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      <title>Análisis DOFA - Universidad de Antioquia - UdeA by yicel grijalba</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-12 22:00:13 UTC</pubDate>
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         <title>Amenazas</title>
         <author>yicelgrijalba12</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Modernización vertiginosa de modelos educativos a nivel nacional e internacional, con una mirada de auto formación, y desestimación de procesos magistrales provocando cambios bruscos en los procesos educativos en donde puede haber mayor autoridad política que propiedad académica.<br>&nbsp;<br>2. Implementación parcial de programas de inclusión y bienestar para estudiantes en condiciones especiales generando desigualdad educativa.<br><br>3 Acogida parcial de los modelos de sensibilización y actualización frente a implementación de modelos de Inteligencia Artificial, como competencia directa de los modelos tradicionales, debilitando los aprendizajes y conocimientos adquiridos.</div><div><br>4. Deserción estudiantil por factores socioeconómicos y de dificil acceso a internet para ingresar a los ambientes de aprendizajes provocando que algunos estudiantes abandonen las aulas para trabajar en diferentes areas.&nbsp;</div><div><br>5. Demanda de incrementación de recursos para el estado evitando que se obtengan mejores ingresos económicos para la universidad y una inestabilidad económica. &nbsp;<br><br>6.Falta de aceptación a nivel internacional provocando un retraso en los procesos de internacionalización y globalización.<br><br>7.La situación Política y económica del país desacelera los procesos de calidad educativa, de infraestructura y de recursos humanos para la universidad. &nbsp;<br>&nbsp;<br>8.Incorporación de nuevas universidades nacionales y extranjeras con formación distancia virtual y presencial generando baja demanda en los programas educativos.<br>&nbsp;<br>&nbsp;9.La brecha digital en algunas zonas cercanas a la universidad genera poca accesibilidad a los diferentes ambientes de aprendizaje por parte de algunos estudiantes causando desmejoras en los procesos académicos&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;10. La inequidad de género genera baja demanda en los futuros profesionales que desean tener oportunidades laborales en el país y en el exterior.<br>&nbsp;<br>&nbsp;12. Falta de oferta académica a nivel internacional.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-12 22:00:38 UTC</pubDate>
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         <title>Fortalezas</title>
         <author>yicelgrijalba12</author>
         <link>https://padlet.com/yicelgrijalba12/6xkwcp8sr6a3gqkq/wish/2589184471</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Existencia de recursos educativos digitales, videos educativos, libros electrónicos como herramientas enriquecedoras del aprendizaje y motivadoras de la participación.<br><br>2. Docentes con alta trayectoria profesional en el campo de la docencia universitaria, competencias para atender requerimientos en el campo de la sociedad del conocimiento.<br><br>3. Fortalecimiento creciente de infraestructura tecnológica educativa para centros de educación virtuales.<br><br></div><div>4. Cuenta con unidad llamada (Ude@) educación virtual para facilitar los distintos procesos de enseñanza y aprendizaje.<br><br>5. Brinda una educación con estrategias didácticas de Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Basado en Retos con integración de TIC.<br><br>6. Ofrece programas de Educación Continua entre los que se encuentran: Diplomado en Comunicación Digital estratégica,Diplomado en formulación y evaluación de proyectos, Diplomado en fundamentacion pedagógica y Didáctica Universitaria.&nbsp;<br><br>7. Cuenta con una plataforma moodle para gestionar los aprendizajes en sus respectivos entornos virtuales y una granja&nbsp; de servidores que prestan servidores productivos de desarrollo</div><div><br></div><div>8. Brinda acompañamiento de manera transversal a los profesores en la construcción de las orientaciones didácticas, pedagógicas, metodológicas y de los lineamientos para la eficacia de ofertas formativas en modalidad y presencial.&nbsp;</div><div><br>9. La Universidad cuenta con programas académicos de pregrado y posgrado acreditados en alta calidad así como acreditación institucional en alta calidad otorgada por el Ministerio de Educación nacional.<br><br>10. La institución maneja una política de inclusión que permite el ingreso de la población con discapacidad a través de la adaptación del examen de admisión ara personas con discapacidad visual y auditiva.<br><br>11. La Universidad de Antioquia ha sido considera como la segunda mejor universidad en investigación después de la Universidad Nacional de Colombia, según rankings U-sapiens. Además, posee un gran número de grupos de investigación en diferentes áreas del conocimiento clasificados por Minciencias.&nbsp;<br><br></div><div>12. La Universidad brinda acompañamiento, asesorías y seguimiento académico a estudiantes y egresados.&nbsp;<br><br>13. participación de estudiantes, decentes y personal académico administrativo en juegos panamericanos, olímpicos y paralímpicos a nivel nacional, regional e internacional.<br><br>14. La Universidad a través de convenios posibilita que sus estudiantes y decentes puedan realizar intercambios académicos por un semestre a universidades nacionales e internacionales</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-12 22:00:56 UTC</pubDate>
