ENSA-E.E.S. N°2 2°1° 2023 by

crlorenzo — 2023-03-09 21:33:23 UTC

Actividad de inicio

paobernasconi — 2023-03-10 14:53:27 UTC

9/3 10/3

lucilacarrizo — 2023-03-10 23:00:55 UTC

lucilacarrizo — 2023-03-10 23:01:50 UTC

mllovet — 2023-03-14 14:20:06 UTC

mllovet — 2023-03-14 14:24:47 UTC

mcamats — 2023-03-15 00:40:44 UTC

mcamats — 2023-03-15 00:41:27 UTC

Actividad de inicio N°1

marisso2 — 2023-03-15 12:26:34 UTC

La HISTORIA ,como ciencia de los hombres en el tiempo,necesita ubicar los hechos históricos temporalmente (acontecimientos),es decir,establecer un determinado orden de los sucesos históricos.Los historiadores,para facilitar su comprensión,HAN DIVIDIDO la HISTORIA de la HUMANIDAD en grandes períodos,llamados "EDADES".
Leer el texto con atención ,y resolver las consignas propuestas:
*La necesidad de controlar y medir el tiempo es muy antigua,se remonta a los momentos en que los primeros hombres comienzan a organizarse en "sociedad".
1)-"CRONOS" era el dios del tiempo entre los griegos,¿cuando se habla de "CRONOLOGIA",a qué se hace referencia?
2)-cómo se construyen las cronologias?
3)-¿qué es importante tener en cuenta?
4)- realizar linea de tiempo sobre la "periodización" más frecuente del tiempo histórico en Edades (Antigua-Media-Moderna y Contemporánea)

Actividad N°2 LA EDAD MEDIA

marisso2 — 2023-03-15 13:12:20 UTC

-Leer con atención los textos(pág. 175 y 176)
1)-a)Explicar a qué se suele mencionar con el nombre de EDAD MEDIA
b) se lo consideró a este período como "oscuro" en la historia de la sociedad occidental (la que vivimos nosotros),pero¿qué ocurrió sin embargo?
c)A la Edad Media,también se la divide en dos grandes etapas para comprenderla mejor,¿Cuáles son?;¿qué ocurrió en cada periodo?
2)Feudos:
a ¿qué eran los feudos?;¿quién ejercia la autoridad?
b explicar qué ocurría en estos espacios,llamados feudos.
c ¿cómo era la vida en la sociedad medieval?
d ¿qué pasó con China en esta época?

Material para la clase del 17/3

lucilacarrizo — 2023-03-16 12:53:32 UTC

Clase 16/3

lucilacarrizo — 2023-03-16 13:43:58 UTC

Clase 17/3

lucilacarrizo — 2023-03-17 14:18:54 UTC

crlorenzo — 2023-03-21 15:27:51 UTC

crlorenzo — 2023-03-21 15:28:21 UTC

mllovet — 2023-03-22 17:33:50 UTC

mbertelli1 — 2023-03-28 13:05:39 UTC

Actividad N°1America con líneas imaginarias

paobernasconi — 2023-03-28 17:50:51 UTC

ACTIVIDAD N°2 Varias Américas

paobernasconi — 2023-03-28 17:51:52 UTC

lucilacarrizo — 2023-03-30 12:59:14 UTC

lucilacarrizo — 2023-03-30 13:00:10 UTC

lucilacarrizo — 2023-03-30 13:41:32 UTC

Clase N°1

pconti11 — 2023-03-30 14:24:36 UTC

lucilacarrizo — 2023-03-30 15:21:05 UTC

sanleiva3 — 2023-04-01 00:21:14 UTC

sanleiva3 — 2023-04-01 00:21:46 UTC

sanleiva3 — 2023-04-01 00:22:07 UTC

sanleiva3 — 2023-04-01 00:22:30 UTC

Actividad N°2 (2a parte)

marisso2 — 2023-04-02 17:10:31 UTC

Leer con atención el texto:
1)¿En qué se apoyaba la extensa organización territorial del IMPERIO ROMANO (Europa occidental)?
2)¿qué se desarrollaba en ellas ,y en los espacios rurales?
3)Explicar qué pasó con los pueblos bárbaros
4)¿por qué no se pudieron seguir realizando conquistas de nuevos territorios ,ni dominar nuevos pueblos y obtener mano de obra esclava?
5)a-¿qué se inició?
b-¿que hicieron estos cambios?
c-¿qué ocurrió con los grupos liberados?comentar

Actividad N°2 (parte 3)

marisso2 — 2023-04-10 18:00:53 UTC

Leer con atención el texto (pág 178):
1-qué era el FEUDALISMO y, cuándo se consolidó?
2-cómo se sostuvo la estructura social,y cómo se organizaron?
3) por qué se caracterizó la Sociedad feudal?
4)a-observar la "pirámide social" del Feudalismo,y leer la información que se encuentra a su lado.
b-en base a las diferentes órdenes de la sociedad feudal, explicar cuáles eran los estamentos u órdenes,y caracterizar a cada uno.
5-realizar el gráfico de la pirámide social (en base a lo observado, leído y explicación del profesor.

