<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>3qm AT6 by Mathias Achermann</title>
      <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7</link>
      <description>Brainstorm og idégenerering: &quot;Kommunikation&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-06-24 14:19:11 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Digital Kommunikation</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810222</link>
         <description><![CDATA[<div>- Mediers Konsekvenser<br>- Mediers Kommunikation<br>- Mediers indflydelse<br><br>Mediefag, Engelsk<br><br>Hvordan påvirker medierne samfundet?<br>Har medierne for meget magt ift. Kommunikation?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810222</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Propaganda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810223</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling, hvordan formidles propaganda, og til hvilket formål?<br>Propaganda plakater som bruges til at fremme en politisk agenda. Billede analyse, tekstanalyse<br>Propaganda, iscenesættelse, agenda, kunsten i at overtale folk.<br>Mediefag og dansk/engelsk</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810223</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sport og kommunikation </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810226</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling:&nbsp;<br>Kommunikation mellem ledelse og spillere eller mediernes formulering af interne problemer<br><br>Beskrivelse:&nbsp;??<br><br>Stikord: Sport, medier, sociale medier og agenter&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810226</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommunikation</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810227</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan bliver skurken i tegneserier/film som medie for samfunds-kritik?<br><br>Beskrivelse:<br>Brug af tegneserier og tegnefilm til at danne et billede af hvordan skurke er begyndt at blive udtryk for samfunds-kritiker og frygt i samfundet<br><br>Underspørgsmål:<br>Er Dark knight den bedste film nogensinde?<br>Hvilket billede af et samfund tegner det, at skurkene "har ret"<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810227</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommunikation - Virtuel og virkelighed</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810228</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling/underspørgsmål:<br>Hvorfor er der forskel på kommunikationen online og i virkeligheden? Hvorfor er folk "hårdere" på nettet? Hvorfor er voksne blevet til børn på nettet?<br><br>Beskrivelse:<br>En stigende opmærksomhed er kommet omkring cybermobning. Folk har en tendens til at være hårdere online end i virkeligheden<br><br>Stikord:<br>- Virtuel<br>- Cybermobning</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810228</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Viral videoer </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810229</link>
         <description><![CDATA[<div>Engelsk, dansk<br><br>Hvordan bliver en video viral?<br>Hvad er viral videoer?<br>Hvor meget skal der til for at en video er gået viral?<br><br>Beskrivelse:<br><br>Undersøg svaret på spørgsmålene ud fra hvad andre har sagt/mener om emnet, eller fra nogle eksperter indenfor emnet.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810229</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Emotionelle (Soundcloud) rappere</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810230</link>
         <description><![CDATA[<div>Problem stilling :<br>Hvad er forudsætningerne for denne strømning?<br>hvad karakterisere deres kommunikation?<br>Hvordan påvirker det det gengse ideal af Hip-Hop karakteren?<br>Hvilken forskel gør det at de er på SC og ikke udgivet traditionelt?<br>Beskrivelse:<br>Jeg vil undersøge em pop-kultur tendens af en stigende grad af selvdestruktive samt selvmedlidende tekster<br>Hvad er diss inspireret af ?(90'erne), (sociale medier<br>hvad gør det ved vores forventninger til Hip-Hop?<br>(Kunne måske bruge XXXtentacion's forvandling)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810230</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O Brother, Where art thou?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810231</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling, hvordan bliver odysseen fremstillet i filmen og hvordan den er blevet nyfortolket.<br>Beskrivelse, hvordan og hvorfor den er blevet lavet og hvorfor de "oversætter" fortællingen om odysseen til en film.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810231</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dansk A / Oldtidskundskab </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810232</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling: Hvordan overbeviser man sit publikum, på bedst vis, at man har ret.