Mapa conceitual - Módulo 2 - Trabalho em grupo by Ambiente Virtual de Aprendizagem | Tríade Educacional https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3 en-us 2024-05-13 21:38:43 UTC 2025-07-28 00:04:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f504.png Cenário 01 ava109 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2991329341 Em equipe de cinco pessoas, duas estão bem engajadas, essas duas tem um status maior perante o grupo que acredita que eles são os mais aptos para a tarefa. O restante do grupo não se vê competente para a tarefa e ficam pouco produtivos.

]]> 2024-05-13 21:38:43 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2991329341 Cenário 03 ava109 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2991329343 Nas instruções da atividade existem detalhes demais, como se os professores estivessem ensinando um indivíduo a realizar a tarefa técnica etapa por etapa. Parece tentador para o professor, mas a prática pode limitar as discussões em grupo e a tomada de decisão entre os próprios estudantes.


]]> 2024-05-13 21:38:43 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2991329343 Cenário 02 ava109 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2991329345  O grupo recebe as instruções e cada estudante começa a fazer a atividade individualmente.


]]> 2024-05-13 21:38:43 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2991329345 Feedback formadorcd1 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992536824 Estimule um ambiente de feedback construtivo e inclusivo, onde todos os membros da equipe se sintam à vontade para compartilhar ideias e contribuições.


]]> 2024-05-14 13:50:07 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992536824 Dividir os papéis https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992538188 Criar crachás com papéis que possam ser assumidos no grupo e propor que cada um tenha uma papel ativo na atividade proposta.

]]> 2024-05-14 13:51:06 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992538188 Cenário 2 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992539626 Eu adotaria a técnica do World Café para promover o dialogo no grupo.

]]> 2024-05-14 13:52:04 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992539626 Compartilhamento de ideias formadorcd4 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992540804 Pedir que as observações de cada aluno sejam compartilhados com o restante do grupo. Pedir que cada participante ressalte considerações interessantes levantados pelos colegas

]]> 2024-05-14 13:52:54 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992540804 Dividir tarefas https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992542410 Dividir as tarefas conforme o perfil do grupo, dando atividades atrativas para cada um.

]]> 2024-05-14 13:54:03 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992542410 Encorajar estudantes ecmdigital https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992543231 Encorajar o restante do grupo a participar mais ativamente, distribuindo responsabilidades de forma equitativa e incentivando a colaboração

]]> 2024-05-14 13:54:39 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992543231 Cenário 2 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992547758 Pedirei para que discutam em grupo o assunto como um todo e só depois dividam as tarefas, e depois apresentem ao grupo individualmente cada tópico e aprovem em grupos a propostas.

]]> 2024-05-14 13:57:38 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992547758 Incentivar a colaboração https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992548563 Incentivar a interação das atividades que estão sendo realizadas individualmente, estabelecendo conexão entre elas

]]> 2024-05-14 13:58:08 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2992548563 "preguiça" de pensar... fwatanabe2 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994821587 Mesmo sem dar muitos detalhes os alunos não conseguem prosseguir, parece que estão com "preguiça" de pensar...

]]> 2024-05-15 22:23:24 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994821587 Mudar rotas https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994821592 Mudar rotas, solicitar que cada um da equipe exponha sua participação e como estão trabalhando.

]]> 2024-05-15 22:23:25 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994821592 Cenário 3 - refazer comanda formadorcd1 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994821900 Reescrever a comanda da atividade para desafiar melhor os alunos ou pedir para eles mesmo pesquisar e adicionar novos desafios para serem realizados.

]]> 2024-05-15 22:24:06 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994821900 Cenário 2 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994822678 Explicar que cada participante demonstrará o que fez COLETIVAMENTE. Depois incentivar a interação e produção coletiva

]]> 2024-05-15 22:25:37 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994822678 Cenário 3 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994823424 O professor pode separar a sala em grupos e cada grupo desenvolve um passo para a atividade e no final os grupos se unem paraapresentar a sequência de passos até a finalização. Seria uma boa metodologia para uma peça de teatro em que cada grupo desenvolve uma etapa para a apresentação final que seria a peça em si.

]]> 2024-05-15 22:26:28 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994823424 professor presente https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994823556 O professor está presente o tempo todo levantando questões reflexivas

]]> 2024-05-15 22:26:46 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2994823556 Cenário 3 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996442111 Colocar alunos como MONITORES

]]> 2024-05-16 19:23:32 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996442111 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996443475 Sugerir espaço de fala p todos componentes do grupo. Acho que técnica aquário é por aí. Fishbowl

]]> 2024-05-16 19:25:23 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996443475 Sala de aula invertida https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996444145 Os alunos exploram o tema, discutem no grupo com mediação do professor

]]> 2024-05-16 19:26:13 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996444145 Cenário 01 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996444272 Delegar as duas pessoas que estão mais engajadas a organizar as ideias dos demais colegas, fazendo com que eles participem.

