OBJETIVOS GENERALES
- Analizar las barreras que se han encontrado las personas adultas con discapacidad auditiva durante y después del confinamiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar los efectos que ha tenido el confinamiento en las AVD. 
-  Conocer que recursos se ha proporcionado durante y/o después del confinamiento. 
- Determinar la influencia de los recursos que han tenido durante y/o después. 

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7445889 

3. La persona protagonista de su vida independiente. Un modelo de escucha de profesionales y familia

https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/284916/372776

4. La concepción de discapacidad en los modelos sociales

https://www.um.es/discatif/TEORIA/Verdugo-ModelosSoc.pdf

5. Políticas públicas sobre discapacidad en España. Hacia una perspectiva basada en los derechos.

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/50972193/Polticas_pblicas_sobre_discapacidad_en_E20161219-7446-ncil4s.pdf?1482176480=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPoliticas_publicas_sobre_discapacidad_en.pdf&Expires=1602000393&Signature=cLOPobJ8-he1mSmYSvMWKwQLWq7UN5orV1u5nOVtUe0WqACJU6ualcRRSOKoJ6QArltufetlPl1v2xzSpZxrMmJy2KglNhacPqgqWZTB0tIeaPTR30q9X09OPjYEfR4Mc5wG

AUTOR: Maria Inés Peralta

La "intervención social" no es sinónimo de Trabajo Social y tampoco refiere exclusivamente a “procedimientos”. En el campo académico resulta complejo reconocer a la "intervención social" como campo de conocimientos al igual que los conocimientos políticos o sociológicos, pero nos proponemos fundamentar en este texto que la Intervención Social sí constituye una categoría teórica en cuya definición ha aportado y aporta el Trabajo Social, pero también la Ciencia Política y la Sociología.

En términos generales, podemos decir que la intervención social es un concepto que abarca el conjunto de procesos y estrategias que tienen lugar en la implementación-gestión de políticas sociales y en las múltiples formas de acción colectiva que desarrollan los sujetos en torno al acceso a derechos. Así planteado, estamos reconociendo un campo de conocimientos que incluye al Estado como garante de derechos y regulador en los procesos de redistribución democrática de los recursos en las sociedades desiguales en las que vivimos, al igual que a la sociedad movilizada en torno a demandas, necesidades y reivindicaciones en la conquista de esos derechos, en la reformulación de políticas y en los modos de acceso – o no acceso – a los mismos.

La narració de l'experiència com a expressió artística de la pràctica professional així com la possibilitat d'obtenir amb ella un coneixement són l'objecte de l'article. Partint de la crítica a l'afany científic que sembla dominar en el Treball Social a Espanya, defensem la necessitat d'incorporar l'experiència a la nostra agenda investigadora de manera que permeteix adquirir una descripció més detallada i profunda dels problemes amb els quals tractem i aconseguir així un tipus de coneixements valuosos per a la intervenció social. En aquest sentit, reivindiquem la integració d'una pràctica reflexiva en l'exercici professional que descobreixi la singularitat i complexitat de la nostra labor a través d'un relat en el qual el mateix investigador és jutge i part d'allò que es descriu. Malgrat la tradicional oposició epistemològica i els contra temps per a conjugar la pràctica reflexiva sobre l'acció amb la recerca d'un objecte del qual el mateix investigador forma parell, en l'article explorem les possibilitats d'un tipus específic de recerca narrativa: les anomenades etnometodologies com un dels mètodes i com un mitjà per a valorar l'experiència i millorar la pràctica professional dels treballadors socials, en un entorn de creixent complexitat i dificultat per al nostre treball, al mateix temps que s'ofereixen com a exemple, alguns dels textos que poden il·lustrar-ho.

https://revistas.unlp.edu.ar/escenarios/article/view/10040/8778