Desarrollo de la formación de competencias digitales en los docentes.

Para evidenciar tu participación envía una "screenshot en capture (captura de pantalla) del resultados de las respuestas logradas

Explicación del Uso de las TICS ee IA para el desarrollo de las operaciones básicas del área de matemática.

1. Proyecto educativo interactivo:   “Herramientas  interactivas para promover el aprendizaje”

1. Presentación  final: Una  presentación oral y visual utilizando herramientas digitales, Canvas, prezi, power point, padlets. vídeos, podcast)

Desarrollo de la formación de competencias digitales en los docentes.

Asignatura (facultad y carrera si aplica)

TICs para Promover el Aprendizaje.

Profesorado con Especialización en Educación Primaria.

Facultad de Humanidades.

Propósito del reto

Fomentar el desarrollo de competencias digitales en los docentes en formación de educación primaria, para que puedan integrar eficazmente las TICs (Tecnología de la Información y la Comunicación), en sus prácticas pedagógicas, mejorando así la calidad del proceso de aprendizaje de sus estudiantes. Además los estudiantes enfrentarán a un desafío real que les permitirá:

●       Fomentar la creatividad

●       Promover el trabajo colaborativo, cooperativo.

●       Integrar TIC en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.

●       Desarrollar habilidades críticas y reflexivas dentro del aula.

●       Proporcionar al futuro docente habilidades prácticas y teóricas que serán esenciales en su futura labor docente.

Competencias que se desarrollan al trabajar este reto

●       Crea actividades interactivas utilizando aplicaciones digitales.

●       Genera recursos didácticos digitales que promueven la participación de sus estudiantes en las diferentes áreas de aprendizaje.

●       Implementa proyectos en actividades cooperativas, colaborativas y significativas donde sus estudiantes interactúen generando su pensamiento crítico y sus propios aprendizajes.

Indicadores de logro:

●       Utiliza al menos tres aplicaciones digitales accesibles en su contexto.

●       Recrea cinco recursos didácticos digitales que son utilizados en las diferentes áreas de aprendizaje.

●       Propone tres actividades cooperativas, colaborativas y significativas donde sus estudiantes interactúan generando su pensamiento crítico.

●       Cumple con los plazos establecidos y asume responsabilidades en la ejecución del proyecto.