Actividad N°2 ( 3a parte)

marisso2 — 2023-04-10 22:05:46 UTC

crlorenzo — 2023-04-11 15:39:39 UTC

crlorenzo — 2023-04-11 15:40:10 UTC

crlorenzo — 2023-04-11 15:40:56 UTC

crlorenzo — 2023-04-11 15:41:40 UTC

mllovet — 2023-04-16 23:22:19 UTC

mllovet — 2023-04-23 22:55:21 UTC

mllovet — 2023-04-23 22:55:49 UTC

Actividad N°2(4a parte)

marisso2 — 2023-04-25 12:56:38 UTC

pconti11 — 2023-04-27 13:32:22 UTC

BRINDIS. CON ACORDES.

crlorenzo — 2023-05-04 18:33:22 UTC

LA NOCHE SIN TI. CON ACORDES.

crlorenzo — 2023-05-04 18:34:14 UTC

crlorenzo — 2023-05-04 18:35:46 UTC

mllovet — 2023-05-07 15:50:26 UTC

mllovet — 2023-05-07 15:50:51 UTC

osvantivero — 2023-05-08 18:32:52 UTC

osvantivero — 2023-05-08 18:56:11 UTC

ACTIVIDAD N°3 Relieve de América

paobernasconi — 2023-05-10 00:31:27 UTC

Material bibliográfico. Relieve

paobernasconi — 2023-05-10 00:32:42 UTC

sanleiva3 — 2023-05-14 22:31:24 UTC

sanleiva3 — 2023-05-14 22:34:39 UTC

pconti11 — 2023-05-17 14:15:29 UTC

Video Paula Bombara

lucilacarrizo — 2023-05-18 14:37:14 UTC

https://youtu.be/wD-mkhRgs7Q

¿Cómo completar?

mcamats — 2023-05-22 18:49:14 UTC

-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los apellido/s y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el tiempo establecido, no realiza la salida educativa.

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y aclaraciones (con lapicera azul).

mcamats — 2023-05-22 18:49:39 UTC

mcamats — 2023-05-22 18:49:55 UTC

Actividad n°4 clima

paobernasconi — 2023-05-23 13:09:58 UTC

Material bibliográfico actividad 4

paobernasconi — 2023-05-23 13:10:28 UTC

Actividad N°2 (4a parte)

marisso2 — 2023-05-24 12:56:12 UTC

Actividad N°2 (4a parte)

marisso2 — 2023-05-24 12:56:57 UTC

5) RELACIONES DE SERVIDUMBRE: (pág.186)
a-¿cómo se originó el "sistema de producción feudal"?
b-contar cuál era la situación de los campesinos,y su relación con la servidumbre?
c-¿qué era la CORVEA?
d¿qué otra expresión de servidumbre existía?

Texto para trabajar Relaciones de servidumbre

marisso2 — 2023-05-24 13:04:38 UTC

sanleiva3 — 2023-05-29 17:57:12 UTC

mllovet — 2023-05-30 14:44:51 UTC

Actividad N°2 (5a parte) El Imperio Bizantino Y el Imperio Carolingio

marisso2 — 2023-06-06 20:25:58 UTC

texto para trabajar actividad N°2 (5a parte)

marisso2 — 2023-06-06 20:31:05 UTC

Actividad N°2 (6a parte)La expansión del Islam

marisso2 — 2023-06-06 20:35:34 UTC

Leer con atención los textos!
1-en el planisferio señalar: Golfo Pérsico - Arabia
2-a)¿cómo vivían en el desierto de la península Arábiga?
b)¿cómo eran los grupos tribales?;¿qué compertían?
c)¿quién era MAHOMA ,y qué realizó?
d)explicar qué era el "Corán, y a qué instaba.

