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      <title>Mi muro dulce by Jesus Noreña</title>
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      <description>Hecho con una pizca de ingenio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-04 20:14:07 UTC</pubDate>
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         <title>                                             TRANSFORMACIONES DE LOS MODELOS EDUCATIVOS </title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:14:44 UTC</pubDate>
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         <title>SIGLO XX AL SIGLO XX1</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> </div><div>Si se divide el siglo XX en períodos de 25 años se  percibe que:</div><div><br></div><ul><li>entre 1903 y 1925 la función de la educación fue instruir, es decir, la función del profesor era “decir” y la del alumno era “oír o escuhar”</li></ul><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:16:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>En el siguiente período el profesor tomó el nombre de maestro en tanto que su función era “explicar”, mientras el alumno tomó el nombre de estudiante y ya su función era “entender”</li></ul><div><br></div><ul><li>Cerca de 1950 los llamados docentes, en el marco del proceso educativo deben “demostrar” a sus discentes (la persona que recibe la enseñanza)  mediante la “experimentación”.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>SIGLO XXI</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>la UNESCO  comenta que las nuevas generaciones del siglo XXI, deberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevos conocimientos e ideales para la construcción del futuro. </li></ul><div><br></div><ul><li>Relación entre docente-estudiante</li></ul><div><br></div><ul><li>Incorporan las TIC</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:27:50 UTC</pubDate>
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         <title>ALGUNOS MODELOS EDUCATIVOS</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>TRADICIONAL </li><li>CONSTRUCTIVISTA</li><li>ROMANTICO</li><li>DESARROLLISTA</li><li>CONCEPTUAL</li><li>HEURÍSTICO</li><li>ALGORÍTMICO </li></ul><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:30:42 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO TRADICIONAL</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>También conocido como modelo de enseñanza tradicional o modelo educativo tradicional, el peso de la transmisión de la educación recae principalmente en la figura del profesor, el cual debe de generar sus propias estrategias de enseñanza y exponer ante el alumno sus conocimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:55:49 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO CONSTRUCTIVISTA</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el enfoque pedagógico esta teoría sostiene que el Conocimiento no <strong>se</strong> descubre, <strong>se</strong> construye: el alumno construye su conocimiento a partir <strong>de</strong> su propia forma <strong>de</strong> ser, pensar e interpretar la información</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:56:46 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO ROMANTICO</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este modelo se plantea que lo más importante para el desarrollo del niño, es el interior, y ese mismo se convierte en su eje central. El desarrollo natural del niño es la meta y tambien el método de la educación.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:58:21 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO DESARROLLISTA</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un modelo pedagógico cuyo eje fundamental es aprender haciendo. La experiencia de los alumnos los hace progresar continuamente, desarrollarse, evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más elaborados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 20:59:13 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO CONCEPTUAL</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[La Pedagogía Conceptual es un modelo pedagógico orientado al desarrollo de la inteligencia en todas sus manifestaciones, presenta como propósito fundamental formar seres humanos amorosos, éticos, talentosos, creadores, competentes expresivamente, formar sus personalidades, no solo educar su intelecto.]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 21:00:33 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO HEURISTICO</title>
         <author>jesusnore1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>Concepto de enseñanza</div><ul><li>promueve la capacidad de autogestión del alumno   </li><li>Autores reconocidos </li><li>debe realizarse en un ambiente lúdico rico en medios didácticos            </li><li>utiliza herramientas tales como:               </li></ul><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 21:01:25 UTC</pubDate>
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