1) 내가 칭찬하는 친구나 대상 이름

2) 칭찬하는 이유(내가 찾아준 상대의 장점/강점)

3) 칭찬했을 때 상대의 반응

4) 상대의 반응을 보며 느낀 생각

점심시간에 교실에서 자습할 때 다른반 친구들이

들어와서 수다를 떨어도 못 들은척 공부에 집중을

하는 모습이 저도 닮고 싶어서 칭찬합니다.

칭찬했을 당시 김영훈 학생은 놀라면서

고개만 끄덕끄덕했습니다.

이 학생의 반응을 보며 느낀 생각은 칭찬을 받으면

당황할 때도 있구나 하는 생각이 들었습니다.

따라서 엄청난 집중력을 보여주는

김영훈 학생을 칭찬합니다.

아침에 가장 일찍가장 일찍와 공부를 하여 아침공부 분위기를 조성하여 칭찬합니다

별 큰 반응은 없었고 좋아하겠지라는 생각이 들었습니다

평소에도 주변 친구들을 많이 도와주며 스스로 직접 나서서 불평없이 행동하는 모습이 정말 대단하고 우유당번인 저를 대신하여 우유를 나르기도 하고 또한 남은 우유를 직접 진로선생님께 가져다주는 등 이런 배려적인 면모를 칭찬합니다.

성윤이는 칭찬을 들었을 때 쑥스러워하는 모습을 보인 것 같다. 나도 성윤이의 이런 면모를 본받아야겠다고 생각했다

2 우리반을 위해서 방과후 시간에 깃발을 만듬

3 쑥스러워 보임

4 칭찬받으면 기분 좋음

5반 반장으로써 반티 정하기, 깃발 만들기 같은 학급 활동에 열심히 임하는 모습을 칭찬합니다

기분 좋아보였다

반티 정할 때 몇몇 친구들이 자기 반티 정보를 밤 늦게까지 안보내서 좀 힘들었다고 했는데 칭찬을 듣고 위로가 됐다고해서 다행이라고 생각했다

학급에 도움이 된 건 없지만 제가 못 풀고 있던 수학문제를 알려주어서 칭찬합니다

이지후에 장점은 공부를 잘하고 알려주는걸 잘합니다 이지후에 반응은 흐뭇해하고 좋아했다 칭찬 받는 모습을 보니 칭찬을 해준 나도 흐뭇하였다