Dentro de los temas a tratar se encuentran:

1. Identificación del conjunto de números racionales.

2. Representación de los números racionales.

3. Desarrollo y aplicación de operaciones con números racionales.

La enseñanza de números racionales, según el Plan de Área Institucional, fortalece habilidades matemáticas esenciales, fomenta el pensamiento lógico y la resolución de problemas cotidianos, y cumple objetivos curriculares. Además, prepara a los estudiantes para futuros desafíos, promoviendo su desarrollo académico e integral.

A través del objetivo anterior se busca desarrollar en estudiantes de séptimo grado una comprensión integral de los números racionales mediante Recursos Educativos Digitales, reconociendo su estructura, propiedades y relación de orden, para aplicarlos en la resolución de problemas matemáticos y situaciones prácticas.

Así mismo, se busca desarrollar la habilidad de representar, traducir y ubicar números racionales a través de su expresión en forma decimal, fraccionaria y su correcta localización en la recta numérica.

finalmente, El objetivo es comprender y aplicar operaciones con números racionales para resolver problemas matemáticos cotidianos, contextualizados en la vida del estudiante, mediante el uso de Recursos Educativos Digitales (RED).

Dentro de los logros esperados se encuentran:

1. Reconocer y aplicar la estructura, propiedades y relación de orden de los números racionales, desarrollando habilidades para su representación y ubicación en diversos contextos matemáticos y situaciones prácticas.

2. Comprender y aplicar las operaciones de adición, multiplicación, división, potenciación y radicación en el conjunto de los números racionales para resolver problemas matemáticos de manera efectiva, aplicados al contexto del estudiantes con situaciones de la vida cotidiana, mediante el uso de RED.

3. Desarrollar habilidades prácticas para la vida real mediante el fortalecimiento del conocimiento y del pensamiento lógico-matemático, utilizando RED en la enseñanza del conjunto de los números racionales, con el objetivo de estimular competencias y facilitar la conexión del aprendizaje con el entorno.

Objetivos de aprendizaje: El objetivo es que los estudiantes comprendan y expliquen cómo el cambio de numerador y denominador afecta el valor de una fracción, identifiquen fracciones equivalentes, y sean capaces de relacionar fracciones con gráficos y rectas numéricas, comparando y creando fracciones de manera efectiva.

Incorporación del recurso: La actividad se llevará a cabo dentro del aula de clase de la I.E. Monseñor Díaz Plata a través de la proyección con ayuda de video beam, altavoces y equipo de computo, con la finalidad de realizar una construcción de conocimiento colectivo y participativo, que estimule la sana competencia y el aprendizaje del conocimiento practico.

Recurso educativo: El enlace del RED se anexa a continuación; https://phet.colorado.edu/es/simulations/fractions-intro/about

Duración de la actividad: Esta actividad se proyecta para desarrollar en 60 minutos.

Evaluación de la actividad: La evaluación de la actividad se realizará mediante una prueba escrita en grupo de dos personas, con la finalidad de apoyar el proceso de aprendizaje y reforzar los conocimientos de esta actividad. La evaluación constará de 4 ejercicios practico en los deba representar gráficamente algunas fracciones.

Este RED incluye recursos didácticos que fomentan el interés y la participación activa del estudiante. Ofrece un audiovisual introductorio, cuatro actividades de desarrollo sobre números racionales, un resumen de las actividades, una tarea y una actividad imprimible para fortalecer y aplicar los conocimientos adquiridos.

Objetivos de aprendizaje: Desarrollar una comprensión integral de los números racionales, reconociendo su estructura, propiedades y relaciones de orden, para aplicarlos en la resolución de problemas matemáticos mediante el uso de Recursos Educativos Digitales. de Colombia Aprende

Incorporación del recurso: La actividad se llevará a cabo dentro del aula de clase de la I.E. Monseñor Díaz Plata a través de la proyección con ayuda de video beam, altavoces y equipo de computo, con la finalidad de realizar una construcción de conocimiento colectivo y participativo, que estimule la sana competencia y el aprendizaje del conocimiento practico. El docente será quien guíe la actividad y module los tiempos y momentos de la actividad.

Recurso educativo: El enlace del RED se anexa a continuación; https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/identificacion-del-conjunto-de-numeros-racionales

Duración de la actividad: Esta actividad se proyecta para desarrollar en 90 minutos. Además, la actividad denominada actividad imprimible será desarrollada como taller grupal para desarrollo en casa.

Evaluación de la actividad: La evaluación de la actividad se realizará mediante una un cuestionario diseñado en la herramienta digital Quizizz, el cual consta de una serie de preguntas que se realizarán en orden alfabético, cuyo fin es poder determinar la apropiación y asimilación de los conocimientos impartidos en esta primera actividad. Enlace de la actividad de evaluación de saberes https://quizizz.com/admin/assessment/66c6a6398a8777de0f7699b5?source=lesson_share

Este RED ofrece un recurso audiovisual introductorio sobre la identificación de representaciones de números racionales, junto con una actividad de desarrollo sobre su conversión y representación. Incluye un resumen, una tarea y una actividad imprimible para fortalecer y aplicar los conocimientos adquiridos.

Objetivos de aprendizaje: Promover la representación de números racionales mediante decimales, convertir entre sus representaciones decimal y fraccionaria, y ubicarlos correctamente en la recta numérica.

Incorporación del recurso: La actividad se llevará a cabo en el aula de la I.E. Monseñor Díaz Plata, utilizando proyección con video beam, altavoces y equipo de cómputo, para fomentar un conocimiento colectivo y participativo. El docente será quien guíe la actividad y module los tiempos y momentos de la actividad. Esta actividad se desarrollará como se describe anteriormente, entendiendo que la I.E. no cuenta con los herramientas digitales y tecnológicas necesarias para su implementación y por la limitación de recursos de los estudiantes en casa.

