Meu padlet refinado by TERESA LOPES

Utilizar novas ferramentas digitais pode ser desafiador, mas é uma oportunidade para nos aproximarmos de um novo universo de construção de saberes. Novas propostas de trocas de conhecimento e experiências em contexto digital pode ser desafiador, mas permite-nos também ultrapassar algumas barreiras rígidas que algumas vertentes da psicologia da educação e da pedagogia nos impuseram ao longo da segunda metade do século xx.

Neste processo procuramos novos caminhos que facilitem as interações virtuais com a comunidade escolar. O nosso objetivo é aumentar a participação e também, despertar a curiosidade de todos os que intervêm no processo.

A adequação e aplicação das duas ferramentas ( Padlet e Canva ) na prática da minha área de ensino Filosofia, revelaram inúmeras potencialidades, os possíveis constrangimentos/limitações devem-se sobretudo às minhas limitações nesta área, principalmente, porque desde 2018 não tenho componente letiva. Apesar deste constrangimento o carácter inovador destas ferramentas despertou-me muita curiosidade e porque, desde sempre, considero que o uso das novas tecnologias no processo ensino/aprendizagem é fundamental.

Alguns pensadores encaram a tecnologia de um modo maioritariamente positivo (como é o caso de Marx, quando a enquadra numa sociedade igualitária utópica, na qual as potencialidades da técnica permitem ao ser humano focar-se na sua realização pessoal e coletiva, atitude que não implica qualquer desumanização).

( Marx, Karl, A tecnologia do capital, Ítaca, México 2005. Marx, Karl, Fragmento sobre as máquinas. )

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