https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a Métodos de enseñanza para el inglés en-us 2021-03-17 23:20:54 UTC 2024-10-16 04:51:09 UTC hello@padlet.com geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323146041 2021-03-17 23:59:16 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323146041 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323254563 El método hace énfasis en la gramática y la traducción de textos en otro idioma. 
Está basado en cómo el Latín era enseñado.  
Su objetivo se centra en leer literatura, especialmente textos clásicos, enfatizando en las estructuras gramaticales.]]> 2021-03-18 00:40:17 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323254563 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323256147 2021-03-18 00:40:50 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323256147 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323256882 Objetivo: Aprender la segunda lengua de forma inductiva mediante la interacción directa en el salón de clases.
Énfasis: La segunda lengua es el medio de instrucción en el salón de clases.
Metodología: Demostración, aplicación, e interacción con la segunda lengua.]]> 2021-03-18 00:41:05 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323256882 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323257612 2021-03-18 00:41:21 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323257612 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323259455 Objetivo: Aprender la segunda lengua de forma deductiva a través de ejercicios de sustitución.
Énfasis: Comprensión de las habilidades de escucha y habla usando la segunda lengua.
Metodología: Repetición y memorización de diálogos en idioma extranjero.]]> 2021-03-18 00:41:59 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323259455 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323260634 2021-03-18 00:42:24 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323260634 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323262162 Objetivo: Interiorizar las bases de la segunda lengua de forma gradual a través de órdenes.
Énfasis: comprensión de la segunda lengua primero; su producción viene después.
Metodología: Los profesores dan órdenes y los alumnos las llevan a cabo.]]> 2021-03-18 00:42:57 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323262162 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323263256 2021-03-18 00:43:20 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323263256 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323265392 Objetivo: Aprender el idioma extranjero a través del uso directo y la interacción.
Énfasis: Desarrollo e interacción oral.
Metodología: Desarrollo de tareas tales como conversaciones y diálogos.]]> 2021-03-18 00:44:06 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323265392 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323267066 2021-03-18 00:44:39 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323267066 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323267853 Objetivo: Llegar a ser un hablante regular de la segunda lengua a través de tareas comunicativas.
Énfasis: Situaciones de la vida real
Metodológía: Está principalmente basado en nociones y funciones del lenguaje.]]> 2021-03-18 00:44:56 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323267853 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323269085 2021-03-18 00:45:22 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323269085 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323269863 Objetivo: Proveer y usar lenguaje auténtico en segunda lengua, en el salón de clases.
Énfasis: El profesor es un gran soporte para los miedos, ansiedades y necesidades de los aprendices.
Metodología: Los estudiantes expresan sus sentimientos y el profesor los traduce en segunda lengua.]]> 2021-03-18 00:45:38 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323269863 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323270561 2021-03-18 00:45:54 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323270561 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323271233 Objetivo: Lograr acercarse a la fluidez de una hablante nativo.
Énfasis: Los estudiantes debe deben estar conscientes de su proceso de aprendizaje de la segunda lengua.
Metodología: Principalmente está basado en el aprendizaje de estrategias suprasegmentales de la segunda lengua.]]> 2021-03-18 00:46:09 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323271233 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323272594 2021-03-18 00:46:38 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323272594 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323273347 Objetivo: Fomentar la comunicación real y alcanzar el manejo de la segunda lengua de forma inconsciente.
Énfasis: Habilidad para enviar y recibir mensajes cuando las personas se comunican.
Metodología: La información se adapta según las necesidades de los estudiantes.]]> 2021-03-18 00:46:54 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323273347 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323274189 2021-03-18 00:47:12 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323274189 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323274907 Objetivo: Pretender el dominio conversacional en segunda lengua.
Énfasis: Memorización del vocabulario y traducción de conceptos.
Metodología: Profesor y estudiantes se sientan en un círculo para hablar en segunda lengua, usando música, canciones, sillas declinables y luz suave. La Fluidez es más importante que la precisión gramatical.]]> 2021-03-18 00:47:27 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323274907 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323275576 2021-03-18 00:47:41 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323275576 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323276274 Objetivo: Los estudiantes llevan a cabo tareas de tipo comunicativo mediante las cuales aprenden la segunda lengua de manera natural.