Recurso educativo: El enlace del RED se anexa a continuación; https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/identificacion-de-las-representaciones-de-numeros-racionales

Duración de la actividad: Esta actividad se proyecta para desarrollar en 30 minutos. Además, la actividad denominada actividad imprimible será desarrollada como taller grupal para desarrollo en casa.

Evaluación de la actividad: La evaluación de la actividad se realizará mediante un taller práctico individual, en el que el estudiante deberá resolver casos de la vida cotidiana del entorno donde se desenvuelven los estudiantes.

Objetivos de aprendizaje: Fomentar la apropiación del conocimiento en el estudiante y proporcionar estrategias para desarrollar habilidades en la suma de fracciones.

Incorporación del recurso: La actividad se llevará a cabo dentro del aula plus de la I.E. Monseñor Díaz Plata, donde a traves de los recursos tecnológicos dispuestos para el espacio locativo se pueda llevar a cabo la actividad, permitiendo la construcción de conocimiento personalizado, estimulando el desarrollo de habilidades y un aprendizaje significativo.

Recurso educativo: El enlace del RED se anexa a continuación; https://cdac.olabs.edu.in/?sub=80&brch=57&sim=340&cnt=1

Duración de la actividad: Esta actividad se proyecta para desarrollar en 60 minutos.

Evaluación de la actividad: La evaluación de la actividad se realizará mediante el la herramienta autoevaluación dispuesta dentro del RED, la cual será de manera individual, tipo cuestionario y se realizará una actividad de evaluación complementaria mediante el desarrollo de un taller de clase grupal, donde se realizará ejercicios prácticos y ajustados a la vida cotidiana.

Objetivos de aprendizaje: Desarrollar habilidades en las operaciones de adición, multiplicación, división, potenciación y radicación de números racionales, aplicándolas en la resolución de problemas matemáticos cotidianos, promoviendo el pensamiento lógico-matemático mediante RED.

Incorporación del recurso: La actividad se realizará en dos momentos: el primero en el aula con apoyo de recursos tecnológicos (video beam, altavoces, computadora), promoviendo el aprendizaje colectivo y participativo, con corte en el apartado de desarrollo y sus cuatro subactividades. El segundo momento será en el aula plus, utilizando los recursos disponibles para fomentar un aprendizaje personalizado, que incluirá un resumen del material digital y una evaluación individual para identificar áreas de refuerzo. Finalmente, se realizará un taller con el recurso de actividad imprimible.

Recurso educativo: El enlace del RED se anexa a continuación; https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/identifica-las-operaciones-entre-numeros-racionales

Duración de la actividad: Esta actividad se proyecta para dos momentos o sesiones. La primer sesión 60 minutos. La segunda sesión 90 minutos adicionales. Total duración actividad 2 horas y media en total.

Evaluación de la actividad: La evaluación de la actividad se realizará tipo evaluación, la cual deberá contener dos ejercicios combinados de operaciones con números racionales, una pregunta teórica y dos ejercicios prácticos de casos ajustados a la vida cotidiana.

https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender

Ventajas del RED:

1. Ofrece acceso gratuito a contenidos educativos, programas interactivos y recursos multimedia.

2. Permite personalizar el aprendizaje según el perfil de cada estudiante.

3. Favorece la inclusión y la equidad al proporcionar materiales accesibles a diversos grupos.

Limitantes:

1. Requiere acceso a internet y dispositivos tecnológicos, lo que puede ser un obstáculo en zonas rurales alejadas.

2. Puede presentar limitaciones en contenidos para áreas muy específicas.

Posibilidades de uso:

1. Facilita la formación continua y personalizada tanto para docentes, como para estudiantes.

2. Fomenta el aprendizaje autónomo mediante recursos digitales interactivos y el desarrollo práctico del conocimiento dado.

3. Apoya el aprendizaje en diferentes niveles educativos y áreas básicas del conocimiento.

https://phet.colorado.edu/es/

Ventajas RED:

1. Ofrece simulaciones interactivas de ciencias y matemáticas, facilitando el aprendizaje práctico.

2. Acceso gratuito y disponible en múltiples idiomas.

3. Aumenta la comprensión mediante la experimentación virtual, accesible en cualquier momento y lugar.

   
   

Limitantes:

1. Requiere acceso a internet y dispositivos tecnológicos.

2. Algunas simulaciones pueden necesitar complementos o configuraciones específicas en ciertos navegadores.

   
   

Posibilidades de uso:

1. Aporta al desarrollo de clases de ciencias y matemáticas en diferentes niveles.

2. Permite reforzar conceptos teóricos mediante experiencias interactivas y estimula el interés por aprender.

3. Apoya la enseñanza remota, presenciales y en entornos con recursos limitados.

https://www.olabs.edu.in/

Ventajas del RED:

1. Ofrece simulaciones interactivas de experimentos científicos y matemáticos.

2. Acceso gratuito y disponible en cualquier momento y lugar.

3. Permite realizar prácticas de laboratorio virtuales, superando la falta de recursos físicos.

4. Alineado con los planes de estudio nacionales e internacionales.

5. Facilita la comprensión visual de conceptos complejos mediante animaciones.

Limitantes:

1. Requiere acceso a Internet y dispositivos tecnológicos.

2. Algunas simulaciones pueden no replicar completamente la experiencia de un laboratorio físico.

   
   

Posibilidades de uso:

1. Permite complementar la educación en ciencias y matemáticas en aulas sin recursos de laboratorio físicos.

2. Permite establecer una educación a distancia y el aprendizaje autónomo, así como también permite fortalecer el aprendizaje en el aula y es ideal para actividades extra-clases.