LL.5.1.1. Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras de la evolución de la cultura escrita en la era digital.

Objetivo

Investigar y explicar acerca de la evolución de la cultura escrita en diversas fuentes de información con el fin de conocer las transformaciones y tendencias de la sociedad actual y futura.

Ll.3.1.2. Indagar sobre las influencias lingüísticas y culturales que explican los dialectos del castellano en el Ecuador.

Objetivo:

Argumentar sobre las influencias lingüísticas y culturales que han dado origen a los diferentes dialectos del castellano en Ecuador, mediante la investigación y el análisis de sus características, con el fin de fortalecer la identidad cultural y el respeto por la diversidad lingüística del país.

DESTREZA

CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los

gases que se generan en la industria y aquellos que son

más comunes en la vida y que inciden en la salud y el

ambiente. CM

OBJETIVO: Reconocer los elementos químicos y sus compuestos químicos principales desde la perspectiva de su importancia medioambiental y en la vida diaria.

O.LL.3.1. Interactuar con diversas expresiones culturales para ac ceder, participar y apropiarse de la cultura escrita.

Objetivos:

Conocer y valorar la diversidades culturales desarrollando habilidades como el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la creatividad.

CE.EFL.5.1. Display an understanding of the integrity of different cultures by sharing experiences and by participating in class activities and discussions in a way that shows empathy and respect for others

LEARNING OBJECTIVE:

Create representations that demonstrate the cultural diversity of our country, using the clothing that represents them, through oral presentations that highlight their culture in order to foster interdisciplinarity and multiculturalism.

" los estudiantes puedan exponer oralmente de manera clara y efectiva, utilizando recursos audiovisuales y otros para enriquecer sus presentaciones."

CN.4.1.3. Indagar, con uso del microscopio, de las TIC u otros recursos, y describir las características estructurales y funcionales de las células, y clasificarlas por su grado de nutrición, tamaño y forma

OBJETIVO:

Determinar mediante investigaciones diversas fuentes la complejidad de las células en función de sus características estructurales, funcionales y tipos e identifica las herramientas tecnológicas que contribuyen al conocimiento exhaustivo de la citología

Objetivo

Desarrollar la capacidad de interactuar con diversas expresiones culturales a través de la lectura y análisis de textos escritos, reconociéndolos como herramientas poderosas para el desarrollo intelectual, emocional y social, con el fin de fomentar una participación activa y consciente en la sociedad mediante el respeto, la empatía y la valoración de la diversidad cultural..

Objetivo:

_{Interpretar y producir textos narrativos breves, aplicando adecuadamente las características del género literario, para fomentar su creatividad y mejorar sus habilidades comunicativas},

Objetivo: Descubrir las etapas del ciclo vital del ser humano, mediante el estudio cientifico, con el fin de beneficiarse con los conocimientos para la vida.

CN. "Identificar los principales grupos de seres vivos, sus características y sus interacciones en los ecosistemas.

objetivo.

identifiquen y describan los principales grupos de seres vivos (como animales, plantas, hongos, bacterias) y sus características esenciales, comprendiendo su rol dentro de los ecosistemas.

O.LL.3.4. Expresarse mediante el uso de estructuras básicas de la lengua oral en los diversos contextos de la actividad social y cultural, para exponer sus puntos de vista y respetar los ajenos.

Objetivo:

Expresar ideas de manera clara y coherente utilizando estructuras básicas de la lengua oral en distintos contextos sociales y culturales, fomentando el respeto por las opiniones de los demás y fortaleciendo la comunicación efectiva y asertiva.

Objetivo:

Comprender las transformaciones y tendencias actuales y futuras en la evolución de la cultura escrita en la era digital, mediante la indagación en diversas fuentes para desarrollar una visión crítica y reflexiva sobre el impacto de la tecnología en la comunicación y la sociedad

Reconocer los colores primarios (rojo)

en objetos del entorno. (Ref. M.1.4.1)

Objetivo

Reconocer los colores primarios (rojo, amarillo y azul), identificándolos en diversos objetos de su entorno inmediato, para desarrollar su percepción visual, vocabulario y capacidad de clasificación.

Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras de la evolución de la cultura escrita en la era digital.

Objetivo : Explorar los cambios y tendencias de la cultura escrita en la era digital, mediante el análisis de fuentes actuales, para que los estudiantes comprendan cómo ha evolucionado la lectura y escritura en el entorno digital.

