I. Justificación y consideración sobre el área

II. Aportes del área de educación artística al desarrollo de las competencias fundamentales

III. Competencia específica del área. Definición y justificación

IV. Consideraciones metodológicas/ estrategias de enseñanza y aprendizaje

V. Evaluación

La Educación Artística es un Área curricular que posibilita el desarrollo de la expresión artística y de la apreciación estética y artística como competencias para la vida, a través del reconocimiento y mejora de habilidades de tipo cognitivo, perceptivo, motriz, de expresión, de valoración crítica y de apreciación, por medio de la interacción con los lenguajes artísticos.

Su estudio contribuye a la formación integral de personas creativas, sensibles, equilibradas, capaces de aprender, convivir y de ser emprendedoras; de valorar su cultura, aportar a su enriquecimiento y contribuir a su preservación, al tiempo que fortalecen su identidad personal y social.

En el Área de Educación Artística están comprendidas diversas formas de expresión y representación, mediante las cuales se exteriorizan diferentes aspectos de la realidad o de la imaginación, que facilitan la comunicación y las relaciones personales.

La Educación Artística promueve la utilización estética de materiales de desecho y del medioambiente, cuidando y preservando la naturaleza. Se auxilia de métodos y técnicas interpretativas específicas para transformar esos materiales en obras artísticas o artesanales.

nivel curricular, es considerada como una de las áreas fundamentales para el desarrollo de las capacidades afectivas, creativas, imaginativas, perceptivas, intelectuales, motrices, emotivas y sociales de cada estudiante. La Educación Artística potencia además la curiosidad, la capacidad de trabajar en equipo y de ejercer acciones solidarias con la comunidad, en convivencia armónica con el entorno.

Para su mejor estudio, el Area integra cuatro campos disciplinares artísticos, cada uno de los cuales aporta al logro de competencias intelectuales, expresivas y apreciativas, que amplían el horizonte cultural de los y las estudiantes.

Artes Visuales: Pintura, dibujo, escultura, ilustración, cine, fotografía, instalación, grafiti, videoarte, performance, manifestaciones urbanas, entre otras. Su estudio y práctica

desarrollan agudeza visual, habilidades manuales, la imaginación; la capacidad de síntesis y de pensamiento abstracto.

Artes Aplicadas: Artesanía, diseño, decoración, entre otras. Su estudio y práctica desarrollan la capacidad creadora, la sensibilidad, manejo

Artes Escénicas: Mimo, títeres, danza, teatro, danza-teatro, dramatización, poesía coreada, estatuas vivas, entre otras. Su estudio y práctica desarrollan las capacidades expresivas del cuerpo y la voz, la imaginación.

Educación Musical: Canto, instrumentos musicales, educación rítmico-auditiva. Su estudio y práctica desarrollan aspectos sensoriales, cognitivos, físicos, vocales, rítmico-corporales, instrumentales, sociales y afectivas.

Las artes han hecho aportes vitales a las diferentes etapas del desarrollo de la humanidad, sirviendo de enriquecimiento y registro referencial de todo lo que tiene que ver con expresión, producción, comunicación, comprensión y trascendencia de las distintas culturas.

La Educación Artística, como Área curricular, potencia en el ser humano su capacidad intrínseca de buscar soluciones creativas a sus necesidades, desarrollando habilidades y destrezas intelectuales, físicas y emocionales, que le serán útiles para la vida.

Las artes han hecho aportes vitales a las diferentes etapas del desarrollo de la humanidad, sirviendo de enriquecimiento y registro referencial de todo lo que tiene que ver con expresión, producción, comunicación, comprensión y trascendencia de las distintas culturas.

La Educación Artística promueve el fortalecimiento de valores humanos universales, tales como respeto, diálogo, consenso, solidaridad, compañerismo, cooperación y trabajo en equipo; bases fundamentales para la construcción de convivencia armoniosa, ciudadanía responsable y sentido de identidad personal y colectiva.

El proceso de generación, jerarquización, confrontación y relación de pensamientos, así como la realización de esquemas, bocetos, mapas mentales, clasificaciones y síntesis que implica la creación artística, conduce a la indagación y selección de elementos para elaborar o reelaborar ideas y tomar acciones o posturas personales.