&nbsp;<br><br>Beskrivelse: Hvilke type taler? retorik?<br><br>Stikord: Gamle Grækenland, Sparta, Taler, Teater, Politik, Bygninger, Statuer.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810232</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De sociale mediers påvirkning af selvfremstilling</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810233</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvad er sociale medier for en størrelse og hvordan det de opstået? Hvordan påvirker de os i hverdagen. At leve af SoMe promovering - hvem betaler prisen? Itgirls (influencers) påvirkning på mindreårige. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810233</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heksen på bålet vs heksen i samtidenslitteraturen?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810234</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Problemstilling:&nbsp;<br>- Hvordan fremstår heksen som hhv. et religiøst fænomen eller som en dæmonisk figur?<br>- Hvem fremstiller heksen?<br>- 1600-tallet vs i dag?<br><br>Materiale:<br>- Litteratur af Olga Ravn, Mette Moestrup, Pernille Lykke og Nanna Storr-Hansen<br><br>Stikord:<br>- Heksen som medicinsk hjælper<br>- Samfundstruende?<br>- Dansk/Musik: Mykurs tekster og udtryk evt.<br>- Heks som pop-fænomen vs. heks som religiøst fænomen?<br>- Hekseskolen, Olga Ravn</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fake news: dansk og engelsk</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810235</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling: <br>- Hvilken indflydelse har fake news på borgers tiltro til nyheder?<br>- Hvorfor skabes der fake news?<br><br>Beskrivelse: <br>- Fake news fylder mere, hvad gør de ved os?<br>- Svækker troværdighed og tiltro<br>- Censorship i Frankrig pga fake news<br><br>Stikord: <br>- Hvilke konsekvenser for autoriteters pålidelighed opstår? (politikers såvel som nyhedsmedier)<br>- Hvordan bliver borgers kildekritiske fornuft påvirket af fake news?<br>- kommunikationsanalyse<br>- argumentationsanalyse<br>- facebook-opslag<br>- podcasts<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810235</guid>
      </item>
      <item>
         <title>musik/engelsk</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810236</link>
         <description><![CDATA[<div>hvad er forudsætningerne for vores liberale syn på køn og seksualitet?<br><br>David bowie og han udtryk og budskab<br><br>engelsk - lyrik analyse&nbsp;<br><br>musik - rock analyse </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810236</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bullshit</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810238</link>
         <description><![CDATA[<div>Underspørgsmål: i hvor stor grad er samfundet præget af bullshit?<br>Hvad kan man gøre for at bekæmpe det?<br>Hvilken effekt har George Bush haft på den offentlige samtale?<br>Er Dk ligeså præget af bullshit som USA?<br>Beskrivelse: bullshit er når fakta bliver gjort irrelevant. Når politikere, kunstnere eller offentlige talere bevidst eller ubevidst ignorerer fakta og bevis for nemmere at fange et publikum</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810238</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sprog/Kommunikations udvikling blandt unge</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810239</link>
         <description><![CDATA[<div>Fag: Musik/Dansk eller&nbsp; Engelsk/Dansk<br><br>Problemstilling: Hvilken påvirkning har andre kulturer på unges sprog? Hvorfor vælger&nbsp; vi at tilføje engelsk slang/engelske ord generelt i vores sprogbrug?<br><br>Beskrivelse/Stikord:<br>- Det senmoderne samfund med multikulti<br>- Har den teknologiske udvikling indflydelse på dette?<br>Hvilke konsekvenser har kulturer/sprogs indflydelse på vores sprog for det danske sprog?<br>- Har der været ting/episoder, der har ændret sproget?<br>- Generationsopfattelser på tværs&nbsp;<br>- Hvordan så sproget ud bare 30-50 år siden?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kunstig Intelligens   </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810240</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling:&nbsp;<br>Hvilken konsekvenser har AT's udvikling i fremtiden og bør vi fortætte udviklingen?&nbsp;<br><br>Burge mediefag til at se "science-fiction" syn på AT i fremtiden, kunne bruge&nbsp;<br>dansk/engelsk til at se om det er etisk korrekt.&nbsp;<br>ex. dystopi/utopi, Black mirror/ ex machine </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810240</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spoken word</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810241</link>