DESTREZA

investigar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras evolución de la gastronomía cultural ecuatoriana en la era presencial y digital.

OBJETIVO

investigar acerca de la gastronomía cultural ecuatoriana en diversas fuentes de información con el fin de conocer las transformaciones y tendencias gastronómicas en sociedad actual y futuras.

de las catástrofes climáticas y establecer las consecuencias en los seres vivos y sus hábitantes.

Objetivos

Investigar las fuentes y las causas climático en los seres vivos y sus habitantes

Compartir de manera espontánea sus ideas, experiencias y necesidades en situaciones informales de la vida cotidiana. LL.2.2.1.

Objetivo

Expresar ideas, experiencias y necesidades en conversaciones cotidianas con espontaneidad y claridad, a través de la práctica constante en la situaciones reales para lograr una comunicación afectiva en la vida diaria facilitando la expresión con los demás.

OBJETIVOS

Mejorar las habilidades cognitivas mediante técnicas mentales para mejorar su precisión y rapidez en la resolución de problemas matemáticos con números decimales .

Reconocer, clasificar y utilizar correctamente los sustantivos en la escritura y el habla, diferenciando entre sustantivos propios y comunes, concretos y abstractos, individuales y colectivos, a través de actividades lúdicas, lecturas y ejercicios de aplicación.

Objetivo:

Identificar y utilizar correctamente los sustantivos en diferentes contextos orales y escritos, reconociendo su clasificación y función dentro de la oración para mejorar la expresión y comprensión del lenguaje.

CN.2.1.1. Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo a la edad.

Objetivo

Observar y registrar gráficamente los cambios en el ciclo vital del ser humano, identificando las características principales de cada etapa (infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez) mediante dibujos, esquemas o líneas de tiempo.

CS.F.5.2.12. Establecer semejanzas y diferencias entre las formas de pensamiento cotidiano y el ejercicio del pensamiento filosófico y científico, en función de su valoración diferenciada.

OBJETIVO:

Analizar y comparar las características del pensamiento cotidiano, filosófico y científico, identificando sus semejanzas y diferencias para promover una valoración crítica y diferenciada de cada forma de pensamiento en la construcción del conocimiento.

I.M.5.1.1. Aplicar las propiedades algebrai

cas de los números reales en productos

notables, factorización, potenciación y

radicación.

OBJETIVO

Desarrollar en los estudiantes la capacidad de aplicar las propiedades algebraicas de los números reales en productos notables, factorización, potenciación y radicación, mediante ejercicios prácticos y análisis de patrones. Esto fortalece el razonamiento algebraico, optimiza la resolución de problemas y facilita la comprensión de estructuras matemáticas en contextos académicos y cotidianos.

CN.2.2.4. Explicar la importancia de la alimentación saludable y la actividad física, de acuerdo a su edad y a las actividades diarias que realiza.

Objetivo

Desarrollar en los estudiantes la capacidad de reconocer y valorar la importancia de una alimentación saludable y actividad física de acuerdo de la edad.

Objetivo

Desarrollar creatividad e imaginación de los estudiantes para conocer y analizar las obras de arte.

Objetivo

Desarrollar la capacidad de establecer relaciones interpersonales significativas y duraderas a través de la comunicación abierta y autentica en situaciones cotidianas.

Objetivo:

"Desarrollar la capacidad de utilizar la lengua escrita de manera efectiva en diversos contextos y situaciones, para comunicar ideas, expresar la cultura y participar activamente en la construcción de significados y la negociación de sentidos."

CN.3.1.13. Indagar en diversas fuentes y describir las causas y consecuencias potenciales de la extinción de

las especies en un determinado ecosistema, y proponer medidas de protección de la biodiversidad amenazada.

Objetivo:

Fomentar la capacidad de investigar en diversas fuentes las causas y consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema determinado, promoviendo la reflexión crítica y la toma de conciencia sobre la importancia de la biodiversidad. Asimismo, desarrollar propuestas de medidas de protección para especies amenazadas, fortaleciendo su compromiso con el cuidado del medio ambiente.

M.1.4.1 m Armar un SEMAFORO con legos gigantes, utilizando los colores del Semaforo.

OBJETIVO

Reconocer los colores y su significado deacuerdo al semaforo

ALTO - EL ROJO le enseña a detenerse.

ESPERO - EL AMARILLO le enseña a tener precaución.

