Aspectos a agregar en el diagnóstico Manantial by Maria Lourdes Trejo https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm Escriban aspectos que agregarían a su diagnóstico (Da click en el signo + y redacta en "write shometing...") en-us 2021-08-12 19:48:26 UTC 2025-10-24 09:01:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png Diagnóstico. mtra2014 https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm/wish/1684174717 - Buisán y Marín (2001), le conceptúan como “un proceso que trata de describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento de un sujeto dentro del marco escolar. Incluyen un conjunto de actividades de medición y evaluación de un sujeto (o grupo de sujetos) o de una institución con el fin de dar una orientación” (p.13). 
- A partir de este conocimiento pueden tomarse decisiones educativas adecuadas, procurando adaptar y mejorar el aprendizaje y las intervenciones, a las peculiaridades de cada alumno o situación educativa. 
- No solo abarca lo cognitivo, sino que también debe abarcar lo psicológico y las relaciones interpersonales. 
- El diagnóstico pedagógico no debe verse como una acción unilateral y terminal por parte del docente, sino como una práctica que va a guiar su enseñanza, en función de la información obtenida sobre los aprendizajes que poseen los estudiantes y las situaciones que se dan en torno de lo que pueden seguir adquiriendo (Castillo y Cabrerizo, 2005). 

Se le agregaría_
- Un apartado del contexto familiar para identificar qué actividades si pueden hacer cuáles no. 
- Una ficha de salud donde mencionen todo lo englobado a su trayecto o recorrido médico. 
- El contexto familiar para identificar qué personas pueden apoyar al alumno en tiempos de confinamiento y por otro lado enfocado en la preparación académica de los padres. 
- Encuesta para padres de familia para identificar las posibilidades y recursos tecnológicos, así como el manejo para enfocar la intervención.


]]> 2021-08-18 14:22:33 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm/wish/1684174717 1. Detección de las BAP´S de los alumnos, es decir aspectos que intervienen en el aprendizaje del alumno que están fuera de él. 2. Retomar las fortalezas y no solamente las áreas de oportunidad de los alumnos. 3. Contexto externo de los alumnos (comunidad, población, niveles, horarios de atención, actividades, etc.) 4. Contexto interno (recursos de la escuela, matrícula, población escolar, nivel socioeconómico, familias y sus tipos, estudios de las familias, formas de interacción de la comunidad). 5. Considerar nuestros recursos y a partir de ahí realizar los ajustes pertinentes a nuestra intervención. 6. Diagnóstico de los Alumnos: interacción, estilos de aprendizaje, niveles, intereses, procesos de aprendizaje. karlabamboo24 https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm/wish/1684212937 2021-08-18 14:39:51 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm/wish/1684212937 Buisán y Marín (2001), le conceptúan como “un proceso que trata de describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento de un sujeto dentro del marco escolar. Incluyen un conjunto de actividades de medición y evaluación de un sujeto (o grupo de sujetos) o de una institución con el fin de dar una orientación ”El diagnóstico pedagógico es una práctica que va a guiar su enseñanza, en función de la información obtenida sobre los aprendizajes que poseen los estudiantes y las situaciones que se dan en torno de lo que pueden seguir adquiriendo. A partir de este conocimiento pueden tomarse decisiones educativas adecuadas, procurando adaptar y mejorar el aprendizaje y las intervenciones, a las peculiaridades de cada alumno o situación educativa. https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm/wish/1684220237 2021-08-18 14:43:32 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/6xs3iezbgl2826qm/wish/1684220237