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         <title>Oportunidades</title>
         <author>yicelgrijalba12</author>
         <link>https://padlet.com/yicelgrijalba12/6xkwcp8sr6a3gqkq/wish/2589184550</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Crecimiento exponencial de estudiantes en modalidad virtual, bajo el marco del aprovechamiento de la educación superior en otras modalidades.<br><br>2. Integración constante de los programas de bilingüismo con la formación actual y de calidad, brindando oportunidades de globalización.<br><br>3. Fortalecimiento de convenios interinstitucionales que permiten el abordaje de dinámicas educativas colectivas con miradas diferenciadoras.<br><br></div><div>4. Oferta de programas académicos de manera presencial, a distancia, dual y semipresencial con actividades académicas asistidas por TIC</div><div><br></div><div>5. Obtener la acreditación multicampus por parte del Consejo Nacional de Acreditación —CNA de sus ejes misionales: investigación, docencia y extensión en cada una de las subregiones.<br><br>6. Contar con convenios de internacionalización en todo el mundo y ofrece dos tipos de convenios: de marco y especifico.&nbsp;<br><br></div><div>7. Ofertar programas con grandes niveles de calidad para que así los futuros profesionales puedan tener mayores ofertas y oportunidades laborales<br><br></div><div>8. Formar a los estudiantes de manera integral e investigativa , aportando a la nueva sociedad del conocimiento desde la innovación, pensamiento crítico, creatividad, solución de problemas y el desarrollo de habilidades para la transformación de las comunidades y su ámbito social.<br><br>9. Contar con una estrategia llamada “Academia Glocal” para&nbsp; fortalecer las capacidades de la comunidad académica en&nbsp; asuntos primordiales como lo es la interculturalidad, plurilingüismo, ciudadanía y cosmopolítica.&nbsp;<br><br></div><div>10. Ampliar la cobertura.<br><br>11. Actualización permanente de las bases de datos y del material bibliográfico de la biblioteca.<br><br>12. Fortalecimiento de los programas de bienestar universitario<br><br></div><div>13. Contar con un sistema de becas que le permiten el acceso y la permanencia de los estudiantes.<br><br></div><div>14. Contar con intercambio estudiantil que se pueden obtener con altos rendimientos académicos.<br>&nbsp;</div><div>15. Contar con diferentes grupos de investigación.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-12 22:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>Debilidades</title>
         <author>yicelgrijalba12</author>
         <link>https://padlet.com/yicelgrijalba12/6xkwcp8sr6a3gqkq/wish/2589184701</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Modelos de inversión y presupuestos, sujetos a tardíos procesos de aprobación y burocratización de los elementos de juicio para sus asignaciones.<br><br>2. Debilitamiento de los procesos académicos tradicionales a partir de la llegada de las nuevas tecnologías y la IA las cuales suelen ser menos exigentes en procesos de análisis.<br><br>3. Relentización en procesos de globalización educativa a partir de los diseños de&nbsp; modelos de inversión educativa.<br><br>4.La no oferta de sedes presenciales en otras partes del país y el mundo ademas de Antioquia.</div><div><br></div><div>5. La falta de capacitación de personal educativo competente en TIC y dominio de otros idiomas para su internacionalización.&nbsp;<br><br>6. Desconocimiento del funcionamiento de sus plataformas&nbsp;<br><br></div><div>7. Los procesos de admisión y selección que se realiza para el ingreso a la universidad, siendo aveces inicuo y generando que muchos estudiantes no se postulen.<br><br>8.Mejorar las condiciones laborales de docentes hora catedra y contratistas.<br><br></div><div>9.Mejorar la infraestructura física y tecnológica deteriorada u obsoleta.<br><br>10.Fortalecer la planta docente con profesores de tiempo completo y nombramiento definitivo.<br><br>11.Garantizar igualdad de oportunidades en los concursos públicos de méritos para sus programas.&nbsp;<br><br>12.Falta de adecuación de la planta física&nbsp;</div><div><br>13.Falta de cobertura en las diferentes regiones del país.&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-12 22:01:32 UTC</pubDate>
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