mientras el otro recoge información académica, conductual y social del grupo

clase o de algunos estudiantes en particular.

Co-enseñanza de apoyo consiste en que un profesor toma el rol de conducir

la clase, mientras el otro se rota entre los estudiantes, proveyéndoles apoyo

individual, supervisando, recogiendo información y manejando la conducta.

Co-enseñanza en grupos simultáneos, en que los educadores dividen la clase en

dos grupos, a los cuales enseñan en forma paralela.

Co-enseñanza de rotación entre grupos, en la que los profesores trabajan con

grupos diferentes de estudiantes, los docentes se rotan entre grupos y uno de

los grupos trabaja sin presencia del profesor.

Co-enseñanza en estaciones, los docentes dividen el material y los estudiantes

en estaciones que funcionan en forma simultánea. 

Co-enseñanza alternativa, ocurre cuando un docente trabaja con un grupo

pequeño de estudiantes desarrollando actividades remediales, de preparación,

enriquecimiento y evaluación, mientras el otro docente trabaja con la clase completa.

Co-enseñanza complementaria, donde un profesor realiza acciones para

mejorar o complementar la enseñanza provista por el otro profesor.

Co-enseñanza en equipo

, los co-educadores desarrollan simultáneamente la clase, alternándose los roles al conducir y apoyar la clase.

Enseñanza de apoyo: un docente asume el rol de líder, mientras el otro circula por la sala de clases prestando apoyos a los estudiantes.

Enseñanza paralela: dos o más profesionales trabajan con grupos en diferentes secciones de clases.

Enseñanza complementaria: dos docentes aportan al proceso de la co-

enseñanza, cada uno cumple un rol distinto y complementa al otro.

Enseñanza en equipo: dos o más personas hacen lo que el profesor de aula ha

hecho siempre, que es planificar, enseñar y evaluar asumiendo la responsabilidad de los estudiantes; por tanto, comparten liderazgo y responsabilidades.