nous allons dans cette séance travailler sur les Prompts.

Dans un premier temps nous vous invitons à vous connecter à votre compte ChatGPT et sur la plateforme CO3PEDIA.

Merci

2.    Trois éléments sont envoyés à chaque fois qu’on presse sur un bouton :

·         Les prompts de l'utilisateur (un parmi les options préprogrammés).

·         Des informations provenant du formulaire rempli par l'utilisateur.

·         Un « comportement » ou une « personnalité » de l’assistant IA qui est défini pour tous les prompts et ne peut pas être modifié par l'utilisateur, ce que nous avons défini à :

o   Français :
"Vous êtes un assistant concis. Fournissez toujours des réponses détaillées, mais ne dépassant pas 200 caractères. Structurez vos réponses clairement dans cette limite et évitez l'utilisation de puces ou de listes. Utilisez des paragraphes pour expliquer vos réponses."

o   Anglais :
"You are a concise assistant. Always provide responses that are detailed but do not exceed 200 characters in length. Structure your answers clearly within this limit and avoid the use of bullet points or lists. Use paragraphs instead to explain your answers."

Instruction :
Décrivez comment chaque membre de l’équipe a contribué à la création du projet pédagogique. Mentionnez les rôles et les tâches spécifiques de chacun, et les principales étapes de collaboration.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur l’énergie renouvelable entre la Martinique et la Guadeloupe.

Instruction :
Décrivez les contraintes rencontrées lors de la création du scénario pédagogique, telles que les défis de coordination, les limitations de ressources, et les exigences pédagogiques spécifiques.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur par exemple, l’énergie renouvelable.

Instruction :
Décrivez les compétences spécifiques, tant cognitives que pratiques, que les étudiants doivent développer en participant au projet pédagogique.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur par exemple, l’énergie renouvelable.

Instruction :
Décrivez en détail la problématique que le projet aborde. Incluez les principaux enjeux, défis et questions que vous souhaitez explorer avec vos étudiants.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur, par exemple, l’énergie renouvelable en Martinique et en Guadeloupe.

Instruction :
Proposez un titre clair et engageant qui reflète le contenu et les objectifs du scénario pédagogique. Le titre doit être pertinent et motivant pour les étudiants.

Contexte :
Le projet pédagogique concerne par exemple, l’énergie renouvelable aux Antilles.

Instruction :
Décrivez les concepts théoriques et pratiques que le projet explore. Assurez-vous que chaque concept soit clairement défini et expliqué.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur par exemple, l’énergie renouvelable.

Instruction :
Décrivez en détail les activités que les étudiants devront réaliser dans le cadre du projet. Incluez des informations sur les types d’activités, les méthodes utilisées, et les ressources nécessaires.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur l’énergie renouvelable en Martinique et en Guadeloupe.

renouvelables en en Martinique et en Guadeloupe.

Tâche/Rôle :
En tant qu’enseignant, vous devez élaborer des stratégies pédagogiques pour le projet.

Instruction :
Décrivez les méthodes d’enseignement et les stratégies pédagogiques que vous utiliserez pour engager les étudiants, faciliter l’apprentissage et atteindre les objectifs pédagogiques du projet.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur l’énergie renouvelable en Martinique et en Guadeloupe..

Instruction :
Décrivez les objectifs mesurables et précis que le projet doit atteindre. Assurez-vous que chaque objectif est en lien avec les compétences et concepts abordés.

Contexte :
Le projet pédagogique porte sur l’énergie renouvelable en Martinique et en Guadeloupe..