]]> 2024-05-16 19:26:24 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996444272 CENÁRIO 1 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996444345 Vejo que neste momento é fazer o questionamento o que cada um sabe sobre o conteúdo e realizaria o registro, em seguida pedir como poderíamos ampliar a visão do conteúdo. Caso algum deles não se sinta preparado tentaria explicar de outra forma até o sujeito se sentir acolhido no grupo.

]]> 2024-05-16 19:26:30 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996444345 Cenário 2 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996445537 Motivar a falar o que cada um sabe do conteúdo e pedir para alguém registrar e chegar ao final saber o que poderíamos acrescer

]]> 2024-05-16 19:27:59 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996445537 CENÁRIO 3 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996445790 Trabalhar Gestão, Liderança colocando um aluno como lider

]]> 2024-05-16 19:28:18 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996445790 A comunicação é algo importante https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996447252 Dialogar para que possa encontrar uma solução é esse onde o professor tem de conversar para saber.

]]> 2024-05-16 19:30:11 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996447252 Cenário 3 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996449711 Os detalhes sempre deixam mais claro o objetivo da atividade, acredito que em alguns casos pode confundir o estudante e pode tirar a autonomia do estudante. Temos que conhecer a realidade de sala de aula e compreender a metodologia adequada aquele indivíduo.

]]> 2024-05-16 19:33:26 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/2996449711 Teste formadorcd1 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3012177783 xxxxxxxxx

]]> 2024-05-29 22:33:42 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3012177783 Fazer que os alunos sejam protagonistas e tenham as suas próprias opiniões, então promover o pensamento crítico e a comunicação como o todo. Cada um de seu jeitinho. https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3012180596 2024-05-29 22:39:27 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3012180596 Cenário 01 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3012181842 Elaborar atividade que envolvam além da parte teórica, algo prático, onde todos possam demonstrar suas capacidades. Colocando isso como critério avaliativo para o grupo.

]]> 2024-05-29 22:42:44 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3012181842 História rosaliavasconcelos https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3205102540 "Conhece-te a ti mesmo".

]]> 2024-11-06 20:45:57 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3205102540 CENÁRIO 1 : Sala invertida marileidesales https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3216986971 Colocar o aluno no centro do desenvolvimento das atividades faz com que ele se sinta valorizado e assim consegue se dedicar mais nos assuntos abordados.

]]> 2024-11-14 12:29:11 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3216986971 mapa conceitual neiderosamag https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3380087041 2025-03-24 19:44:41 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3380087041 Jigsaw (metodologia quebra-cabeça) danielleafsilva https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3387413538 Cada aluno vai se tornar especialista em uma parte do projeto e, em sequência, deverá compartilhar seu conhecimento e desenvolvimento para com os demais; delegando atividades específicas para cada um, o trabalho em equipe se torna completo.

]]> 2025-03-29 09:18:39 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3387413538 Comentário vinir607 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3516660483 A utilização de Mapas conceituais se faz de grande necessidade devido a sua grande capacidade de sintetizar conhecimentos

]]> 2025-07-11 03:06:24 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3516660483 laisdiniz https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3519096835 Iniciar uma roda de conversa, os alunos dão suas opções. Depois buscar conectar todas elas criando um plano a ser seguido, deixando claro que não há opiniões ruins. Que chegaremos a um consenso com a ajuda de todos.

]]> 2025-07-14 17:29:29 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3519096835 Cenários bksouzacastro https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3529325044 Para cada um dos cenários propostos, é viável criar metodologias diferentes para que a turma possa realizar o trabalho de forma colaborativa, trabalhando a escuta e a distribuição das habilidades de cada estudante.

O uso do mapa conceitual neste caso pode ser realizado no final do processo como uma forma de avaliação individual ou em grupo.

]]> 2025-07-27 02:06:52 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3529325044 flavialuciana1 https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3529646595 Cada grupo elege um representante para trocar de grupo, discutir o assunto e após passar por todos os grupos retorna para o grupo de origem. Em discussão com os integrantes de seu grupo, o representante apresenta a proposta recebida em cada grupo e após a discussão apresentam para a turma sua conclusão.

]]> 2025-07-28 00:04:25 UTC https://padlet.com/ava109/6y7yt98pbakngns3/wish/3529646595