IN VIAGGIO TRA EMOZIONI E CERVELLO by Alice Iori

FASE 1 2 ORE

alyiori1982_1 — 2025-03-22 21:00:51 UTC

Abbiamo intrapreso un'avventura emozionante esplorando il meraviglioso mondo delle emozioni e del cervello! Abbiamo iniziato guardando un video che ci ha mostrato diverse emozioni, come la gioia, la tristezza, la rabbia e la sorpresa. È stato un modo divertente per capire come queste emozioni possono influenzare il nostro comportamento e le nostre reazioni.
Dopo il video, ci siamo seduti insieme per discutere di come ciascuno di noi vive e riconosce queste emozioni nella vita quotidiana. I bambini hanno condiviso le loro esperienze e le loro idee, creando un bel momento di confronto e riflessione.
Successivamente, abbiamo letto un brano che conteneva diverse emozioni. Insieme, abbiamo individuato e discusso le emozioni presenti nel testo, aiutando i bambini a collegare le parole alle sensazioni che provano.
Infine, ci siamo divertiti con il gioco del mimo “LE CARTE DELLE EMOZIONI”! Abbiamo diviso gli alunni in 6 gruppi , ogni gruppo ha scelto una carta con un'emozione scritta sopra e ha dovuto mimarla senza parole, mentre gli altri cercavano di indovinare di quale emozione si trattasse. È stato un momento di grande divertimento e creatività, che ha permesso a tutti di esprimere le proprie emozioni in modo ludico.
E’ stata un'attività ricca di apprendimento e divertimento, che ha aiutato i bambini a comprendere meglio le emozioni e a sviluppare la loro intelligenza emotiva.

Visione del video

https://youtu.be/B1uOOv9iZRk?si=khD0VUG8MA07wk8j

FASE 2 2 ORE

alyiori1982_1 — 2025-03-22 21:01:01 UTC

In questa fase, ci concentriamo sulla visione del video intitolato "...il cervello", che ci offrirà una panoramica affascinante delle principali funzionalità del cervello umano. Durante la visione, ci saranno momenti di chiarimento per approfondire i concetti chiave e garantire una comprensione completa.
Dopo il video, faremo un riepilogo delle informazioni principali apprese, evidenziando le funzioni essenziali del cervello e il suo ruolo nel nostro comportamento quotidiano. Successivamente, realizzeremo insieme una mappa visiva del sistema nervoso centrale, arricchita da immagini e schemi che ci aiuteranno a visualizzare meglio le connessioni tra le diverse aree del cervello.
Particolare attenzione sarà dedicata alla gestione e regolazione delle emozioni, esplorando come queste influenzino le nostre reazioni fisiche. Attraverso attività interattive e discussioni, cercheremo di comprendere come il cervello elabora le emozioni e come possiamo riconoscerle e gestirle nella nostra vita quotidiana.
Questa fase non solo ci aiuterà a conoscere meglio il nostro cervello, ma ci fornirà anche strumenti utili per comprendere e gestire le nostre emozioni in modo più consapevole.

FASE 3 2 0RE

alyiori1982_1 — 2025-03-22 21:01:10 UTC

Abbiamo realizzato un Lapbook dedicato al cervello, un'attività creativa e coinvolgente che ci ha permesso di esplorare la sua struttura e le sue funzioni in modo interattivo.
Inizialmente, abbiamo discusso insieme delle diverse aree del cervello e delle loro specifiche funzioni. Ogni bambino ha avuto l'opportunità di apprendere come il cervello controlli tutto ciò che facciamo, dalle emozioni ai movimenti, dalla memoria al pensiero critico.
Successivamente, abbiamo iniziato a costruire il nostro Lapbook. Abbiamo incollato immagini rappresentative delle varie aree del cervello, come il cervelletto, il tronco encefalico e il lobo frontale, e abbiamo associato a ciascuna immagine una breve descrizione delle sue funzioni. Questo ci ha aiutato a visualizzare e comprendere meglio come ogni parte del cervello contribuisca al nostro funzionamento quotidiano.
L'attività ci ha permesso di lavorare in gruppo, stimolando la collaborazione e la condivisione delle idee. Ogni bambino ha potuto esprimere la propria creatività, rendendo il Lapbook unico e personale.
In conclusione, il Lapbook sul cervello è stato un modo divertente e educativo per approfondire la nostra conoscenza su questo organo straordinario, aiutandoci a capire meglio come funziona e perché è così importante per noi.

FASE 4 2 ORE

alyiori1982_1 — 2025-03-22 21:01:32 UTC

In questa fase del nostro progetto, ci siamo concentrati sull'amigdala, che è il centro di gestione delle emozioni nel nostro cervello. Abbiamo esplorato come l'amigdala influisca sulle nostre reazioni emotive e come possiamo utilizzare alcune tecniche per aiutarci a rilassarci e a regolare le nostre emozioni.

Abbiamo discusso di attività semplici ma efficaci, come ascoltare della musica o fare respiri profondi, che possono aiutarci a sentirci meglio e a gestire le emozioni in modo più consapevole. Abbiamo capito che conoscere le nostre emozioni è fondamentale per poterle gestire e utilizzare in modi ottimali, trasformando situazioni potenzialmente difficili in opportunità di crescita personale.
Per rendere l'apprendimento ancora più pratico e creativo, abbiamo poi realizzato la nostra "maschera delle emozioni" utilizzando il DAS. Ogni bambino ha creato una maschera che rappresenta l'emozione che desidera far prevalere sulle altre. Questo esercizio non solo ha stimolato la creatività, ma ha anche permesso ai bambini di riflettere su quali emozioni vogliono esprimere e come possono farlo in modo positivo.
In conclusione, questa fase ci ha aiutato a comprendere meglio il ruolo dell'amigdala nella gestione delle emozioni e ci ha fornito strumenti pratici per affrontare le nostre emozioni in modo sano e costruttivo, entusiasti di continuare a esplorare il mondo delle emozioni e di come possiamo esprimerle attraverso l'arte!

FASE 5 2 ORE

alyiori1982_1 — 2025-03-29 12:00:31 UTC

Alla fine di questo percorso didattico, dividendo la classe in due gruppi, abbiamo completato con l'utilizzo di materiali i due cartelloni uno raffigurante un bambino ed uno un cuore che abbiamo interconnesso tra loro tramite dei fili simbolizzando l'importanza di imparare a regolare le emozioni. Questo ci ricorda che saper gestire le proprie emozioni ci aiuta a vivere meglio, sia da soli che in relazione agli altri.

Una parte del tempo è stata dedicata alla verifica attraverso un gioco realizzato con l’app WORDWALL e alla compilazione delle griglie di autovalutazione.