Desde sus orígenes, el ser humano han dado respuestas a sus necesidades, proponiendo soluciones estéticas o funcionales, que contemplan conceptualizaciones, procedimientos y técnicas que han sido clasificadas y codificadas dentro de las distintas artes, siendo aplicables a otros ámbitos del saber humano.

La Educación Artística plantea el desarrollo del ser humano de manera integral, lo que implica un equilibrio entre el cuerpo, la mente y las emociones, preparándoles para ser entes sensibles y activos ante problemáticas personales, ambientales y sociales.

Aportes del Área al desarrollo de la Competencia Científica y Tecnológica:

Se podrían establecer paralelos entre el método científico y el proceso creativo, donde la observación, la experimentación, la interpretación y la comunicación respecto a los distintos fenómenos, eventos, situaciones naturales y sociales en los que se involucran, contribuyen a que se comprendan algunas ideas, modelos, leyes y teorías; científicas y artísticas. El pensamiento creativo, competencia fundamental que desarrolla el Area de Educación Artística, incide de forma definitiva en los procesos científicos y tecnológicos.

Aportes del Área al desarrollo de la Competencia Ambiental y de la Salud:

Los aprendizajes que se generan a través de la práctica de la Educación Artística y sus diferentes campos disciplinares, posibilitan que el ser humano se haga consciente de la valoración y cuidado de su cuerpo e identifique factores o conductas que afecten o puedan poner en peligro su propia salud y la de los distintos ambientes naturales y ecosistemas. De igual manera, le sensibiliza en el uso y manejo de materiales que dañan la salud humana y medioambiental.

La práctica de distintas formas de arte, de manera aficionada o como parte del uso efectivo del tiempo y el ocio, previene o disminuye aspectos que pueden dañar el equilibrio emocional y mental de las personas, elevando su calidad de vida.

Aportes del Area al desarrollo de la Competencia Desarrollo Personal y Espiritual:

Las artes propician el fortalecimiento de la autoestima, la identidad personal y la interacción social y afectiva. A partir de las escenificaciones teatrales, las danzas, las producciones musicales, la representación plástica o visual, se desarrolla el conocimiento propio, el ejercicio del trabajo colaborativo y grupal, donde se asumen roles y responsabilidades, identificando liderazgos positivos y fortaleciendo la dignidad humana. De igual manera se reconocen y canalizan sentimientos y emociones.

En el ámbito espiritual las artes propician la búsqueda interior y reflexión filosófica, el sentido de trascendencia y la idea de perpetuidad o relevos generacionales a través de la ejecución de obras o proyectos de arte.

A través del desarrollo de las competencias específicas de expresión artística y apreciación estética y artística, el ser humano comprende y construye una visión del mundo mediante la cual puede transformarlo y transformarse a sí mismo.

Manifestación de sus pensamientos e ideas, aplicando de manera consciente, conocimientos, procedimientos y técnicas de las artes.

Dentro de los elementos más importantes de la Expresión Artística se destacan la:

Cognición: la aparición de conceptos, procedimientos y técnicas de las artes que facilitan la expresión personal.

Comunicación: es la capacidad de transmitir mensajes, ideas, pensamientos y vivencias utilizando diferentes lenguajes verbales y no verbales.

Creatividad: es la capacidad de generar, comunicar o aplicar, de manera original o diferente, un conjunto de ideas o acciones para la expresión personal y la producción de nuevas soluciones.

Disfrute, análisis, valoración de imágenes, sonidos, movimientos y formas percibidas a través de sus sentidos.

Dentro de los elementos más importantes de la apreciación artística y estética se destacan:

Preparación: Es el proceso que implica un aceleramiento sensorial a la obra artística, conectando al observador con sus experiencias, sus conocimientos, y su capacidad de crear.

Disfrute de la experiencia estética:

es la capacidad de aprehender, a través de nuestros sentidos, la belleza y la armonía existente en la naturaleza, en las expresiones artísticas y en la creación humana.

Análisis: es la capacidad de encontrar sentido a los elementos que conforman un todo.

Crítica: es la capacidad de elaborar un juicio, reacción u opinión personal sobre obras artísticas, hechos o temas.