Année 1, en première : le prototype. Avant de conseiller un commerçant, nous avons testé le modèle sur notre propre entreprise d'objets personnalisés : un site de vente construit avec Odoo, des objets imprimés à la demande par Gelato (aucun stock, aucun invendu), une communication avec newsletter, flyers et teaser.

Année 2, en terminale : l'agence. Le diagnostic du prototype montre que le modèle marche et que notre vraie compétence est de construire un site de vente de A à Z. Un commerce installé a déjà des clients, il lui manque le site. La classe crée donc une agence, Clic & Vitrine, et construit dans Odoo le site de son premier client, la boutique ÔTOULOUSE, rue du Taur, qui a donné son accord.

Chaque étape répond à la même question et s'appuie sur une notion du cours. L'oral du PROJET a lieu en mai de terminale : quinze minutes, dont cinq de présentation.

Tout le fil, avec les dossiers étape par étape : le cours du PROJET.

• Observer et analyser un environnement concurrentiel

• Collecter et exploiter des données simples

• Adapter une offre à une demande identifiée

• Créer une offre valorisante

• Travailler sur un support professionnel (Print-on-demand)

• Argumenter une fiche produit

• Identifier les attentes d’un public

• Proposer une offre adaptée à une cible

• Travailler en groupe organisé

• Brainstorming en groupe : thématique, produits, cible, nom de marque

• Atelier : création d’univers produit (papier ou Canva)

• Fiche de cadrage : nom du projet, cible, valeurs, objectifs

• Constitution des groupes de travail (4 à 5 élèves) avec attribution des rôles

• Fiche de cadrage de l’idée

• Carte mentale

• Tableau des rôles dans le groupe

La suite. Pour préparer le déploiement de la vente, l'étude est approfondie en terminale, colonne SÉQUENCE 2.

• Recherche rapide sur les concurrents (boutiques similaires, tendances)

• Réalisation d’un sondage simple (via Google Forms) auprès d’élèves / proches

• Fiche d’analyse des résultats et positionnement

• Sélection des produits à vendre en Print-on-Demand

• Résultats du sondage

• Fiche d’analyse synthétique du marché

• Liste des produits retenus

• Création des visuels produits (Canva, IA générative, etc.)

• Choix du type de produit sur Gelato (t-shirt, mug, sac, etc.)

• Réalisation des fiches produits (description, prix, photo, argumentaire)

• Test d’intégration sur Gelato

• 3 visuels produits minimum

• 3 fiches produits avec description et photo

• Liste des prix de vente

• Maîtriser une plateforme e-commerce

• Créer une expérience utilisateur fluide

• Travailler l’identité visuelle

• Tutoriel découverte d’Odoo

• Création de la boutique : page d’accueil, logo, menus

• Mise en ligne des produits

• Test du parcours client

• Lien de la boutique

• Captures écran des pages clés

• Fiche de test navigation

La suite. Pour le déploiement, ces supports seront ajustés à la cible définie par l'étude de marché, colonne SÉQUENCE 4.

• Utiliser les réseaux à des fins professionnelles

• Créer des contenus de communication

• Adapter sa communication à une cible

• Création d’un plan de com (cibles, outils, calendrier)

• Conception de visuels (affiche, publication réseaux)

• Création d’une vidéo teaser avec CapCut ou Canva

• Diffusion dans le lycée, QR code vers la boutique

• Plan de communication

• 2 visuels promotionnels

• Teaser vidéo

Le choix fait : la première a été consacrée à construire la boutique et la communication. Le déploiement de la vente est l'objet de l'année de terminale, colonnes SÉQUENCE.

• Lancement officiel (affichage, réseaux, QR code)

• Intégration Gelato > Odoo

• Gestion commandes (fiche client, livraisons)

• Récolte d’avis clients

• Journal des ventes

• Synthèse des avis clients

• Captures écran Gelato/Odoo

• Gérer une vente en ligne de bout en bout

• Assurer le suivi client

• Optimiser le service

La suite. Le déploiement méthodique — étude, prix, lancement, mesure — est l'objet de l'année de terminale.

• Bilan ventes et satisfaction client

• Mise à jour visuels, navigation, fiches produit

• Relance communication : nouvelle offre ou édition limitée

• Réagir aux retours clients

• Adapter l’offre à la saison

• Booster les ventes par des actions ciblées

• Nouveau visuel promotionnel

• Plan d’amélioration

• Rapport d’analyse

• Présenter le projet devant jury

• Valoriser les compétences acquises et la cohésion d’équipe

L'oral officiel du projet a lieu en terminale, à partir de mai : quinze minutes, dont cinq de présentation.

Toute la préparation est dans la colonne SÉQUENCE 6.