Énfasis: Comunicación real; intercambio de mensajes y su significado, más que en la gramática.
Metodología: Antes de la tarea, durante la tarea (presentación de lo realizado), después de la tarea, evaluación de la actividad.]]> 2021-03-18 00:47:57 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323276274 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323297786 En este método tiene como característica principal el estar basado en una planificación centrada en los contenidos lingüísticos, en la atención a las formas; el estudiante tendrá la posibilidad de leer y de escribir, así como en teoría, de poder expresarse oralmente. Otra característica importante de este método es el hecho de que la gramática se aprende de forma deductiva y es el profesor quien se ocupa de enseñarla.]]> 2021-03-18 00:55:46 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323297786 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323308124 2021-03-18 00:59:31 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323308124 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323309348 Por medio de este método el profesor presenta la estructura comunicativa objetivo y después da la oportunidad al alumno de practicarla a partir de actividades controladas. El último paso da la oportunidad a los alumnos de producir el idioma a través de actividades mucho más libres que incluyen otros elementos lingüísticos.]]> 2021-03-18 00:59:58 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323309348 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323310640 2021-03-18 01:00:27 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323310640 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323311245 En este método Se hacen reportes escritos u orales de las actividades propuestas, cómo se elaboró, los contratiempos con que se enfrentaron los alumnos, etc. Se resuelven o se efectúan las actividades de la forma en que un hablante nativo las haría. Se le da libertad al estudiante para que desarrolle su creatividad en la actividad. Se basa en el quehacer de tareas de la forma en que las haría un hablante experto.]]> 2021-03-18 01:00:41 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323311245 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323321534 2021-03-18 01:04:36 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323321534 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323322442 También conocido como el Método del Ejercito porque surgió como una necesidad de comunicación en la segunda guerra mundial, este método utiliza las repeticiones para adquirir la pronunciación requerida para la comunicación oral además que se practican conversaciones simuladas y repetitivas donde el alumno memoriza preguntas y respuestas para cubrir cierto tipo de necesidad comunicativa, casi urgente.]]> 2021-03-18 01:04:58 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323322442 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323335500 2021-03-18 01:09:54 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323335500 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323336227 Este enfoque se basa en la solución de problemas de forma personal, casi muda y con la mínima intervención del profesor. Aquí, el estudiante aprende por descubrimiento o crea algo en vez de sólo recordar o de repetir. Se debe incorporar el material físico en la resolución de problemas. En vez de sólo aprender escuchando, el estudiante aprende por descubrimiento y depende de su empeño para progresar, así desarrolla independencia, autonomía y responsabilidad hacia su propio aprendizaje.]]> 2021-03-18 01:10:11 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323336227 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323338199 2021-03-18 01:10:55 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323338199 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323338767 La música es la premisa principal para suggestopedia. El cerebro es capaz de procesar grandes cantidades de información si se le proveen las condiciones adecuadas. Se necesita un estado de relajación profundo para retener ésa información. La música clásica puede proveer ese estado de relajada concentración. Se debe poner música suave durante la clase para que los estudiantes se relajen y así trabajen a la par los dos hemisferios del cerebro.]]> 2021-03-18 01:11:08 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323338767 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323340441 2021-03-18 01:11:38 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323340441 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323340959 En este enfoque el idioma es un sistema para la expresión del significado y su función primaria es la comunicación e interacción. Es un abanico de posibles actividades en el salón, el role play, los juegos, compartir información o interactuar. Está centrado en el alumno, no en el profesor. Los estudiantes se ven envueltos en actividades de comunicación real que, además de ser significativas, usan el idioma meta y al mismo tiempo promueven su aprendizaje.]]> 2021-03-18 01:11:49 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323340959 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323342048 2021-03-18 01:12:15 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323342048 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323342899 El enfoque deriva de una variedad de técnicas y actividades de una serie de enfoques y metodologías de enseñanza de idiomas. El maestro decide qué metodología o enfoque a utilizar en función de los objetivos de la lección y los alumnos en el grupo. Casi todos los libros de texto modernos tienen una mezcla de enfoques y metodologías.]]> 2021-03-18 01:12:32 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323342899 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323343373 2021-03-18 01:12:43 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323343373 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323343938 En este enfoque la esencia del lenguaje es el significado. El vocabulario, no la gramática es el corazón del idioma. Una de las premisas principales es que el idioma meta se desarrolla de dos formas: "adquisición" que es un proceso subconsciente y "aprendizaje" que es un proceso consciente. Este enfoque está diseñado para proveer de las habilidades básicas a estudiantes principiantes e intermedios. Se basa en actividades de comunicación enfocadas a las necesidades del alumno.]]