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      <title>Behaviorismus by Marlene Kiegerl</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-09 13:21:11 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist Behaviorismus?</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>behavior = Verhalten</li><li>Verhaltensforschung</li><li>Teilbereich der Psychologie</li><li>Innere Zustände (Gedanken und Gefühle) werden nicht beachtet</li><li>Gehirn wird als "Black Box" bezeichnet --&gt; Reize werden in Reaktionen umgewandelt</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 13:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>Lerntheorien des Behaviorismus</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<div>wichtigste Lerntheorien im Behaviorismus:</div><ol><li>klassische Konditionierung<br>(= Lernen durch Reize/Assoziationen, z. B. Pavlov - Hund)</li><li>operante Konditionierung<br>(= Lernen durch Verstärkung oder Bestrafung - entweder positiv oder negativ)</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 13:27:25 UTC</pubDate>
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         <title>Praxis in der Schule</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<div>vor allem operante Konditionierung (vor allem Lob und Tadel als Verstärker und Strafarbeiten als Bestrafung)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 13:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>Kognitive Lehrziele nach Bloom</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Kenntnisse&nbsp;</div><div>2. Verständnis&nbsp;</div><div>3. Anwendung </div><div>4. Analyse </div><div>5. Synthese</div><div>6. Beurteilung</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 13:36:26 UTC</pubDate>
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         <title>Vergleich Bloom und Behaviorismus</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Bloom hat 6 Stufen von der Wahrnehmung bishin zur Beurteilung entwickelt</li><li>Behaviorismus geht nur auf das Verhalten ein (Input und Output)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 13:37:38 UTC</pubDate>
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         <title>Zusammenhänge der Ebenen (Bloom)</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Kenntnisse: Input wird in die Black Box "gequetscht"<br><br>zwischenzeitlich kurze Verwahrung in der Black Box bis ...<br><br>3. Anwendung: Output in z. B. Test "ausgeben"<br><br>6. Beurteilung: Verstärker und Bestrafung (beides entweder positiv oder negativ)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 13:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Behaviorismus und P21</title>
         <author>marlene_kiegerl</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Life and Career Skills,</li><li>Learning Innovation Skills and</li><li>Information, Media, Technology Skills</li></ul><div>können durch Verstärker oder Strafen erreicht werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-09 14:01:07 UTC</pubDate>
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