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      <title>Mi padlet - Distintas formas de institucionalización de la educación  by Michii Flores</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-11 17:53:36 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela sobre alfombras en Oriente</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>•Se practicaba en la tradición del medio Oriente.<br>•Se enseñaba hebreo<br>•Los niños aprendían sentados en el piso, sobre una alfombra alrededor de un maestro que les enseñaba.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:00:07 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela del ciudadano en Atenas</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>~La educación de la élite se realizaba a través de un modelo preceptoral, era domiciliaria, desarrollada en los palacios.<br>~El preceptor fue sucedido por la imagen del pedagogo.<br>~El pedagogo era un esclavo que acompañaba al niño quien recibía su enseñanza.<br>~El pedagogo era una persona instruida. Este ejercía su autoridad sobre el pequeño.<br>~La educación sistemática tenía como destinario solo a los grupos más privilegiados que aprendían, mediante la imitación, aquello que les resultaba necesario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>Roma, sillones y castigo</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>&gt;El maestro ocupaba un sillón, los niños sentados en el suelo o sobre una piedra, rara vez, en bancos.<br>&gt;Los alumnos tenían rollos de pergamino donde estaban escritos los trozos de lectura, que guardaban en cajas cilíndricas.&nbsp;<br>&gt;En la Roma imperial el maestro sostenía su autoridad en la férula o bastón.&nbsp;<br>&gt;Método de castigos corporales, la severidad resulta ser parte del método pedagógico aunque no todos estaban de acuerdo con tales procedimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:12:09 UTC</pubDate>
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         <title>La educación en casa del príncipe</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>∆El sistema educativo comenzó a manifestarse recién a fines del siglo XIX.<br>∆Los grupos dirigentes tenían sus propias prácticas educativas institucionalizadas.<br>∆La educación era disciplinaria, que se desarrollaba en el interior de los palacios.<br>∆Los preceptores enseñaban a príncipes y nobles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>La primera metodología didáctica moderna - Comenio </title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>°En el siglo XVII. Comenio creó un nuevo cuerpo de principios teóricos y de propuestas prácticas para organizar la educación.<br>°Su preocupación consistía en traducir la teoría en un programa educativo.<br>°Comenio sintetizó algunos postulados en su obra <em>Didáctica</em> <em>magna,</em> como lo son : la educación debe ser única e igual para todos, universal, las propuestas educativas deben actualizarse según se actualizan el conocimiento científico y los métodos de enseñanza y las escuelas deben ser organizadas en tiempos, disciplinas y las conductas de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Hiper-aulas jesuíticas</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>＊Los jesuitas habían desarrollado un antecedente del monitor: <em>El decurión. </em>El decurion era un alumno destacado que participaba de la clase ayudando a sus compañeros y colaborando con el docente.<br>＊Alumnos sentados en el aula enfrentados en dos bandos simétricos en forma de fila (cada una llamada decuria).<br>＊Seguimiento individualizado y permanente de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:30:45 UTC</pubDate>
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         <title>La escuela del padre La Salle</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>⋑Orden y control, similar al aula. Vigilancia constante del alumno.<br>⋑Simultaneidad de la enseñanza. Un docente y grupo de alumnos. Similar a la misa.<br>⋑Alumnos ubicados simétricamente en pupitres individuales, aislamiento, inmovilidad, rigidez, máxima individualización.<br>⋑Preparación del docente para organización de grupos, control disciplinario y mantenimiento de límites.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:37:58 UTC</pubDate>
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         <title>La escuela de Lancaster</title>
         <author>floresmichelle466</author>
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         <description><![CDATA[<div>≈Educación mutua o monitoreal. Primeros alumnos de las filas (más avanzados) son denominados monitores y se encargan de enseñar a los compañeros que siguen en su fila.<br>≈Los monitores son los que tienen contacto con el docente (estructura piramidal).</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-11 18:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Muy buen trabajo! Buenas imágenes y correcta síntesis. El formato tal vez no es el más vistoso. APROBADO.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-24 22:46:06 UTC</pubDate>
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