> 2021-03-18 01:12:56 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323343938 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323344318 2021-03-18 01:13:05 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323344318 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323344826 El lenguaje se incrementa mediante el estudio de otra disciplina. Su premisa es que el aprendizaje del idioma es contextualizado y con propósito. El idioma se usa para alcanzar una meta. El interés de los estudiantes en el contenido los lleva a aprender casi sin notarlo, ya que ése mismo interés lo lleva a buscar soluciones lingüísticas.]]> 2021-03-18 01:13:17 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323344826 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323345700 2021-03-18 01:13:36 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323345700 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323346545 Este enfoque hace distinción entre vocabulario -tradicionalmente concebido como palabras individuales- y lexis que incluye no sólo palabras aisladas sino también combinaciones de palabras que almacenamos en nuestro léxico. Se plantea que el lenguaje consiste en expresiones significativas que cuando se combinan producen textos continuos coherentes. Su principio clave es que el lenguaje consiste en lexis gramatizado, no en gramática lexicalizada.]]> 2021-03-18 01:13:54 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323346545 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323353088 En este enfoque el idioma es un sistema para la expresión del significado y su función primaria es la comunicación e interacción. Es un abanico de posibles actividades en el salón, el role play, los juegos, compartir información o interactuar. Está centrado en el alumno, no en el profesor. Los estudiantes se ven envueltos en actividades de comunicación real que, además de ser significativas, usan el idioma meta y al mismo tiempo promueven su aprendizaje.]]> 2021-03-18 01:16:11 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323353088 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323375649 2021-03-18 01:24:11 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323375649 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323379884 2021-03-18 01:25:35 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323379884 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323400015 2021-03-18 01:32:36 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323400015 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323402845 2021-03-18 01:33:34 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323402845 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323408253 Este enfoque pone más énfasis en la comprensión que en la producción. Se implementan muchas órdenes e indicaciones que derivan en acciones físicas. El profesor es el orquestador dentro del salón, el que da las órdenes y los alumnos tienen poca inferencia en el diseño de contenidos. La voz y los gestos son los principales materiales usados en clase que deben derivar en acciones de parte de los alumnos.

]]> 2021-03-18 01:35:29 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323408253 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323410556 2021-03-18 01:36:20 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323410556 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323414962 2021-03-18 01:37:58 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323414962 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323417487 2021-03-18 01:38:55 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323417487 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323420512 2021-03-18 01:40:05 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323420512 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323425160 2021-03-18 01:41:44 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323425160 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323427307 2021-03-18 01:42:30 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323427307 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323430142 2021-03-18 01:43:35 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323430142 geraldinecortes01 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323432611 2021-03-18 01:44:31 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1323432611 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326451751 Método Humanista  ]]> 2021-03-18 16:34:14 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326451751 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326463846  El método humanista se fundamenta en el sujeto y en el aprendizaje de una segunda lengua como un fenómeno condicionado psicológica y socialmente por él, centrándose en el potencial humano del aprendiz, por la tanto el estudiante es un sujeto activo en su proceso de enseñanza/aprendizaje dejando de esta forma a un lado el autoritarismo del profesor. (Pastor, 2004) ]]> 2021-03-18 16:36:10 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326463846 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326473151 2021-03-18 16:37:49 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326473151 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326478060 La suestopedia de Lozano]]> 2021-03-18 16:38:41 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326478060 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326484246  Método desarrollo por el psiquiatra y pedagogos Georgi Lozanov, este parte de la idea de que el cerebro humano posee algunas reservas que por lo general no se exploran y que pueden ser beneficiosos, por otro lado el entorno ejerce un papel fundamental en proceso de aprendizaje. (Kostina & Arboleda, 2003) ]]> 2021-03-18 