✦ ¿Qué les interesa a los alumnos de la escuela?, ¿Qué les preocupa?, ¿Qué expectativas de vida tienen?, ¿cuentan con apoyo en las tareas?, ¿Qué estilos de crianza prevalecen en las familias (autoritarios, permisivos, negligentes, etc.)? 

Nos da la información de los intereses de los alumnos dentro de la institución,  un ejemplo puede ser el interés de jugar aprendiendo, así también si toman ciertas preocupaciones como lo es ya sea reprobar de materia o ser regañado por el docente, por otro lado conocer si cuentan con expectativas en la vida como comprar un carro y ser algún profesionalita, e incluso irse al los E.U.
También nos ayuda a saber si algunos si cuentan con apoyo de sus papas y hermanos al realizar sus actividades escolares y algunos no y por ultimo conocer  el estilo de crianza que hay en cada uno de ellos.

✦ ¿Cómo se vinculan entre compañeros?, ¿y con los docentes?, ¿Cómo es la vida de la comunidad en términos de servicios, formas de celebrar, de convivir, de producir, etcétera?, ¿Qué destaca de su sentido de identidad y pertenencia con su comunidad ?
Aquí nos proporcionara información del como es que se lleva con sus compañeros y docentes o como se relacionan entre ellos en la escuela, ya sea si existe el respeto,  la confianza, etc.
también conoceremos las distintas formas convivencia en la comunidad, que celebran, como, etc. y por ultimo conoceremos que pertenencias y sentidos son destacados en la comunidad.

✦¿Cuáles son las habilidades o conocimientos más sólidos de los alumnos de la escuela en
general?
 El alumno debe de adquirir distintas habilidades, por ejemplo.
1.- Construcción de conocimiento
2.- Colaboración
3.-Habilidades comunicativas
4.- Uso de las TIC
5.- Soluciones innovadoras o a situaciones reales
6.- Autoevaluarse
7.- Cuestionamiento
 ✦ ¿Cómo emplean los resultados de las evaluaciones internas y externas para mejorar las intervenciones, el diseño de estrategias y las experiencias de aprendizaje de los alumnos?
Yo pienso que al realizar un diagnostico y un test de VAK para ver sus estilos de aprendizaje, de ahí podemos evaluar y ver cuales son sus fallas en cada materia y ver cuales son sus estilos de aprendizaje, para así realizar estrategias donde el alumno tenga un aprendizaje significativo.
 ✦ ¿Qué mecanismos existen en la escuela para manejar el impacto del ausentismo de los alumnos?  Yo pienso que el objetivo de esta pregunta es conocer la manera en como diagnostican el ausentismo y  como solucionan dicho problema, de esta forma tendremos mas conocimiento de las situaciones y podremos tomar mejores alternativas.
✦ ¿Han llevado a cabo estrategias o campañas dirigidas a los padres y madres de familia para disminuir o erradica? Esta pregunta nos dará un amplio conocimiento sobre las estrategias que utilizan para concientizar a los padres, madres o tutores de los estudiantes, para disminuir la ausencia de las clases, en caso de que no se hayan llevado a cabo dichas estrategias, nos ´permitirá saber por qué no.
✦ ¿Cómo evitan el abandono o ausentismo de alumnos en la escuela por temas de cuotas o procesos administrativos o el orillar al abando- no a estudiantes "problemáticos" o focalizados, etcétera?
Yo considero que el objetivo de esta pregunta es indagar sobre la manera en que los docentes se involucran para solucionar el abandono escolar a causa de las cuotas o de la actividad administrativa que se ejerce en la institución
✦ Acerca de los alumnos con rezago en aprendi- zajes, ¿existe algún patrón en los conocimien- tos y las habilidades que necesitan reforzar?
Esto nos proporcionará información para saber si existe algún modelo en el que se pueda reforzar los conocimientos y las habilidades en los alumnos cuando se tienen problemas de rezago en el aprendizaje y asi poder intervenir en ellos..
✦ Para el caso de educación inicial: ¿Qué modi- ficaciones se deben realizar en las estrategias de crianza compartida implementadas para favorecer la transición Hogar-Centro de Aten- ción Infantil?
Esta pregunta nos sirve para conocer las modificaciones o las distintas alternativas que los docentes realizan para atender a las necesidades de cuidado de los y las niñas, así como también, la necesidad que tienen muchas madres y padres de acompañarse en la experiencia de la crianza.

✦ ¿Cómo aseguran su actualización como equipo en temas de didáctica y recursos para la enseñanza?
-Con esta pregunta podemos saber la formación y actualización continua que tiene el maestro en su práctica, lo cual permite tener un análisis de autorrealizarción en las actividades y la práctica con el fin de mejorar la enseñanza y aprendizaje.

¿Cómo lo hacen?
saber de que manera el directivo o el personal docente se comunica con la comunidad de alumnos, padres de familia, la comunidad donde dan clases  sobre algo importante.

✦ ¿Cómo se realizan las tareas en la comunidad en términos de distribución, coordinación y modos de participación social? en las comunidades hay diferentes comités los cuales son: el comité de obras, el de participación social y el de autoridades ejidales, entre los tres comités se encargan de que la comunidad se encuentre en un buen estado.

✦ ¿Cuentan con conocimientos acerca de diferentes aspectos de la vida de la comunidad en términos de servicios, formas de celebrar, convivir, de producir?
esto nos permitiría conocer a los alumnos de la forma en que viven ya que en ocasiones es necesario conocer el contexto externo  y que actividades se lleva a cabo.  

✦ ¿Han establecido estrategias para movilizar a la comunidad en la toma de decisiones para la mejora del programa escolar?

permite saber si los docentes tienen interés por los aprendizajes de la comunidad estudiantil, buenos ambientes de aprendizaje así también como las opiniones de los estudiantes para su aprendizaje