Rafaela. Páginas faltantes

lucilacarrizo — 2023-06-08 14:24:27 UTC

Clase. 8/6

lucilacarrizo — 2023-06-08 14:26:15 UTC

mllovet — 2023-06-20 16:34:58 UTC

mllovet — 2023-06-20 16:35:32 UTC

Clase 23/06

lucilacarrizo — 2023-06-23 14:52:40 UTC

Leer hasta página 73 de la novela Rafaela para el trabajo práctico que tendrá lugar en la siguiente clase

crlorenzo — 2023-06-23 18:12:22 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 18:13:11 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 18:13:40 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 18:14:40 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 18:15:33 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 18:16:21 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 18:16:48 UTC

crlorenzo — 2023-06-23 19:16:20 UTC

Actividad N°3 Los inicios de la Modernidad (1a parte)-Segundo cuatrimestre

marisso2 — 2023-07-02 21:01:49 UTC

4)-EDAD MODERNA: 4.1-averiguar desde cuándo (acontecimiento)se inicia y hasta dónde se extiende (acontecimiento que marca su fin); puedes observar en tu carpeta de actividades(tema explicado a principios de ciclo escolar) o en página 11,del libro utilizado.
4.2-¿qué sucedió durante el siglo XIV y por qué estuvo marcada la crisis? (pág.18)
4.3-¿qué cosas se establecieron durante esos años? (enumerar)

actividad N°3 Texto

marisso2 — 2023-07-02 21:03:27 UTC

Actividad N°3 texto

marisso2 — 2023-07-02 21:12:02 UTC

ACTIVIDAD N°5 LA HIDROGRAFIA

paobernasconi — 2023-07-30 15:00:08 UTC

Actividad n°3

marisso2 — 2023-08-02 17:56:35 UTC

5)Crisis del siglo XIV y transformaciones:
a-¿qué ocurrió con los señores Feudales?
b-determinar las causas que provocaron la crisis del siglo XIV (crisis del señorio feudal o feudalismo)
c-explicar lo que ocurrió a partir del siglo posterior (XV)

* se puede realizar la actividad con cualquier libro de 2° año;preferentemente, usar libro de editorial Kapelusz
6)La expansión comercial
A-¿qué se vivió durante el siglo xv,y mediados del XVI?
B-¿qué hubo? explicar!
C- comentar lo que pasó desde finales del siglo XV.
D- Mercaderes y banqueros: leer con atención el texto y extraer las ideas principales.
E)Las rutas comerciales cambiaron: explicar qué sucedió con las rutas comerciales con Oriente,y señalar en planisferio.
F)_ Adelantos en la manufactura:
f.1-buscar en diccionario el significadp de manufactura
f.2-¿cómo era la industria "medieval"?
f.3-¿cómo fue transformandose la industria en los "tiempos modernos" (Edad moderna)?

pconti11 — 2023-08-09 15:30:40 UTC

pconti11 — 2023-08-09 15:31:15 UTC

pconti11 — 2023-08-09 15:31:48 UTC

pconti11 — 2023-08-09 15:32:05 UTC

pconti11 — 2023-08-09 15:32:48 UTC

pconti11 — 2023-08-09 15:36:39 UTC

Material bibliográfico

paobernasconi — 2023-08-14 15:11:15 UTC

Nacionalismo

crlorenzo — 2023-08-21 11:01:52 UTC

Himno al libertador San Martín

crlorenzo — 2023-08-21 11:02:52 UTC

Marcha de San Lorenzo

crlorenzo — 2023-08-21 11:03:44 UTC

La ley y la trampa

crlorenzo — 2023-08-21 11:04:31 UTC

mllovet — 2023-08-22 14:11:59 UTC

mllovet — 2023-08-22 14:13:14 UTC

ESI

crlorenzo — 2023-09-01 17:25:55 UTC

TP N°6

paobernasconi — 2023-09-05 21:13:46 UTC

Material bibliográfico TP6 Actividades Económicas

paobernasconi — 2023-09-05 21:20:04 UTC

mbertelli1 — 2023-09-05 23:45:14 UTC

mcamats — 2023-09-12 21:25:01 UTC

mbertelli1 — 2023-09-13 01:00:11 UTC

Trabajo práctico "Extraordinario" y "Rafaela"

lucilacarrizo — 2023-09-13 02:13:46 UTC

lucilacarrizo — 2023-09-13 02:14:31 UTC

Clase 15/9

lucilacarrizo — 2023-09-15 01:24:54 UTC

textos de actividad N°3

marisso2 — 2023-09-20 23:13:17 UTC

marisso2 — 2023-09-20 23:14:22 UTC

Textos de actividad N°4

marisso2 — 2023-09-21 21:22:32 UTC

marisso2 — 2023-09-21 21:23:10 UTC

sanleiva3 — 2023-09-25 00:34:31 UTC

sanleiva3 — 2023-09-25 00:35:04 UTC

mllovet — 2023-09-26 12:13:25 UTC

Orquesta sinfónica

crlorenzo — 2023-10-03 14:22:13 UTC

Cancionero

crlorenzo — 2023-10-03 14:22:49 UTC

Cancionero

crlorenzo — 2023-10-03 14:23:23 UTC

Actividad N°4: " La organización de los ESTADOS NACIONALES"

marisso2 — 2023-10-04 13:12:30 UTC

Leer con atención los textos,y resolver las consignas:

1-la renovación política,en la "Modernidad",¿en que se manifestó?