• Diaporama

• Dossier PDF

• Grille d’autoévaluation

• Présenter un projet structuré

• Argumenter ses choix

• Travailler en équipe jusqu’au rendu final

• Coordonne l’équipe

• Gère le Trello du groupe

• Assure le respect des échéances

• Fait le lien avec l’enseignant

  Rayan, Marine, Hind

🟦 Chargé(e) de communication

• Rédige les textes pour la boutique

• Crée la newsletter et les posts réseaux sociaux

• Anime la page Instagram/TikTok si prévu

  Manel, Ilyes, Lina, Imane, Axel

🟨 Responsable produit

• Sélectionne les produits sur Gelato (ou autre)

• Rédige les fiches produit (titre, description, prix)

• Vérifie la cohérence avec la cible et le positionnement

  Devon, Fatmata, Noémie, Rémijo

🟧 Graphiste / Designer

• Crée le logo et la charte graphique sur Canva

• Réalise les visuels produits et les visuels réseaux sociaux

• Intègre les éléments visuels sur Odoo

  Iness, Catarina, Eliott, Coline

🟥 Responsable Odoo / Boutique

• Paramètre la boutique Odoo avec l’aide du professeur

• Importe les produits et configure les pages

• Teste le bon fonctionnement de la navigation

  Aya, Aya, Sofiane, Kylian

Cette année, nous mettons ce savoir-faire au service d'un vrai commerce. La classe devient une agence, Clic & Vitrine, et construit dans Odoo le site de son premier client, ÔTOULOUSE. Les six séquences suivent le travail d'une agence : faire le bilan, étudier le marché, construire l'offre, démarcher le client, livrer son site, puis le présenter devant un jury.

Le fil complet, avec les notions du cours pour chaque étape : le cours du PROJET. Les ateliers Odoo et tes dépôts : le parcours Éléa.

Objectif : un diagnostic écrit, appuyé sur des faits, qui explique pourquoi la classe crée une agence.

Notions du cours : les actions de fidélisation, l'attractivité du point de vente (situation de synthèse).

En éco-droit : Faire fabriquer par Gelato plutôt que d'avoir un stock, c'est externaliser la production (chapitre 7, Facteurs de production, valeur ajoutée et externalisation). La boutique en ligne montre comment le numérique crée de la valeur pour un petit commerce (chapitre 9).

Mission 1, tâches marché, questionnaire, concurrence. Notions du cours : le marché et la zone de chalandise, mesurer la satisfaction, la démarche mercatique.

En éco-droit : Le questionnaire ne demande ni nom ni coordonnées : on ne collecte que les données utiles (chapitre 6, La protection du consommateur et les données personnelles).

Mission 1, tâches nom, statut, offre et prix. Notions du cours : les composantes du prix, la fiche des calculs commerciaux.

En éco-droit : Choisir le statut de l'agence, c'est choisir qui est responsable et comment l'activité est déclarée (chapitre 13, Contrat de travail, contrat de prestation et statuts). Le prix couvre les coûts et rémunère la valeur ajoutée de l'agence (chapitre 7).

Mission 2, binômes 1, 2, 3, 4, 7 et 12. Notions du cours : les composantes du prix, la découverte des besoins, les objections et la conclusion de la vente, les canaux digitaux.

En éco-droit : Un devis accepté forme un contrat (rappel de seconde, Le contrat). L'accord de partenariat signé avec la gérante et son cahier des charges fixent les obligations de l'agence et de la boutique : c'est un contrat de prestation (chapitre 13). Démarcher un commerçant suppose de respecter ses données (chapitre 6).

Ateliers Odoo du parcours Éléa, mission 2, binômes 5, 6, 8, 9, 10 et 11. Notions du cours : valoriser l'offre en ligne, préparer une action commerciale, mener et évaluer une action commerciale, l'attractivité du point de vente (situation de synthèse), mesurer la satisfaction, les actions de fidélisation, évaluer la fidélisation, la fidélisation (situation de synthèse).

En éco-droit : Mentions légales, prix TTC, rétractation de 14 jours, garanties, consentement : le site respecte le droit du consommateur (chapitre 6). Un site sobre et le retrait en boutique relèvent de la RSE (chapitre 8). Le 2 avril, le procès-verbal de livraison prouve que l'agence a rempli ses obligations (chapitre 13).

Tu peux apporter un support de cinq pages maximum, mais tu ne le lis pas : il t'accompagne, c'est tout.

Plus tu racontes ton projet à voix haute, plus le jour de l'oral devient facile.

En éco-droit : À l'oral, situe le projet dans l'économie : les indicateurs du bilan (chapitre 10), ce que les commerces de proximité apportent à l'emploi local (chapitre 11), le travail à distance de l'agence (chapitre 12) et ce que ce projet ajoute à ton employabilité (chapitre 14).

Le pas-à-pas de chaque brique : le cours du PROJET, partie « Mission 3 ». Ton identifiant et ton mot de passe pour la base de l'agence : ton professeur te les donne.

Le calendrier, le vendredi : 13/11 lancement · 18/12 partie A terminée · 8/01 partie B · 15/01 partie B terminée et vidéo de ta brique dans ton portfolio · 22/01 site assemblé et vérifié · 29/01 répétition devant la gérante · 5/02 rendez-vous avec la gérante · 2/04 mise en ligne et livraison.

L'accord et la livraison : avant le début, la gérante et le professeur signent un accord de partenariat avec le cahier des charges du site. Le 2 avril, le procès-verbal de livraison est signé point par point. Dans le cours, chaque brique a son encadré « En éco-droit ».

• Séquence 1 : l'impression à la demande, une externalisation (chapitres 7 et 9).
• Séquences 2 et 3 : des enquêtes sans données personnelles, le statut et le prix de l'agence (chapitres 6, 7 et 13).
• Séquence 4 : l'accord signé avec la gérante, un contrat de prestation (chapitre 13).
• Séquence 5 : les droits du client en ligne, la RSE, le procès-verbal de livraison (chapitres 6, 8 et 13).
• Séquence 6 : les indicateurs, l'emploi local, le télétravail, ton employabilité (chapitres 10 à 14).

Le tableau complet est dans le cours du PROJET, partie « Le programme du bac pro dans notre PROJET », et chaque brique des missions 3 et 4 a son encadré « En éco-droit ».