• Define identidad organizacional

• Es de largo plazo

• Crea un marco de referencia ético y filosófico

Ejemplo: Misión UNID

FORMAR INTEGRALMENTE A LAS PERSONAS

• Usa análisis de escenarios

• Tiene visión de largo plazo

• Implica creatividad e innovación

Ejemplo: el uso de los simuladores previo a una práctica real

• Define metas y objetivos concretos

• Usa análisis FODA

• Enfocado en resultados

Ejemplo:
UNID diseña de una estrategia para diferenciarse por calidad y servicio.

• Flexible y adaptable

• Responde a situaciones únicas

• Prioriza el análisis del entorno

Ejemplo:

Durante la pandemia, la UNID ajustó la forma de impartir las sesiones de clase mediante una forma remota.

• Transformación profunda

• Uso intensivo de tecnología

• Cambio disruptivo

Ejemplo:
UNID se transforma

• Centrado en el cliente

• Participación de todo el personal

• Mejora continua (kaizen)

  
  

Ejemplo:

Certificaciones

• Promueve liderazgo y clima organizacional positivo

• Facilita la toma de decisiones

• Utiliza canales estratégicos de comunicación

Ejemplo:
UNID implementa plataformas colaborativas.

A continuación, les comparto la Misión de la UPP:

“Proporcionar educación superior de calidad, integral e incluyente, para formar profesionistas éticos, competentes, emprendedores e innovadores; comprometidos con el bienestar y desarrollo sustentable del Estado y del país.”

Fecha de emisión: 16 de mayo del 2018.

Dado lo anterior, podemos notar como existe una previa anticipación a lo que nos espera en un futuro como egresados de Ing., Mecatrónica. Partiendo de la teoría hacia las prácticas de laboratorio con softwares de simulación para brazos robóticos y al final, nos llevaban al laboratorio donde podíamos llevar a la práctica todo lo anterior y con eso anticipar lo que veremos en la industria más a futuro.

La NEM propone para nuestras escuelas de EB un cambio profundo en la cultura educativa, basado en la equidad, inclusión y justicia social. En Telesecundaria se aspira a que se formen ciudadanos críticos, participativos y solidarios.

Para solventar dichas situaciones y sobre todo tomar en cuenta lo que su población requiere en base a las diversas situaciones de hoy en día, Se abrieron 2 nuevo programas educativos los cuales son: Ingeniería Industrial la cual se apertura desde cero al ser una oferta baso demanda  por parte de los alumnos y que la UPP brinda como nuevo P.E. en este 2025 y también está  la nueva sub área de Mecatrónica la cual es, Ingeniería en Mecatrónica en modalidad Mixta para todos los alumnos que deseaban entrar en dicha licenciatura pero no podían asistir .

Demostrando así, que la UPP es adaptable a los nuevos entornos y demandas de la sociedad, tomando en cuenta a su grupo más grande, el cual son los alumnos tanto de nuevo ingreso, ya matriculados y también los que tienen como principal opción para continuar estudiando  dentro de un nivel superior.

Por lo tanto; es relevante orientar la toma de decisiones hacia el logro de metas educativas claras, con una planeación intencionada, análisis del contexto, uso eficiente de recursos y mejora continua del aprendizaje de los estudiantes.

Además, la UPP también utiliza lemas como "Líderes construyendo su futuro" y "Impulsamos estilos de vida saludables y el cuidado integral del cuerpo y la mente", que reflejan su enfoque en la formación integral y el bienestar de sus estudiantes. 

Y con ello es que podemos ver la amplia gama de laboratorios con los que cuneta la Universidad en sus instalaciones, tanto para el área de ciencias de la salud, ingenierías e incluso áreas especializadas para la investigación.

Podemos notar que, a comparación de los inicios de la institución hacia la fecha, ha existido una profunda transformación tanto de las instalaciones, de la mejora de sus programas académicos, expansión de áreas de estudio, alianzas con sectores empresariales, etc.

Así como también un uso intensivo de la tecnología, dentro de todos los laboratorios como el uso de nuevas metodologías enfocadas para la nueva industria 5.0 (Inteligencia artificial).

Sin embargo es importante romper inercias, transformar realidades educativas y responder con creatividad e impacto a contextos adversos

Extracto de la publicación de la UPP a través de redes sociales (Facebook):

…[La Universidad Politécnica de Pachuca, a través de su rector, Francisco Hernández Jiménez, entregó reconocimientos a docentes de esta casa de estudios que concluyeron el diplomado "El Nuevo Modelo Educativo para la transformación y consolidación de las Universidades del Subsistema Tecnológico".

#UPP reafirma su compromiso con la mejora continua, la innovación académica y la excelencia educativa, su participación fortalece las capacidades docentes de nuestra institución y consolida un modelo educativo centrado en el aprendizaje.]

Publicado el viernes 25/07/2025 y recuperado el día 29/07/2025 a las 11:20 PM

Misma que mantenemos desde ese entonces; basada en la interacción permanente entre todos los actores escolares, directivos, docentes, padres de familia y alumnos donde la comunicación no es solo transmitir información, sino escuchar, dialogar, construir acuerdos y generar sentido colectivo en distintos momentos.

Al privilegiar el diálogo, la escucha y la cercanía, nuestra escuela se mantiene viva incluso en la distancia, pero reforzando la idea de que educar también es construir comunidad.

Aquí se mantiene un dialogo dictado por un moderador como si fuera una mesa de debate, donde se debe conceder el uso de la palabra, se debe respetar el tipo de vocabulario, externar cualquier situación que ocurra dentro de nuestras aulas o institución.

Dicha reunión tiene la modalidad dual, ya que si se tiene la posibilidad de asistir presencialmente se asiste a la universidad, pero quien no pudiera por alguna situación externa, también se realiza la reunión a través de zoom en vivo, para que se mantenga una sesión en la cual todos tengan la misma oportunidad de participar y de escuchar todo lo que se plantee en dicha juta.

Todo ello es para mejorar, recibir retroalimentaciones, apoyo de los demás compañeros, conocer mas a nuestros propios compañeros sin importar que sean de diferentes departamentos, ya que todos son parte del cuerpo académico UPP.

Por ultimo y no menos importante, cabe destacar que dichas reuniones no solamente son entre académicos y directivos, también se realizan asambleas con estudiantes o comités de alumnos para poder dialogar acerca de ciertas inconformidades que se tengan y poder llegar a un punto intermedio donde ambas partes se sientan tomadas en cuenta y satisfechas con lo establecido.