicadas al éxito personal y profesional.
- Se estructura en cinco componentes:
  - Autoconciencia.
  - Autorregulación.
  - Motivación.
  - Empatía.
  - Habilidades sociales.
Modelo de Rasgos y Competencias (Bar-On, 1997)
- Concibe la IE como un conjunto de competencias emocionales, personales y sociales que favorecen la adaptación.
- Áreas principales:
  - Intrapersonal (autoconcepto y autoconciencia).
  - Interpersonal (empatía, relaciones interpersonales).
  - Manejo del estrés.
  - Adaptabilidad.
  - Estado de ánimo general.

AUTORES PRINCIPALES

plancarteviviana72 — 2025-10-03 02:11:01 UTC

Peter Salovey y John Mayer: creadores del enfoque científico de la IE como habilidad cognitiva.
Daniel Goleman: impulsor de la IE en la educación, el liderazgo y la empresa, con un enfoque práctico y de competencias.
Reuven Bar-On: pionero en la evaluación psicométrica de la IE mediante el Inventario de Cociente Emocional (EQ-i).

BIBLIOGRAFIAS

plancarteviviana72 — 2025-10-03 02:29:46 UTC

Bar-On, R. (1997). Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Technical manual. Multi-Health Systems.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.
Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2004). Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological Inquiry, 15(3), 197–215. https://doi.org/10.1207/s15327965pli1503_02