16:39:49 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326484246 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326492060 2021-03-18 16:41:09 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326492060 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326501640  Método de respuesta física total. ]]> 2021-03-18 16:42:49 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326501640 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326507617  Con base en postulados de Sánchez (1997) “este método se basa en la teoría psicológica de la huella que implica. La retención es tanto mayor cuanto más intensa y frecuente es la huella o rastro, puede ser de naturaleza diversa: oral o incluso motora (asociación a un movimiento o acción”. Se basa en la pedagogía conductista porque la acción va relacionada con proceso de estímulo- respuesta, que es la base de este método ]]> 2021-03-18 16:43:51 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326507617 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326512439 2021-03-18 16:44:42 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326512439 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326542540  Enseñanza por lectura y escritura. ]]> 2021-03-18 16:49:50 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326542540 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326545340  La escritura es un proceso visual-auditivo que permite entender, interpretar y descubrir el texto que se está trabajando., en el caso de la lectura lo que se hace es contrastar el propio mundo con el mundo del autor al otro lado del texto. De acuerdo con Goodman (1996), podemos hacer de la lectura y escritura algo difícil o fácil dependiendo de la presentación que se haga del lenguaje en los estudiantes. En este proceso lo que se busca es estimular la motivación de los estudiantes intrínseca y extrínsecamente para que lean y escriban, el lenguaje siempre debería ir de lo general  a lo particular , brindando el docente un ambiente propicio para que los estudiantes tomen riesgos con el lenguaje al leer y al escribir. (Delgado, 2001) Siendo así, propone varias actividades, que pueden ser desarrolladas en los salones de clases para mejorar estas competencias en los estudiantes. Por ejemplo:  Recetas para preparar comidas, que después puedan compartir con sus compañeros.  El diseño de etiquetas que permitirán dar nombres a las cosas, dentro y fuera del aula .

]]> 2021-03-18 16:50:19 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326545340 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326552991 2021-03-18 16:51:42 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326552991 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326567590  Enseñanza por juego ]]> 2021-03-18 16:54:24 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326567590 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326571575  El juego, motiva al niño y la niña, permite que se establezcan relaciones significativas, organizando los contenidos de manera global. En la enseñanza de una segunda lengua extranjera, permite que el aprendizaje sea de manera natural y espontánea, El niño y la niña se divierte, utiliza su cuerpo, explorado su medio he imitando. (Mur, 2002). ]]> 2021-03-18 16:55:06 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326571575 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326583244 2021-03-18 16:57:16 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326583244 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326584360  Enseñanza por tareas ]]> 2021-03-18 16:57:29 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326584360 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326588889  De ese modo, el trabajo por tareas facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños, haciendo de esto algo agradable, estimulando las inteligencias múltiples mientras se desarrolla una tarea, siendo así conscientes de su propio aprendizaje. ]]> 2021-03-18 16:58:21 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326588889 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326598715  Enseñanza basada en cuentos. ]]> 2021-03-18 17:00:15 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326598715 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326601072  Esta estrategia propende una enseñanza basada en contar cuentos, que sean de interés para los niños y niñas, apropiados en términos de nivel lingüístico, que permitan desarrollar actividades posteriormente, que sean culturalmente apropiadas, que tengan  un hilo conductor claro e interesante. Una de las mejores maneras de acercarse a la mente de los niños es a través de la pedagogía y los cuentos.(Delgado, 2001). ]]> 2021-03-18 17:00:42 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326601072 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326605139 2021-03-18 17:01:26 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326605139 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326611219 Ritmos de aprendizaje]]> 2021-03-18 17:02:37 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326611219 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326617236  Muñoz A “los materiales y actividades de enseñanza deben ser lo más auténtico posibles, es decir tienen una correspondencia con materiales y actividades de la vida real” (2010. P 80) 
 También es relevante que se permita establecer actividades comunicativas, que posibiliten que el estudiante amplié su vocabulario y mejore su pronunciación, teniendo en cuenta que estas actividades respondan a los objetivos y desempeños propuestos, los estudiantes deben tener claridad sobre estos objetivos, para que sean partícipes de su proceso de aprendizaje y logren alcanzar y superar las metas establecidas, esto permite al docente analizar el progreso de ellos y tener mayor claridad al momento de evaluar ]]> 2021-03-18 17:03:43 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326617236 djimenez133 https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326628188 2021-03-18 17:05:48 UTC https://padlet.com/geraldinecortes01/70as45lrb5lr4p9a/wish/1326628188