- Para el profesor: Permite evaluar la efectividad de sus métodos de enseñanza y adaptarlos según los resultados observados.

- Fomenta un diálogo continuo entre profesor y estudiante para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Facilitan la evaluación objetiva, reduciendo la subjetividad al tener criterios claramente definidos.

- Mejoran la retroalimentación, pues permiten que los alumnos comprendan en qué nivel se encuentran respecto a cada criterio.

- Fomenta la autonomía y la responsabilidad del estudiante sobre su progreso.

- Desarrolla el pensamiento crítico, ya que el alumno debe analizar sus fortalezas y debilidades.

- Mejora la autorregulación, ya que ayuda a los estudiantes a identificar las estrategias que les funcionan mejor.

- Identificar qué métodos de estudio son más eficaces para ellos.

- Reflexionar sobre cómo pueden mejorar su gestión del tiempo y su organización.

- Mejorar su motivación al elegir métodos que les resulten más atractivos y efectivos.

- Ofrecer una retroalimentación valiosa al docente sobre su metodología, actitud y estrategias.

- Fomentar un ambiente de transparencia y colaboración en el aula.

- Ayudar a los profesores a entender las necesidades y expectativas de los alumnos para ajustar su enseñanza en consecuencia.

2. Stiggins, R., Arter, J., Chappuis, J., & Chappuis, S. (2006). Classroom Assessment for Student Learning: Doing It Right—Using It Well. Assessment Training Institute.