SIGA- EL VERDE le enseña a seguir adelante, a avanzar.

Le enseña al niño a desarrollar una perspectiva correcta de los colores y gestionar sus emociones.

DESTREZA

LL.4.1.3. Indagar sobre las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador y explicar su influencia en las relaciones sociales.

OBJETIVO:

Es importante reconocer y valorar la riqueza de las variaciones lingüísticas en Ecuador, como expresión de su diversidad cultural y en la construcción de relación Intercultural más justa y equitativa.

Objetivo:

Identificar las ideas principales para que los estudiantes desarrollen habilidades y los detalles secundarios de un texto narrativo.

• Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa.

OBJETIVO

Incrementar la capacidad de expresión oral a través del manejo de adecuado del vocabulario y la comprensión progresiva del significado de las palabras para facilitar su interacción con los otros.

O.LL.4.1 Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha aportado en diferentes momentos históricos y en diversos contextos de la vida social, cultural y académica, para enriquecer la concepción personal sobre el mundo.

Objetivo:

Investiga cómo la cultura escrita impactó en la vida social, cultural y académica de civilizaciones como la egipcia, la griega, la romana, la china.

O.LL.3.2. Valorar la diversidad cultural mediante el conocimiento de las lenguas originarias, para fomentar la interculturalidad en el país.

OBJETIVO:

Promover la valoración de la diversidad cultural a través del reconocimiento y la apreciación de las lenguas originarias es fundamental para fortalecer el sentido de identidad y la interculturalidad en la comunidad educativa.

Objetivo:

Analizar y distinguir con precisión las intenciones comunicativas de diversos textos de uso cotidiano, identificando su propósito, tono y contenido para comprender cómo persuaden, expresan emociones, informan o requieren acciones específicas.

LL.3.4.7. Usar estrategias y procesos de pensamiento que apoyen la escritura.

Objetivo

Desarrollar habilidades de escritura efectiva mediante el uso de estrategias y procesos de pensamiento, como la planificación, la organización, la revisión y la edición, para producir textos claros, coherentes y bien estructurados.

O.LL.3.2. Valorar la diversidad cultural mediante el conocimiento de las lenguas originarias, para fomentar la interculturalidad en el país.

OBJETIVO

Explicar en los estudiantes la valoración de la diversidad cultural del país a través del conocimiento de las lenguas originarias, mediante actividades de escucha, análisis y reflexión para la importancia de estas lenguas en la identidad cultural.

LL.4.1.3. Indagar sobre las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador y explicar su influencia en las relaciones sociales.

Objetivo

Investigar y explicar sobre las diferentes variaciones lingüísticas existentes en nuestro país como el shuar, Indígenas, Afroecuatoriano, Montuvio etc. Para interactuar eficazmente entre personas de diferentes culturas y lenguas y así alcanzar los mismos derechos y oportunidades.

OBJETIVO

Participar de manera oral en diversos contextos sociales y culturales, mediante la elaboración y uso de esquemas previos que les permitan organizar sus ideas de forma clara y coherente.

LL.3.1.2. Indagar sobre las influencias lingüísticas y culturales que explican los dialectos del castellano en el Ecuador.

OBJETIVO:

Valorar la diversidad cultural mediante el conocimiento de las lenguas originarias, para fomentar la interculturalidad en el país.

OBJETIVO:

Realizar actividades de acuerdo a su edad cumpliendo con normas de higiene corporal y manejar los alimentos adecuados en sus actividades cotidianas, promoviendo estrategias para mantener una vida saludable.

están estructuradas por habilidades,

contenidos de aprendizaje y

procedimientos de diferente nivel de

complejidad que brindan a los estudiantes

la oportunidad de ser más eficaces

en la aplicación de los conocimientos

adquiridos en las actividades

de su vida cotidiana.

Objetivo:

Mientras que los

indicadores de evaluación corresponden

a los descriptores de logros de

aprendizaje que los estudiantes deben

alcanzar en los diferentes subniveles

de la Educación General Básica y en el

nivel de Bachillerato.

DESTREZA:

CN.3.1.8. Analizar y describir el ciclo reproductivo de

las plantas e identificar los agentes polinizadores que

intervienen en su fecundación.

OBJETIVO:

Analizar y describir el ciclo reproductivo de las plantas, mediante la germinación y crecimiento, para Analizar que tipo de agente polinizador interactúa con las flores, (color, forma, olor, etc.), y cómo esto favorece la fecundación.