         <description><![CDATA[<div>musik/engelsk<br><br>problemstilling:<br>hvorfor fremfører man "spoken word" poetry, istedet for enten at læse det eller høre en sang?<br><br>hvordan fungere "spoken word" poetry? hvordan påvirker det modtageren?<br><br>Beskrivelse:<br>hvordan fungere det som et kommunikations redskab?<br><br>hvordan kan det både være kunst og kommunikation?<br><br>hvad kan poetry slam som sang/tekster ikke kan?<br><br>Stikord:<br>er der forskel på at læse det og høre det? har det et performance element der er vigtigt?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dansk i skred + Global English</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810242</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling/underspørgsmål:<br>Hvilke konsekvenser har det, at der konstant tilføjes nye ord udefra til det danske sprog, og at gamle ord forsvinder?<br><br>Beskrivelse:<br>- Nye ord tilføjes (slang, engelsk etc.)<br>- Gamle ord forsvinder<br>- Godt? Skridt? Begge?<br>- Det engelske sprog overtager andre, og tager selv til sig fra andre sprog.<br><br>Dansk+engelsk?<br><br>Tilføjelser:<br>- Hvordan kan forskelligt sprog adskille forskellige kulturer?<br>- Hvorfor forsvinder de gamle ord? Vil der komme nye som er mærket "bedre" eller er de bare fortabte?<br>- Hvorfor er det engelsk som overtager? hvorfor ikke omvendt?&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kommunikation på sociale medier </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810243</link>
         <description><![CDATA[<div>For meget støj på sociale medier i form af reklame<br><br>De sociale medier er med tiden blevet en reklamesøjle for mange virksomheder, er det et problem og hvordan formidler de budskabet.&nbsp;<br><br>Virksomheder, sociale medier<br><br>Opgave b - innovativ løsning </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810243</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Identitet/ Pride/ Forskelle</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810244</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling/underspørgsmål:<br>Lidt for meget net level!<br><br>Beskrivelse:<br>Tage fat i en fiktionstekst om emnet i engelsk el. dansk og så tage en tale i enten dansk el. engelsk i samme emne og undersøge hvordan de to værker kommunikere igennem emnet og formidler emnet til modtageren,<br><br>Stikord:<br>Hvilket medie er mest succesfuld i formidling og kommunikation.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mobning på nettet</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810245</link>
         <description><![CDATA[<div>Dansk - mediefag<br>Mobning pga. ytring på de sociale medier&nbsp;<br>Fokus på facebookgruppen "Offensimentum" - udgangspunkt i dokumentaren om gruppen med interviews fra ofre og mobbere.<br>Facebook<br>Mobning<br>Sociale medier<br>Evt. udgangspunkt i en konkret mobbesag<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Musikkens formidling af transseksuelle debatten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810246</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Musik og Dansk<br><br>Hvilken betydning af musikken haft for debatten samt Danmarks opfattelse af emnet.<br><br>Analyserer teksten "...." og sangen "...." og forklar effekten af de to.<br><br>Diskuterer hvilken effekt Conchita Wurst optræden på internationalt tv har haft og den efterfølgende debat. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810246</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Brug af propaganda og retorik til at udbrede budskab</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810247</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstilling/underspørgsmål: Hvordan kan propaganda og retorik bruges til at overbevise folk om en holdning og udbrede et budskab?<br><br>Beskrivelse:<br>- F.eks. Hitler udner 2. verdenskrig&nbsp;<br><br>Tilføjelser:<br>- Er propaganda altid ment i den kritiske form for kommunikation?<br>I hvilke sammenhænge har vi oplevet propaganda og retorik til at kommunikerer? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810247</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Odysséen i det senmoderne samfund</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810248</link>
         <description><![CDATA[<div>Old og Mediefag<br><br>Problemstilling:<br>Hvorfor er Odysséen blevet nyfortolket gennem film?<br><br>Hvorfor søger man tilbage i historien for, at fortælle om en anden tid?<br><br>Hvilket heltebillede ses hhv. i "Homers Odysséen" og "O Brother where art thou"?&nbsp;<br>og hvordan bliver dette filmisk og dramaturgisk formidlet&nbsp;<br><br>Beskrivelse:<br>- Tage udgangspunkt i en analyse af "Odysséen" som kontrast til en film analyse af filmen "O Brother where art thou"<br><br>Stikord:<br>- Filmiskanalyse<br>- </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-24 14:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Achermann/6zg0194l56d6owy7/wish/638810248</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