2-entonces,¿qué se superó?

3-¿qué pasó con el tiempo?

4-4.1)cada país tuvo su conformación,características particulares,¿qué se perfilaron?

4.2)colorear en el planisferio (ya utilizado o en uno nuevo) los siguientes países: Inglaterra-España-Portugal-Francia

4.3)¿en qué se convirtió el siglo XV?

4.4)Los Estados: ¿quiénes los gobernaban?

4.5)¿qué sucedió con el Sacro Imperio Romano Germánico y la península Itálica?

4.6)observar el mapa,leer los recuadros de cada Estado,y comentar la situación política de cada uno de ellos.

5-ESPAÑA: leer el texto "Los Reyes Católicos en la península ibérica"

5.1-¿por qué cobró importancia la Península Ibérica en los comienzos de la Modernidad?

5.2-¿qué se inició con los Reyes Católicos?

5.3-¿qué ocurrió en el siglo XV?

5.4-cuándo se inició el período de "expansión",y qué formaron?

5.5-explicar en qué consistieron la UNIDAD TERRITORIAL y la UNIDAD RELIGIOSA

mbertelli1 — 2023-10-16 11:57:55 UTC

Texto expositivo-explicativo. La escritura

lucilacarrizo — 2023-10-17 01:19:26 UTC

TP 7

paobernasconi — 2023-10-21 17:48:54 UTC

MATERIAL BIBLIOGRAFICO

paobernasconi — 2023-10-21 17:50:03 UTC

TP 8

paobernasconi — 2023-10-21 17:50:37 UTC

MATERIAL BIBLIOGRAFICO TP 8

paobernasconi — 2023-10-21 17:51:17 UTC

lucilacarrizo — 2023-10-26 00:30:17 UTC

Actividad N°5 "La expansión marítima europea"

marisso2 — 2023-10-31 23:55:21 UTC

1)¿qué hechos crearon las condiciones para que los europeos se "aventuraran" en territorios lejanos?

2) a fines del siglo XV, las condiciones eran favorables, ¿para qué ? y ¿para quién?

3)Explicar en qué consistían los "móviles" de la expansión:

búsqueda de nuevas rutas
demanda de metales preciosos
incorporación de tierras
4)"Medios" de la expansión: explicar cuáles fueron los "instrumentos" de navegación que facilitaron los viajes de expansión (brujula etc)

EL Renacimento

marisso2 — 2023-10-31 23:59:31 UTC

El tema fue tratado a través de la investigación; la información,luego plasmada en un informe escrito acompañado de su defensa oral (grupal) y confección de afiches ilustrativos

CANCIONERO

crlorenzo — 2023-11-02 19:07:47 UTC

"DIA DE LA TRADICION"

crlorenzo — 2023-11-02 19:08:44 UTC

PROGRAMA DE MUSICA

crlorenzo — 2023-11-02 19:09:32 UTC

mbertelli1 — 2023-11-06 00:20:54 UTC

pconti11 — 2023-11-07 16:30:28 UTC

pconti11 — 2023-11-07 16:30:40 UTC

pconti11 — 2023-11-07 16:30:49 UTC

mllovet — 2023-11-09 21:04:20 UTC

mbertelli1 — 2023-11-13 23:02:21 UTC

Texto para realizar la actividad N°5

marisso2 — 2023-11-14 14:36:50 UTC

Texto para realizar la actividad N°5

marisso2 — 2023-11-14 14:40:40 UTC

osvantivero — 2023-11-16 18:27:26 UTC

PROGRAMA DE EXAMEN 2023

marisso2 — 2023-11-23 00:37:03 UTC

cada alumno deberá presentar su carpeta de actividades completa en semanas de intensificación

PROGRAMA DE EXAMEN

paobernasconi — 2023-11-24 23:47:18 UTC

sanleiva3 — 2023-11-26 23:39:22 UTC

Programa de examen

lucilacarrizo — 2023-11-29 16:55:54 UTC

Evaluación integradora realizada el 16/11

lucilacarrizo — 2023-11-29 16:57:50 UTC

paobernasconi — 2023-11-30 17:48:50 UTC

Textos expositivo- explicativo

lucilacarrizo — 2023-12-01 14:48:32 UTC

Texto para prácticar las siguientes consignas
1. Marcar paratexto
2. Reconocer los siguientes recursos: definición, comparación y ejemplificación
3. Elaborar un ejemplo de reformulación y un clasificación para incorporar al texto