CN.3.1.3. Experimentar sobre la fotosíntesis, la nutrición y la respiración en las plantas, explicarlas y deducir su importancia para el mantenimiento de la vida.

Objetivos:

Comprender la comprensión del proceso de la fotosíntesis su nutrición y respiración en las plantas mediante la experimentación y el análisis de cada uno de sus mecanismos, permitiendo a los estudiantes explicar su funcionamiento y deducir su importancia para el mantenimiento de la vida en el ecosistema.

DESTREZAS:

CN.2.2.5. Explicar la importancia de las plantas en el medio ambiente y en la vida de los seres humanos, reconociendo su ciclo de vida y sus beneficios.

OBJETIVO:

Identificar las partes de una planta y su función, comprender cómo contribuyen al equilibrio y el cuidado del medio ambiente para que los estudiantes desarrollen una conciencia ambiental, a través de actividades prácticas y el respeto por las plantas, fomentando su protección y conservación.

Identificar y utilizar correctamente los signos de puntuación y las normas gramaticales básicas.

y diferenciar sus capas de acuerdo a sus componentes.

OBJETIVO:

La estructura de la Tierra se puede diferenciar principalmente por los materiales que la componen y sus propiedades físicas, lo que permite entender los procesos geológicos que ocurren en su interior y en su superficie.

O.CN.3.2. Experimentar, analizar y relacionar las funciones de nutrición, respiración y fotosíntesis de las plantas, para comprender el mantenimiento de la vida en el planeta.

Objetivo:
Identificar y explicar los procesos de nutrición, respiración y fotosíntesis en las plantas. Mediante experimentos prácticos, y la discusión en clase, explorarán cómo estos procesos ocurren en las plantas y cómo se interrelacionan entre sí. Comprender la importancia de estos procesos para el mantenimiento de la vida en el planeta, y desarrollar conciencia sobre la interdependencia de los seres vivos y el medio ambiente, y la relevancia de las plantas en los ecosistemas y en la sostenibilidad global.

escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la

humanidad.

Objetivos:

Investigar el origen y la evolución de la escritura en diferentes civilizaciones.

Reconocer cómo la escritura ha permitido conservar la historia, las leyes, los conocimientos y las tradiciones.

Identificar ejemplos concretos de cómo la cultura escrita ha influido en la organización de la sociedad.

Valorar el papel de la escritura como medio para comunicar ideas, emociones y conocimientos entre generaciones.

Elaborar una línea del tiempo o una exposición con los principales aportes de la escritura a la humanidad.

CS.3.1.47. Identificar los principales rasgos de la vida cotidiana, vestidos, costumbres y diversiones en la primera mitad del siglo XX.

Objetivo:
Identificar y describir los principales rasgos de la vida cotidiana; Al Observar documentos históricos, fotografías, videos y fuentes primarias, los estudiantes analizarán las características socioculturales de esa época. Para comprender las transformaciones que ocurrieron en la sociedad durante la primera mitad del siglo XX, y el entendimiento del impacto de estos cambios en la vida cotidiana.

O.LL.2.2 Valorar la diversidad lingüística y cultural del país mediante el conocimiento y uso de algunas palabras y frases de las lenguas originarias, para fortalecer el sentido de identidad y pertenencia.

Objetivos

Fomentar la comprensión profunda de la cultura kichwa y su valor en la sociedad para desarrollar habilidades avanzadas de comunicación kichwa tanto oral como escrita.

CS.3.3.3. Reconocer las áreas protegidas del Ecuador, proponiendo actividades y estrategias para preservarlos.

OBJETIVO:

Promover campañas de concientización que nos permita la conservación basada en áreas protegidas del ecuador a su vez analizar los impactos del cambio climático y la lucha por alcanzar los objetivos de conservación que aún no se han logrado.

En este contexto, la conservación basada en áreas necesita ser más eficaz que nunca y requerirá la implementación de estrategias innovadoras para cumplir con los objetivos globales de biodiversidad y sostenibilidad. Es importante destacar que el Ecuador posee la biodiversidad a nivel nacional, Galápagos, Costa, Sierra y Amazonia es así que si el propósito de la humanidad y comunidad tiene claro que debemos conservar y trabajar en proteger las áreas que actualmente tiene nuestro país, pues se debe realizar un trabajo mancomunado pidiendo el apoyo desde los ministerios y considerando las acciones de conservación de la flora y la fauna.